Giáo án lớp 3h năm học 2020 2021 tuần 20

Việc 2: Kiểm tra kết quả Việc 3: Nhóm trưởng điều hành các bạn kiểm tra kết quả trong nhóm.. Việc 2: HS hỏi -đáp Việc 3: Nhóm trưởng điều hành các bạn kiểm tra kết quả trong nhóm.. Kĩ

Trang 1

TUẦN 20

Thứ hai ngày 25 tháng 1 năm 2021 Dạy bài thứ hai – Tuần 20

BUỔI SÁNG TIẾT 3 TOÁN : ĐIỂM Ở GIỮA - TRUNG ĐIỂM CỦA ĐOẠN THẲNG

I Mục ti ê u:

1 Kiến thức: Biết điểm ở giữa hai điểm cho trước ; trung điểm của đoạn thẳng.

2 Kĩ năng: Nhận biết nhanh trung điểm của đoạn thẳng Bài tập cần làm: Bài 1, 2

3 Thái độ: Giáo dục lòng yêu thích học toán.

4 Năng lực: Tư duy, tự học và giải quyết vấn đề.

* Em Tương, Quang nắm được điểm ở giữa, trung điểm.

- TBHT cho lớp chơi trò chơi “lịch sự”

- Chủ tịch Hội đồng tự quản chia sẻ sau khi chơi

2 Hình thành kiến thức mới:

- GV giới thiệu bài mới – ghi đề bài.

1 Điểm ở giữa: (Tiếp sức cho Em Tương, Quang)

Việc 1: Quan sát hình vẽ SGK, nhận xét điểm ở giữa của đoạn thẳng.

Việc 2: Hỏi - đáp.

Việc 3: Nhóm trưởng mời bạn trả lời, các bạn khác chú ý nghe, đánh giá và bổ

sung cho mình

Việc 4: Hoạt động cả lớp: Chia sẻ với các nhóm bạn hoặc cô giáo

GV chốt: A,O, B là 3 điểm thẳng hàng O là điểm ở giữa 2 điểm A và B.

*Đánh giá:

+ Tiêu chí: HS nhận biết được điểm ở giữa của 3 điểm thẳng hàng A, O, B.

O là điểm ở giữa 2 điểm A và B

- Hiểu và vận dụng nhanh.

- Rèn tính cẩn thận khi làm bài.

- Tự học và giải quyết vấn đề.

+ Phương pháp: Quan sát, vấn đáp,

+ Kĩ thuật:Ghi chép ngắn; đặt câu hỏi, nhận xét bằng lời, tôn vinh học tập

2 Trung điểm của đoạn thẳng (Tiếp sức cho h/s khuyết tật)

Việc 1: Quan sát hình vẽ SGK, nhận xét trung điểm của đoạn thẳng.

Việc 2: Hỏi - đáp.

Trang 2

Việc 3: Nhóm trưởng mời bạn trả lời, các bạn khác chú ý nghe, đánh giá và bổ

sung cho mình

Việc 4: Hoạt động cả lớp: Chia sẻ với các nhóm GV chốt:

M là điểm ở giữa 2 điểm A và B Độ dài đoạn thẳng AM= độ dài đoạn thẳng MB.

M được gọi là trung điểm của đoạn thẳng AB.

*Đánh giá:

+ Tiêu chí: HS nhận biết được trung điểm đoạn thẳng AMB là điểm M Vì M là điểm

ở giữa hai điểm A và B; AM = MB M được gọi là trung điểm của đoạn thẳng AB.

Việc 2: Kiểm tra kết quả

Việc 3: Nhóm trưởng điều hành các bạn kiểm tra kết quả trong nhóm.

* Đánh giá:

+ Tiêu chí: HS quan sát hình vẽ ở SGK và xác định được ba điểm thẳng hàng là A,M,B; M,O,N; C,N,D (Biết M là điểm ở giữa hai điểm A và B; O là điểm ở giữa hai điểm M và N; N là điểm ở giữa hai điểm C và D).

- Hiểu và vận dụng nhanh.

+ Kĩ thuật: Ghi chép ngắn; đặt câu hỏi, tôn vinh học tập

Bài tập 2: Câu nào đúng, câu nào sai (Quan tâm Em Tương, Quang)

Việc 1: HS làm miệng.

