Giáo án lớp 3 năm học 2020 2021tuần 24

- Giáo dục học sinh yêu thích học toán - Năng lực: Tư duy; tự học và giải quyết vấn đề +Phương pháp: Quan sát; Vấn đáp +Kĩ thuật: Ghi chép ngắn; trình bày miệng; tôn vinh học tập... - Gi

Trang 1

TUẦN 24

Thứ ba, ngày 9 tháng 3 năm 2021.

Dạy bài ngày thứ hai, tuần 24

3 Thái độ: Giáo dục cho h/s tính cẩn thận khi tính toán.

4 Năng lực: Tự học và giải quyết vấn đề; hợp tác.

II Chuẩn bị: - GV: SGK, bảng phụ, nam châm

- HS: vở ô li; vở nháp; bảng con; bút chì

III Hoạt động dạy học:

A.HOẠT ĐỘNG CƠ BẢN:

1 Khởi động:

TBHT cho lớp chơi trò chơi tự chọn

Chủ tịch Hội đồng tự quản chia sẻ sau khi chơi

2 Bài mới: Giới thiệu bài, ghi đề lên bảng

- Việc 2: Kiểm tra kết quả

- Việc 3: Nhóm trưởng điều hành các bạn kiểm tra kết quả trong nhóm Chia

sẻ trước lớp

- GV nhận xét, chốt kết quả đúng

*Đánh giá:

+Tiêu chí: HS đặt tính và thực hiện tính đúng kết quả khi chia số có bốn chữ số cho

số có một chữ số Thực hiện tính theo thứ tự từ trái sang phải Nhận biết phép chia hết và phép chia có dư.

- Đặt tính và thực hiện tính thành thạo.

- Giáo dục học sinh yêu thích học toán

- Năng lực: Tư duy; tự học và giải quyết vấn đề

+Phương pháp: Quan sát; Vấn đáp

+Kĩ thuật: Ghi chép ngắn; trình bày miệng; tôn vinh học tập.

Bài tập 2: Tìm x: (Tiếp sức cho h/s CHT)

Trang 2

a, X x 7 = 2107 b, 8 x X = 1640

- Việc 1: HS làm vào bảng con.

- Việc 3: Nhóm trưởng điều hành các bạn kiểm tra kết quả trong nhóm Chia sẻ

- Hiểu và vận dụng tính thành thạo.

+Kĩ thuật: Ghi chép ngắn; đặt câu hỏi; tôn vinh học tập.

Bài tập 3: Bài toán (Tiếp sức cho h/s CHT)

- Việc 1: HS làm vào vở.

- Việc 3: Nhóm trưởng điều hành các bạn kiểm tra kết quả trong nhóm Chia sẻ

2024 – 506 = 1518 (kg)Đáp số: 1518 kg

Bài tập 4: Tính nhẩm: (Tiếp sức cho h/s CHT)

- Việc 1: HS lấy bút chì làm vào SGK

- Việc 2: HS đổi chéo bài kiểm tra kết quả

- Việc 3: Nhóm trưởng điều hành các bạn kiểm tra kết quả trong nhóm.

- Việc 4: Chia sẻ trước lớp.

*Đánh giá:

+Tiêu chí: HS tính nhẩm đúng kết quả của các số tròn nghìn chia cho một số.

- Hiểu và vận dụng tính nhẩm nhanh.

Trang 3

1 Kiến thức:- Bước đầu biết ngắt nghỉ hơi đúng sau các dấu câu, giữa các cụm từ.

2 Kĩ năng: Hiểu từ ngữ: Ngự giá, xa giá, đối, tức cảnh, chỉnh Hiểu nội dung bài: Ca ngợi Cao Bá Quát thông minh, đối đáp giỏi, có bản lĩnh từ nhỏ (Trả lời được các câu

hỏi trong SGK) Nắm sơ lược tiểu sử về vua Minh Mạng, nhà thơ Cao Bá Quát

*Kể chuyện: Biết sắp xếp các tranh theo đúng thứ tự câu chuyện và kể lại được câu chuyện dựa theo tranh minh họa (HS HTT kể được cả câu chuyện)

