Việc 2: Nhóm trưởng tổ chức cho nhóm nhận xét, sửa sai.Việc 3: HĐTQ tập hợp lớp, cho từng nhóm lên trình diễn, các nhóm còn lại quan sát, nhận xét.. Ôn 2 động tác đã học của bài TDPTC 1
Trang 1TUẦN :01
Ngày dạy : / / 2020
Dạy lớp: 2H,2M
BÀI 1: GIỚI THIỆU CHƯƠNG TRÌNH
TRÒ CHƠI “DIỆT CÁC CON VẬT CÓ HẠI”
I Mục tiêu:
1 Kiến thức:
- Biết được những điểm cơ bản của chương trình và một số nội quy tập luyện trong
giờ học thể dục lớp 2
- Biết làm theo giáo viên sửa lại trang phục cho gọn gàng khi tập luyện
- Bước đầu biết cách chơi và tham gia chơi được trò chơi
- HS nghiêm túc, tác phong nhanh nhẹn
5 Địa điểm, phương tiện:
- Địa điểm : Trên sân trường, vệ sinh nơi tập
- Phương tiện: Chuẩn bị một còi
II Hoạt động học:
* Tìm hiểu mục tiêu
- Cá nhân lắng nghe giáo viên (GV) nêu mục tiêu tiết học
- HĐTQ cho cả lớp chia sẻ về mục tiêu
A HOẠT ĐỘNG CƠ BẢN
1 Khởi động
Việc 1: HĐTQ tổ chức cho lớp khởi động
- Xoay các khớp cổ chân, đầu gối, hông (Mỗi đt 1 lần 2x8 nhịp)
- Chạy nhẹ nhàng trên địa hình tự nhiên theo một hàng dọc (50-60m)
- Đi thường theo vòng tròn và hít thở sâu
Trang 2* Phương pháp đánh giá: Quan sát, vấn đáp.
* Kỹ thuật: Đặt câu hỏi, nhận xét bằng lời.
Trang 3- Biết cách chào, báo cáo khi GV nhận lớp.
- Chơi trò chơi “ diệt các con vật có hại.Thực hiện đúng yêu cầu của trò chơi
- HS nghiêm túc, tác phong nhanh nhẹn
5 Địa điểm, phương tiện:
- Địa điểm : Trên sân trường, vệ sinh nơi tập
- Phương tiện: Chuẩn bị một còi
II Hoạt động học:
* Tìm hiểu mục tiêu
- Cá nhân lắng nghe giáo viên (GV) nêu mục tiêu tiết học
- HĐTQ cho cả lớp chia sẻ về mục tiêu
A HOẠT ĐỘNG CƠ BẢN
1 Khởi động
Việc 1: HĐTQ tổ chức cho lớp khởi động
- Vừa giậm chân tại chỗ vừa đếm theo nhịp (1 phút)
- Chạy nhẹ nhàng thành một hàng dọc trên địa hình tự nhiên (40-50m)
Việc 2: HĐTQ tổ chức cho lớp chơi trò chơi “Diệt các con vật có hại”
Trang 4Việc 2: Nhóm trưởng tổ chức cho nhóm nhận xét, sửa sai.
Việc 3: HĐTQ tập hợp lớp, cho từng nhóm lên trình diễn, các nhóm còn lại quan sát, nhận xét
* Dự kiến tiêu chí đánh giá:
- HS nắm được các nội dung, yêu cầu.
- Hs có ý thức học tập tốt.
* Phương pháp đánh giá: Quan sát, vấn đáp.
* Kỹ thuật: Tư vấn hỗ trợ học tập, nhận xét bằng lời.
2 Chơi trò chơi : “diệt con vật có hại”
- HĐTQ tổ chức cho các bạn chơi trò chơi cả lớp đứng vào đội hình chơi, quản trò nêutên trò chơi, luật chơi, giải thích cách chơi, tổ chức cho cả lớp chơi
* Dự kiến tiêu chí đánh giá:
- HS nắm được cách chơi, luật chơi, thực hiện được động tác theo yêu cầu TC.
- Hs có ý thức biết lắng nghe, hợp tác nhóm tích cực.
- Hứng thú, hăng say, tuyên dương một số HS thực hiện tốt.
* Phương pháp đánh giá: Quan sát, vấn đáp.
* Kỹ thuật: Đặt câu hỏi, nhận xét bằng lời.
Trang 5- HS nghiêm túc, tác phong nhanh nhẹn.
5 Địa điểm, phương tiện:
- Địa điểm : Trên sân trường, vệ sinh nơi tập
- Phương tiện: Chuẩn bị một còi
II Hoạt động học:
* Tìm hiểu mục tiêu
- Cá nhân lắng nghe giáo viên (GV) nêu mục tiêu tiết học
- HĐTQ cho cả lớp chia sẻ về mục tiêu
A HOẠT ĐỘNG CƠ BẢN
1 Khởi động
Trang 6Việc 1: Nhóm trưởng tổ chức cho nhóm ôn tập hợp hàng dọc, dóng hàng, điểm số, đứng nghiêm, đứng nghỉ, dàn hàng, dồn hàng
Việc 2: Nhóm trưởng tổ chức cho nhóm nhận xét, sửa sai
Việc 3: HĐTQ tập hợp lớp, cho từng nhóm lên trình diễn, các nhóm còn lại quan sát, nhận xét
* Dự kiến tiêu chí đánh giá:
- HS nắm được các nội dung, yêu cầu.
- Hs có ý thức học tập tốt.
* Phương pháp đánh giá: Quan sát, vấn đáp.
* Kỹ thuật: Tư vấn hỗ trợ học tập, nhận xét bằng lời.
2 Chơi trò chơi : “qua đường lộ”
- HĐTQ tổ chức cho các bạn chơi trò chơi cả lớp đứng vào đội hình chơi, quản trò nêutên trò chơi, luật chơi, giải thích cách chơi, tổ chức cho cả lớp chơi
* Dự kiến tiêu chí đánh giá:
- HS nắm được cách chơi, luật chơi, thực hiện được động tác theo yêu cầu TC.
- Hs có ý thức biết lắng nghe, hợp tác nhóm tích cực.
- Hứng thú, hăng say, tuyên dương một số HS thực hiện tốt.
* Phương pháp đánh giá: Quan sát, vấn đáp.
* Kỹ thuật: Đặt câu hỏi, nhận xét bằng lời.
Trang 7- HS nghiêm túc, tác phong nhanh nhẹn.
5 Địa điểm, phương tiện:
- Địa điểm : Trên sân trường, vệ sinh nơi tập
- Phương tiện: Chuẩn bị một còi
II Hoạt động học:
* Tìm hiểu mục tiêu
- Cá nhân lắng nghe giáo viên (GV) nêu mục tiêu tiết học
- HĐTQ cho cả lớp chia sẻ về mục tiêu
A HOẠT ĐỘNG CƠ BẢN
1 Khởi động
Trang 8Việc 1: Nhóm trưởng tổ chức cho nhóm ôn tập hợp hàng dọc, dóng hàng, điểm số, đứng nghiêm, đứng nghỉ, dàn hàng, dồn hàng
Việc 2: Nhóm trưởng tổ chức cho nhóm nhận xét, sửa sai
Việc 3: HĐTQ tập hợp lớp, cho từng nhóm lên trình diễn, các nhóm còn lại quan sát, nhận xét
* Dự kiến tiêu chí đánh giá:
- HS nắm được các nội dung, yêu cầu.
- Hs có ý thức học tập tốt.
* Phương pháp đánh giá: Quan sát, vấn đáp.
* Kỹ thuật: Tư vấn hỗ trợ học tập, nhận xét bằng lời.
2 Chơi trò chơi:“nhanh lên bạn ơi”
- HĐTQ tổ chức cho các bạn chơi trò chơi cả lớp đứng vào đội hình chơi, quản trò nêutên trò chơi, luật chơi, giải thích cách chơi, tổ chức cho cả lớp chơi
* Dự kiến tiêu chí đánh giá:
- HS nắm được cách chơi, luật chơi, thực hiện được động tác theo yêu cầu TC.