Việc 2: HS hỏi -đáp

Việc 4: Chia sẻ với các nhóm bạn hoặc cô giáo (nếu gặp khó khăn)

Trang 3

+ Kĩ thuật: Ghi chép ngắn; đặt câu hỏi, tôn vinh học tập

C HOẠT ĐỘNG ỨNG DỤNG:

- Các nhóm thi đua chia sẻ sự hiểu biết qua bài học

- Về nhà chia sẽ nội dung bài học cùng người thân

I Mục tiêu:

1 Kiến thức: Bước đầu biết đọc phân biệt lời người dẫn chuyện với lời các nhân vật

(người chỉ huy, các chiến sĩ nhỏ tuổi) (HSHTT bước đầu biết đọc với giọng biểu cảm

1 đoạn trong bài)

2 Kĩ năng: Hiểu nội dung bài: Ca ngợi tinh thần yêu nước, không quản ngại khó khăn gian khổ của các chiến sĩ nhỏ tuổi trong cuộc kháng chiến chống thực dân Pháp trước đây.(Trả lời được các câu hỏi trong SGK)

* Kể chuyện: Kể lại được từng đoạn câu chuyện dựa theo gợi ý.

- HS có năng lực nổi trội kể lại được toàn bộ câu chuyện

3 Thái độ: Giáo dục HS thích học môn Tiếng Việt.

4 Năng lực: Phát triển NL diễn đạt ngôn ngữ, cảm thụ văn học, trả lời câu hỏi theo

- GV: bảng nhóm; nam châm; tranh SGK

III Hoạt động dạy học:

+Tiêu chí: HS đọc to, rõ, các bài đã học và trả lời câu hỏi chính xác

- HS đọc bài diễn cảm; trả lời to rõ ràng, mạnh dạn tự tin

Trang 4

Việc 1: Luyện đọc câu trong nhóm (Tiếp sức cho em Tương)

- GV kiểm soát các nhóm đọc

Việc 2: Kiểm tra đọc trước lớp

- Đọc nối tiếp câu lần 1 kết hợp rút từ khó: Nghẹn lại, Việt gian, thống thiết, rực rỡ,

- YC học sinh đọc non luyện đọc các từ khó

- HS luyện đọc câu nối tiếp lần 2, kết hợp sửa sai

Việc 3: Luyện đọc nối tiếp đoạn trong nhóm.

- GV kiểm soát các nhóm đọc

Việc 4: Kiểm tra kết quả đọc đoạn trước lớp.

- Đọc đoạn lần 1 kết hợp giải nghĩa từ SGK

- Đọc nối tiếp đoạn lần 2, hướng dẫn rút câu dài luyện đọc

- GV chiếu câu dài lên màn đọc, h/s phát hiện ngắt, nghỉ, nhấn giọng

- Nhận xét, sửa sai

* Tìm hiểu bài: (Tiếp sức cho h/s em Tương}

- YC thảo luận theo nhúm

- Trung đoàn trường đến gặp các chiến sĩ nhỏ tuổi để làm gì? (H: Thông báo cho các chiến sĩ nhỏ trở về sống với gia đình)

* Giảng từ : trung đoàn trưởng: Người chỉ huy trung đoàn.

lán: nhà dựng tạm, sơ sài, thường bằng tre nứa.

-Yêu cầu HS đọc thầm các đoạn còn lại và trả lời: Vì sao nghe ông nói, “ai cũng

thấycổ họng mình nghẹn lại”? (H: Vì các chiến sĩ nhỏ rất xúc động, bất ngờ…)

- Sau đó các chiến sĩ đã quyết định như thế nào? (H: Lượm, Mừng và tất cả các bạn đều tha thiết xin ở lại).

- Vì sao Lượm và các bạn không muốn về nhà? (H: Các bạn sẵn sàng chịu đựng gian khổ, sẵn sàng chịu đói, sống chết với chiến khu…)

- Lời nói của Mừng có gì đáng cảm động? (H: Mừng rất ngây thơ, chân thật xin trung đoàn cho các em ăn ít đi, miễn là đừng bắt các em phải trở về)

* Giảng từ: “thống thiết”: tha thiết, cảm động.

