giáo án thể dục lớp 3 FULL cả năm năm 2020 2021

- HĐTQ tổ chức cho các bạn chơi trò chơi: “Nhanh lên bạn ơi”: Cả lớp đứng vào độihình chơi, quản trò nêu tên trò chơi, luật chơi, giải thích cách chơi, tổ chức cho cả lớpchơi.. Chơi trò

TUẦN :01

Ngày d y : / / ạy : / / 2020

Dạy lớp: 3H, 3M

Bài 1: GIỚI THIỆU CHƯƠNG TRÌNH.

TRÒ CHƠI “NHANH LÊN BẠN ƠI”

- HS nghiêm túc, tác phong nhanh nhẹn

5 Địa điểm, phương tiện:

- Địa điểm : Trên sân trường, vệ sinh nơi tập

- Phương tiện: Chuẩn bị một còi

II Hoạt động học:

* Tìm hiểu mục tiêu

- Cá nhân lắng nghe giáo viên (GV) nêu mục tiêu tiết học

- HĐTQ cho cả lớp chia sẻ về mục tiêu

A HOẠT ĐỘNG CƠ BẢN

1 Khởi động

Việc 1: HĐTQ tổ chức cho lớp khởi động

- Xoay các khớp cổ chân, đầu gối, hông (Mỗi đt 1 lần 2x8 nhịp)

- Chạy nhẹ nhàng trên địa hình tự nhiên theo một hàng dọc (50-60m)

- Đi thường theo vòng tròn và hít thở sâu

Việc 2: Lắng nghe GV giới thiệu cùng cả lớp chương trình thể dục lớp 3 (4-5 phút)

Một số nội quy tập luyện Biên chế tổ, chọn cán sự (2-3 phút)

B HOẠT ĐỘNG THỰC HÀNH

1 Chơi trò chơi : “Nhanh lên bạn ơi”

- HĐTQ tổ chức cho các bạn chơi trò chơi: “Nhanh lên bạn ơi”: Cả lớp đứng vào đội

hình chơi, quản trò nêu tên trò chơi, luật chơi, giải thích cách chơi, tổ chức cho cả lớpchơi

* Dự kiến tiêu chí đánh giá:

- HS nắm được cách chơi, luật chơi, thực hiện được động tác theo yêu cầu TC.

- Hs có ý thức biết lắng nghe, hợp tác nhóm tích cực.

- Hứng thú, hăng say, tuyên dương một số HS thực hiện tốt.

* Phương pháp đánh giá: Quan sát, vấn đáp.

* Kỹ thuật: Đặt câu hỏi, nhận xét bằng lời.

TUẦN :01

Ngày d y : / / ạy : / / 2020 Dạy lớp: 3H, 3M

Bài 2: ÔN MỘT SỐ KỸ NĂNG ĐỘI HÌNH ĐỘI NGŨ

TRÒ CHƠI “NHÓM BA, NHÓM BẢY”

- HS nghiêm túc, tác phong nhanh nhẹn, biết lắng nghe

5 Địa điểm, phương tiện:

- Địa điểm : Trên sân trường, vệ sinh nơi tập

- Phương tiện: Chuẩn bị một còi

II Hoạt động học:

* Tìm hiểu mục tiêu

- Cá nhân lắng nghe giáo viên (GV) nêu mục tiêu tiết học

- HĐTQ cho cả lớp chia sẻ về mục tiêu

A HOẠT ĐỘNG CƠ BẢN

1 Khởi động

Việc 1: HĐTQ tổ chức cho lớp khởi động

- Vừa giậm chân tại chỗ vừa đếm theo nhịp (1 phút)

- Chạy nhẹ nhàng thành một hàng dọc trên địa hình tự nhiên (40-50m)

Việc 2: HĐTQ tổ chức cho lớp chơi trò chơi “Diệt các con vật có hại”

2 Ôn đội hình dội ngũ

Việc 1: HS thực hiện theo sự điều khiển của GV ôn tập hợp hàng dọc, dóng hàng, điểm số, quay phải, quay trái, đứng nghiêm, đứng nghỉ

Việc 2 : HĐTQ tổ chức cho các ban ôn tập hợp hàng dọc, dóng hàng, điểm số, quay phải, quay trái, đứng nghiêm, đứng nghỉ

B HOẠT ĐỘNG THỰC HÀNH

1.) Ôn đội hình dội ngũ

Việc 1: Nhóm trưởng tổ chức cho nhóm ôn tập hợp hàng dọc, dóng hàng, điểm số, quay phải, quay trái, đứng nghiêm, đứng nghỉ

Việc 2: Nhóm trưởng tổ chức cho nhóm nhận xét, sửa sai

Việc 3: HĐTQ tập hợp lớp, cho từng nhóm lên trình diễn, các nhóm còn lại quan sát, nhận xét

* Dự kiến tiêu chí đánh giá:

- HS nắm được các nội dung, yêu cầu.

- Hs có ý thức học tập tốt.

* Phương pháp đánh giá: Quan sát, vấn đáp.

* Kỹ thuật: Tư vấn hỗ trợ học tập, nhận xét bằng lời.

2 Chơi trò chơi : “Nhóm ba, nhóm bảy”

- HĐTQ tổ chức cho các bạn chơi trò chơi : “kết bạn”: Cả lớp đứng vào đội hình

chơi, quản trò nêu tên trò chơi, luật chơi, giải thích cách chơi, tổ chức cho cả lớpchơi

* Dự kiến tiêu chí đánh giá:

- HS nắm được cách chơi, luật chơi, thực hiện được động tác theo yêu cầu TC.

- Hs có ý thức biết lắng nghe, hợp tác nhóm tích cực.

- Hứng thú, hăng say, tuyên dương một số HS thực hiện tốt.

* Phương pháp đánh giá: Quan sát, vấn đáp.

* Kỹ thuật: Đặt câu hỏi, nhận xét bằng lời.

TUẦN :02

Ngày d y : / / ạy : / / 2020 Dạy lớp: 3H, 3M

Bài 3: ÔN ĐI ĐỀU - TRÒ CHƠI “KẾT BẠN”

- HS nghiêm túc, tác phong nhanh nhẹn, biết lắng nghe

5 Địa điểm, phương tiện:

- Địa điểm : Trên sân trường, vệ sinh nơi tập

- Phương tiện: Chuẩn bị một còi

II Hoạt động học:

* Tìm hiểu mục tiêu

- Cá nhân lắng nghe giáo viên (GV) nêu mục tiêu tiết học

- HĐTQ cho cả lớp chia sẻ về mục tiêu

A HOẠT ĐỘNG CƠ BẢN

1 Khởi động

Việc 1: HĐTQ tổ chức cho lớp khởi động

- Vừa giậm chân tại chỗ vừa đếm theo nhịp (1 phút)

- Chạy nhẹ nhàng thành một hàng dọc trên địa hình tự nhiên (40-50m)

Việc 2: HĐTQ tổ chức cho lớp chơi trò chơi “Diệt các con vật có hại”

2 Ôn đội hình dội ngũ

Việc 1: HS thực hiện theo sự điều khiển của GV ôn tập đi thường theo nhịp 1-4 hàng

dọc

Việc 2: HĐTQ tổ chức cho các bạn ôn đi thường theo nhịp

B HOẠT ĐỘNG THỰC HÀNH

1.) Ôn đội hình dội ngũ

Việc 1: Nhóm trưởng tổ chức cho nhóm ôn tập đi thường theo nhịp

Việc 2: Nhóm trưởng tổ chức cho nhóm nhận xét, sửa sai

Việc 3: HĐTQ tập hợp lớp, cho từng nhóm lên trình diễn, các nhóm còn lại quan sát, nhận xét

* Dự kiến tiêu chí đánh giá:

- HS nắm được các nội dung, yêu cầu.

- Hs có ý thức học tập tốt.