3 Thái độ: - Giáo dục HS ham học, chăm làm.

4 Năng lực: Phát triển NL diễn đạt ngôn ngữ, cảm thụ văn học, trả lời câu hỏi theo

cách hiểu của mình

* HS CHT phát âm rõ ràng đọc được từ 3-4 tiếng, ngắt nghỉ hợp lý đọc đảm bảo tốc

độ, dưới sự tương tác của GV

II Chuẩn bị: HS: SGK GV: bảng nhóm; nam châm; tranh SGK

+Tiêu chí: HS đọc to, rõ và trả lời câu hỏi chính xác

- HS đọc bài diễn cảm; trả lời to rõ ràng, mạnh dạn tự tin

+PP: Quan sát, vấn đáp

+Kĩ thuật: Ghi chép ngắn; Nhận xét bằng lời, tôn vinh học tập.

* GV giới thiệu bài và nêu mục tiêu trọng tâm của tiết học

2.Bài mới: Giới thiệu bài, ghi đề lên bảng.

- GV đọc mẫu lần 1 HD giọng đọc

*Việc 1: Luyện đọc câu trong nhóm (Quan tâm h/s CHT)

- GV kiểm soát các nhóm đọc.

*Việc 2: Kiểm tra đọc trước lớp (Quan tâm h/s CHT)

- Đọc nối tiếp câu lần 1 kết hợp rút từ khó: leo lẻo, cứng cỏi, vùng vẫy, truyền lệnh,…

Trang 4

- YC học sinh đọc non luyện đọc các từ khó

- HS luyện đọc câu nối tiếp lần 2, kết hợp sửa sai

* Việc 3: Luyện đọc nối tiếp đoạn trong nhóm.

- GV kiểm soát các nhóm đọc

* Việc 4: Kiểm tra kết quả đọc đoạn trước lớp.

- Đọc đoạn lần 1 kết hợp giải nghĩa từ SGK: Ngự giá, xa giá, đối, tức cảnh, chỉnh.

- Đọc nối tiếp đoạn lần 2, hướng dẫn rút câu dài luyện đọc

- GV chiếu câu dài lên màn đọc, h/s phát hiện ngắt, nghỉ, nhấn giọng

* Tìm hiểu bài: (Quan tâm h/s CHT)

- YC thảo luận theo nhóm

+Câu hỏi 1: Vua Minh Mạng ngắm cảnh ở đâu ? (H : Ngắm cảnh ở Hồ Tây)

+Câu hỏi 2: Cao Bá Quát cú mong muốn gỡ ? (H : Muốn nhỡn rừ mặt vua)

+Câu hỏi 3: Cậu đó làm gỡ để thực hiện mong muốn đó ? (H : Cậu gây chuyện ầm ĩ, náo động : cởi quần áo nhảy xuống hồ tắm, la hét vùng vẫy)

-Yêu cầu đọc đoạn 3,4

+Câu hỏi 4: Vì sao vua Cao Bá Quát bắt đối ? (H : Vì cậu tự xưng là học trò nên vua muốn thử tài)

+ Vua ra vế đối như thế nào? (H: Nước trong leo lẻo các đớp cá)

+Cao Bá Quát đối lại như thế nào? (H:Trời nắng chang chang người trói người)

- Giảng 2 câu đối: Nếu như nhà vua tức cảnh mà ra vế đối Nước trong leo lẻo cá đớp

cá, thì Cao Bá Quát cũng lấy ngay cảnh mình đang bị trói mà làm vế đối lại

+Cho HS thảo luận nhóm đôi Câu chuyện cho ta thấy điều gì? (H: Sự thụng minh, tài trí của Cao Bá Quát)

- GV cho HS rút ra nội dung chính của bài GV chốt ý: Ca ngợi Cao Bá Quát thông minh, đối đáp giỏi, có bản lĩnh từ nhỏ.

*Đánh giá:

Trang 5

+Tiêu chí: Đánh giá mức độ hiểu nội dung bài đọc của học sinh

- HS trả lời được nội dung các câu hỏi ở SGK HS chậm tiến bộ trả lời được 2-3 câu.

