Giáo án lớp 2h năm học 2020 2021 t18 CHỈNH sửa

Việc 1: GV đưa ra các thăm ghi tên các bài tập đọc đã học trong hoc kì 1.. Việc 1: GV đưa ra các thăm ghi tên các bài tập đọc đã học trong học kì 1 Việc 2: 5 HS lần lượt lên bốc thăm bài

Trang 1

- Tìm đúng từ chỉ sự vật trong câu (BT2) biết viết bản tự thuật theo mẫu đã học(BT3)

- GD HS yêu thích môn Tiếng Việt

- Đọc hay, đọc diễn cảm, phát triển thêm vốn từ về từ chỉ sự vật

Hoạ t độ ng 1: Kiểm tra đọc

Việc 1: GV đưa ra các thăm ghi tên các bài tập đọc đã học trong hoc kì 1.

Việc 2: 4-6 HS lần lượt lên bốc thăm bài và đọc và TL câu hỏi theo yêu cầu của

phiếu

Việc 3: GV nhận xét, đánh giá HS.

- Đánh giá:

+ PP: vấn đáp, tích hợp

+ Kĩ thuật: đặt câu hỏi, nhận xét bằng lời, phân tích, phản hồi

+ Tiêu chí đánh giá: HS đọc đúng, đọc hay, trả lời đúng nội dung câu hỏi, đọc to rõ ràng, trả lời tự tin.

Hoạt động 2: Tìm các từ chỉ sự vật trong câu sau: Dưới ô cửa máy bay hiện ra nhà

cửa, ruộng đồng, làng xóm, núi non

Trang 2

Việc 1: NT yêu cầu các thành viên đọc yêu cầu bài tập

Việc 2: NT điều hành nhóm phân loại tìm chỉ sự vật

Việc 3: Chia sẻ trước lớp.

Hoạt động 3:- Viết bản Tự thuật theo mẫu đã học

Việc 1: HS đọc yêu cầu bài tập

Việc 2: HS viết bản tự thuật

- Biết đặt câu tự giới thiệu mình với người khác (BT2) Bước đầu biết dùng dấu chấm

để tách đoạn văn thành 5 câu và viết lại cho đúng chính tả (BT3)

Trang 3

- Trưởng ban văn nghệ cho lớp khởi động bằng một bài hát

Việc 1: GV đưa ra các thăm ghi tên các bài tập đọc đã học trong học kì 1

Việc 2: 5 HS lần lượt lên bốc thăm bài và đọc và TL câu hỏi theo yêu cầu của phiếu Việc 3: GV nhận xét, đánh giá HS.

Hoạt động 2: Làm bài tập

Bài 2:Đặt câu giới thiệu về bản thân theo từng trường hợp

Việc 1: NT yêu cầu các thành viên đọc yêu cầu bài tập , đọc từng trường hợp và quan

sát tranh tìm từ ngữ phù hợp để đặt câu

Việc 2: NT điều hành nhóm tự đặt câu

Bài 3; Dùng dấu chấm ngắt đoạn sau thành 5 câu rồi viết lại cho đúng chính tả

Việc 1: NT yêu cầu các thành viên đọc y/c bài tập , đọc đoạn văn chưa có dấu câu Việc 2: NT điều hành các bạn suy nghĩ và đặt 5 dấu chấm phù hợp

Việc 4: Gv nhận xét, đánh giá

+ PP: vấn đáp, tích hợp, viết

Trang 4

+ Kĩ thuật: đặt câu hỏi, nhận xét bằng lời,tôn vinh học tập, phân tích, phản hồi, viết nhận xét

+ Tiêu chí đánh giá: HS đặt dấu chấm đúng chỗ, phối hợp tốt với các bạn trong nhóm HS trình bày mạnh dạn, tự tin.

Bài tập 1: Giải toán

Việc 1: HS đọc bài toán

- Nhóm trưởng điều khiển các bạn trong nhóm mình dựa vào bài toán, nêu dự kiện bài toán

Việc 2: Làm vở.

Việc 3: Chia sẻ-nhận xét

+ PP: vấn đáp, viết, tích hợp.