* Phương pháp đánh giá: Quan sát, vấn đáp.

* Kỹ thuật: Tư vấn hỗ trợ học tập, nhận xét bằng lời.

2 Chơi trò chơi : “kết bạn”

- HĐTQ tổ chức cho các bạn chơi trò chơi : “kết bạn”: Cả lớp đứng vào đội hình

chơi, quản trò nêu tên trò chơi, luật chơi, giải thích cách chơi, tổ chức cho cả lớpchơi

* Dự kiến tiêu chí đánh giá:

- HS nắm được cách chơi, luật chơi, thực hiện được động tác theo yêu cầu TC.

- Hs có ý thức biết lắng nghe, hợp tác nhóm tích cực.

- Hứng thú, hăng say, tuyên dương một số HS thực hiện tốt.

* Phương pháp đánh giá: Quan sát, vấn đáp.

* Kỹ thuật: Đặt câu hỏi, nhận xét bằng lời.

TUẦN :02

Ngày d y : / / ạy : / / 2020 Dạy lớp: 3H, 3M

Bài 4: ÔN BÀI TẬP RÈN LUYỆN TƯ THẾ, KĨ NĂNG VẬN ĐỘNG CƠ BẢN

TRÒ CHƠI “TÌM NGƯỜI CHỈ HUY”

I Mục tiêu:

1 Kiến thức:

- Biết cách đi theo vạch kẻ thẳng, đi nhanh chuyển sang chạy

- Trò chơi nhóm ba nhóm bảy Bước đầu biết cách chơi và tham gia chơi được các trò chơi

- HS nghiêm túc, tác phong nhanh nhẹn, biết lắng nghe

5 Địa điểm, phương tiện:

- Địa điểm : Trên sân trường, vệ sinh nơi tập

- Phương tiện: Chuẩn bị một còi

II Hoạt động học:

* Tìm hiểu mục tiêu

- Cá nhân lắng nghe giáo viên (GV) nêu mục tiêu tiết học

- HĐTQ cho cả lớp chia sẻ về mục tiêu

A HOẠT ĐỘNG CƠ BẢN

1 Khởi động

Việc 1: HĐTQ tổ chức cho lớp khởi động

- Vừa giậm chân tại chỗ vừa đếm theo nhịp (1 phút)

- Chạy nhẹ nhàng thành một hàng dọc trên địa hình tự nhiên (40-50m)

Việc 2: HĐTQ tổ chức cho lớp chơi trò chơi “Diệt các con vật có hại”

2 Ôn đội hình dội ngũ

Việc 1: HS thực hiện theo sự điều khiển của GV ôn tập đi nhanh chuyển sang chạy

Việc 2: HĐTQ tổ chức cho các ban ôn đi nhanh chuyển sang chạy

B HOẠT ĐỘNG THỰC HÀNH

1.) Ôn đội hình dội ngũ

Việc 1: Nhóm trưởng tổ chức cho nhóm ôn tập đi nhanh chuyển sang chạy

Việc 2: Nhóm trưởng tổ chức cho nhóm nhận xét, sửa sai

Việc 3: HĐTQ tập hợp lớp, cho từng nhóm lên trình diễn, các nhóm còn lại quan sát, nhận xét

* Dự kiến tiêu chí đánh giá:

- HS nắm được các nội dung, yêu cầu.

- Hs có ý thức học tập tốt.

* Phương pháp đánh giá: Quan sát, vấn đáp.

* Kỹ thuật: Tư vấn hỗ trợ học tập, nhận xét bằng lời.

2 Chơi trò chơi : “tìm người chỉ huy”

- HĐTQ tổ chức cho các bạn chơi trò chơi : “tìm người chỉ huy”: Cả lớp đứng vào đội

hình chơi, quản trò nêu tên trò chơi, luật chơi, giải thích cách chơi, tổ chức cho cả lớpchơi

* Dự kiến tiêu chí đánh giá:

- HS nắm được cách chơi, luật chơi, thực hiện được động tác theo yêu cầu TC.

- Hs có ý thức biết lắng nghe, hợp tác nhóm tích cực.

- Hứng thú, hăng say, tuyên dương một số HS thực hiện tốt.

* Phương pháp đánh giá: Quan sát, vấn đáp.

* Kỹ thuật: Đặt câu hỏi, nhận xét bằng lời.

- Biết cách tập hợp hàng ngang, dóng hàng, điểm số, quay phải, quay trái.

- Trò chơi “ tìm người chỉ huy”- Bước đầu biết cách chơi và tham gia chơi được các trò chơi

- HS nghiêm túc, tác phong nhanh nhẹn, biết lắng nghe

5 Địa điểm, phương tiện:

- Địa điểm : Trên sân trường, vệ sinh nơi tập

- Phương tiện: Chuẩn bị một còi

II Hoạt động học:

* Tìm hiểu mục tiêu

- Cá nhân lắng nghe giáo viên (GV) nêu mục tiêu tiết học

- HĐTQ cho cả lớp chia sẻ về mục tiêu

A HOẠT ĐỘNG CƠ BẢN

1 Khởi động

Việc 1: HĐTQ tổ chức cho lớp khởi động

- Vừa giậm chân tại chỗ vừa đếm theo nhịp (1 phút)

- Chạy nhẹ nhàng thành một hàng dọc trên địa hình tự nhiên (40-50m)

Việc 2: HĐTQ tổ chức cho lớp chơi trò chơi“Diệt các con vật có hại”

2 Ôn đội hình dội ngũ

Việc 1: HS thực hiện theo sự điều khiển của GV ôn tập hợp hàn ngang dóng

hàng ,diểm số , quay phải quay trái(2-3 lần)

Việc 2: HĐTQ tổ chức cho các ban ôn tập hợp hàn ngang dóng hàng,diểm số , quay

phải quay trái

B HOẠT ĐỘNG THỰC HÀNH

1.) Ôn đội hình dội ngũ

Việc 1: Nhóm trưởng tổ chức cho nhóm ôn tập hợp hàn ngang dóng hàng ,diểm số ,

quay phải quay trái

Việc 2: Nhóm trưởng tổ chức cho nhóm nhận xét, sửa sai

Việc 3: HĐTQ tập hợp lớp, cho từng nhóm lên trình diễn, các nhóm còn lại quan sát, nhận xét

* Dự kiến tiêu chí đánh giá:

- HS nắm được các nội dung, yêu cầu.

- Hs có ý thức học tập tốt.

* Phương pháp đánh giá: Quan sát, vấn đáp.

* Kỹ thuật: Tư vấn hỗ trợ học tập, nhận xét bằng lời.

2 Chơi trò chơi : “tìm người chỉ huy”

- HĐTQ tổ chức cho các bạn chơi trò chơi: “tìm người chỉ huy”: Cả lớp đứng vào đội

hình chơi, quản trò nêu tên trò chơi, luật chơi, giải thích cách chơi, tổ chức cho cả lớpchơi

* Dự kiến tiêu chí đánh giá:

- HS nắm được cách chơi, luật chơi, thực hiện được động tác theo yêu cầu TC.

- Hs có ý thức biết lắng nghe, hợp tác nhóm tích cực.

- Hứng thú, hăng say, tuyên dương một số HS thực hiện tốt.

* Phương pháp đánh giá: Quan sát, vấn đáp.

* Kỹ thuật: Đặt câu hỏi, nhận xét bằng lời.

3 Hồi tĩnh

- HĐTQ tổ chức cho lớp hồi tĩnh, thả lỏng, chia sẻ về tiết học.