Trang 5

H: Tìm hình ảnh so sánh ở câu cuối bài?

H: Qua câu chuyện này em hiểu gì về các chiến sĩ Vệ quốc đoàn nhỏ tuổi

-Yêu cầu HS thảo luận nhóm rút nội dung chính

Nội dung chính: Tinh thần yêu nước, không quản ngại khó khăn, gian khổ của các chiến sĩ Vệ quốc đoàn nhỏ tuổi.

*Đánh giá:

+Tiờu chớ: Đánh giá mức độ hiểu nội dung bài đọc của học sinh

- HS trả lời được nội dung các câu hỏi ở SGK HS chậm tiến bộ trả lời được 2-3 câu.

- HS được nội dung bài: Tinh thần yêu nước, không quản ngại khó khăn, gian khổ của các chiến sĩ Vệ quốc đoàn nhỏ tuổi.

- Tham gia tích cực, thảo luận cùng bạn để tìm ra các câu trả lời

- Giáo dục cho h/s học tập tấm gương sáng yêu nước của các chiến sĩ nhỏ tuổi.

- Tự học và giải quyết vấn đề; hợp tác.

+ Phương pháp: Vấn đáp

+ Kĩ thuật: Đặt câu hỏi, nhận xét bằng lời; tôn vinh học tập.

B HOẠT ĐỘNG THỰC HÀNH:

* Luyện đọc lại: (Tiếp sức cho em Tương)

Việc 1: Nhóm trưởng tổ chức cho các bạn thi đọc bài trong nhóm (Thi đọc

phân vai) trong nhóm – GV theo dõi

Việc 2: HS thi đọc trong nhóm và nhận xét, bình chọn bạn đọc tốt trong nhóm.

- GV nêu nhiệm vụ của tiết học: Kể lại được từng đoạn câu chuyện dựa theo gợi ý.

Việc 1: Tự kể chuyện theo gợi ý.

Việc 2: Kể trong nhóm.

Việc 3: Hoạt động trước lớp

- Các nhóm cử đại diện thi kể.

- Nhận xét - tuyên dương

- Chia sẻ nội dung bài (Như mục I)

- Liên hệ - giáo dục

* Đánh giá:

+Tiêu chí : Dựa vào các gợi ý ở SGK kể lại toàn bộ câu chuyện “Ở lại với chiến khu”.

- Kể chuyện tự nhiên, diễn xuất nhập vai tốt.

- Yêu thích kể chuyện.

+ Phương pháp: vấn đáp

+ Kĩ thuật: kể chuyện; nhận xét bằng lời

C HOẠT ĐỘNG ỨNG DỤNG:

Trang 6

- Về nhà kể lại câu chuyện cho mọi người cùng nghe.

————{————

TIẾT 3 ĐẠO ĐỨC : ĐOÀN KẾT VỚI THIẾU NHI QUỐC TẾ ( TIẾT 2 )

(Đ/c: Không yêu cầu học sinh thực hiện đóng vai trong các tình huống chưa phù

hợp.)

I Mục tiêu:

1 Kiến thức: Củng cố giúp HS biết thiếu nhi trên thế giới là anh em, bạn bè, cần phải

đoàn kết, giúp đỡ lẫn nhau không phân biệt dân tộc, màu da, ngôn ngữ,

2 Kĩ năng: Tích cực tham gia các hoạt động đoàn kết hữu nghị với thiếu nhi quốc tế

phù hợp với khả năng do nhà trường, địa phương tổ chức

- HS hoàn thành tốt: Biết trẻ em có quyền tự do kết giao bạn bè, quyền được mặc trang phục,sử dụng tiếng nói, chữ viết của dân tộc mình, được đối sử bình đẳng.

3 Thái độ: GD học sinh tinh thần đoàn kết với thiếu nhi quốc tế

4 Năng lực: Tự học và giải quyết vấn đề, hợp tác.

II Chuẩn bị: - GV: Tài liệu

- HS: Vở bài tập Đạo đức 3; Các bài thơ, bài hát, tranh ảnh nói về tình hữu nghị giữa thiếu nhi Việt Nam và thiếu nhi quốc tế

A HOẠT ĐỘNG CƠ BẢN

1 Khởi động

- TBHT điều hành lớp TLCH: Tại sao cần phải đoàn kết với thiếu nhi quốc tế ?