- Hs có ý thức biết lắng nghe, hợp tác nhóm tích cực.
- Hứng thú, hăng say, tuyên dương một số HS thực hiện tốt.
* Phương pháp đánh giá: Quan sát, vấn đáp.
* Kỹ thuật: Đặt câu hỏi, nhận xét bằng lời.
Trang 9TUẦN :03
Ngày dạy : / / 2020
Dạy lớp: 2H,2M
BÀI 5: QUAY PHẢI, QUAY TRÁI
TRÒ CHƠI “QUA ĐƯỜNG LỘI”
I.Mục tiêu:
1 Kiến thức:
- Biết cách thực hiện 2 động tác vươn thở của bài thể dục phát triển chung
- Trò chơi “ qua đường lội” Biết cách tham gia trò chơi và thực hiện theo yêu cầu của
- HS nghiêm túc, tác phong nhanh nhẹn
5 Địa điểm, phương tiện:
- Địa điểm : Trên sân trường, vệ sinh nơi tập
- Phương tiện: Chuẩn bị một còi
II Hoạt động học:
* Tìm hiểu mục tiêu
- Cá nhân lắng nghe giáo viên (GV) nêu mục tiêu tiết học
- HĐTQ cho cả lớp chia sẻ về mục tiêu
A HOẠT ĐỘNG CƠ BẢN
1 Khởi động
Việc 1: HĐTQ tổ chức cho lớp khởi động
- Xoay các khớp cổ chân, đầu gối, hông (Mỗi đt 1 lần 2x8 nhịp)
- Chạy nhẹ nhàng trên địa hình tự nhiên theo một hàng dọc (50-60m)
- Đi thường theo vòng tròn và hít thở sâu
Trang 10Việc 3: HĐTQ cho các bạn nhận xét, sửa sai cho nhau.
B HOẠT ĐỘNG THỰC HÀNH
1 Ôn 2 động tác đã học của bài TDPTC (1 lần 2x8 nhịp)
Việc 1: Nhóm trưởng tổ chức cho nhóm ôn tập 2 động tác đã học của bài TDPTCViệc 2: Nhóm trưởng tổ chức cho nhóm nhận xét, sửa sai
Việc 3: HĐTQ tập hợp lớp, cho từng nhóm lên trình diễn, các nhóm còn lại quan sát, nhận xét
* Dự kiến tiêu chí đánh giá:
- HS nắm được các nội dung, yêu cầu.
- Hs có ý thức học tập tốt.
* Phương pháp đánh giá: Quan sát, vấn đáp.
* Kỹ thuật: Tư vấn hỗ trợ học tập, nhận xét bằng lời.
2 Chơi trò chơi : “qua đường lộ”
- HĐTQ tổ chức cho các bạn chơi trò chơi Cả lớp đứng vào đội hình chơi, quản trò nêutên trò chơi, luật chơi, giải thích cách chơi, tổ chức cho cả lớp chơi
* Dự kiến tiêu chí đánh giá:
- HS nắm được cách chơi, luật chơi, thực hiện được động tác theo yêu cầu TC.
- HS có ý thức biết lắng nghe, hợp tác nhóm tích cực.
- Hứng thú, hăng say, tuyên dương một số HS thực hiện tốt.
* Phương pháp đánh giá: Quan sát, vấn đáp.
* Kỹ thuật: Đặt câu hỏi, nhận xét bằng lời.
3 Hồi tĩnh
- HĐTQ tổ chức cho lớp hồi tĩnh, thả lỏng, chia sẻ về tiết học
C HOẠT ĐỘNG ỨNG DỤNG
- Tập cho người thân xem 2 động tác đã học của bài TDPTC
- Tự tổ chức chơi cùng các bạn ở làng xóm trò chơi “Qua đừng lội”
Trang 11TUẦN :03
Ngày dạy : / / 2020
Dạy lớp: 2H,2M
BÀI 6: QUAY PHẢI, QUAY TRÁI - ĐỘNG TÁC VƯƠN THỞ VÀ TAY
CỦA BÀI TDPTC - TRÒ CHƠI “NHANH LÊN BẠN ƠI”
I.Mục tiêu:
1 Kiến thức:
- Biết cách thực hiện 2 động tác vươn thở của bài thể dục phát triển chung
- Trò chơi “ nhanh lên bạn ơi” Biết cách tham gia trò chơi và thực hiện theo yêu cầu
- HS nghiêm túc, tác phong nhanh nhẹn
5 Địa điểm, phương tiện:
- Địa điểm : Trên sân trường, vệ sinh nơi tập
- Phương tiện: Chuẩn bị một còi
II Hoạt động học:
* Tìm hiểu mục tiêu
- Cá nhân lắng nghe giáo viên (GV) nêu mục tiêu tiết học
- HĐTQ cho cả lớp chia sẻ về mục tiêu
A HOẠT ĐỘNG CƠ BẢN
1 Khởi động
Việc 1: HĐTQ tổ chức cho lớp khởi động
- Xoay các khớp cổ chân, đầu gối, hông (Mỗi đt 1 lần 2x8 nhịp)
- Chạy nhẹ nhàng trên địa hình tự nhiên theo một hàng dọc (50-60m)
Trang 12Việc 2: Nhóm trưởng tổ chức cho nhóm nhận xét, sửa sai.
Việc 3: HĐTQ tập hợp lớp, cho từng nhóm lên trình diễn, các nhóm còn lại quan sát, nhận xét
* Dự kiến tiêu chí đánh giá:
- HS nắm được các nội dung, yêu cầu.
- Hs có ý thức học tập tốt.
* Phương pháp đánh giá: Quan sát, vấn đáp.
* Kỹ thuật: Tư vấn hỗ trợ học tập, nhận xét bằng lời.
2 Chơi trò chơi : “nhanh lên bạn ơi”
- HĐTQ tổ chức cho các bạn chơi trò chơi Cả lớp đứng vào đội hình chơi, quản trò nêutên trò chơi, luật chơi, giải thích cách chơi, tổ chức cho cả lớp chơi
* Dự kiến tiêu chí đánh giá:
- HS nắm được cách chơi, luật chơi, thực hiện được động tác theo yêu cầu TC.
- Hs có ý thức biết lắng nghe, hợp tác nhóm tích cực.
- Hứng thú, hăng say, tuyên dương một số HS thực hiện tốt.
* Phương pháp đánh giá: Quan sát, vấn đáp.
* Kỹ thuật: Đặt câu hỏi, nhận xét bằng lời.
3 Hồi tĩnh
- HĐTQ tổ chức cho lớp hồi tĩnh, thả lỏng, chia sẻ về tiết học
C HOẠT ĐỘNG ỨNG DỤNG
- Tập cho người thân xem 2 động tác đã học của bài TDPTC
- Tự tổ chức chơi cùng các bạn ở làng xóm trò chơi “nhanh lên bạn ơi”.
Trang 13
TUẦN :04
Ngày dạy : / / 2020
Dạy lớp: 2H,2M
BÀI 7: ĐỘNG TÁC CHÂN CỦA BÀI TDPTC
TRÒ CHƠI “KÉO CƯA LỪA XẺ”
4 Thái độ:- HS nghiêm túc, tác phong nhanh nhẹn.
5 Địa điểm, phương tiện:
- Địa điểm : Trên sân trường, vệ sinh nơi tập
- Phương tiện: Chuẩn bị một còi
II Hoạt động học:
* Tìm hiểu mục tiêu
- Cá nhân lắng nghe giáo viên (GV) nêu mục tiêu tiết học
- HĐTQ cho cả lớp chia sẻ về mục tiêu
A HOẠT ĐỘNG CƠ BẢN
1 Khởi động
Việc 1: HĐTQ tổ chức cho lớp khởi động
- Xoay các khớp cổ chân, đầu gối hông (Mỗi đt 1 lần 2x8 nhịp)
- Chạy nhẹ nhàng trên địa hình tự nhiên theo một hàng dọc (50-60m)
- Đi thường theo vòng tròn và hít thở sâu
Việc 2: HĐTQ tổ chức cho lớp chơi trò chơi “bỏ khăn”
2 Ôn 2 động tác của bài TDPTC
Trang 14Việc 3: HĐTQ cho các bạn nhận xét, sửa sai cho nhau.