Bài 6: ÔN ĐỘI HÌNH ĐỘI NGŨ

TRÒ CHƠI “TÌM NGƯỜI CHỈ HUY”

- HS nghiêm túc, tác phong nhanh nhẹn, biết lắng nghe

5 Địa điểm, phương tiện:

- Địa điểm : Trên sân trường, vệ sinh nơi tập

- Phương tiện: Chuẩn bị một còi

II Hoạt động học:

* Tìm hiểu mục tiêu

- Cá nhân lắng nghe giáo viên (GV) nêu mục tiêu tiết học

- HĐTQ cho cả lớp chia sẻ về mục tiêu

A HOẠT ĐỘNG CƠ BẢN

1 Khởi động

Việc 1: HĐTQ tổ chức cho lớp khởi động

- Vừa giậm chân tại chỗ vừa đếm theo nhịp (1 phút)

- Chạy nhẹ nhàng thành một hàng dọc trên địa hình tự nhiên (40-50m)

Việc 2: HĐTQ tổ chức cho lớp chơi trò chơi “kết bạn”

2 Ôn đội hình dội ngũ

Việc 1: HS thực hiện theo sự điều khiển của GV ôn đi thường theo nhịp 1-4 hàng dọc, đi theo vạch kẻ thẳng

Việc 2 : HĐTQ tổ chức cho các ban ôn tập đi thường theo nhịp 1-4 hàng dọc, đi theo vạch kẻ thẳng

B HOẠT ĐỘNG THỰC HÀNH

1.) Ôn đội hình dội ngũ

Việc 1: Nhóm trưởng tổ chức cho nhóm ôn tập đi thường theo nhịp 1-4 hàng dọc, đi

theo vạch kẻ thẳng

Việc 2: Nhóm trưởng tổ chức cho nhóm nhận xét, sửa sai

Việc 3: HĐTQ tập hợp lớp, cho từng nhóm lên trình diễn, các nhóm còn lại quan sát, nhận xét

* Dự kiến tiêu chí đánh giá:

- HS nắm được các nội dung, yêu cầu.

- Hs có ý thức học tập tốt.

* Phương pháp đánh giá: Quan sát, vấn đáp.

* Kỹ thuật: Tư vấn hỗ trợ học tập, nhận xét bằng lời.

2 Chơi trò chơi: “tìm người chỉ huy”

- HĐTQ tổ chức cho các bạn chơi trò chơi: “tìm người chỉ huy”: Cả lớp đứng vào đội

hình chơi, quản trò nêu tên trò chơi, luật chơi, giải thích cách chơi, tổ chức cho cả lớpchơi

* Dự kiến tiêu chí đánh giá:

- HS nắm được cách chơi, luật chơi, thực hiện được động tác theo yêu cầu TC.

- Hs có ý thức biết lắng nghe, hợp tác nhóm tích cực.

- Hứng thú, hăng say, tuyên dương một số HS thực hiện tốt.

* Phương pháp đánh giá: Quan sát, vấn đáp.

* Kỹ thuật: Đặt câu hỏi, nhận xét bằng lời.

3 Hồi tĩnh

- HĐTQ tổ chức cho lớp hồi tĩnh, thả lỏng, chia sẻ về tiết học.

- HS nghiêm túc, tác phong nhanh nhẹn, biết lắng nghe

5 Địa điểm, phương tiện:

- Địa điểm : Trên sân trường, vệ sinh nơi tập

- Phương tiện: Chuẩn bị một còi

II Hoạt động học:

* Tìm hiểu mục tiêu

- Cá nhân lắng nghe giáo viên (GV) nêu mục tiêu tiết học

- HĐTQ cho cả lớp chia sẻ về mục tiêu

A HOẠT ĐỘNG CƠ BẢN

1 Khởi động

Việc 1: HĐTQ tổ chức cho lớp khởi động

- Vừa giậm chân tại chỗ vừa đếm theo nhịp (1 phút)

- Chạy nhẹ nhàng thành một hàng dọc trên địa hình tự nhiên (40-50m)

Việc 2: HĐTQ tổ chức cho lớp chơi trò chơi “kết bạn”

2 Ôn đội hình dội ngũ

Việc 1: HS thực hiện theo sự điều khiển của GV ôn tập hợp hàng ngang , dóng hàng điểm số quay phải, quay trái, ôn đi theo vạch kẻ thẳng

Việc 2 : HĐTQ tổ chức cho các ban ôn tập hợp hàng ngang , dóng hàng điểm số quayphải, quay trái , ôn đi theo vạch kẻ thẳng

B HOẠT ĐỘNG THỰC HÀNH

1.) Ôn đội hình dội ngũ

Việc 1: Nhóm trưởng tổ chức cho nhóm ôn tập hợp hàng ngang , dóng hàng điểm số quay phải, quay trái , ôn đi theo vạch kẻ thẳng

Việc 2: Nhóm trưởng tổ chức cho nhóm nhận xét, sửa sai

Việc 3: HĐTQ tập hợp lớp, cho từng nhóm lên trình diễn, các nhóm còn lại quan sát, nhận xét

* Dự kiến tiêu chí đánh giá:

- HS nắm được các nội dung, yêu cầu.

- Hs có ý thức học tập tốt.

* Phương pháp đánh giá: Quan sát, vấn đáp.

* Kỹ thuật: Tư vấn hỗ trợ học tập, nhận xét bằng lời.

2 Chơi trò chơi : “thi xếp hàng”

- HĐTQ tổ chức cho các bạn chơi trò chơi : “thi xếp hàng”: Cả lớp đứng vào đội hình

chơi, quản trò nêu tên trò chơi, luật chơi, giải thích cách chơi, tổ chức cho cả lớpchơi

* Dự kiến tiêu chí đánh giá:

- HS nắm được cách chơi, luật chơi, thực hiện được động tác theo yêu cầu TC.

- Hs có ý thức biết lắng nghe, hợp tác nhóm tích cực.

- Hứng thú, hăng say, tuyên dương một số HS thực hiện tốt.

* Phương pháp đánh giá: Quan sát, vấn đáp.

* Kỹ thuật: Đặt câu hỏi, nhận xét bằng lời.

- Bước đầu biết cách đi vượt chướng ngai vật thấp

- Bước đầu biết cách chơi và tham gia chơi được trò chơi

- HS nghiêm túc, tác phong nhanh nhẹn, biết lắng nghe

5 Địa điểm, phương tiện:

- Địa điểm : Trên sân trường, vệ sinh nơi tập

- Phương tiện: Chuẩn bị một còi

II Hoạt động học:

* Tìm hiểu mục tiêu

- Cá nhân lắng nghe giáo viên (GV) nêu mục tiêu tiết học

- HĐTQ cho cả lớp chia sẻ về mục tiêu

A HOẠT ĐỘNG CƠ BẢN

1 Khởi động

Việc 1: HĐTQ tổ chức cho lớp khởi động

- Vừa giậm chân tại chỗ vừa đếm theo nhịp (1 phút)

- Chạy nhẹ nhàng thành một hàng dọc trên địa hình tự nhiên (40-50m)

Việc 2: HĐTQ tổ chức cho lớp chơi trò chơi“kết bạn”

2 Học đi vượt chướng ngại vật thấp

Việc 1: Cá nhân quan sát GV làm mẫu

Việc 2: HS thực hiện theo GV lần 1, các lần sau HS tự tập (2-3 lần)

Việc 3: HĐTQ cho các bạn nhận xét, sửa sai cho nhau

B HOẠT ĐỘNG THỰC HÀNH

1.) Ôn đi vượt chướng ngại vật thấp

Việc 1: Nhóm trưởng tổ chức cho nhóm ôn đi vượt chướng ngại vật thấp

Việc 2: Nhóm trưởng tổ chức cho nhóm nhận xét, sửa sai

Việc 3: HĐTQ tập hợp lớp, cho từng nhóm lên trình diễn, các nhóm còn lại quan sát, nhận xét

* Dự kiến tiêu chí đánh giá:

- HS nắm được các nội dung, yêu cầu.

- Hs có ý thức học tập tốt.

* Phương pháp đánh giá: Quan sát, vấn đáp.

* Kỹ thuật: Tư vấn hỗ trợ học tập, nhận xét bằng lời.