Để thực hiện đoàn kết với thiếu nhi quốc tê thì các em có thể làm những việc gì ?

- Nhận xét

*Đánh giá:

+ Tiêu chí: HS hiểu được tầm quan trọng của tình đoàn kết giữ thiếu nhi các nước trên thế giới Biết làm những việc cần làm để tỏ tình đoàn kết, hữu nghị với thiếu nhi quốc tế.

- Giáo dục cho h/s xây dựng tình đoàn kết với bạn bè trong nước và ngoài nước

kết thiếu nhi quốc tế

Việc 1: HS trưng bày tranh, ảnh và các tư liệu đã sưu tầm được theo nhóm Việc 2: Cả lớp đi xem, nghe các nhóm hoặc cá nhân giới thiệu tranh, ảnh, tư

liệu và có thể nhận xét, chất vấn

Việc 3: GV nhận xét, khen các HS hoặc nhóm HS đã sưu tầm được nhiều tư

liệu hoặc đã sáng tác tốt về chủ đề bài học

Trang 7

*Đánh giá:

+ Tiêu chí: HS giới thiệu được các bài hát, tranh ảnh đã sưu tầm được về tình đoàn kết thiếu nhi quốc tế HS giới thiệu được nội dung của tư liệu trước lớp.

- HS được bày tỏ ý kiến, được thu nhận thông tin, được tự do kết giao bạn bè.

- Giáo dục cho h/s xây dựng tình đoàn kết với bạn bè trong nước và ngoài nước.

- Tự học và giải quyết vần đề.

+Phương pháp: Quan sát,vấn đáp

+ Kĩ thuật: Ghi chép ngắn, đặt câu hỏi, nhận xét bằng lời

Hoạt động 2: Viết thư bày tỏ tình đoàn kết, hữu nghị với thiếu nhi quốc tế qua nội

dung thư

Việc 1: HS thảo luận lựa chọn và quyết định xem gửi thư cho các bạn thiếu

nhi nước nào, nội dung thư sẽ viết gì ?

Việc 2: Tiến hành viết thư.

Việc 3: Thông qua nội dung thư và kí tên tập thể vào thư.

Hoạt động 3: Bày tỏ tình đoàn kết, hữu nghị đối với thiếu nhi quốc tế.

Việc 1: HS hát, múa, đọc thơ, kể chuyện, diễn thiểu phẩm, về tình đoàn kết

thiếu nhi quốc tế theo nhóm

Việc 2: Trình bày trước lớp, NX

GV: Khen nhóm thể hiện tốt

* Nhận xét chung: Thiếu nhi VN và thiếu nhi quốc tế các nước tuy khác nhau về màu da, ngôn ngữ, điều kiện sống, song đều là anh em, bè bạn, cùng là chủ nhân tương lai của hế giới Vì vậy chúng ta cần phải đoàn kết, hữu nghị với thiếu nhi thế giới

* Đánh giá:

+ Tiêu chí: HS tham gia tốt các hoạt động như hát, múa, đọc thơ, kể chuyện, diễn tiểu phẩm về tình đoàn kết thiếu nhi quốc tế

- HS bày tỏ tình đoàn kết, hữu nghĩ hữu nghị đối với thiếu nhi quốc tế.

- Giáo dục cho h/s xây dựng tình đoàn kết với bạn bè trong nước và ngoài nước

- Tự học và giải quyết vần đề.

+ Phương pháp: Quan sát,vấn đáp

C HOẠT ĐỘNG ỨNG DỤNG

Trang 8

- Tiếp tục sưu tầm tranh ảnh, truyện, bài báo, về các hoạt động hữu nghị, Chia sẻ nội dung bài học với người thân Thực hiện những điều đã học vào cuộc sống.