+ Kĩ thuật: đặt câu hỏi, tôn vinh học tập, viết nhận xét, phân tích, phản hồi.

+ Tiêu chí đánh giá: HS nắm được cách giải bài toán có lời văn, giải đúng, trình bày

rõ ràng, sạch sẽ.

Bài giải

Cả hai buổi cửa hàng bán được số lít dầu là

48 + 37 = 85 ( l)

Trang 5

Đáp số: 85 l

- Nhóm trưởng điều khiển các bạn trong nhóm mình dụa vào bài toán, nêu dự kiện bài toán

+ Kĩ thuật: đặt câu hỏi, tôn vinh học tập, viết nhận xét, phân tích, phản hồi.

Bài giải

An cân nặng số kg là

32 – 6 = 26( kg) Đáp số: 26 kg

- Nhóm trưởng điều khiển các bạn trong nhóm mình dụa vào bài toán, nêu dự kiện

+ Kĩ thuật: đặt câu hỏi, tôn vinh học tập, viết nhận xét, phân tích, phản hồi

Bài giải Liên hái được số bông hoa là

24 + 16 = 40( bông hoa) Đáp số: 40 bông hoa

Trang 6

- Nói được một vài câu miêu tả/kể về con suối ở bản.

- Nghe- hiểu nội dung của một số câu miêu tả ngắn, đơn giản và đúng cảnh vật trong tranh

- Thực hiện được một cuộc hỏi – đáp ngắn cùng bạn về con suối ở bản

- Đọc lưu loát, rõ ràng và đọc đúng một số từ khó và hiểu nội dung bài đọc Con suối bản em.

II ĐỒ DÙNG DẠY - HỌC:

- Sách Tăng cường Tiếng Việt cho học sinh tiểu học vùng dân tộc thiểu số

- Tranh, ảnh về con suối và cacnhr vật xung quanh con suối hoặc video mà Gv có thể chuẩn bị

III CÁC HOẠT ĐỘNG HỌC:

1 Khởi động:

- Gv cho HS thi nói về dòng suối ở bản/làng của mình

- GV giới thiệu và nói tên bài 17: Rừng và con người

HĐ 1: Nói trong nhóm

a,Quan sát và nói về nội dung của mỗi tranh

- HS nói theo nhóm đôi: nói 1-2 câu giới thiệu về nội dung bức tranh GV hỗ trợ thêm

- Lớp bình chọn nhóm giới thiệu hay/ ấn tượng

b,Chia sẻ về dòng suối bản em

- GV nêu câu hỏi: Con suối bản em thế nào? HS làm việc theo nhóm 4-5

- GV hỏi: Em và các bạn thường làm gì ở suối? HS làm việc theo nhóm 4-5

Trang 7

GV quan sát, hỗ trợ, sửa lỗi cho HS

HĐ4: Đọc và thực hiện yêu cầu:

Luyện đọc:

HS đọc tên bài, xem tranh, nói nội dung tranh

GV giới thiệu bài

Gv đọc mẫu

Hướng dẫn HS đọc từ khó: uốn lượn, róc rách,cuồn cuộn

Gv tổ chức đọc bài (cá nhân, nhóm đôi)

Tìm hiểu nội dung bài đọc

Gv nêu từng câu hỏi để HS trả lời

3.Vận dụng:

- GV dặn dò đọc cho người thân nghe về các câu viết ở hoạt động 6

- Nhận xét , đánh giá giờ học- Tuyên dương Hs học tốt

- Trình bày sạch sẽ, tự giác trong học tập

- HS đọc và hiểu cốt truyện và trả lời được các câu hỏi SGK Hiểu được ý nghĩa của

tình bạn, hợp tác với các bạn trong nhóm tốt, trình bày mạnh dạn, tự tin

Trang 8

+ Tiêu chí đánh giá: HS hát thuộc lời bài hát, chuẩn bị tâm thế sẵn sàng để vào học

bài mới

2 Bài mới

- Giới thiệu bài – Ghi đề - Nêu mục tiêu

B.Hoạt động thực hành:

Bài 1: Đọc câu chuyện sau và thực hiện bài tập:

* Khoanh vào chữ cái trước ý trả lời đúng cho mỗi câu hỏi dưới đây:

Việc 1: HS đọc yêu cầu bài

Việc 2: Đọc câu hỏi và tìm câu trả lời

a Lúc chưa có em chuột túi ở đâu?