2 Chơi trò chơi : “thi xếp hàng”

- HĐTQ tổ chức cho các bạn chơi trò chơi : “thi xếp hàng”: Cả lớp đứng vào đội hình

chơi, quản trò nêu tên trò chơi, luật chơi, giải thích cách chơi, tổ chức cho cả lớpchơi

* Dự kiến tiêu chí đánh giá:

- HS nắm được cách chơi, luật chơi, thực hiện được động tác theo yêu cầu TC.

- Hs có ý thức biết lắng nghe, hợp tác nhóm tích cực.

- Hứng thú, hăng say, tuyên dương một số HS thực hiện tốt.

* Phương pháp đánh giá: Quan sát, vấn đáp.

* Kỹ thuật: Đặt câu hỏi, nhận xét bằng lời.

- Bước đầu biết cách đi vượt chướng ngai vật thấp

- Bước đầu biết cách chơi và tham gia chơi được trò chơi

- HS nghiêm túc, tác phong nhanh nhẹn, biết lắng nghe

5 Địa điểm, phương tiện:

- Địa điểm : Trên sân trường, vệ sinh nơi tập

- Phương tiện: Chuẩn bị một còi

II Hoạt động học:

* Tìm hiểu mục tiêu

- Cá nhân lắng nghe giáo viên (GV) nêu mục tiêu tiết học

- HĐTQ cho cả lớp chia sẻ về mục tiêu

A HOẠT ĐỘNG CƠ BẢN

1 Khởi động

Việc 1: HĐTQ tổ chức cho lớp khởi động

- Vừa giậm chân tại chỗ vừa đếm theo nhịp (1 phút)

- Chạy nhẹ nhàng thành một hàng dọc trên địa hình tự nhiên (40-50m)

2 Học đi vượt chướng ngại vật thấp

Việc 1: Cá nhân quan sát GV làm mẫu

Việc 2: HS thực hiện theo GV lần 1, các lần sau HS tự tập (2-3 lần)

Việc 3: HĐTQ cho các bạn nhận xét, sửa sai cho nhau

B HOẠT ĐỘNG THỰC HÀNH

1.) Ôn đi vượt chướng ngại vật thấp

Việc 1: Nhóm trưởng tổ chức cho nhóm ôn đi vượt chướng ngại vật thấp

Việc 2: Nhóm trưởng tổ chức cho nhóm nhận xét, sửa sai

Việc 3: HĐTQ tập hợp lớp, cho từng nhóm lên trình diễn, các nhóm còn lại quan sát, nhận xét

* Dự kiến tiêu chí đánh giá:

- HS nắm được các nội dung, yêu cầu.

- Hs có ý thức học tập tốt.

* Phương pháp đánh giá: Quan sát, vấn đáp.

* Kỹ thuật: Tư vấn hỗ trợ học tập, nhận xét bằng lời.

2 Chơi trò chơi : “thi mèo đuổi chuột”

- HĐTQ tổ chức cho các bạn chơi trò chơi : “thi xếp hàng”: Cả lớp đứng vào đội hình

chơi, quản trò nêu tên trò chơi, luật chơi, giải thích cách chơi, tổ chức cho cả lớpchơi

* Dự kiến tiêu chí đánh giá:

- HS nắm được cách chơi, luật chơi, thực hiện được động tác theo yêu cầu TC.

- Hs có ý thức biết lắng nghe, hợp tác nhóm tích cực.

- Hứng thú, hăng say, tuyên dương một số HS thực hiện tốt.

* Phương pháp đánh giá: Quan sát, vấn đáp.

* Kỹ thuật: Đặt câu hỏi, nhận xét bằng lời.

- Bước đầu biết cách đi vượt chướng ngai vật thấp

- Bước đầu biết cách chơi và tham gia chơi được trò chơi

- HS nghiêm túc, tác phong nhanh nhẹn, biết lắng nghe

5 Địa điểm, phương tiện:

- Địa điểm : Trên sân trường, vệ sinh nơi tập

- Phương tiện: Chuẩn bị một còi

II Hoạt động học:

* Tìm hiểu mục tiêu

- Cá nhân lắng nghe giáo viên (GV) nêu mục tiêu tiết học

- HĐTQ cho cả lớp chia sẻ về mục tiêu

A HOẠT ĐỘNG CƠ BẢN

1 Khởi động

Việc 1: HĐTQ tổ chức cho lớp khởi động

- Vừa giậm chân tại chỗ vừa đếm theo nhịp (1 phút)

- Chạy nhẹ nhàng thành một hàng dọc trên địa hình tự nhiên (40-50m)

2 Học đi vượt chướng ngại vật thấp

Việc 1: Cá nhân quan sát GV làm mẫu

Việc 2: HS thực hiện theo GV lần 1, các lần sau HS tự tập (2-3 lần)

Việc 3: HĐTQ cho các bạn nhận xét, sửa sai cho nhau

B HOẠT ĐỘNG THỰC HÀNH

1.) Ôn đi vượt chướng ngại vật thấp

Việc 1: Nhóm trưởng tổ chức cho nhóm ôn đi vượt chướng ngại vật thấp

Việc 2: Nhóm trưởng tổ chức cho nhóm nhận xét, sửa sai

Việc 3: HĐTQ tập hợp lớp, cho từng nhóm lên trình diễn, các nhóm còn lại quan sát, nhận xét

* Dự kiến tiêu chí đánh giá:

- HS nắm được các nội dung, yêu cầu.

- Hs có ý thức học tập tốt.

* Phương pháp đánh giá: Quan sát, vấn đáp.

* Kỹ thuật: Tư vấn hỗ trợ học tập, nhận xét bằng lời.

2 Chơi trò chơi : “thi mèo đuổi chuột”

- HĐTQ tổ chức cho các bạn chơi trò chơi : “thi xếp hàng”: Cả lớp đứng vào đội hình

chơi, quản trò nêu tên trò chơi, luật chơi, giải thích cách chơi, tổ chức cho cả lớpchơi

* Dự kiến tiêu chí đánh giá:

- HS nắm được cách chơi, luật chơi, thực hiện được động tác theo yêu cầu TC.

- Hs có ý thức biết lắng nghe, hợp tác nhóm tích cực.

- Hứng thú, hăng say, tuyên dương một số HS thực hiện tốt.

* Phương pháp đánh giá: Quan sát, vấn đáp.

* Kỹ thuật: Đặt câu hỏi, nhận xét bằng lời.

- Bước đầu biết cách đi vượt chướng ngai vật thấp

- Bước đầu biết cách chơi và tham gia chơi được trò chơi

- HS nghiêm túc, tác phong nhanh nhẹn, biết lắng nghe

5 Địa điểm, phương tiện:

- Địa điểm : Trên sân trường, vệ sinh nơi tập.

- Phương tiện: Chuẩn bị một còi

II Hoạt động học:

* Tìm hiểu mục tiêu

- Cá nhân lắng nghe giáo viên (GV) nêu mục tiêu tiết học

- HĐTQ cho cả lớp chia sẻ về mục tiêu

A HOẠT ĐỘNG CƠ BẢN

1 Khởi động

Việc 1: HĐTQ tổ chức cho lớp khởi động

- Vừa giậm chân tại chỗ vừa đếm theo nhịp (1 phút)

- Chạy nhẹ nhàng thành một hàng dọc trên địa hình tự nhiên (40-50m)

2 Học đi vượt chướng ngại vật thấp

Việc 1: Cá nhân quan sát GV làm mẫu

Việc 2: HS thực hiện theo GV lần 1, các lần sau HS tự tập (2-3 lần)

Việc 3: HĐTQ cho các bạn nhận xét, sửa sai cho nhau

B HOẠT ĐỘNG THỰC HÀNH

1.) Ôn đi vượt chướng ngại vật thấp

Việc 1: Nhóm trưởng tổ chức cho nhóm ôn đi vượt chướng ngại vật thấp

Việc 2: Nhóm trưởng tổ chức cho nhóm nhận xét, sửa sai

Việc 3: HĐTQ tập hợp lớp, cho từng nhóm lên trình diễn, các nhóm còn lại quan sát, nhận xét

* Dự kiến tiêu chí đánh giá:

- HS nắm được các nội dung, yêu cầu.