————{————

Thứ ba ngày 26 tháng 01 năm 2021 Dạy bài thứ ba – Tuần 20

BUỔI SÁNG TIẾT 1 CHÍNH TẢ (Nghe - viết): Ở LẠI VỚI CHIẾN KHU

I Mục tiêu:

1 Kiến thức: Nghe viết, đúng bài chính tả, trình bày đúng hình thức bài văn xuôi

- Làm đúng BT2a hoặc bài tập phương ngữ do GV soạn

2 Kĩ năng: Viết đúng, đẹp, nét chữ mềm mại.

3 Thái độ: Giáo dục cho h/s tính cẩn thận khi viết bài.

4 Năng lực: Tự học và giải quyết vấn đề.

* Em Tương nghe viết (Hoặc) nhìn chép đúng chính tả đảm bảo tốc độ.

Việc 2: GV đặt câu hỏi - HS trả lời tìm hiểu nội dung đoạn viết.

- Lời bài hát trong đoạn văn nói lên điều gì? (H: tinh thần quyết tâm chiến đấu không sợ hi sinh, gian khổ của các chiến sĩ Vệ quốc quân)

- Lời bài hát trong đoạn văn được viết như thế nào? (H: Được đặt sau dấu hai chấm, xuống dòng, trong dấu ngoặc kép Chữ đầu viết hoa, cách lề vở 2 ô li)

- Yêu cầu HS đọc thầm và tìm từ khó dễ viết sai (bảo tồn, bay lượn, bùng lên, rực rỡ)

- Nhóm trưởng điều hành, thảo luận, chia sẽ

Việc 3: HS viết từ khó vào bảng con theo nhóm 6

Trang 9

- GV đọc HS viết vào vở (Quan tâm giúp đỡ em Tương)

Việc 1: GV đọc bài - HS nghe - viết bài vào vở.

Việc 2: GV đọc dò 2 lần - HS dò bài theo y/c.

+ Kĩ thuật: đặt câu hỏi, nhận xét bằng lời; viết nhận xét.

Bài tập 2a : Làm vào VBT (Quan tâm giúp đỡ em Tương)

Việc 1: HS viết vào nháp, trả lời miệng

Việc 2: Chia sẻ kết quả bài làm trước lớp – Thống nhất kết quả đúng

OÁN: LUYỆN TẬP

I Mục tiêu:

1 Kiến thức: Biết khái niệm và xác định trung điểm của đoạn thẳng cho trước

2 Kĩ năng: Xác định được trung điểm của đoạn thẳng Thực hành tốt.

- GV: Thước đo độ dài có cm Nam châm; bảng con.

- HS: Thước đo độ dài cm, SGK

A HOẠT ĐỘNG CƠ BẢN:

1 Khởi động:

TBHT cho lớp chơi trò chơi tự chọn

Chủ tịch Hội đồng tự quản chia sẻ sau khi chơi

Trang 10

Việc 1: HS lấy bút chì làm vào SGK

Việc 2: HS đổi chéo bài kiểm tra kết quả

* GV kết luận: M là trung điểm của đoạn thẳng AB.

*Đánh giá:

+ Tiêu chí: HS quan sát mẫu; thực hành đo độ dài đoạn thẳng CD là 6cm Xác định trung điểm O của đoạn thẳng CD là 6: 2= 3cm HS thực hiện lấy điểm O là trung điểm.

- HS hiểu cách tìm trung điểm và thực hành vận dụng tốt.

+ Kĩ thuật: Ghi chép ngắn; đặt câu hỏi, tôn vinh học tập.

Bài tập 2: Thực hành (Tiếp sức cho em Tương, Quang)

Việc 1: HS thực hành gấp.

Việc 2: HS đổi chéo bài kiểm tra kết quả

Việc 4: Chia sẻ với các nhóm bạn hoặc cô giáo ( nếu gặp khó khăn)

I Mục tiêu:

1 Kiến thức: Nắm được nghĩa một số từ ngữ về Tổ quốc để xếp đúng các nhóm

(BT1)

- Bước đầu biết kể về một vị anh hùng (BT2)

- Đặt thêm được dấu phẩy vào chỗ thích hợp trong đoạn văn ( BT3)

2 Kĩ năng; Hiểu và vận dụng làm bài tốt.

3 Thái độ: Giáo dục cho h/s yêu thích môn học.

4 Năng lực: tự học và giải quyết vấn đề.

II Chuẩn bị:

- GV: Bảng phụ, tranh ảnh về các vị anh hùng nếu sưu tầm được, cờ thi đua

Trang 11

- HS: VBT, SGK.