3 Học động tác lườn của bài TDPTC (4 lần 2x8 nhịp)
Việc 1: Cá nhân quan sát GV làm mẫu
Việc 2: HĐTQ hô cho cả lớp thực hiện theo GV lần 1, các lần sau HS tự tập (2-3 lần)
Việc 3: HĐTQ cho các bạn nhận xét, sửa sai cho nhau
B HOẠT ĐỘNG THỰC HÀNH
1 Ôn 4 động tác đã học của bài TDPTC (1 lần 2x8 nhịp)
Việc 1: Nhóm trưởng tổ chức cho nhóm ôn tập 4 động tác đã học của bài TDPTCViệc 2: Nhóm trưởng tổ chức cho nhóm nhận xét, sửa sai
Việc 3: HĐTQ tập hợp lớp, cho từng nhóm lên trình diễn, các nhóm còn lại quan sát, nhận xét
* Dự kiến tiêu chí đánh giá:
- HS nắm được các nội dung, yêu cầu.
- Hs có ý thức học tập tốt.
* Phương pháp đánh giá: Quan sát, vấn đáp.
* Kỹ thuật: Tư vấn hỗ trợ học tập, nhận xét bằng lời.
2 Chơi trò chơi : “kéo cưa lừa xẻ”
- HĐTQ tổ chức cho các bạn chơi trò chơi Cả lớp đứng vào đội hình chơi, quản trò nêutên trò chơi, luật chơi, giải thích cách chơi, tổ chức cho cả lớp chơi
* Dự kiến tiêu chí đánh giá:
- HS nắm được cách chơi, luật chơi, thực hiện được động tác theo yêu cầu TC.
- Hs có ý thức biết lắng nghe, hợp tác nhóm tích cực.
- Hứng thú, hăng say, tuyên dương một số HS thực hiện tốt.
* Phương pháp đánh giá: Quan sát, vấn đáp.
* Kỹ thuật: Đặt câu hỏi, nhận xét bằng lời, giao lưu chia sẻ kinh nghiệm.
3 Hồi tĩnh
- HĐTQ tổ chức cho lớp hồi tĩnh, thả lỏng, chia sẻ về tiết học
Trang 15C HOẠT ĐỘNG ỨNG DỤNG
- Tập cho người thân xem 4 động tác đã học của bài TDPTC
- Tự tổ chức chơi cùng các bạn ở làng xóm trò chơi “kéo cưa lừa xẻ”.
Trang 16
BÀI 8: ĐỘNG TÁC LƯỜN CỦA BÀI TDPTC
TRÒ CHƠI “KÉO CƯA LỪA XẺ”
4 Thái độ:- HS nghiêm túc, tác phong nhanh nhẹn.
5 Địa điểm, phương tiện:
- Địa điểm : Trên sân trường, vệ sinh nơi tập
- Phương tiện: Chuẩn bị một còi
II Hoạt động học:
* Tìm hiểu mục tiêu
- Cá nhân lắng nghe giáo viên (GV) nêu mục tiêu tiết học
- HĐTQ cho cả lớp chia sẻ về mục tiêu
A HOẠT ĐỘNG CƠ BẢN
1 Khởi động
Việc 1: HĐTQ tổ chức cho lớp khởi động
- Xoay các khớp cổ chân, đầu gối, hông (Mỗi đt 1 lần 2x8 nhịp)
- Chạy nhẹ nhàng trên địa hình tự nhiên theo một hàng dọc (50-60m)
- Đi thường theo vòng tròn và hít thở sâu
Việc 2: HĐTQ tổ chức cho lớp chơi trò chơi“bỏ khăn”
2 Ôn 4 động tác của bài TDPTC
Việc 1: HĐTQ tổ chức cho lớp ôn 4 động tác đã học của bài TDPTC (1lần 2x8 nhịp)
Việc 2: Cho các bạn nhận xét, sửa sai cho nhau
B HOẠT ĐỘNG THỰC HÀNH
1 Ôn 4 động tác đã học của bài TDPTC (1 lần 2x8 nhịp)
Việc 1: Nhóm trưởng tổ chức cho nhóm ôn tập 4 động tác đã học của bài TDPTC
Việc 2: Nhóm trưởng tổ chức cho nhóm nhận xét, sửa sai
Trang 17Việc 3: HĐTQ tập hợp lớp, cho từng nhóm lên trình diễn, các nhóm còn lại quan sát, nhận xét.
* Dự kiến tiêu chí đánh giá:
- HS thực hiện đúng động tác, động tác nhịp nhàng, đúng biên độ, phương hướng.
- Hs có ý thức học tập tốt.
* Phương pháp đánh giá: Quan sát, vấn đáp.
* Kỹ thuật: Đặt câu hỏi, nhận xét bằng lời, tư vấn hỗ trợ HT.
2 Chơi trò chơi : “kéo cưa lừa xẻ”
- HĐTQ tổ chức cho các bạn chơi trò chơi Cả lớp đứng vào đội hình chơi, quản trò nêutên trò chơi, luật chơi, giải thích cách chơi, tổ chức cho cả lớp chơi
* Dự kiến tiêu chí đánh giá:
- HS nắm được cách chơi, luật chơi, thực hiện được động tác theo yêu cầu TC.
- Hs có ý thức biết lắng nghe, hợp tác nhóm tích cực.
- Hứng thú, hăng say, tuyên dương một số HS thực hiện tốt.
* Phương pháp đánh giá: Quan sát, vấn đáp.
* Kỹ thuật: Đặt câu hỏi, nhận xét bằng lời, giao lưu chia sẻ kinh nghiệm.
3 Hồi tĩnh
- HĐTQ tổ chức cho lớp hồi tĩnh, thả lỏng, chia sẻ về tiết học
C HOẠT ĐỘNG ỨNG DỤNG
- Tập cho người thân xem 4 động tác đã học của bài TDPTC
- Tự tổ chức chơi cùng các bạn ở làng xóm trò chơi “kéo cưa lừa xẻ”
Trang 18BÀI 9: ÔN 4 ĐỘNG TÁC ĐÃ HỌC CỦA BÀI TDPTC
TRÒ CHƠI “KÉO CƯA LỪA XẺ”
4 Thái độ:- HS nghiêm túc, tác phong nhanh nhẹn.
5 Địa điểm, phương tiện:
- Địa điểm : Trên sân trường, vệ sinh nơi tập
- Phương tiện: Chuẩn bị một còi
II Hoạt động học:
* Tìm hiểu mục tiêu
- Cá nhân lắng nghe giáo viên (GV) nêu mục tiêu tiết học
- HĐTQ cho cả lớp chia sẻ về mục tiêu
A HOẠT ĐỘNG CƠ BẢN
1 Khởi động
Việc 1: HĐTQ tổ chức cho lớp khởi động
- Xoay các khớp cổ chân, đầu gối, hông (Mỗi đt 1 lần 2x8 nhịp)
- Chạy nhẹ nhàng trên địa hình tự nhiên theo một hàng dọc (50-60m)
- Đi thường theo vòng tròn và hít thở sâu
Việc 2: HĐTQ tổ chức cho lớp chơi trò chơi “tìm người chỉ huy”
2 Ôn 4 động tác của bài TDPTC
Việc 1: HĐTQ tổ chức cho lớp ôn 4 động tác đã học của bài TDPTC (1lần 2x8 nhịp)
Việc 2: Cho các bạn nhận xét, sửa sai cho nhau
2 Học động tác bụng của bài TDPTC (4 lần 2x8 nhịp)
Việc 1: Cá nhân quan sát GV làm mẫu
Việc 2: HĐTQ hô cho cả lớp thực hiện theo GV lần 1, các lần sau HS tự tập (2-3 lần)
Trang 19Việc 3: HĐTQ cho các bạn nhận xét, sửa sai cho nhau.