- HS hiểu được nội dung bài: Ca ngợi Cao Bá Quát thông minh, đối đáp giỏi, có bản lĩnh từ nhỏ.

-Tham gia tích cực, thảo luận cùng bạn để tìm ra các câu trả lời

- Giáo dục cho h/s học tập sự thông minh, tài trí của Cao Bá Quát.

- GV nêu nhiệm vụ của tiết học: Kể lại được từng đoạn câu chuyện dựa theo tranh.

- Treo tranh mình họa và yêu cầu

Trang 6

- Câu chuyện nói lên điều gì?

- Về nhà kể lại câu chuyện cho mọi người cùng nghe.

?&@

Tiết 3 :

ĐẠO ĐỨC: TÔN TRỌNG ĐÁM TANG (T2)

I Mục tiêu:

1 Kiến thức: - Biết được những việc cần làm khi gặp đám tang.

- Bước đầu biết cảm thông với những đau thương, mất mát người thân của người khác

2.Kĩ năng: Biết ứng xử khi gặp đám tang.

3 Thái độ: GDH luôn có thái độ tôn trọng, cảm thông khi gặp đám tang.

4 Năng lực: Hợp tác, tự học và giải quyết vấn đề.

- Trưởng ban học tập cho bạn nhắc lại kiến thức đã học

- Khi gặp đám tang chúng ta phải làm gì?

- Nhận xét đánh giá

2 Bài mới

- Giới thiệu bài - nêu mục tiêu bài học

B HOẠT ĐỘNG THỰC HÀNH

Hoạt động 1: Bày tỏ ý kiến ( BT3) Tiếp sức cho h/s CHT

- Việc 1: 1 HS đọc ý kiến Nhóm T chỉ đạo nhóm bày tỏ ý kiến tán thành,

không tán thành

-Việc 2: Đại diện nhóm trình bày Chia sẻ kết quả trước lớp.

-Việc 3: GV kết luận: Tán thành ý kiến b, c Không tán thành với ý kiến a.

+ Kĩ thuật: Ghi chép ngắn, nhận xét bằng lời, tôn vinh học tập.

Hoạt động 2: Xử lí tình huống (BT4) Tiếp sức cho h/s khuyết tật.

- Việc 1: Nhận phiếu HT, làm việc cá nhân, xử lí các TH:

TH 1: Em nhìn thấy bạn em đeo băng tang, đi đằng sau xe tang

TH 2: Bên nhà hàng xóm có tang

TH 3: Gia đình của bạn cùng lớp của em có tang

Trang 7

TH 4: Em nhìn thấy mấy bạn nhỏ đang chạy theo một đám tang, cười nói, chỉ trỏ.

- Việc 2: Chia sẻ trong nhóm

- Việc 3: Đại diện nhóm trình bày trước lớp

+ Kĩ thuật: Ghi chép ngắn, nhận xét bằng lời, tôn vinh học tập.

Hoạt động 3: Trò chơi Nên và Không nên( BT5)

- Việc 1: Cá nhân nắm cách chơi

- Việc 2: Các nhóm thảo luận chuẩn bị chơi, tiến hành chơi

- Việc 3: Nhân xét trước lớp, khen nhóm thắng cuộc

* GV nhận xét và khen ngợi những HS đã biết cách cư xử đúng khi gặp đám tang

* Kết luận: Tôn trọng đám tang là tôn trọng người đã khuất và những người thân

Thứ tư, ngày 10 tháng 3 năm 2021

Dạy bài ngày thứ ba, tuần 24

Buổi sáng :

Tiết 3 :

CHÍNH TẢ:(NV) ĐỐI ĐÁP VỚI VUA

I.Mục tiêu :

1 Kiến thức: - Nghe - viết đúng bài CT; trình bày đúng hình thức văn xuôi.

- Làm đúng BT2a/b hoặc 3a/b hoặc bài tập CT phương ngữ do GV soạn

2 Kĩ năng: Viết đúng, đẹp, nét chữ mềm mại.

3.Thái độ: - Giáo dục cho h/s tính cẩn thận khi viết bài.

Trang 8

4.Năng lực: Tự học và giải quyết vấn đề.