- Hs có ý thức học tập tốt.

* Phương pháp đánh giá: Quan sát, vấn đáp.

* Kỹ thuật: Tư vấn hỗ trợ học tập, nhận xét bằng lời.

2 Chơi trò chơi : “thi mèo đuổi chuột”

- HĐTQ tổ chức cho các bạn chơi trò chơi : “thi xếp hàng”: Cả lớp đứng vào đội hình

chơi, quản trò nêu tên trò chơi, luật chơi, giải thích cách chơi, tổ chức cho cả lớpchơi

* Dự kiến tiêu chí đánh giá:

- HS nắm được cách chơi, luật chơi, thực hiện được động tác theo yêu cầu TC.

- Hs có ý thức biết lắng nghe, hợp tác nhóm tích cực.

- Hứng thú, hăng say, tuyên dương một số HS thực hiện tốt.

* Phương pháp đánh giá: Quan sát, vấn đáp.

* Kỹ thuật: Đặt câu hỏi, nhận xét bằng lời.

Bài 12: ĐI CHUYỂN HƯỚNG PHẢI, TRÁI

TRÒ CHƠI “ MÈO ĐUỔI CHUỘT”

I Mục tiêu:

1 Kiến thức:

- Bước đầu biết cach đi chuyển hướng phải trái

- Biết cách chơi và tham gia chơi được trò chơi

2 kĩ năng:

- HS biết được hương quay và biên độ hướng, nhiệt tình tham gia chơi.

3 Năng lực:

- Hợp tác nhóm tích cực

4 Thái độ:

- HS nghiêm túc, tác phong nhanh nhẹn, biết lắng nghe

5 Địa điểm, phương tiện:

- Địa điểm : Trên sân trường, vệ sinh nơi tập

- Phương tiện: Chuẩn bị một còi

II Hoạt động học:

* Tìm hiểu mục tiêu

- Cá nhân lắng nghe giáo viên (GV) nêu mục tiêu tiết học

- HĐTQ cho cả lớp chia sẻ về mục tiêu

A HOẠT ĐỘNG CƠ BẢN

1 Khởi động

Việc 1: HĐTQ tổ chức cho lớp khởi động

- Xoay các khớp cổ chân, đầu gối, hông (Mỗi đt 1 lần 2x8 nhịp)

- Chạy nhẹ nhàng trên địa hình tự nhiên theo một hàng dọc (50-60m)

- Đi thường theo vòng tròn và hít thở sâu

Việc 2: HĐTQ tổ chức cho lớp chơi trò chơi“Diệt các con vật có hại”

3 Học đi chuyển hướng phai trái

Việc 1: Cá nhân quan sát GV làm mẫu

Việc 2: HS thực hiện theo GV lần 1, các lần sau HS tự tập (2-3 lần)

Việc 3: HĐTQ cho các bạn nhận xét, sửa sai cho nhau

B HOẠT ĐỘNG THỰC HÀNH

1 Ôn đi chuyển hướng phai trái

Việc 1: Nhóm trưởng tổ chức cho nhóm ôn tập hợp hàng ngang dóng thẳng hàng Việc 2: Nhóm trưởng tổ chức cho nhóm nhận xét, sửa sai

Việc 3: HĐTQ tập hợp lớp, cho từng nhóm lên trình diễn, các nhóm còn lại quan sát, nhận xét

* Dự kiến tiêu chí đánh giá:

- HS nắm được các nội dung, yêu cầu.

- Hs có ý thức học tập tốt.

* Phương pháp đánh giá: Quan sát, vấn đáp.

* Kỹ thuật: Tư vấn hỗ trợ học tập, nhận xét bằng lời.

2 Chơi trò chơi : “mèo duổi chuột”

- HĐTQ tổ chức cho các bạn chơi trò chơi : “mèo đuổi chuột”: Cả lớp đứng vào đội

hình chơi, quản trò nêu tên trò chơi, luật chơi, cách chơi, tổ chức cho cả lớp chơi

* Dự kiến tiêu chí đánh giá:

- HS nắm được cách chơi, luật chơi, thực hiện được động tác theo yêu cầu TC.

- Hs có ý thức biết lắng nghe, hợp tác nhóm tích cực.

- Hứng thú, hăng say, tuyên dương một số HS thực hiện tốt.

* Phương pháp đánh giá: Quan sát, vấn đáp.

* Kỹ thuật: Đặt câu hỏi, nhận xét bằng lời.

Bài 13: ÔN ĐI CHUYỂN HƯỚNG PHẢI, TRÁI

TRÒ CHƠI “ MÈO ĐUỔI CHUỘT”

I Mục tiêu:

1 Kiến thức:

- Bước đầu biết cach đi chuyển hướng phải trái

- Biết cách chơi và tham gia chơi được trò chơi.

- HS nghiêm túc, tác phong nhanh nhẹn, biết lắng nghe

5 Địa điểm, phương tiện:

- Địa điểm : Trên sân trường, vệ sinh nơi tập

- Phương tiện: Chuẩn bị một còi

II Hoạt động học:

* Tìm hiểu mục tiêu

- Cá nhân lắng nghe giáo viên (GV) nêu mục tiêu tiết học

- HĐTQ cho cả lớp chia sẻ về mục tiêu

A HOẠT ĐỘNG CƠ BẢN

1 Khởi động

Việc 1: HĐTQ tổ chức cho lớp khởi động

- Xoay các khớp cổ chân, đầu gối, hông (Mỗi đt 1 lần 2x8 nhịp)

- Chạy nhẹ nhàng trên địa hình tự nhiên theo một hàng dọc (50-60m)

- Đi thường theo vòng tròn và hít thở sâu

Việc 2: HĐTQ tổ chức cho lớp chơi trò chơi“Diệt các con vật có hại”

3 Học đi chuyển hướng phai trái

Việc 1: Cá nhân quan sát GV làm mẫu

Việc 2: HS thực hiện theo GV lần 1, các lần sau HS tự tập (2-3 lần)

Việc 3: HĐTQ cho các bạn nhận xét, sửa sai cho nhau

B HOẠT ĐỘNG THỰC HÀNH

1 Ôn đi chuyển hướng phai trái

Việc 1: Nhóm trưởng tổ chức cho nhóm ôn tập hợp hàng ngang dóng thẳng hàng Việc 2: Nhóm trưởng tổ chức cho nhóm nhận xét, sửa sai

Việc 3: HĐTQ tập hợp lớp, cho từng nhóm lên trình diễn, các nhóm còn lại quan sát, nhận xét.

* Dự kiến tiêu chí đánh giá:

- HS nắm được các nội dung, yêu cầu.

- Hs có ý thức học tập tốt.

* Phương pháp đánh giá: Quan sát, vấn đáp.

* Kỹ thuật: Tư vấn hỗ trợ học tập, nhận xét bằng lời.

2 Chơi trò chơi : “mèo duổi chuột”

- HĐTQ tổ chức cho các bạn chơi trò chơi : “mèo đuổi chuột”: Cả lớp đứng vào đội

hình chơi, quản trò nêu tên trò chơi, luật chơi, cách chơi, tổ chức cho cả lớp chơi

* Dự kiến tiêu chí đánh giá:

- HS nắm được cách chơi, luật chơi, thực hiện được động tác theo yêu cầu TC.

- Hs có ý thức biết lắng nghe, hợp tác nhóm tích cực.

- Hứng thú, hăng say, tuyên dương một số HS thực hiện tốt.