B HOẠT ĐỘNG THỰC HÀNH
1 Ôn 5 động tác đã học của bài TDPTC (1 lần 2x8 nhịp)
Việc 1: Nhóm trưởng tổ chức cho nhóm ôn tập 5 động tác đã học của bài TDPTCViệc 2: Nhóm trưởng tổ chức cho nhóm nhận xét, sửa sai
Việc 3: HĐTQ tập hợp lớp, cho từng nhóm lên trình diễn, các nhóm còn lại quan sát, nhận xét
* Dự kiến tiêu chí đánh giá:
- HS thực hiện đúng động tác, động tác nhịp nhàng, đúng biên độ, phương hướng.
- Hs có ý thức học tập tốt.
* Phương pháp đánh giá: Quan sát, vấn đáp.
* Kỹ thuật: Đặt câu hỏi, nhận xét bằng lời, tư vấn hỗ trợ HT.
2 Chơi trò chơi : “kéo cưa lừa xẻ”
- HĐTQ tổ chức cho các bạn chơi trò chơi Cả lớp đứng vào đội hình chơi, quản trò nêutên trò chơi, luật chơi, giải thích cách chơi, tổ chức cho cả lớp chơi
* Dự kiến tiêu chí đánh giá:
- HS nắm được cách chơi, luật chơi, thực hiện được động tác theo yêu cầu TC.
- Hs có ý thức biết lắng nghe, hợp tác nhóm tích cực.
- Hứng thú, hăng say, tuyên dương một số HS thực hiện tốt.
* Phương pháp đánh giá: Quan sát, vấn đáp.
* Kỹ thuật: Đặt câu hỏi, nhận xét bằng lời, giao lưu chia sẻ kinh nghiệm.
3 Hồi tĩnh
Trang 20BÀI 10: ĐỘNG TÁC BỤNG CỦA BÀI TDPTC
TRÒ CHƠI “KÉO CƯA LỪA XẺ”
4 Thái độ:- HS nghiêm túc, tác phong nhanh nhẹn.
5 Địa điểm, phương tiện:
- Địa điểm : Trên sân trường, vệ sinh nơi tập
- Phương tiện: Chuẩn bị một còi
II Hoạt động học:
* Tìm hiểu mục tiêu
- Cá nhân lắng nghe giáo viên (GV) nêu mục tiêu tiết học
- HĐTQ cho cả lớp chia sẻ về mục tiêu
A HOẠT ĐỘNG CƠ BẢN
1 Khởi động
Việc 1: HĐTQ tổ chức cho lớp khởi động
- Xoay các khớp cổ chân, đầu gối, hông (Mỗi đt 1 lần 2x8 nhịp)
- Chạy nhẹ nhàng trên địa hình tự nhiên theo một hàng dọc (50-60m)
- Đi thường theo vòng tròn và hít thở sâu
Việc 2: HĐTQ tổ chức cho lớp chơi trò chơi “tìm người chỉ huy”
2 Ôn 4 động tác của bài TDPTC
Việc 1: HĐTQ tổ chức cho lớp ôn 4 động tác đã học của bài TDPTC (1lần 2x8 nhịp)
Việc 2: Cho các bạn nhận xét, sửa sai cho nhau
2 Học động tác bụng của bài TDPTC (4 lần 2x8 nhịp)
Việc 1: Cá nhân quan sát GV làm mẫu
Việc 2: HĐTQ hô cho cả lớp thực hiện theo GV lần 1, các lần sau HS tự tập (2-3 lần)
Trang 21Việc 3: HĐTQ cho các bạn nhận xét, sửa sai cho nhau.
B HOẠT ĐỘNG THỰC HÀNH
1 Ôn 5 động tác đã học của bài TDPTC (1 lần 2x8 nhịp)
Việc 1: Nhóm trưởng tổ chức cho nhóm ôn tập 5 động tác đã học của bài TDPTCViệc 2: Nhóm trưởng tổ chức cho nhóm nhận xét, sửa sai
Việc 3: HĐTQ tập hợp lớp, cho từng nhóm lên trình diễn, các nhóm còn lại quan sát, nhận xét
* Dự kiến tiêu chí đánh giá:
- HS thực hiện đúng động tác, động tác nhịp nhàng, đúng biên độ, phương hướng.
- Hs có ý thức học tập tốt.
* Phương pháp đánh giá: Quan sát, vấn đáp.
* Kỹ thuật: Đặt câu hỏi, nhận xét bằng lời, tư vấn hỗ trợ HT.
2 Chơi trò chơi : “kéo cưa lừa xẻ”
- HĐTQ tổ chức cho các bạn chơi trò chơi Cả lớp đứng vào đội hình chơi, quản trò nêutên trò chơi, luật chơi, giải thích cách chơi, tổ chức cho cả lớp chơi
* Dự kiến tiêu chí đánh giá:
- HS nắm được cách chơi, luật chơi, thực hiện được động tác theo yêu cầu TC.
- Hs có ý thức biết lắng nghe, hợp tác nhóm tích cực.
- Hứng thú, hăng say, tuyên dương một số HS thực hiện tốt.
* Phương pháp đánh giá: Quan sát, vấn đáp.
* Kỹ thuật: Đặt câu hỏi, nhận xét bằng lời, giao lưu chia sẻ kinh nghiệm.
3 Hồi tĩnh
Trang 22BÀI 11: ÔN 5 ĐỘNG TÁC CỦA BÀI THỂ DỤC PHÁT TRIỂN CHUNG
TRÒ CHƠI KÉO CƯA LỪA XẺ
4 Thái độ:- HS nghiêm túc, tác phong nhanh nhẹn.
5 Địa điểm, phương tiện:
- Địa điểm : Trên sân trường, vệ sinh nơi tập
- Phương tiện: Chuẩn bị một còi
II Hoạt động học:
* Tìm hiểu mục tiêu
- Cá nhân lắng nghe giáo viên (GV) nêu mục tiêu tiết học
- HĐTQ cho cả lớp chia sẻ về mục tiêu
A HOẠT ĐỘNG CƠ BẢN
1 Khởi động
Việc 1: HĐTQ tổ chức cho lớp khởi động
- Xoay các khớp cổ chân, đầu gối, hông (Mỗi đt 1 lần 2x8 nhịp)
- Chạy nhẹ nhàng trên địa hình tự nhiên theo một hàng dọc (50-60m)
- Đi thường theo vòng tròn và hít thở sâu
Việc 2: HĐTQ tổ chức cho lớp chơi trò chơi“vòng tròn”
2 Ôn 5 động tác của bài TDPTC
Việc 1: HĐTQ tổ chức cho lớp ôn 5 động tác đã học của bài TDPTC (1lần 2x8 nhịp)
Việc 2: Cho các bạn nhận xét, sửa sai cho nhau
B HOẠT ĐỘNG THỰC HÀNH
Trang 231 Ôn 5 động tác đã học của bài TDPTC (1 lần 2x8 nhịp)
Việc 1: Nhóm trưởng tổ chức cho nhóm ôn tập 5 động tác đã học của bài TDPTC
Việc 2: Nhóm trưởng tổ chức cho nhóm nhận xét, sửa sai
Việc 3: HĐTQ tập hợp lớp, cho từng nhóm lên trình diễn, các nhóm còn lại quan sát, nhận xét
* Dự kiến tiêu chí đánh giá:
- HS thực hiện đúng động tác, động tác nhịp nhàng, đúng biên độ, phương hướng.