II.Chuẩn bị: - GV: Bảng phụ chép đề bài tập 2a/b – HS: vở chính tả, VBT.

III.Hoạt động dạy học:

- Trưởng ban văn nghệ cho các bạn sinh hoạt văn nghệ.

- GV giới thiệu bài và nêu mục tiêu trọng tâm của tiết học.

* 2 Bài mới:

HĐ1 Hướng dẫn nghe viết:

Việc 1: GV đọc đoạn cần viết.

Việc 2: HS nắm nội dung đoạn viết: Màn đối đáp giữa Cao Bá Quát và nhà vua.

Trao đổi nhóm

+Những chữ nào trong bài được viết hoa? (H: Các chữ đầu câu, đầu đoạn)

+ Hai vế đối trong đoạn chính tả được viết thế nào? (H: Viết giữa trang vở, cách lề

vở 2 ô li).

- Luyện viết từ khó: lệnh, tức cảnh, leo lẻo, chang chang,

Việc 3: HS viết chữ khó vào vở nháp

Viết từ khó vào vở nháp

Đổi chéo vở kiểm tra

Nhóm trưởng kiểm tra các bạn

- GV đọc HS viết vào vở (Quan tâm học sinh CHT)

- Việc 1: GV đọc bài - HS nghe-viết bài vào vở

-Việc 2: GV đọc dò 2 lần- HS dò bài theo y/c

Trang 9

Bài tập 2a: Làm vào VBT (Quan tâm h/s CHT)

- Việc 1: HS viết vào nháp, trả lời miệng

- Việc 2: Chia sẻ kết quả bài làm trước lớp – Thống nhất kết quả đúng

*Đánh giá:

+ Tiêu chí: HS tìm được các từ có nghĩa bắt đầu bằng s/x (sáo, xiếc) HS tìm nhanh,

đúng; tư duy suy ngẫm nhanh.

1 Kiến thức: - Biết nhân, chia số có bốn chữ số cho số có một chữ số.

- Vận dụng giải bài toán bằng hai phép tính

2 Kĩ năng: Rèn kĩ năng tính và giải toán Bài tập cần làm: Bài 1, 2, 4.

3 Thái độ: Giáo dục cho h/s tính cẩn thận khi tính toán.

II Chuẩn bị: - GV: SGK, bảng phụ, nam châm - HS: vở ô li; vở nháp.

Trang 10

sẻ trước lớp

- GV nhận xét, chốt kết quả đúng

*Đánh giá: (Bài 1, 2)

+Tiêu chí: HS đặt tính và thực hiện tính đúng kết quả phép nhân, chia số có bốn chữ

số cho số có một chữ số Hiểu được tích chia cho thừa số này thì được thừa số kia

- Đặt tính và thực hiện tính thành thạo.

+Kĩ thuật: Ghi chép ngắn; trình bày miệng; tôn vinh học tập.

Bài tập 4: Giải toán: (Tiếp sức cho h/s CHT)

- Việc 1: HS làm vào vở nháp.

- Việc 3: Nhóm trưởng điều hành các bạn kiểm tra kết quả trong nhóm

(285 + 95) x 2 = 760 (m)Đáp số: 760 m

*Đánh giá: (Bài 1, 2)

+Tiêu chí: HS giải được bài toán có hai phép tính Biết bước tính một thuộc dạng toán Gấp một số lên nhiều lần; bước tính 2 tìm chu vi (lấy chiều dài cộng chiều rộng cùng đơn vị đo rồi nhân với 2).

- Hiểu và vận dụng giải toán thành thạo.

Trang 11

LUYỆN TỪ VÀ CÂU: TỪ NGỮ VỀ NGHỆ THUẬT DẤU PHẨY

I Mục tiêu:

1 Kiến thức: - Nêu được một số từ ngữ về nghệ thuật (BT1).

- Đặt đúng dấu phẩy vào chỗ thích hợp trong đoạn văn ngắn (BT2)

2 Kĩ năng; Hiểu và vận dụng làm bài tốt.

3 Thái độ: Giáo dục cho h/s yêu thích môn học.

4 Năng lực: tự học và giải quyết vấn đề.

II Chuẩn bị:- GV: Bảng phụ, bút lông, nam châm - HS: VBT, SGK.