A HOẠT ĐỘNG CƠ BẢN:

1 Khởi động: - Ban VN cho cả lớp hát bài : “Lớp chúng mình”.

2 Hình thành kiến thức:- GV giới thiệu bài và nêu mục tiêu của tiết học.

HĐ 1: Mở rộng vốn từ về Tổ quốc, làm đúng các bài tập tìm từ, từ gần nghĩa, nói về những hiểu biết cơ bản về một vị anh hùng dân tộc

Bài 1 Xếp các từ đã cho vào nhóm thích hợp

Việc 1: Cá nhân tự suy nghĩ và thực hiện các nhiệm vụ học tập được giao Việc 2: Hỏi - đáp, đánh giá bài, sửa bài cho nhau

Việc 3: Chia sẻ trong nhóm để thống nhất kết quả.

*Đánh giá:

+ Tiêu chí: HS xếp đúng các từ vào các nhóm cùng nghĩa với Tổ quốc (đất nước, nước nhà, non sông, giang sơn); cùng nghĩa với bảo vệ (giữ gìn; gìn giữ); cùng nghĩa với xây dựng (dựng xây, kiến thiết) HS hiểu được nghĩa của các từ ngữ.

- HS xếp nhanh và đúng; suy ngẫm, tư duy; vận dụng tốt

- Giáo dục cho h/s làm bài cẩn thận.

+Phương pháp: quan sát; Vấn đáp

+ Kĩ thuật: ghi chép ngắn; đặt câu hỏi; nhận xét bằng lời.

Bài 2 Em hãy nói về một vị anh hùng mà em biết

Việc 1: HS làm vào vở, 1 em làm bảng phụ.

Việc 2: NT điều hành nhóm - Chia sẻ trong nhóm

Việc 3: Cùng nhau chia sẻ trước lớp GV nhận xét.

*Đánh giá:

+ Tiêu chí: HS biết và kể về một vị anh hùng dân tộc có công lao to lớn trong sự nghiệp bảo vệ đất nước (Hồ Chí Minh, Nguyễn Huệ, Ngô Quyền, ); HS kể tự do, thoải mái, ngắn gọn, hấp dẫn.

- HS trình bày lưu loát, tự nhiên.

2 Luyện tập về cách dùng dấu phẩy để ngăn cách bộ phận trong trạng ngữ chỉ

thời gian với bộ phận còn lại của câu

Bài 3 Em hãy đặt thêm dấu phẩy vào chỗ nào trong mỗi câu in nghiêng?

Trang 12

Việc 1: HS làm vào vở BT

Việc 2: NT điều hành nhóm - Chia sẻ trong nhóm

Việc 3: NT điều hành nhóm - Chia sẻ trước lớp

GV - Cùng nhau chia sẻ

* Đánh giá:

+ Tiêu chí: HS điền đúng dấu phẩy vào mỗi câu in nghiêng trong bài Lê Lai cứu chúa Biết dấu phẩy đó có chức năng ngăn cách bộ phận trạng ngữ chỉ thời gian với phần còn lại của câu.

I Mục tiêu :

1 Kến thức: Biết cách kẻ, cắt, dán một số chữ cài đơn giản có nét thẳng, nét đối xứng.

- Kẻ, cắt, dán, được một số chữ cái đơn giản có nét thẳng, nét đối xứng đã học

* HS hoàn thành tốt: Kẻ, cắt dán được một số chữ cái đơn giản có nét thẳng, đều, cân đối Trình bày đẹp

- Có thể sử dụng các chữ cái đã cắt được để ghép thành chữ đơn giản khác

2 Kĩ năng: Cắt, dán chữ hoa đơn giản đẹp.

3 Thái độ: Giáo dục cho h/s tính cẩn thận, khéo léo khi cắt dán chữ.

- Giấy thủ công, bút chì, thước kẻ, kéo thủ công, hồ dán

Trang 13

Xác định mục tiêu bài

Việc 1: Cá nhân đọc mục tiêu bài (2 lần)