A Nhảy lóc cóc bên mẹ

B ở trong chiếc túi của mẹ

C Được bố ôm vào lòng

b Vì sao chuột túi không vui khi biết tin sắp có em ?

A Vì chuột túi thấy mình còn rất bé

B Vì chuột túi không thích phải làm anh

C Vì biết không được nằm trong túi của mẹ nữa

c Khi em bé chào đời thái độ của chuột túi như thế nào?

A Không thấy khoái một ti nào

B Buồn vì phải nhảy lóc cóc bên mẹ

C Thấy rất vui và hãnh diện vì có em

d Theo em chuột túi có nhường chiếc túi ấm áp của mẹ không? Vì sao?

Việc 3: Chia sẻ kết quả

Việc 4: Gv nhận xét

+ Kĩ thuật: đặt câu hỏi, nhận xét bằng lời, phân tích, tổng hợp

+ Tiêu chí đánh giá: Đánh giá mức độ hiểu nội dung bài đọc của học sinh

-Tham gia tích cực làm bài để tìm ra các câu trả lời:

a Đáp án A; b Đáp án: C ; c Đáp án C d) Trả lời theo cảm nhận

C HOẠT ĐỘNG ỨNG DỤNG:

- Chia sẻ bài học cùng người thân

Thứ ba, ngày 5 tháng 1 năm 2021

Trang 9

chính của đoạn, nội dung của bài; trả lời được câu hỏi về ý đoạn đã đọc Thuộc 2 đoạn thơ đã học.

- Biết thực hành sử dụng mục lục sách (BT2) Nghe - viết chính xác, trình bày đúng bài chính tả; tốc độ viết khoảng 40 chữ / 15 phút

- Giới thiệu bài - ghi đề bài Nhắc đề bài

Hoạt động 1: Kiểm tra đọc.

Việc 1: GV đưa ra các thăm ghi tên các bài tập đọc đã học trong học kì 1.

Việc 2: 5 HS lần lượt lên bốc thăm bài và đọc và TLCH theo yêu cầu của phiếu Việc 3: GV nhận xét, đánh giá HS.

Hoạt động 2:Thi tìm nhanh một số bài tập đọc trong sách Tiếng Việt tập 1 lớp 2

Việc 1: NT yêu cầu các thành viên đọc yêu cầu bài tập , sử dụng mục lục đẻ tra Việc 2: NT điều hành nhóm nêu các bài tập đọc có trrong sách

Hoạt động 3: Viết chính tả

Trang 10

a Tìm hiểu nội dung và viết từ khó

Việc 1: 1H đọc bài H đọc thầm theo

Việc 2: H thảo luận hệ thống câu hỏi như SGK

Việc 3: HD viết từ khó vào bảng con : quyết, giảng

Việc 4: Nhận xét

+ Tiêu chí đánh giá: HS viết được các từ khó, trả lời được các câu hỏi tìm hiểu đoạn viết Cẩn thận, chăm chú để viết đúng mẩu

b Hướng dẫn viết chính tả

Việc 1: Nêu cách viết bài, trình bày đoạn viết

Việc 2: GV nhận xét, hướng dẫn lại

+ PP: vấn đáp:

+ Kĩ thuật: đặt câu hỏi, nhận xét bằng lời.

+ Tiêu chí đánh giá: HS nêu được cách trình bày bài viết, tư thế ngồi viết.

c Viết chính tả

Việc 1: Chép bài ở bảng cho học sinh nhìn viết bài

Việc 2: Dò bài.- H đổi vở theo dõi

Việc 3: GV nhận xét một số bài

+ PP: vấn đáp, viết:

+ Kĩ thuật: viết nhận xét, tôn vinh học tập

+ Tiêu chí đánh giá: HS trình bày bài viết rõ ràng, sạch sẽ, chữ viết đẹp, đúng mẫu.