- Hs có ý thức học tập tốt.
* Phương pháp đánh giá: Quan sát, vấn đáp.
* Kỹ thuật: Đặt câu hỏi, nhận xét bằng lời, tư vấn hỗ trợ HT.
2 Chơi trò chơi: “kéo cưa lừa xẻ”
- HĐTQ tổ chức cho các bạn chơi trò chơi Cả lớp đứng vào đội hình chơi, quản trò nêutên trò chơi, luật chơi, giải thích cách chơi, tổ chức cho cả lớp chơi
* Dự kiến tiêu chí đánh giá:
- HS nắm được cách chơi, luật chơi, thực hiện được động tác theo yêu cầu TC.
- Hs có ý thức biết lắng nghe, hợp tác nhóm tích cực.
- Hứng thú, hăng say, tuyên dương một số HS thực hiện tốt.
* Phương pháp đánh giá: Quan sát, vấn đáp.
* Kỹ thuật: Đặt câu hỏi, nhận xét bằng lời, giao lưu chia sẻ kinh nghiệm.
3 Hồi tĩnh
- HĐTQ tổ chức cho lớp hồi tĩnh, thả lỏng, chia sẻ về tiết học
Trang 24BÀI 12: ÔN 5 ĐỘNG TÁC CỦA BÀI THỂ DỤC PHÁT TRIỂN CHUNG
TRÒ CHƠI KÉO CƯA LỪA XẺ
4 Thái độ:- HS nghiêm túc, tác phong nhanh nhẹn.
5 Địa điểm, phương tiện:
- Địa điểm : Trên sân trường, vệ sinh nơi tập
- Phương tiện: Chuẩn bị một còi
II Hoạt động học:
* Tìm hiểu mục tiêu
- Cá nhân lắng nghe giáo viên (GV) nêu mục tiêu tiết học
- HĐTQ cho cả lớp chia sẻ về mục tiêu
A HOẠT ĐỘNG CƠ BẢN
1 Khởi động
Việc 1: HĐTQ tổ chức cho lớp khởi động
- Xoay các khớp cổ chân, đầu gối, hông (Mỗi đt 1 lần 2x8 nhịp)
- Chạy nhẹ nhàng trên địa hình tự nhiên theo một hàng dọc (50-60m)
- Đi thường theo vòng tròn và hít thở sâu
Việc 2: HĐTQ tổ chức cho lớp chơi trò chơi“vòng tròn”
2 Ôn 5 động tác của bài TDPTC
Việc 1: HĐTQ tổ chức cho lớp ôn 5 động tác đã học của bài TDPTC (1lần 2x8 nhịp)
Việc 2: Cho các bạn nhận xét, sửa sai cho nhau
B HOẠT ĐỘNG THỰC HÀNH
1 Ôn 5 động tác đã học của bài TDPTC (1 lần 2x8 nhịp)
Trang 25Việc 1: Nhóm trưởng tổ chức cho nhóm ôn tập 5 động tác đã học của bài TDPTC
Việc 2: Nhóm trưởng tổ chức cho nhóm nhận xét, sửa sai
Việc 3: HĐTQ tập hợp lớp, cho từng nhóm lên trình diễn, các nhóm còn lại quan sát, nhận xét
* Dự kiến tiêu chí đánh giá:
- HS thực hiện đúng động tác, động tác nhịp nhàng, đúng biên độ, phương hướng.
- Hs có ý thức học tập tốt.
* Phương pháp đánh giá: Quan sát, vấn đáp.
* Kỹ thuật: Đặt câu hỏi, nhận xét bằng lời, tư vấn hỗ trợ HT.
2 Chơi trò chơi: “kéo cưa lừa xẻ”
- HĐTQ tổ chức cho các bạn chơi trò chơi Cả lớp đứng vào đội hình chơi, quản trò nêutên trò chơi, luật chơi, giải thích cách chơi, tổ chức cho cả lớp chơi
* Dự kiến tiêu chí đánh giá:
- HS nắm được cách chơi, luật chơi, thực hiện được động tác theo yêu cầu TC.
- Hs có ý thức biết lắng nghe, hợp tác nhóm tích cực.
- Hứng thú, hăng say, tuyên dương một số HS thực hiện tốt.
* Phương pháp đánh giá: Quan sát, vấn đáp.
* Kỹ thuật: Đặt câu hỏi, nhận xét bằng lời, giao lưu chia sẻ kinh nghiệm.
3 Hồi tĩnh
- HĐTQ tổ chức cho lớp hồi tĩnh, thả lỏng, chia sẻ về tiết học
C HOẠT ĐỘNG ỨNG DỤNG
Trang 26BÀI 13: ĐỘNG TÁC TOÀN THÂN – TRÒ CHƠI BỊT MẮT BẮT DÊ
I.Mục tiêu:
1 Kiến thức:
- Bước đầu biết cách thực hiện động tác vươn thở , tay, chân, lườn, bụng và toàn thân
của bài thể dục phát triển chung (TDPTC)
- Ôn đi đều theo 2 - 4.Yêu cầu biết và thực hiện được ở mức cơ bản đúng
2 kĩ năng:- Chủ động trong thực hiện động tác, nhiệt tình tham gia trò chơi.
3 Năng lực: - Hợp tác nhóm tích cực.
4 Thái độ:- HS nghiêm túc, tác phong nhanh nhẹn.
5 Địa điểm, phương tiện:
- Địa điểm : Trên sân trường, vệ sinh nơi tập
- Phương tiện: Chuẩn bị một còi
II Hoạt động học:
* Tìm hiểu mục tiêu
- Cá nhân lắng nghe giáo viên (GV) nêu mục tiêu tiết học
- HĐTQ cho cả lớp chia sẻ về mục tiêu
A HOẠT ĐỘNG CƠ BẢN
1 Khởi động
Việc 1: HĐTQ tổ chức cho lớp khởi động
- Xoay các khớp cổ chân, đầu gối, hông (Mỗi đt 1 lần 2x8 nhịp)
- Chạy nhẹ nhàng trên địa hình tự nhiên theo một hàng dọc (50-60m)
- Đi thường theo vòng tròn và hít thở sâu
Việc 2: HĐTQ tổ chức cho lớp chơi trò chơi “bỏ khăn”
2 Ôn 5 động tác của bài TDPTC
Việc 1: HĐTQ tổ chức cho lớp ôn 5 động tác đã học của bài TDPTC (1lần 2x8 nhịp)
Việc 2: Cho các bạn nhận xét, sửa sai cho nhau
3 Học động tác toàn thân của bài TDPTC(4 lần 2x8 nhịp)
Việc 1: Cá nhân quan sát GV làm mẫu
Việc 2: HĐTQ hô cho cả lớp thực hiện theo GV lần 1, các lần sau HS tự tập (2-3 lần)
Trang 27Việc 3: HĐTQ cho các bạn nhận xét, sửa sai cho nhau.
B HOẠT ĐỘNG THỰC HÀNH
1 Ôn 6 động tác đã học của bài TDPTC (1 lần 2x8 nhịp)
Việc 1: Nhóm trưởng tổ chức cho nhóm ôn tập 7 động tác đã học của bài TDPTCViệc 2: Nhóm trưởng tổ chức cho nhóm nhận xét, sửa sai
Việc 3: HĐTQ tập hợp lớp, cho từng nhóm lên trình diễn, các nhóm còn lại quan sát, nhận xét
* Dự kiến tiêu chí đánh giá:
- HS thực hiện đúng động tác, động tác nhịp nhàng, đúng biên độ, phương hướng.
- Hs có ý thức học tập tốt.
* Phương pháp đánh giá: Quan sát, vấn đáp.
* Kỹ thuật: Đặt câu hỏi, nhận xét bằng lời, tư vấn hỗ trợ HT.