III.Hoạt động dạy học:

A HOẠT ĐỘNG CƠ BẢN:

1 Khởi động: Sinh hoạt văn nghệ, trò chơi

1 Bìa mới: GV giới thiệu bài và nêu mục tiêu của tiết học

B HOẠT ĐỘNG THỰC HÀNH:

+ Củng cố hệ thống hoá và mở rộng vốn từ về nghệ thuật (các hoạt động nghệ thuật, các môn nghệ thuật).

Bài 1: Em hãy tìm và ghi vào vở những từ ngữ:… (tiếp sức cho h/s CHT)

a/ Chỉ những người hoạt động nghệ thuật

b/ Chỉ các hoạt động nghệ thuật

c/ Chỉ các môn nghệ thuật

? Cả 3 yêu cầu của bài tập đều tìm các từ thuộc chủ điểm nào? (H: Nghê thuật)

? Dựa vào đâu mà các em tìm được các từ ngữ đó? (Các bài tập đọc ở tuần 23,24)

-Việc 1:: HS viết bài vào vở nháp

-Việc 2: HS đổi chéo vở kiểm tra.:

-Việc 3:: Nhóm trưởng điều hành các bạn kiểm tra kết quả trong nhóm

*Đánh giá :

+ Tiêu chí: - HS tìm được các từ ngữ trong bài tập đọc tuần 23, 24 chỉ những người

hoạt động nghệ thuật (diễn viên, ca sĩ, nhà văn, nhà thơ, nhà ảo thuật, ); chỉ hoạt động nghệ thuật (đóng phim, ca hát, múa, vẽ, ); chỉ các môn nghệ thuật (điện ảnh, kịch nói, cải lương, )

-Suy ngẫm, tìm từ nhanh và đúng yêu cầu.

-Ý thức cẩn thận khi làm bài.

- Tự học và giải quyết vấn đề, hợp tác.

+Phương pháp: quan sát, vấn đáp.

+ Kĩ thuật: Ghi chép ngắn, đặt câu hói, trình bày miệng, tôn vinh học tập

* Ôn luyện về dấu phẩy (với chức năng ngăn cách bộ phận đồng chức).

Bài 2: Em đặt dấu phẩy vào những chỗ nào trong đoạn văn ? (Tiếp sức cho h/s

CHT)

? Em dựa vào đâu để đặt dấu phẩy?

? Đoạn văn nói đến ai? (Nghệ sĩ và các hoạt động )

Việc 1: HS viết bài vào vở BT.

Trang 12

Việc 2: HS đổi chéo vở kiểm tra.

Việc 3: Hoạt động nhóm lớn: Nhóm trưởng điều hành các bạn kiểm tra kết quả

THỦ CÔNG : ĐAN NONG ĐÔI (T2).

I.Mục tiêu:1 Kiến thức: - HS biết cách đan được nong đôi.

- Đan được nong đôi Dồn được nan nhưng có thể chưa thật khít Dán được nẹp xung quanh tấm nan

2 Kĩ năng: Hiểu thực hiện đúng quy trình Thực hành cắt, dán nong đôi thành thạo.

3 Thái độ: - Giáo dục cho h/s khéo léo khi làm sản phẩm

4 Năng lực: Tư duy, sáng tạo; tự học và giải quyết vấn đề.

II Chuẩn bị:

1 Giáo viên:- Mẫu tấm đan nong đôi bằng bìa, có kích thước đủ lớn để hs quan sát

được.- Tranh quy trình

2 Học sinh:- Giấy thủ công, bút chì, thước kẻ, kéo thủ công, hồ dán.

A HOẠT ĐỘNG CƠ BẢN

1 HĐ Khởi động:

- Hội đồng tự quản điều hành lớp KĐ:

- Hội đồng tự quản mời cô giáo vào bài học

*2 Bài mới.