* Phương pháp đánh giá: Quan sát, vấn đáp.

* Kỹ thuật: Đặt câu hỏi, nhận xét bằng lời.

Bài 14: TRÒ CHƠI “ĐỨNG NGỒI THEO LỆNH”

I Mục tiêu:

1 Kiến thức:

- Bước đầu biết cach đi chuyển hướng phải trái

- Biết cách chơi và tham gia chơi được trò chơi

- HS nghiêm túc, tác phong nhanh nhẹn, biết lắng nghe

5 Địa điểm, phương tiện:

- Địa điểm : Trên sân trường, vệ sinh nơi tập

- Phương tiện: Chuẩn bị một còi

II Hoạt động học:

* Tìm hiểu mục tiêu

- Cá nhân lắng nghe giáo viên (GV) nêu mục tiêu tiết học

- HĐTQ cho cả lớp chia sẻ về mục tiêu

A HOẠT ĐỘNG CƠ BẢN

1 Khởi động

Việc 1: HĐTQ tổ chức cho lớp khởi động

- Xoay các khớp cổ chân, đầu gối, hông (Mỗi đt 1 lần 2x8 nhịp)

- Chạy nhẹ nhàng trên địa hình tự nhiên theo một hàng dọc (50-60m)

- Đi thường theo vòng tròn và hít thở sâu

Việc 2: HĐTQ tổ chức cho lớp chơi trò chơi“Diệt các con vật có hại”

2 Ôn đi chuyển hướng phai trái

Việc 1: HS thực hiện theo sự điều khiển của GV ôn đi chuyển hướng phải trái

Việc 2 : HĐTQ tổ chức cho các ban ôn đi chuyển hướng phải trái (2-3 lần)

B HOẠT ĐỘNG THỰC HÀNH

1 Ôn đi chuyển hướng phai trái

Việc 1: Nhóm trưởng tổ chức cho nhóm ôn tập hợp hàng ngang dóng thẳng hàng Việc 2: Nhóm trưởng tổ chức cho nhóm nhận xét, sửa sai

Việc 3: HĐTQ tập hợp lớp, cho từng nhóm lên trình diễn, các nhóm còn lại quan sát, nhận xét.

2 Chơi trò chơi : “Đứng ngồi theo lệnh”

- HĐTQ tổ chức cho các bạn chơi trò chơi : “đứng ngồi theo lệnh”: Cả lớp đứng vào

đội hình chơi, quản trò nêu tên trò chơi, luật chơi, giải thích cách chơi, tổ chức cho cảlớp chơi

* Dự kiến tiêu chí đánh giá:

- HS nắm được cách chơi, luật chơi, thực hiện được động tác theo yêu cầu TC.

- Hs có ý thức biết lắng nghe, hợp tác nhóm tích cực.

- Hứng thú, hăng say, tuyên dương một số HS thực hiện tốt.

* Phương pháp đánh giá: Quan sát, vấn đáp.

* Kỹ thuật: Đặt câu hỏi, nhận xét bằng lời.

Bài 15: ĐI CHUYỂN HƯỚNG PHẢI, TRÁI

TRÒ CHƠI CHIM VỀ TỔ

I Mục tiêu:

1 Kiến thức:

- Biết cách di chuyển hướng phải trái

- Biết cách chơi và tham gia chơi được trò chơi

- HS nghiêm túc, tác phong nhanh nhẹn, biết lắng nghe

5 Địa điểm, phương tiện:

- Địa điểm : Trên sân trường, vệ sinh nơi tập

- Phương tiện: Chuẩn bị một còi

II Hoạt động học:

* Tìm hiểu mục tiêu

- Cá nhân lắng nghe giáo viên (GV) nêu mục tiêu tiết học

- HĐTQ cho cả lớp chia sẻ về mục tiêu

A HOẠT ĐỘNG CƠ BẢN

1 Khởi động

Việc 1: HĐTQ tổ chức cho lớp khởi động

- Xoay các khớp cổ chân, đầu gối, hông (Mỗi đt 1 lần 2x8 nhịp)

- Chạy nhẹ nhàng trên địa hình tự nhiên theo một hàng dọc (50-60m)

- Đi thường theo vòng tròn và hít thở sâu

Việc 2: HĐTQ tổ chức cho lớp chơi trò chơi “bỏ khăn”

2 Ôn đi chuyển hướng phai trái

Việc 1: HS thực hiện theo sự điều khiển của GV ôn đi chuyển hướng phải trái

Việc 2 : HĐTQ tổ chức cho các ban ôn đi chuyển hướng phải trái (2-3 lần)

B HOẠT ĐỘNG THỰC HÀNH

1 Ôn đi chuyển hướng phai trái

Việc 1: Nhóm trưởng tổ chức cho nhóm ôn tập hợp hàng ngang dóng thẳng hàng Việc 2: Nhóm trưởng tổ chức cho nhóm nhận xét, sửa sai

Việc 3: HĐTQ tập hợp lớp, cho từng nhóm lên trình diễn, các nhóm còn lại quan sát, nhận xét

* Dự kiến tiêu chí đánh giá:

- HS nắm được các nội dung, yêu cầu.

- Hs có ý thức học tập tốt.

* Phương pháp đánh giá: Quan sát, vấn đáp.

* Kỹ thuật: Tư vấn hỗ trợ học tập, nhận xét bằng lời.

2 Làm quen vói trò chơi : “chim về tổ”

Việc 1:Lắng nghe giáo viên phổ biến cách chơi và luật chơi

Việc 2: quan sát GV làm mẫu

Việc 3: chơi theo yêu cầu của giáo viên

* Dự kiến tiêu chí đánh giá:

- HS nắm được cách chơi, luật chơi, thực hiện được động tác theo yêu cầu TC.

- Hs có ý thức biết lắng nghe, hợp tác nhóm tích cực.

- Hứng thú, hăng say, tuyên dương một số HS thực hiện tốt.

* Phương pháp đánh giá: Quan sát, vấn đáp.

* Kỹ thuật: Đặt câu hỏi, nhận xét bằng lời.

Bài 16: ĐI CHUYỂN HƯỚNG PHẢI, TRÁI

- HS nghiêm túc, tác phong nhanh nhẹn, biết lắng nghe

5 Địa điểm, phương tiện:

- Địa điểm : Trên sân trường, vệ sinh nơi tập

- Phương tiện: Chuẩn bị một còi

II HOẠT ĐỘNG HỌC

* Tìm hiểu mục tiêu

- Cá nhân lắng nghe giáo viên (GV) nêu mục tiêu tiết học

- HĐTQ cho cả lớp chia sẻ về mục tiêu

A HOẠT ĐỘNG CƠ BẢN

1 Khởi động

Việc 1: HĐTQ tổ chức cho lớp khởi động

- Xoay các khớp cổ chân, đầu gối, hông (Mỗi đt 1 lần 2x8 nhịp)

- Chạy nhẹ nhàng trên địa hình tự nhiên theo một hàng dọc (50-60m)

- Đi thường theo vòng tròn và hít thở sâu

Việc 2: HĐTQ tổ chức cho lớp chơi trò chơi“Diệt các con vật có hại”

2 Ôn đi chuyển hướng phai trái

Việc 1: HS thực hiện theo sự điều khiển của GV ôn đi chuyển hướng phải trái

Việc 2 : HĐTQ tổ chức cho các ban ôn đi chuyển hướng phải trái (2-3 lần)

B HOẠT ĐỘNG THỰC HÀNH

1 Ôn đi chuyển hướng phai trái

Việc 1: Nhóm trưởng tổ chức cho nhóm ôn tập hợp hàng ngang dóng thẳng hàng Việc 2: Nhóm trưởng tổ chức cho nhóm nhận xét, sửa sai

Việc 3: HĐTQ tập hợp lớp, cho từng nhóm lên trình diễn, các nhóm còn lại quan sát, nhận xét.