Việc 2: Trao đổi MT bài trong nhóm

Việc 3: Phó chủ tịch HĐTQ tổ chức cho các bạn chia sẻ MT bài trước lớp, nêu ý hiểu

của mình và cách làm để đạt được mục tiêu đó

1 Ôn lại kiến thức kĩ, kĩ năng cắt, dán chữ

Việc 1: Nhóm trưởng đọc câu hỏi và mời bạn trả lời, các bạn khác chú ý nghe,

nhận xét và bổ sung

Việc 2: Nhóm trưởng cho các bạn nêu lại quy trình cắt, dán chữ.

Việc 3: Nhóm trưởng, đề nghị bạn thư ký tổng kết ý kiến thống nhất của cả

nhóm và báo cáo cô giáo

1 Thực hành cắt, dán chữ (Quan tâm giúp đỡ em Tương, Quang)

Việc 1: Nhóm trưởng kiểm tra và báo cáo với cô giáo sự chuẩn bị đồ dùng học tập của nhóm

Việc 2: Cắt, dán một trong những chữ đã học.

Việc 3: Chia sẻ cách cắt, dán chữ cho bạn bên cạnh

Việc 4: Báo cáo với cô giáo kết quả làm việc của từng thành viên trong

nhóm

*Đánh giá:

+ Tiêu chí: HS thực hành cắt dán chữ đúng quy trình, chữ đầu nét, đẹp.

- Khéo léo, sáng tạo.

Việc 1: Nhóm trưởng điều hành nhóm trưng bày sản phẩm

Việc 2: Chia sẻ sản phẩm theo các tiêu chí:

+ Chuẩn bị đầy đủ đồ dùng thực hành

+ Cắt chữ đúng quy trình

+ Dán chữ cân đối, thẳng

Việc 3: Các nhóm báo cáo kết quả với cô giáo hoặc cả lớp.

- Báo cáo thầy/cô kết quả và những điều em chưa hiểu.

Trang 14

- Trưng bày sản phẩm ở góc thư viện thân thiện.

- Làm một sản phẩm khác tặng bạn bè, người thân

————{————

Thứ tư ngày 27 tháng 01 năm 2021

Dạy bài thứ tư – Tuần 20

BUỔI SÁNG TIẾT 1 TẬP ĐỌC: CHÚ Ở BÊN BÁC HỒ

I Mục tiêu:

1 Kiến thức: Biết ngắt nghỉ hơi hợp lý khi đọc mỗi dòng thơ, khổ thơ.

2 Kĩ năng: Hiểu từ ngữ: Trường Sơn , Trường Sa, Kom Tum, Đắk Lắk, bàn thờ Hiểu nội dung bài: Tình cảm thương nhớ và lòng biết ơn của mọi người trong gia đình em

bé với liệt sĩ đã hy sinh vì Tổ quốc (Trả lời được các câu hỏi trong SGK Thuộc bài

thơ.)

3 Thái độ: Giáo dục cho h/s yêu anh bộ đội Cụ Hồ.

4 Năng lực: Tự học và giải quyết vấn đề.

* Em Tương đọc phát âm từ khó, đúng các dòng thơ, TLCH ở mức độ đơn giản.

- GV giới thiệu bài - ghi đề bài - HS nhắc đề bài

- GV đọc toàn bài - HS theo dõi

- Đọc mẫu nêu cách đọc chung

Hoạt động 1: Hoạt động nhóm 6 Luyện đọc đúng: (Quan tâm em Tương, Quang)

Việc 1: Đọc lần 1: Luyện phát âm đúng.

+ HS luyện đọc câu - Luyện đọc từ khó (HS tìm từ khó đọc hoặc từ mà bạn

trong nhóm mình đọc chưa đúng để luyện đọc, sửa sai: dài dằng dặc, đỏ hoe, Kom Tum, Đắk Lắk)

+ GV theo dõi - Hỗ trợ HS phát âm từ khó - Luyện đọc câu

+ GV ghi lại những từ HS phát âm sai phổ biến (nếu có) lên bảng và HD cho HS cách

đọc: dài dằng dặc, đỏ hoe, Kom Tum, Đắk Lắk.