1.) Ôn đội hình dội ngũ
Việc 1: Nhóm trưởng tổ chức cho nhóm ôn tập đi thường theo nhịp
Việc 2: Nhóm trưởng tổ chức cho nhóm nhận xét, sửa sai
Việc 3: HĐTQ tập hợp lớp, cho từng nhóm lên trình diễn, các nhóm còn lại quan sát, nhận xét
* Dự kiến tiêu chí đánh giá:
- HS nắm được các nội dung, yêu cầu.
- Hs có ý thức học tập tốt.
* Phương pháp đánh giá: Quan sát, vấn đáp.
* Kỹ thuật: Tư vấn hỗ trợ học tập, nhận xét bằng lời.
3 Hồi tĩnh
- HĐTQ tổ chức cho lớp hồi tĩnh, thả lỏng, chia sẻ về tiết học
Trang 28BÀI 14: ĐỘNG TÁC NHẢY
TRÒ CHƠI “BỊT MẮT BẮT DÊ”
I.Mục tiêu:
1 Kiến thức:
- Bước đầu biết cách thực hiện động tác vươn thở , tay, chân, lườn, bụng và toàn thân
của bài thể dục phát triển chung (TDPTC)
- Trò chơi “ Bịt mắt bắt dê” Biết cách tham gia trò chơi và thực hiện theo yêu cầu của
trò chơi
2 kĩ năng: - Chủ động trong thực hiện động tác, nhiệt tình tham gia trò chơi.
3 Năng lực: - Hợp tác nhóm tích cực.
4 Thái độ: - HS nghiêm túc, tác phong nhanh nhẹn.
5 Địa điểm, phương tiện:
- Địa điểm : Trên sân trường, vệ sinh nơi tập
- Phương tiện: Chuẩn bị một còi
II Hoạt động học:
* Tìm hiểu mục tiêu
- Cá nhân lắng nghe giáo viên (GV) nêu mục tiêu tiết học
- HĐTQ cho cả lớp chia sẻ về mục tiêu
A HOẠT ĐỘNG CƠ BẢN
1 Khởi động
Việc 1: HĐTQ tổ chức cho lớp khởi động
- Xoay các khớp cổ chân, đầu gối, hông (Mỗi đt 1 lần 2x8 nhịp)
- Chạy nhẹ nhàng trên địa hình tự nhiên theo một hàng dọc (50-60m)
- Đi thường theo vòng tròn và hít thở sâu
Việc 2: HĐTQ tổ chức cho lớp chơi trò chơi “bỏ khăn”
2 Ôn 6 động tác của bài TDPTC
Việc 1: HĐTQ tổ chức cho lớp ôn 5 động tác đã học của bài TDPTC (1lần 2x8 nhịp)
Việc 2: Cho các bạn nhận xét, sửa sai cho nhau
3 Học động tác nhảy của bài TDPTC(4 lần 2x8 nhịp)
Việc 1: Cá nhân quan sát GV làm mẫu
Trang 29Việc 2: HĐTQ hô cho cả lớp thực hiện theo GV lần 1, các lần sau HS tự tập (2-3 lần)
Việc 3: HĐTQ cho các bạn nhận xét, sửa sai cho nhau
B HOẠT ĐỘNG THỰC HÀNH
1 Ôn 7 động tác đã học của bài TDPTC (1 lần 2x8 nhịp)
Việc 1: Nhóm trưởng tổ chức cho nhóm ôn tập 7 động tác đã học của bài TDPTCViệc 2: Nhóm trưởng tổ chức cho nhóm nhận xét, sửa sai
Việc 3: HĐTQ tập hợp lớp, cho từng nhóm lên trình diễn, các nhóm còn lại quan sát, nhận xét
* Dự kiến tiêu chí đánh giá:
- HS thực hiện đúng động tác, động tác nhịp nhàng, đúng biên độ, phương hướng.
- Hs có ý thức học tập tốt.
* Phương pháp đánh giá: Quan sát, vấn đáp.
* Kỹ thuật: Đặt câu hỏi, nhận xét bằng lời, tư vấn hỗ trợ HT.
2 Chơi trò chơi “bịt mắt bắt dê”
- HĐTQ tổ chức cho các bạn chơi trò chơi cả lớp đứng vào đội hình chơi, quản trò nêutên trò chơi, luật chơi, giải thích cách chơi, tổ chức cho cả lớp chơi
- HS nắm được cách chơi, luật chơi, thực hiện được động tác theo yêu cầu TC.
- Hs có ý thức biết lắng nghe, hợp tác nhóm tích cực.
- Hứng thú, hăng say, tuyên dương một số HS thực hiện tốt.
* Phương pháp đánh giá: Quan sát, vấn đáp.
* Kỹ thuật: Đặt câu hỏi, nhận xét bằng lời, giao lưu chia sẻ kinh nghiệm.
3 Hồi tĩnh
- HĐTQ tổ chức cho lớp hồi tĩnh, thả lỏng, chia sẻ về tiết học
Trang 30BÀI 15: ĐỘNG TÁC ĐIỀU HÒA - TRÒ CHƠI “BỊT MẮT BẮT DÊ”
I.Mục tiêu:
1 Kiến thức:
- Bước đầu biết cách thực hiên động tác vươn thở , tay,chân lườn, bụng, và toàn thân,
nhảy và điều hòa của bài thể dục phát triển chung (TDPTC)
- Biết cách chơi và tham gia chơi được trò chơi
2 kĩ năng:- Chủ động trong thực hiện động tác, nhiệt tình tham gia trò chơi.
3 Năng lực: - Hợp tác nhóm tích cực.
4.Thái độ:- HS nghiêm túc, tác phong nhanh nhẹn.
5 Địa điểm, phương tiện:
- Địa điểm : Trên sân trường, vệ sinh nơi tập
- Phương tiện: Chuẩn bị một còi
II Hoạt động học:
* Tìm hiểu mục tiêu
- Cá nhân lắng nghe giáo viên (GV) nêu mục tiêu tiết học
- HĐTQ cho cả lớp chia sẻ về mục tiêu
A HOẠT ĐỘNG CƠ BẢN
1 Khởi động
Việc 1: HĐTQ tổ chức cho lớp khởi động
- Xoay các khớp cổ chân, đầu gối, hông (Mỗi đt 1 lần 2x8 nhịp)
- Chạy nhẹ nhàng trên địa hình tự nhiên theo một hàng dọc (50-60m)
- Đi thường theo vòng tròn và hít thở sâu
Việc 2: HĐTQ tổ chức cho lớp chơi trò chơi “bỏ khăn”
2 Ôn 7 động tác của bài TDPTC
Việc 1: HĐTQ tổ chức cho lớp ôn 7 động tác đã học của bài TDPTC (1lần 2x8 nhịp)
Việc 2: Cho các bạn nhận xét, sửa sai cho nhau
3 Học động tác điều hòa của bài TDPTC(4 lần 2x8 nhịp)
Việc 1: Cá nhân quan sát GV làm mẫu
Trang 31Việc 2: HĐTQ hô cho cả lớp thực hiện theo GV lần 1, các lần sau HS tự tập (2-3 lần)
Việc 3: HĐTQ cho các bạn nhận xét, sửa sai cho nhau
B HOẠT ĐỘNG THỰC HÀNH
1 Ôn 8 động tác đã học của bài TDPTC (1 lần 2x8 nhịp)
Việc 1: Nhóm trưởng tổ chức cho nhóm ôn tập 8 động tác đã học của bài TDPTCViệc 2: Nhóm trưởng tổ chức cho nhóm nhận xét, sửa sai
Việc 3: HĐTQ tập hợp lớp, cho từng nhóm lên trình diễn, các nhóm còn lại quan sát, nhận xét
* Dự kiến tiêu chí đánh giá:
- HS thực hiện đúng động tác, động tác nhịp nhàng, đúng biên độ, phương hướng.
- Hs có ý thức học tập tốt.
* Phương pháp đánh giá: Quan sát, vấn đáp.