* Dự kiến tiêu chí đánh giá:

- HS nắm được các nội dung, yêu cầu.

- Hs có ý thức học tập tốt.

* Phương pháp đánh giá: Quan sát, vấn đáp.

* Kỹ thuật: Tư vấn hỗ trợ học tập, nhận xét bằng lời.

2 Chơi trò chơi : “Chim về tổ”

- HĐTQ tổ chức cho các bạn chơi trò chơi : “Chim về tổ”: Cả lớp đứng vào đội hình

chơi, quản trò nêu tên trò chơi, luật chơi, giải thích cách chơi, tổ chức cho cả lớpchơi

* Dự kiến tiêu chí đánh giá:

- HS nắm được cách chơi, luật chơi, thực hiện được động tác theo yêu cầu TC.

- Hs có ý thức biết lắng nghe, hợp tác nhóm tích cực.

- Hứng thú, hăng say, tuyên dương một số HS thực hiện tốt.

* Phương pháp đánh giá: Quan sát, vấn đáp.

* Kỹ thuật: Đặt câu hỏi, nhận xét bằng lời.

Ngày d y : / / ạy : / / 2020 Dạy lớp: 3H, 3M

Bài 17: ĐỘNG TÁC VƯƠN THỞ VÀ TAY CỦA BÀI THỂ DỤC PTC

I.Mục tiêu:

1 Kiến thức:

- Bước đầu biết cách thực hiên động tác vươn thở và tay của bài thể dục phát triển chung (TDPTC)

- Bước đầu biết cách chơi và tham gia chơi được trò chơi

2 kĩ năng:- Chủ động trong thực hiện động tác, nhiệt tình tham gia trò chơi.

3 Năng lực: - Hợp tác nhóm tích cực.

4 Thái độ:- HS nghiêm túc, tác phong nhanh nhẹn.

5 Địa điểm, phương tiện:

- Địa điểm : Trên sân trường, vệ sinh nơi tập

- Phương tiện: Chuẩn bị một còi

II Hoạt động học:

* Tìm hiểu mục tiêu

- Cá nhân lắng nghe giáo viên (GV) nêu mục tiêu tiết học

- HĐTQ cho cả lớp chia sẻ về mục tiêu

A HOẠT ĐỘNG CƠ BẢN

1 Khởi động

Việc 1: HĐTQ tổ chức cho lớp khởi động

- Xoay các khớp cổ chân, đầu gối, hông (Mỗi đt 1 lần 2x8 nhịp)

- Chạy nhẹ nhàng trên địa hình tự nhiên theo một hàng dọc (50-60m)

- Đi thường theo vòng tròn và hít thở sâu

Việc 2: HĐTQ tổ chức cho lớp chơi trò chơi“Diệt các con vật có hại”

2 Học động tác vươn thở của bài TDPTC(4 lần 2x8 nhịp)

Việc 1: Cá nhân quan sát GV làm mẫu

Việc 2: HĐTQ hô cho cả lớp thực hiện theo GV lần 1, các lần sau HS tự tập (2-3 lần)

Việc 3: HĐTQ cho các bạn nhận xét, sửa sai cho nhau

3 Học động tác tay của bài TDPTC(4 lần 2x8 nhịp)

Việc 1: Cá nhân quan sát GV làm mẫu

Việc 2: HĐTQ hô cho cả lớp thực hiện theo GV lần 1, các lần sau HS tự tập (2-3 lần)Việc 3: HĐTQ cho các bạn nhận xét, sửa sai cho nhau.

B HOẠT ĐỘNG THỰC HÀNH

1 Ôn 2 động tác đã học của bài TDPTC (1 lần 2x8 nhịp)

Việc 1: Nhóm trưởng tổ chức cho nhóm ôn tập 2 động tác đã học của bài TDPTCViệc 2: Nhóm trưởng tổ chức cho nhóm nhận xét, sửa sai

Việc 3: HĐTQ tập hợp lớp, cho từng nhóm lên trình diễn, các nhóm còn lại quan sát, nhận xét

* Dự kiến tiêu chí đánh giá:

- HS thực hiện đúng động tác, động tác nhịp nhàng, đúng biên độ, phương hướng.

- Hs có ý thức học tập tốt.

* Phương pháp đánh giá: Quan sát, vấn đáp.

* Kỹ thuật: Đặt câu hỏi, nhận xét bằng lời, tư vấn hỗ trợ HT.

2 Chơi trò chơi: “chim vè tổ”

- HĐTQ tổ chức cho các bạn chơi trò chơi Cả lớp đứng vào đội hình chơi, quản trònêu tên trò chơi, luật chơi, giải thích cách chơi, tổ chức cho cả lớp chơi

* Dự kiến tiêu chí đánh giá:

- HS nắm được cách chơi, luật chơi, thực hiện được động tác theo yêu cầu TC.

- Hs có ý thức biết lắng nghe, hợp tác nhóm tích cực.

- Hứng thú, hăng say, tuyên dương một số HS thực hiện tốt.

* Phương pháp đánh giá: Quan sát, vấn đáp.

* Kỹ thuật: Đặt câu hỏi, nhận xét bằng lời, giao lưu chia sẻ kinh nghiệm.

3 Hồi tĩnh

- HĐTQ tổ chức cho lớp hồi tĩnh, thả lỏng, chia sẻ về tiết học

C HOẠT ĐỘNG ỨNG DỤNG

- Tập cho người thân xem 2 động tác đã học của bài TDPTC

- Tự tổ chức chơi cùng các bạn ở làng xóm trò chơi “chim về tổ”

TUẦN :09

Ngày d y : / / ạy : / / 2020 Dạy lớp: 3H, 3M

Bài 18: ÔN 2 ĐỘNG TÁC VƯƠN THỞ VÀ TAY CỦA BÀI TDPTC

I.Mục tiêu:

1 Kiến thức:

- Bước đầu biết cách thực hiên động tác vươn thở và tay của bài thể dục phát triển chung (TDPTC)

- Bước đầu biết cách chơi và tham gia chơi được trò chơi

2 kĩ năng:- Chủ động trong thực hiện động tác, nhiệt tình tham gia trò chơi.

3 Năng lực: - Hợp tác nhóm tích cực.

4 Thái độ:- HS nghiêm túc, tác phong nhanh nhẹn.

5 Địa điểm, phương tiện:

- Địa điểm : Trên sân trường, vệ sinh nơi tập

- Phương tiện: Chuẩn bị một còi

II Hoạt động học:

* Tìm hiểu mục tiêu

- Cá nhân lắng nghe giáo viên (GV) nêu mục tiêu tiết học

- HĐTQ cho cả lớp chia sẻ về mục tiêu

A HOẠT ĐỘNG CƠ BẢN

1 Khởi động

Việc 1: HĐTQ tổ chức cho lớp khởi động

- Xoay các khớp cổ chân, đầu gối, hông (Mỗi đt 1 lần 2x8 nhịp)

- Chạy nhẹ nhàng trên địa hình tự nhiên theo một hàng dọc (50-60m)

- Đi thường theo vòng tròn và hít thở sâu

Việc 2: HĐTQ tổ chức cho lớp chơi trò chơi “bỏ khăn”

2 Ôn 2 động tác của bài TDPTC

Việc 1: HĐTQ tổ chức cho lớp ôn 2 động tác đã học của bài TDPTC (1lần 2x8 nhịp)

Việc 2: Cho các bạn nhận xét, sửa sai cho nhau

B HOẠT ĐỘNG THỰC HÀNH

1 Ôn 2 động tác đã học của bài TDPTC (1 lần 2x8 nhịp)

Việc 1: Nhóm trưởng tổ chức cho nhóm ôn tập 2 động tác đã học của bài TDPTCViệc 2: Nhóm trưởng tổ chức cho nhóm nhận xét, sửa sai

Việc 3: HĐTQ tập hợp lớp, cho từng nhóm lên trình diễn, các nhóm còn lại quan sát, nhận xét.