Trang 11

- Biết cộng, trừ tính nhẩm trong phạm vi 20 Biết làm tính cộng, trừ có nhớ trongphạm vi 100 Biết tìm số hạng, số bị trừ Biết giải bài toán về ít hơn một số đơn vị.-H làm được bài 1(cột 1, 2, 3), bài 2 (cột 1, 2), bài 3(a, b), bài 4

- Rèn kĩ năng làm bài nhanh,cẩn thận ,chính xác

- Hs nắm được các bảng cộng trừ, thực hiện giải đúng các bài tập, thao tác tính nhanhnhẹn, chính xác Manh dạn, phối hợp tốt với các bạn trong nhóm

+ Kĩ thuật: nhận xét bằng lời,trò chơi

+ Tiêu chí đánh giá: Qua trò chơi HS nắm được các bảng cộng, trừ Mạnh dạn tự tin khi tham gia chơi.

+ Kĩ thuật: đặt câu hỏi, nhận xét bằng lời,trò chơi, phân tích, phản hồi

+ Tiêu chí đánh giá: HS thuộc các bảng cộng, trừ, vận dụng nhanh, chính xác, trình bày rõ ràng, chơi nhiệt tình, sôi nổi, mạnh dạn,tự tin

Bài tập 2: Đặt tính rồi tính

Việc 1: HS làm vở- 1 HS làm bảng phụ

GV theo dõi, tiếp sức HSY.

Việc 2: Chia sẻ bài làm và cách tính và tính.

Trang 12

Việc 3: Nhận xét, chốt.

* Chốt: Tính từ phải sang trái

+ PP: viết, vấn đáp, tích hợp

+ Tiêu chí đánh giá: HS nắm và biết cách đặt tính, tính đúng kết quả, trình bày rõ ràng, mạnh dạn,tự tin.

Bài 3 ( (a,b): Tìm x

Việc 1: HS đoc yêu cầu bài tập

Việc 2: Cho HS tự làm bài:

Việc 3: Chữa bài, khắc sâu

Việc 4: Nhận xét

Đánh giá:

+ Tiêu chí đánh giá: HS nắm chác cách tìm một số hạng khi biết tổng và số hạng kia,, cách tìm số bị trừ, giải thích được cách làm, mạnh dạn, tự tin trình bày

a ) x + 18 = 62 b)x – 27 = 37

x = 62 - 18 x= 37 + 27

x = 44 x= 64

Bài 4: Giải toán

Việc 1: NT yêu cầu các bạn đọc đề bài và tìm hiểu bài toán

? Bài toán cho biết gì?

? Bài toán hỏi gì?

? Để biết con lợn bé cân nặng bao nhiêu kg ta làm như thế nào?

Việc 2: Y/c HS làm BT vào vở Chú ý giúp đỡ HS còn hạn chế

- Theo dõi, giúp đỡ HS Làm bài

Việc 3: Chữa bài, khắc sâu cách giải toán trừ

Việc 4: Nhận xét bài một số HS

+ PP: vấn đáp, viết, tích hợp

+ Kĩ thuật: đặt câu hỏi, tôn vinh học tập, viết nhận xét, phân tích, phản hòi

Trang 13

- Mạnh dạn, tự tin chia sẻ.

Bài giải Con lợn bé cân nặng số kg là:

92 – 16 = 76(kg) Đáp số : 76kg

- Nhận biết được từ chỉ hoạt động và các dấu câu đã học (BT2) Biết cách nói lời an

ủi và cách hỏi để người khác tự giới thiệu về mình (BT4)

- Rèn ý thức cẩn thận, thẩm mỹ HS có ý thức luyện chữ đẹp, giữ vở sạch

- HS đọc hay, diễn cảm , TLCH tốt, nắm chắc các từ chỉ hoạt động, dấu câu, trình bày

rõ ràng, sạch sẽ Tự giác trong học tập, mạnh dạn tự tin trình bày

Việc 2: 5 HS lần lượt lên bốc thăm bài và đọc và TL CH theo yêu cầu của phiếu Việc 3: GV nhận xét, đánh giá HS.