* Kỹ thuật: Đặt câu hỏi, nhận xét bằng lời, tư vấn hỗ trợ HT.
2 Chơi trò chơi “bịt mắt bắt dê”
- HĐTQ tổ chức cho các bạn chơi trò chơi Cả lớp đứng vào đội hình chơi, quản trò nêutên trò chơi, luật chơi, giải thích cách chơi, tổ chức cho cả lớp chơi
* Dự kiến tiêu chí đánh giá:
- HS nắm được cách chơi, luật chơi, thực hiện được động tác theo yêu cầu TC.
- Hs có ý thức biết lắng nghe, hợp tác nhóm tích cực.
- Hứng thú, hăng say, tuyên dương một số HS thực hiện tốt.
* Phương pháp đánh giá: Quan sát, vấn đáp.
* Kỹ thuật: Đặt câu hỏi, nhận xét bằng lời, giao lưu chia sẻ kinh nghiệm.
Trang 32BÀI 16: ÔN BÀI THỂ DỤC PHÁT TRIỂN CHUNG
I.Mục tiêu:
1 Kiến thức
- Bước đầu biết cách thực hiên động tác vươn thở , tay,chân lườn, bụng, và toàn thân,
nhảy và điều hòa của bài thể dục phát triển chung (TDPTC)
- Biết cách chơi và tham gia chơi được trò chơi
2 kĩ năng:- Chủ động trong thực hiện động tác, nhiệt tình tham gia trò chơi.
3 Năng lực: - Hợp tác nhóm tích cực.
4 Thái độ:- HS nghiêm túc, tác phong nhanh nhẹn.
5 Địa điểm, phương tiện:
- Địa điểm : Trên sân trường, vệ sinh nơi tập
- Phương tiện: Chuẩn bị một còi
II Hoạt động học:
* Tìm hiểu mục tiêu
- Cá nhân lắng nghe giáo viên (GV) nêu mục tiêu tiết học
- HĐTQ cho cả lớp chia sẻ về mục tiêu
A HOẠT ĐỘNG CƠ BẢN
1 Khởi động
Việc 1: HĐTQ tổ chức cho lớp khởi động
- Xoay các khớp cổ chân, đầu gối, hông (Mỗi đt 1 lần 2x8 nhịp)
- Chạy nhẹ nhàng trên địa hình tự nhiên theo một hàng dọc (50-60m)
- Đi thường theo vòng tròn và hít thở sâu
Việc 2: HĐTQ tổ chức cho lớp chơi trò chơi“bỏ khăn”
2 Ôn 8 động tác của bài TDPTC
Việc 1: HĐTQ tổ chức cho lớp ôn 8 động tác đã học của bài TDPTC (1lần 2x8 nhịp)
Việc 2: Cho các bạn nhận xét, sửa sai cho nhau
B HOẠT ĐỘNG THỰC HÀNH
1 Ôn 8 động tác đã học của bài TDPTC (1 lần 2x8 nhịp)
Việc 1: Nhóm trưởng tổ chức cho nhóm ôn tập 8 động tác đã học của bài TDPTC
Trang 33Việc 2: Nhóm trưởng tổ chức cho nhóm nhận xét, sửa sai.
Việc 3: HĐTQ tập hợp lớp, cho từng nhóm lên trình diễn, các nhóm còn lại quan sát, nhận xét
* Dự kiến tiêu chí đánh giá:
- HS nắm bước đầu thực hiện được các động tác.
- Hs có ý thức học tập tốt.
* Phương pháp đánh giá: Quan sát, vấn đáp.
* Kỹ thuật: Tư vấn hỗ trợ học tập, nhận xét bằng lời.
2 Chơi trò chơi “bịt mắt bắt dê”
- HĐTQ tổ chức cho các bạn chơi trò chơi cả lớp đứng vào đội hình chơi, quản trò nêutên trò chơi, luật chơi, giải thích cách chơi, tổ chức cho cả lớp chơi
* Dự kiến tiêu chí đánh giá:
- HS nắm được cách chơi, luật chơi, thực hiện được động tác theo yêu cầu TC.
- Hs có ý thức biết lắng nghe, hợp tác nhóm tích cực.
- Hứng thú, hăng say, tuyên dương một số HS thực hiện tốt.
* Phương pháp đánh giá: Quan sát, vấn đáp.
* Kỹ thuật: Đặt câu hỏi, nhận xét bằng lời.
2 Chơi trò chơi “bịt mắt bắt dê”
- HĐTQ tổ chức cho các bạn chơi trò chơi cả lớp đứng vào đội hình chơi, quản trò nêutên trò chơi, luật chơi, giải thích cách chơi, tổ chức cho cả lớp chơi
3 Hồi tĩnh
- HĐTQ tổ chức cho lớp hồi tĩnh, thả lỏng, chia sẻ về tiết học
C HOẠT ĐỘNG ỨNG DỤNG
Trang 34BÀI 17: ÔN BÀI THỂ DỤC PHÁT TRIỂN CHUNG
ĐIỂM SỐ 1-2,1-2 THEO ĐỘI HÌNH HÀNG DỌC I.Mục tiêu:
1 Kiến thức:
- Thực hiên được các động tác của bài thể dục phát triển chung (TDPTC)
- Bước đầu biết cách điểm số 1-2, 1-2 theo đội hình hàng dọc
2 kĩ năng:- Chủ động trong thực hiện động tác, nhiệt tình tham gia trò chơi.
3 Năng lực: - Hợp tác nhóm tích cực.
4.Thái độ:- HS nghiêm túc, tác phong nhanh nhẹn.
5 Địa điểm, phương tiện:
- Địa điểm : Trên sân trường, vệ sinh nơi tập
- Phương tiện: Chuẩn bị một còi
II Hoạt động học:
* Tìm hiểu mục tiêu
- Cá nhân lắng nghe giáo viên (GV) nêu mục tiêu tiết học
- HĐTQ cho cả lớp chia sẻ về mục tiêu
A HOẠT ĐỘNG CƠ BẢN
1 Khởi động
Việc 1: HĐTQ tổ chức cho lớp khởi động
- Xoay các khớp cổ chân, đầu gối, hông (Mỗi đt 1 lần 2x8 nhịp)
- Chạy nhẹ nhàng trên địa hình tự nhiên theo một hàng dọc (50-60m)
- Đi thường theo vòng tròn và hít thở sâu
Việc 2: HĐTQ tổ chức cho lớp chơi trò chơi“bỏ khăn”
2 Ôn bài TDPTC
Việc 1: HĐTQ tổ chức cho lớp ôn 8 động tác đã học của bài TDPTC (1lần 2x8 nhịp)
Việc 2: Cho các bạn nhận xét, sửa sai cho nhau
Trang 35* Dự kiến tiêu chí đánh giá:
- HS thực hiện đúng động tác, động tác nhịp nhàng, đúng biên độ, phương hướng.
- Hs có ý thức học tập tốt.
* Phương pháp đánh giá: Quan sát, vấn đáp.
* Kỹ thuật: Đặt câu hỏi, nhận xét bằng lời, tư vấn hỗ trợ HT.
2.) Ôn đội hình đội ngũ
Việc 1: Nhóm trưởng tổ chức cho nhóm ôn tập hợp hàng dọc, hàng ngang điểm số 2,1-2
1-Việc 2: Nhóm trưởng tổ chức cho nhóm nhận xét, sửa sai
Việc 3: HĐTQ tập hợp lớp, cho từng nhóm lên trình diễn, các nhóm còn lại quan sát,nhận xét
* Dự kiến tiêu chí đánh giá:
- HS nắm được các nội dung, yêu cầu.
- Hs có ý thức học tập tốt.
* Phương pháp đánh giá: Quan sát, vấn đáp.
* Kỹ thuật: Tư vấn hỗ trợ học tập, nhận xét bằng lời.