HĐ1.Ôn lại kiến thức đan nong đôi (Quan tâm h/s CHT)

Việc 1: Nhóm trưởng đọc câu hỏi và mời bạn trả lời, các bạn khác chú ý nghe,

nhận xét và bổ sung

Việc 2: Nhóm trưởng cho các bạn nêu lại cách đan nong đôi

Trang 13

Việc 3: Nhóm trưởng, đề nghị bạn thư ký tổng kết ý kiến thống nhất của cả

nhóm và báo cáo cô giáo

HĐ2 Thực hành đan nong đôi (Tiếp sức cho h/s CHT)

Việc 1: Nhóm trưởng kiểm tra và báo cáo với cô giáo sự chuẩn bị đồ dùng

học tập của nhóm

Việc 2: Đan nong đôi

Việc 3: Chia sẻ cách đan nong đôi

Việc 4: Báo cáo với cô giáo kết quả làm việc của từng thành viên trong nhóm.

*Đánh giá:

+ Tiêu chí: - HS thực hành đan nong đôi đúng quy trình Các nan đan có thể chưa

khít hoặc khít nhau.Nẹp được tấm đan chắc chắn Phối hợp màu sắc của nan dọc, nan ngang trên tấm đan hài hòa.

- Rèn tính khéo léo, sáng tạo trong kĩ thuật đan lát.

- Giáo dục cho h/s yêu thích đan lát.

- Tự học và giải quyết vấn đề, hợp tác

+Phương pháp: Quan sát, vấn đáp

+ Kĩ thuật: Ghi chép ngắn; trình bày miệng, tôn vinh học tập.

2 Đánh giá kết quả học tập.

Việc 1: Nhóm trưởng điều hành nhóm trưng bày sản phẩm

Việc 2: Chia sẻ sản phẩm theo các tiêu chí:

+ Chuẩn bị đầy đủ đồ dùng thực hành

+ Đan nong đôi đúng quy trình.

Việc 3: Các nhóm báo cáo kết quả với cô giáo hoặc cả lớp.

Báo cáo thầy/cô kết quả và những điều em chưa hiểu.

C HOẠT ĐỘNG ỨNG DỤNG

- Trưng bày sản phẩm ở góc thân thiện

- Làm một sản phẩm khác tặng cho bạn bè, người thân

?&@

Trang 14

Thứ năm, ngày 11 tháng 3 năm 2021.

Dạy bài ngày thứ tư, tuần 24

Buổi sáng :

Tiết 1 :

TẬP ĐỌC: TIẾNG ĐÀN

I Mục tiêu:

1 Kiến thức:- Biết ngắt nghỉ hơi hợp lý sau các dấu câu, giữa các cụm từ.

2 Kĩ năng: Hiểu từ ngữ: lên dây, Ắc-sê, dân chài Hiểu nội dung bài: Tiếng đàn của Thủy trong trẻo hồn nhiên như tuổi thơ của em.Nó hòa hợp với khung cảnh thiên nhiên và cuộc sống xung quanh (Trả lời được các câu hỏi trong SGK.).

3 Thái độ: - Giáo dục cho h/s yêu thích môn học.

4 Năng lực: Tự học và giải quyết vấn đề.

II Chuẩn bị: - GV: Tranh minh hoạ bài tập đọc; bảng phụ, nam châm -HS:

+Tiêu chí: HS đọc to, rõ ràng, đảm bảo tốc độ và trả lời câu hỏi chính xác.

- HS đọc bài diễn cảm; trả lời to rõ ràng, mạnh dạn tự tin

+Phương pháp: Quan sát, vấn đáp

+Kĩ thuật: Ghi chép ngắn; Nhận xét bằng lời.

- GV giới thiệu bài và nêu mục tiêu trọng tâm của tiết học.

2 Bài mới : Giới thiệu bài, ghi đề lên bảng

- GV đọc toàn bài- HS theo dõi

- Đọc mẫu nêu cách đọc chung:

a Hoạt động 1: Hoạt động nhóm 6 Luyện đọc đúng:

Việc 1: Đọc lần 1: Luyện phát âm đúng (Tiếp sức cho học sinh CHT).