Việc 2: Luyện đọc đoạn kết hợp đọc chú thích và giải nghĩa.( bàn thờ )

Việc 3: Luyện đọc đúng các câu dài; câu khó đọc.

+ Tìm và luyện đọc các câu dài; câu khó đọc có trong bài

- Kết hợp đọc toàn bài

- Luyện đọc đoạn trước lớp

- Chia sẻ cách đọc của bạn

Trang 15

+ Kĩ thuật: Ghi chép ngắn; đặt câu hỏi, nhận xét bằng lời

Hoạt động 2: Tìm hiểu bài: ( Quan tâm em Tương, Quang )

Chú của bạn Nga đi đâu? Những câu nào cho thấy Nga rất mong nhớ chú ?

(H: Chú Nga đi bộ đội Sao lâu quá là lâu/…)

GVgiảng : Trường Sơn:dãy núi cao chạy suốt miền Trung nước ta

* Trường Sa: quần đảo thuộc tỉnh Khánh Hòa

+ Kon Tum, Đắk Lắk : hai tỉnh ở Tây Nguyên.

-Yêu cầu HS đọc thầm các khổ thơ còn lại và trả lời câu hỏi: Khi Nga nhắc đến chú,

thái độ của ba và mẹ ra sao? (H : thương và nhớ chú)

- Vì sao những chiến sĩ hy sinh vì Tổ quốc được nhớ mãi? (H : Vỡ những người chiến

sĩ đó đó dõng hiến cả cuộc đời cho hạnh phúc và sự bỡnh yờn của nhõn dõn, dõn tộc)

- Yêu cầu tìm nội dung chính: Tình cảm thương nhớ và lòng biết ơn của mọi người trong gia đình em bé với liệt sĩ đã hy sinh vì Tổ quốc

- Chia sẻ với các nhóm bạn hoặc cô giáo (nếu gặp khó khăn)

Hoạt động 3: Hoạt động nhóm 6 Luyện đọc lại

- GV chiếu lên màn hình cả bài thơ

- YC học sinh phát hiện ngắt, nghỉ, nhấn giọng

- Gọi h/s đọc cá nhân, nhóm, xóa dần cụm từ

Trang 16

TOÁN : SO SÁNH CÁC SỐ TRONG PHẠM VI 10 000

I Mục tiêu :

1 Kiến thức: Biết các dấu hiệu và so sánh các số trong phạm vi 10 000

- Biết so sánh các đại lượng cùng loại

2 Kĩ năng: Kĩ năng so sánh thành thạo Bài tập cần làm: Bài 1a , 2.

3 Thái độ: Giáo dục cho h/s tích cực làm bài.

- TBHT cho lớp chơi trò chơi tự chọn

- Chủ tịch Hội đồng tự quản chia sẻ sau khi chơi

2 Bài mới:

- GV giới thiệu bài mới – ghi đề bài.

- Hướng dẫn so sánh các số trong phạm vi 10000 (Tiếp sức cho h/s KT)

a So sỏnh 2 số có số chữ số khác nhau.

Việc 1: Viết: 999 1000 Gọi 2- 3 HS điền dấu >, <, = thích hợp?

Việc 2: Chốt: Hai cách đều đúng Nhưng cách dễ nhất là ta so sỏnh về số chữ số của

+ Tiêu chí: HS nắm được cách so sánh 2 số có số chữ số khác nhau (số nào có ít chữ

số hơn thì số đó bé hơn, số nào có nhiều chữ số hơn thì số đó lớn hơn); so sánh 2 số

có cùng chữ số (so sánh từng cặp chữ số ở cùng một hàng, kể từ trái sang phải; nếu hai số có cùng chữ số và từng cặp chữ số ở cùng một hàng giống nhau thì hai số đó bằng nhau.)

Bài tập 1a: > < = ? (Quan tâm em Tương, Quang)

Việc 1: HS lấy bút chì làm vào SGK.

Việc 2: Kiểm tra kết quả

Định dạng
Số trang	32
Dung lượng	1,28 MB