* Dự kiến tiêu chí đánh giá:

- HS thực hiện đúng động tác, động tác nhịp nhàng, đúng biên độ, phương hướng.

- Hs có ý thức học tập tốt.

* Phương pháp đánh giá: Quan sát, vấn đáp.

* Kỹ thuật: Đặt câu hỏi, nhận xét bằng lời, tư vấn hỗ trợ HT.

2 Chơi trò chơ : “chim vè tổ”

- HĐTQ tổ chức cho các bạn chơi trò chơi Cả lớp đứng vào đội hình chơi, quản trònêu tên trò chơi, luật chơi, giải thích cách chơi, tổ chức cho cả lớp chơi

* Dự kiến tiêu chí đánh giá:

- HS nắm được cách chơi, luật chơi, thực hiện được động tác theo yêu cầu TC.

- Hs có ý thức biết lắng nghe, hợp tác nhóm tích cực.

- Hứng thú, hăng say, tuyên dương một số HS thực hiện tốt.

* Phương pháp đánh giá: Quan sát, vấn đáp.

* Kỹ thuật: Đặt câu hỏi, nhận xét bằng lời, giao lưu chia sẻ kinh nghiệm.

3 Hồi tĩnh

- HĐTQ tổ chức cho lớp hồi tĩnh, thả lỏng, chia sẻ về tiết học

C HOẠT ĐỘNG ỨNG DỤNG

- Tập cho người thân xem 2 động tác đã học của bài TDPTC

- Tự tổ chức chơi cùng các bạn ở làng xóm trò chơi “chim về tổ”

TUẦN :13

Ngày d y : / / ạy : / / 2020 Dạy lớp: 3H, 3M

I.Mục tiêu:

1 Kiến thức:

- Bước đầu biết cách thực hiên động tác Vươn thở, Tay, Chân và Lườn của bài thể dục phát triển chung (TDPTC)

- Biết cách chơi và tham gia chơi được trò chơi

2 kĩ năng: - Chủ động trong thực hiện động tác, nhiệt tình tham gia trò chơi.

3 Năng lực: - Hợp tác nhóm tích cực.

4 Thái độ: - HS nghiêm túc, tác phong nhanh nhẹn.

5 Địa điểm, phương tiện:

- Địa điểm : Trên sân trường, vệ sinh nơi tập

- Phương tiện: Chuẩn bị một còi

II Hoạt động học:

* Tìm hiểu mục tiêu

- Cá nhân lắng nghe giáo viên (GV) nêu mục tiêu tiết học

- HĐTQ cho cả lớp chia sẻ về mục tiêu

A HOẠT ĐỘNG CƠ BẢN

1 Khởi động

Việc 1: HĐTQ tổ chức cho lớp khởi động

- Xoay các khớp cổ chân, đầu gối hông (Mỗi đt 1 lần 2x8 nhịp)

- Chạy nhẹ nhàng trên địa hình tự nhiên theo một hàng dọc (50-60m)

Việc 2: HĐTQ tổ chức cho lớp chơi trò chơi “bỏ khăn”

2 Ôn 2 động tác của bài TDPTC

Việc 1: HĐTQ tổ chức cho lớp ôn 2 động tác đã học của bài TDPTC (1lần 2x8 nhịp)

Việc 2: Cho các bạn nhận xét, sửa sai cho nhau

2 Học động tác chân của bài TDPTC (4 lần 2x8 nhịp)

Việc 1: Cá nhân quan sát GV làm mẫu

Việc 2: HĐTQ hô cho cả lớp thực hiện theo GV lần 1, các lần sau HS tự tập (2-3 lần)

Việc 3: HĐTQ cho các bạn nhận xét, sửa sai cho nhau.

3 Học động tác lườn của bài TDPTC (4 lần 2x8 nhịp)

Việc 1: Cá nhân quan sát GV làm mẫu

Việc 2: HĐTQ hô cho cả lớp thực hiện theo GV lần 1, các lần sau HS tự tập (2-3 lần)

Việc 3: HĐTQ cho các bạn nhận xét, sửa sai cho nhau

B HOẠT ĐỘNG THỰC HÀNH

1 Ôn 4 động tác đã học của bài TDPTC (1 lần 2x8 nhịp)

Việc 1: Nhóm trưởng tổ chức cho nhóm ôn tập 4 động tác đã học của bài TDPTCViệc 2: Nhóm trưởng tổ chức cho nhóm nhận xét, sửa sai

Việc 3: HĐTQ tập hợp lớp, từng nhóm lên trình diễn, các nhóm còn lại quan sát, nx

* Dự kiến tiêu chí đánh giá:

- HS thực hiện đúng động tác, động tác nhịp nhàng, đúng biên độ, phương hướng.

- Hs có ý thức học tập tốt.

* Phương pháp đánh giá: Quan sát, vấn đáp.

* Kỹ thuật: Đặt câu hỏi, nhận xét bằng lời, tư vấn hỗ trợ HT.

2 Chơi trò chơi: “nhanh lên bạn ơi”

- HĐTQ tổ chức cho các bạn chơi trò chơi Cả lớp đứng vào đội hình chơi, quản trònêu tên trò chơi, luật chơi, giải thích cách chơi, tổ chức cho cả lớp chơi

* Dự kiến tiêu chí đánh giá:

- HS nắm được cách chơi, luật chơi, thực hiện được động tác theo yêu cầu TC.

- Hs có ý thức biết lắng nghe, hợp tác nhóm tích cực.

- Hứng thú, hăng say, tuyên dương một số HS thực hiện tốt.

* Phương pháp đánh giá: Quan sát, vấn đáp.

* Kỹ thuật: Đặt câu hỏi, nhận xét bằng lời, giao lưu chia sẻ kinh nghiệm.

- Tự tổ chức chơi cùng các bạn ở làng xóm trò chơi “nhanh lên bạn ơi”

TUẦN :13

Ngày d y : / / ạy : / / 2020 Dạy lớp: 3H, 3M

TRÒ CHƠI “CHẠY TIẾP SỨC”

I.Mục tiêu:

1 Kiến thức:

- Bước đầu biết cách thực hiên động tác Vươn thở, Tay, Chân và Lườn của bài thể dục phát triển chung (TDPTC)

- Biết cách chơi và tham gia chơi được trò chơi

2 kĩ năng: - Chủ động trong thực hiện động tác, nhiệt tình tham gia trò chơi.

3 Năng lực: - Hợp tác nhóm tích cực.

4 Thái độ: - HS nghiêm túc, tác phong nhanh nhẹn.

5 Địa điểm, phương tiện:

- Địa điểm : Trên sân trường, vệ sinh nơi tập

- Phương tiện: Chuẩn bị một còi

II Hoạt động học:

* Tìm hiểu mục tiêu

- Cá nhân lắng nghe giáo viên (GV) nêu mục tiêu tiết học

- HĐTQ cho cả lớp chia sẻ về mục tiêu

A HOẠT ĐỘNG CƠ BẢN

1 Khởi động

Việc 1: HĐTQ tổ chức cho lớp khởi động

- Xoay các khớp cổ chân, đầu gối, hông (Mỗi đt 1 lần 2x8 nhịp)

- Chạy nhẹ nhàng trên địa hình tự nhiên theo một hàng dọc (50-60m)

- Đi thường theo vòng tròn và hít thở sâu

Việc 2: HĐTQ tổ chức cho lớp chơi trò chơi “bỏ khăn”

2 Ôn 4 động tác của bài TDPTC

Việc 1: HĐTQ tổ chức cho lớp ôn 4 động tác đã học của bài TDPTC (1lần 2x8 nhịp)

Việc 2: Cho các bạn nhận xét, sửa sai cho nhau

B HOẠT ĐỘNG THỰC HÀNH