+ HS luyện đọc câu - Luyện đọc từ khó (HS tìm từ khó đọc hoặc từ mà bạn trong

nhóm mình đọc chưa đúng để luyện đọc, sửa sai: trắng trẻo, sẫm màu, ắc-sê, lông,…

vi-ô-+ GV theo dõi - Hỗ trợ HS phát âm từ khó - Luyện đọc câu

+ GV ghi lại những từ HS phát âm sai phổ biến (nếu có) lên bảng và HD cho HS cách

đọc: trắng trẻo, sẫm màu, ắc-sê, vi-ô-lông,…

Việc 2: Luyện đọc đoạn kết hợp đọc chú thích và giải nghĩa.(lên dây, Ắc-sê,

dân chài.)

Việc 3: Luyện đọc đúng các câu dài; câu khó đọc.

+ Tìm và luyện đọc các câu dài; câu khó đọc có trong bài

- Kết hợp đọc toàn bài

- Luyện đọc đoạn trước lớp

Trang 15

vi-ô HS đọc trôi chảy, ngắt nghỉ đúng, hiểu được từ ngữ: lên dây, Ắcvi-ô sê, dân chài

- Giáo dục cho h/s tích cực đọc bài.

- Tư học; hợp tác nhóm.

+ Phương pháp: Quan sát; vấn đáp

+ Kĩ thuật: Ghi chép ngắn; đặt câu hỏi, nhận xét bằng lời

b Hoạt động 2: Tìm hiểu bài: (tiếp sức cho h/s CHT)

- YC nhóm trưởng điều hành thảo luận nội dung các câu hỏi

- Thuỷ làm gì để chuẩn bị vào phòng thi? (H: Thuỷ nhận đàn, lên dây và kéo thử vài nốt nhạc).

- Những từ ngữ miêu tả âm thanh của dây đàn? (H: trong trẻo vút bay lên giữa yên lặng của gian phòng)

- Cử chỉ, nét mặt của Thuỷ khi kéo đàn thể hiện điều gì ? (H: Thuỷ rất cố gắng tập trung thể hiện bản nhạc; rung động với bản nhạc).

- Tìm những chi tiết miêu tra khung cảnh thanh bình ngoài gian phòng như hoà với

tiếng đàn (H: Vài cánh ngọc lan mát rượi; )

-Yêu cầu HS thảo luận nhóm rút ra nội dung chính: Bạn nhỏ rất yêu cha,tự hào về cha nên thấy chiếc cầu do cha làm ra là đẹp nhất, đáng yêu nhất.

- GV chốt, rút nội dung chính

- Chia sẻ với các nhóm bạn hoặc cô giáo (nếu gặp khó khăn)

*Đánh giá:

+Tiêu chí: Đánh giá mức độ hiểu nội dung bài đọc của học sinh

- HS trả lời được nội dung các câu hỏi ở SGK HS nắm được nội dung bài: Tiếng đàn của Thủy trong trẻo hồn nhiên như tuổi thơ của em.Nó hòa hợp với khung cảnh thiên nhiên và cuộc sống xung quanh.

-Tham gia tích cực, thảo luận cùng bạn để tìm ra các câu trả lời

- Giáo dục cho h/s yêu thích âm nhạc, thiên nhiên và cuộc sống xung quanh.

- Tự học và giải quyết vấn đề; hợp tác.

+ Phương pháp: Vấn đáp

+ Kĩ thuật: Đặt câu hỏi, nhận xét bằng lời; tôn vinh học tập.

B HOẠT ĐỘNG THỰC HÀNH

Hoạt động 3: Hoạt động nhóm 6 Luyện đọc lại (Khi Ắc-sê khẽ rung động)

- GV chiếu lên màn hình đoạn cần luyện

- YC học sinh phát hiện ngắt, nghỉ, nhấn giọng

- Gọi 2-3 h/s đọc cá nhân, nhóm đọc đoạn cần luyện

- Tổ chức cho các nhóm thi đọc diễn cảm

Trang 16

1 Kiến thức: - Bước đầu làm quen với chữ số La Mã

- Nhận biết được các số từ I đến XII (để xem đồng hồ); số XX, XXI (“đọc và viết thế

kỉ XX, XXI”)

2 Kĩ năng: Rèn kĩ năng đọc và viết số La Mã thành thạo

Bài tập cần làm: Bài 1, 2, 3a, 4.