Trang 14

Hoạt động 2: làm bài tập

Bài 2 : Đoạn văn sau có 8 từ chỉ hoạt động Hãy tìm 8 từ ấy.

Việc 1: 1H đọc yêu cầu bài tập, đọc đoạn văn

Việc 2: Nt điều hành các bạn tìm đúng các từ chỉ hoạt động

Việc 3: Chia sẻ trước lớp Chú ý quan tâm đến HSY

+ Tiêu chí đánh giá: HS hiểu được từ chỉ hoạt động, tìm đúng từ chỉ hoạt động trong đoạn văn: nằm, lim dim, kêu, chạy, vươn mình, dang, vỗ, gáy Thảo luận nhóm tốt, mạnh dạn, tự tin trình bày.

Bài 3 : Đoạn văn ở bài tập 2 có những dấu câu nào?

Việc 2: Tìm các dấu câu trong đoạn văn, kể với bạn bên cạnh

Việc 3: Chia sẻ trước lớp Chú ý quan tâm đến HSY

+ Tiêu chí đánh giá: HS kể được những dấu câu có trong đoạn văn ở bài 2: dấu chấm, dấu phẩy, dấu hai chấm, dấu chấm than Thảo luận nhóm tốt, mạnh dạn, tự tin trình bày

Bài 4 : Nếu em là chú công an em sẽ hỏi thêm những gì để đưa em nhỏ về nhà?

Việc 2: Suy nghĩ và đưa ra lời nói phù hợp

Việc 3: Chia sẻ trước lớp

Trang 15

+ Tiêu chí đánh giá: HS đưa ra được lời nói phù hợp để động viên và giúp đỡ được

2.Hình thành kiến thức.

GV giới thiệu bài- ghi đề bài – HS nhắc đề bài

B HOẠT ĐỘNG THỰC HÀNH

Hoạt động 1: Tự liên hệ

Việc 1: Em tự liên hệ bản thân trả lời các câu hỏi:

+ Em đã làm gì để chăm chỉ học tập? Nêu ví dụ cụ thể em quan tâm, giúp đỡ bạn?

Trang 16

+ Em đã làm gì để giữ gìn trường lớp sạch đẹp, giữ gìn vệ sinh nơi công cộng?Việc 2 Thảo luận, trao đổi, chia sẻ kết quả với bạn bên cạnh.

Việc 3 Nhóm trưởng tổ chức cho các bạn chia sẻ

CTHĐTQ cho các bạn chia sẻ nội dung bài tập Các nhóm nhận xét, đánh giá

GV theo dõi, chốt kiển thức

* Đánh giá:

- PP: Vấn đáp; Tích hợp

- Kĩ thuật: Đặt câu hỏi và TLCH; Nhận xét bằng lời; Tôn vinh; Phân tích, phản hồi

- Tiêu chí đánh giá: HS liên hệ được những việc bản thân đã làm để chăm chỉ học tập, để giúp đỡ bạn và giữ vệ sinh nơi công cộng Tự tin khi trình bày.

Hoạt động 2: Xử lí tình huống

Việc 1: Em đọc và suy nghĩ cách giải quyết các tình huống đã cho

Việc 2: Thảo luận, trao đổi, chia sẻ kết quả với bạn bên cạnh

Việc 3: Cho các bạn chia sẻ câu trả lời trong nhóm Nhóm trưởng điều hành nhóm, các thành viên nêu lên ý kiến của mình và thống nhất lại kết quả

-CT HĐTQ cho các bạn chia sẻ nội dung bài tập Các nhóm nhận xét, đánh giá

GV theo dõi, chốt kiến thức

* Đánh giá:

- Phương pháp: Vấn đáp, tích hợp.

- Kĩ thuật: Đặt câu hỏi- TLCH; nhận xét bằng lời, tôn vinh, xử lý tình huống.

- Tiêu chí đánh giá: Có thể đánh giá việc trả lời theo các mức độ :

(1) Không đưa ra được phương án hoặc đưa ra phương án nhưng không thích hợp.