3 Hồi tĩnh
- HĐTQ tổ chức cho lớp hồi tĩnh, thả lỏng, chia sẻ về tiết học
Trang 36BÀI 18: ÔN BÀI THỂ DỤC PHÁT TRIỂN CHUNG
ĐIỂM SỐ 1-2,1-2 THEO ĐỘI HÌNH HÀNG NGANG
I.Mục tiêu:
1 Kiến thức
- Thực hiện được các động tác của bài thể dục phát triển chung (TDPTC)
- Bước đầu biết cách điểm số 1-2, 1-2 theo đội hình hàng ngang
- HS nghiêm túc, tác phong nhanh nhẹn
5 Địa điểm, phương tiện:
- Địa điểm : Trên sân trường, vệ sinh nơi tập
- Phương tiện: Chuẩn bị một còi
II Hoạt động học:
* Tìm hiểu mục tiêu
- Cá nhân lắng nghe giáo viên (GV) nêu mục tiêu tiết học
- HĐTQ cho cả lớp chia sẻ về mục tiêu
A HOẠT ĐỘNG CƠ BẢN
1 Khởi động
Việc 1: HĐTQ tổ chức cho lớp khởi động
- Xoay các khớp cổ chân, đầu gối, hông (Mỗi đt 1 lần 2x8 nhịp)
- Chạy nhẹ nhàng trên địa hình tự nhiên theo một hàng dọc (50-60m)
- Đi thường theo vòng tròn và hít thở sâu
Việc 2: HĐTQ tổ chức cho lớp chơi trò chơi“bỏ khăn”
2 Ôn bài TDPTC
Việc 1: HĐTQ tổ chức cho lớp ôn 8 động tác đã học của bài TDPTC (1lần 2x8 nhịp)
Việc 2: Cho các bạn nhận xét, sửa sai cho nhau
3 Đội hình dội ngũ
Việc 1: HS thực hiện theo sự điều khiển của GV tập hợp hàng dọc, hàng ngang điểm
số 1-2,1-2
Trang 37Việc 2 : HĐTQ tổ chức cho các ban ôn hợp hàng dọc, hàng ngang điểm số 1-2,1-2
* Phương pháp đánh giá: Quan sát, vấn đáp.
* Kỹ thuật: Tư vấn hỗ trợ học tập, nhận xét bằng lời
2.) Ôn đội hình dội ngũ
Việc 1: Nhóm trưởng tổ chức cho nhóm ôn tập hợp hàng dọc, hàng ngang điểm số 2,1-2
1-Việc 2: Nhóm trưởng tổ chức cho nhóm nhận xét, sửa sai
Việc 3: HĐTQ tập hợp lớp, cho từng nhóm lên trình diễn, các nhóm còn lại quan sát, nhận xét
* Dự kiến tiêu chí đánh giá:
- HS nắm được nội dung yêu cầu
- Hs có ý thức học tập tốt.
* Phương pháp đánh giá: Quan sát, vấn đáp.
* Kỹ thuật: Tư vấn hỗ trợ học tập, nhận xét bằng lời
Trang 38TRÒ CHƠI BỎ KHĂN
I.Mục tiêu:
1 Kiến thức:
- Thực hiên được các động tác của bài thể dục phát triển chung (TDPTC)
- Biết cách điểm số 1-2, 1-2 theo đội hình hàng ngang
2 kĩ năng:- Chủ động trong thực hiện động tác, nhiệt tình tham gia trò chơi.
3 Năng lực: - Hợp tác nhóm tích cực.
4.Thái độ:- HS nghiêm túc, tác phong nhanh nhẹn.
5 Địa điểm, phương tiện:
- Địa điểm : Trên sân trường, vệ sinh nơi tập
- Phương tiện: Chuẩn bị một còi
II Hoạt động học:
* Tìm hiểu mục tiêu
- Cá nhân lắng nghe giáo viên (GV) nêu mục tiêu tiết học
- HĐTQ cho cả lớp chia sẻ về mục tiêu
A HOẠT ĐỘNG CƠ BẢN
1 Khởi động
Việc 1: HĐTQ tổ chức cho lớp khởi động
- Xoay các khớp cổ chân, đầu gối, hông (Mỗi đt 1 lần 2x8 nhịp)
- Chạy nhẹ nhàng trên địa hình tự nhiên theo một hàng dọc (50-60m)
- Đi thường theo vòng tròn và hít thở sâu
Việc 2: HĐTQ tổ chức cho lớp chơi trò chơi“bỏ khăn”
2 Ôn bài TDPTC
Việc 1: HĐTQ tổ chức cho lớp ôn 8 động tác đã học của bài TDPTC (1lần 2x8 nhịp)
Việc 2: Cho các bạn nhận xét, sửa sai cho nhau
3 Đội hình dội ngũ
Việc 1: HS thực hiện theo sự điều khiển của GV tập hợp hàng dọc, hàng ngang điểm
số 1-2,1-2
Trang 39Việc 2 : HĐTQ tổ chức cho các ban ôn hợp hàng dọc, hàng ngang điểm số 1-2,1-2
* Dự kiến tiêu chí đánh giá:
- HS thực hiện đúng động tác, động tác nhịp nhàng, đúng biên độ, phương hướng.
- Hs có ý thức học tập tốt.
* Phương pháp đánh giá: Quan sát, vấn đáp.
* Kỹ thuật: Đặt câu hỏi, nhận xét bằng lời, tư vấn hỗ trợ HT.
2.) Ôn đội hình dội ngũ
Việc 1: Nhóm trưởng tổ chức cho nhóm ôn tập hợp hàng dọc, hàng ngang điểm số 2,1-2
1-Việc 2: Nhóm trưởng tổ chức cho nhóm nhận xét, sửa sai
Việc 3: HĐTQ tập hợp lớp, cho từng nhóm lên trình diễn, các nhóm còn lại quan sát, nhận xét
* Dự kiến tiêu chí đánh giá:
- HS nắm được các nội dung, yêu cầu.
- Hs có ý thức học tập tốt.
* Phương pháp đánh giá: Quan sát, vấn đáp.
* Kỹ thuật: Tư vấn hỗ trợ học tập, nhận xét bằng lời.
3 Hồi tĩnh
Trang 40BÀI 20: ÔN BÀI THỂ DỤC PHÁT TRIỂN CHUNG ĐIỂM SỐ 1-2,1-2 THEO
ĐỘI HÌNH VÒNG TRÒN TRÒ CHƠI “BỎ KHĂN”
I.Mục tiêu:
1 Kiến thức
- Học điểm số 1, 2; 1,2…theo đội hình vòng tròn.Yêu cầu điểm số đúng, rõ ràng
- Học trò chơi “ Bỏ khăn ”.Yêu cầu biết cách chơi và tham gia chơi ở mức độ ban đầu,
- HS nghiêm túc, tác phong nhanh nhẹn
5 Địa điểm, phương tiện:
- Địa điểm : Trên sân trường, vệ sinh nơi tập
- Phương tiện: Chuẩn bị một còi, khăn
II.Hoạt động học:
* Tìm hiểu mục tiêu
- Cá nhân lắng nghe giáo viên (GV) nêu mục tiêu tiết học
- HĐTQ cho cả lớp chia sẻ về mục tiêu
A HOẠT ĐỘNG CƠ BẢN
1 Khởi động
Việc 1: HĐTQ tổ chức cho lớp khởi động
- Vừa giậm chân tại chỗ vừa đếm theo nhịp (1 phút)
- Chạy nhẹ nhàng thành một hàng dọc trên địa hình tự nhiên (40-50m)
Việc 2: HĐTQ tổ chức cho lớp chơi trò chơi“kết bạn”
2 Đội hình dội ngũ
Việc 1: HS thực hiện theo sự điều khiển của GV tâp hợp vòng tròn điểm số 1-2,1-2
Việc 2 : HĐTQ tổ chức cho các ban ôn tâp hợp vòng tròn điểm số 1-2,1-2
B HOẠT ĐỘNG THỰC HÀNH