3 Thái độ: Giáo dục cho h/s tính cẩn thận khi làm bài.

II Chuẩn bị: - GV: SGK, đồng hồ, bảng phụ, nam châm - HS: vở ô li; vở nháp III Hoạt động dạy học:

A.HOẠT ĐỘNG CƠ BẢN

* Bài mới: Giới thiệu bài, ghi đề lên bảng

- Việc 1: HS quan sát mặt đồng hồ có ghi chữ số La Mã , từng chữ số La Mã

(như phần bài học SGK)

- Đọc ,viết các chữ số La mã từ số I đến số XXI

- Việc 3: Nhóm trưởng mời bạn trả lời, các bạn khác chú ý nghe, đánh giá và

Trang 17

- Giáo dục học sinh yêu thích học toán

- Năng lực: Tư duy; tự học và giải quyết vấn đề

+Kĩ thuật: Ghi chép ngắn; đặt câu hỏi; nhận xét bằng lời.

Bài tập 2: Đồng hồ chỉ mấy giờ? (tiếp sức cho h/s CHT)

- Việc 1: HS làm miệng

Việc 2: Hỏi - đáp

Việc 3: Nhóm trưởng điều hành các bạn kiểm tra kết quả trong nhóm.

- Việc 4: Hoạt động trước lớp: Chia sẻ

*Đánh giá:

+Tiêu chí: HS đọc đúng giờ (đúng) trên mặt đồng hồ có ghi các chữ số La Mã (Đồng

hồ A: 6 giờ; Đồng hồ B: 12 giờ; Đồng hồ C: 3 giờ) Nắm được cách xem đồng hồ (Kim ngắn chỉ giờ; kim dài chỉ phút).

- HS xem giờ đồng hồ bằng chữ số La Mã thành thạo.

Bài tập 3 (a): tiếp sức cho h/s CHT)

- Việc 1: HS làm vào vở nháp.

Trang 18

- Việc 4: Hoạt động trước lớp: Chia sẻ.

GV chốt kết quả:

a/ Từ bé đến lớn: XI; IX; VII; VI; V; IV; II

b/ Từ lớn đến bé: II; IV; V; VI; VII; IX; XI

*Đánh giá:

+Tiêu chí: HS sắp xếp đúng các chữ số La Mã theo thứ tự từ bé đến lớn (XI; IX;

VII; VI; V; IV; II) và từ lớn đến bé (II; IV; V; VI; VII; IX; XI).

- HS sắp xếp nhanh các chữ số La Mã.

Bài tập 4: Viết các số từ 1 đến 12 bằng chữ số La Mã (Quan tâm h/s CHT)

- Việc 1: HS làm vào vở.

- Việc 4: Chia sẻ với các nhóm bạn hoặc cô giáo (nếu gặp khó khăn)

*Đánh giá:

+Tiêu chí: HS viết được các chữ số La Mã từ 1 đến 12 (I, II, III, IV, V, VI, VII,

VIII, IX, X, XI, XII).

- HS viết đúng, nhanh các chữ số La Mã Trình bày đẹp, rõ ràng.

C.HOẠT ĐỘNG ỨNG DỤNG

- Các nhóm thi đua chia sẻ sự hiểu biết qua bài học

- Giáo dục lòng yêu thích môn học

?&@

Tiết 4

TN- XH: HOA

I Mục tiêu:

1 Kiến thức: - Nêu được chức năng của hoa đối với đời sống của thực vật và ích lợi

của hoa đối với đời sống con người

- Kể tên các bộ phận của hoa

*HS Hoàn thành tốt kể tên một số loài hoa có màu sắc, hương thơm khác nhau

2 Kĩ năng : - Phân loại được các bông hoa sưu tầm được.

Tiêu đề	Giáo án lớp 3 tuần 24
Người hướng dẫn	Giáo viên: Nguyễn Thị Trang
Trường học	Trường TH & THCS số 2 Kim Thủy
Chuyên ngành	Toán
Thể loại	Giáo án
Năm xuất bản	2020 - 2021
Thành phố	Kim Thủy

Định dạng
Số trang	36
Dung lượng	2,38 MB