(2) Đưa ra được phương án thích hợp nhưng không giải thích được

(3) Đưa ra được phương án thích hợp và giải thích được

Trang 17

I MỤC TIÊU: Điều chỉnh:

- Biết cộng, trừ có nhớ trong phạm vi 100- Giáo dục HS tự giác làm bài giải được các bài toán bằng một phép tính cộng hoặc trừ, trong đó có các bài toán về nhiều hơn, ít hơn một số đơn vị Biết tìm một thành phần chưa biết của phép cộng hoặc phép trừ Biết tính giá trị của biểu thức số có hai dấu phép tính cộng, trừ trong trường hợp đơn giản

GV theo dõi, tiếp sức HS còn hạn chế kĩ năng.

Việc 2: Chia sẻ bài làm và cách đặt tính và tính ở bảng phụ

* Chốt: đặt tính thẳng hàng và tính từ phải sang trái

+ PP: quan sát, vấn đáp, tích hợp

+ Kĩ thuật: ghi chép ngắn, đặt câu hỏi, nhận xét bằng lời, phân tich, phản hồi

+ Tiêu chí đánh giá: HS nắm được cách tính và tính đúng kết quả của các phép tính, điền đúng vị trí của kết quả, trình bày rõ ràng, viết chữ số đẹp

Bài 2: Tính

Việc 1: HS làm vở- 1 HS làm bảng phụ

GV theo dõi, tiếp sức HS còn hạn chế kĩ năng,

Việc 2: Chia sẻ bài làm và cách tính và tính đúng kết quả các phép tính ở bảng phụ.

* Chốt: Tính từ trái sang phải, thực hiện lần lượt các phép tính

Trang 18

Việc 1: HS đoc yêu cầu bài tập

Việc 2: Cho HS tự làm bài:

Việc 3: Chữa bài, khắc sâu

Việc 4: Nhận xét

+ Tiêu chí đánh giá: HS nắm chác cách tìm một số hạng khi biết tổng và số hạng kia,, cách tìm số bị trừ, giải thích được cách làm, mạnh dạn, tự tin trình bày

Việc 1: Gọi HS đọc tóm tắt bài toán

- Nhóm trưởng điều khiển các bạn trong nhóm mình đọc phần tóm tắt bài toán, trả lờicác câu hỏi và làm bài

- Bài toán cho biết gì? - Bài toán yêu cầu tìm gì?

+ Kĩ thuật: đặt câu hỏi, tôn vinh học tập, viết nhận xét, phân tích, phản hòi

Bài giải

Thùng to chứa số lít nước là:

Trang 19

45 + 35 = 80 (l)

Đáp số: 80 l

C Hoạt động ứng dụng:

- Về nhà chia sẻ bài học cùng ông bà, cha mẹ

Thứ tư, ngày 6 tháng 1 năm 2021

- Tìm được từ ngũ chỉ hoạt động phù hợp với mỗi tranh và đặt câu với từ chỉ hoạt động đó (Bt2) Biết nói lời mời phù hợp với từng tình huống cụ thể (bt3)

- Giáo dục HS ham học Tiếng Việt

- HS đọc hay, diễn cảm , TLCH tốt, kĩ năng diễn đạt trôi chảy, hiểu được từ chỉ hoạt động Tự giác trong học tập, mạnh dạn tự tin trình bày

Việc 2: 4 HS lần lượt lên bốc thăm bài và đọc và TLCH theo yêu cầu của phiếu Việc 3: GV nhận xét, đánh giá HS.

+ Tiêu chí đánh giá: HS đọc đúng, đọc hay, trả lời đúng, tự tin.

Hoạ t độ ng 2:

Tiêu đề	Giáo án lớp 2h năm học 2020 2021 t18 chỉnh sửa
Tác giả	Ngô Thị Mai Sương
Trường học	Trường TH & THCS số 2 Kim Thủy
Chuyên ngành	Tiếng Việt
Thể loại	Giáo án
Năm xuất bản	2020-2021
Thành phố	Kim Thủy

Định dạng
Số trang	38
Dung lượng	352,08 KB