Naêm hoïc 2009-2010 laø naêm hoïc vôùi chuû ñeà “ Ñoåi môùi quaûn lyù vaø naâng cao chaát löôïng giaùo duïc” vaø laø naêm tieáp tuïc thöïc hieän Chæ thò 06-CT/TW ngaøy 07 thaùng 11 naêm [r]
Trang 1PHÒNG GD-ĐT THẠNH PHÚ CỘNG HOÀ XÃ HỘI CHỦ NGHĨA VIỆT NAM TRƯỜNG TH AN ĐIỀN Độc lập – Tự do – Hạnh phúc
Số: 56/BC-THAĐ An Điền, ngày 26.tháng 5 năm 2010
BÁO CÁO TỔNG KẾT NĂM HỌC 2009-2010 PHƯƠNG HƯỚNG NHIỆM VỤ NĂM HỌC 2010-2011
Năm học 2009-2010 là năm học với chủ đề “ Đổi mới quản lý và nâng cao chất lượng giáo dục” và là năm tiếp tục thực hiện Chỉ thị 06-CT/TW ngày 07 tháng
11 năm 2006 của Bộ Chính trị về cuộc vận động “ Học tập và làm theo tấm gương đạo đức Hồ Chí Minh”, triển khai cuộc vận động “ Hai không” với 4 nội dung: “ Nói không với tiêu cực trong thi cử và bệnh thành tích trong giáo dục, nói không với
vi phạm đạo đức nhà giáo và việc học sinh ngồi nhầm lớp”, năm học thứ ba triển khai cuộc vận động “ Mỗi thầy cô giáo là một tấm gương đạo đức, tự học và sáng tạo”, năm thứ hai triển khai phong trào thi đua “ Xây dựng trường học thân thiện, học sinh tích cực” nhằm nâng cao chất lượng giáo dục, đặc biệt là giáo dục đạo đức, nhân cách và kỹ năng sống cho học sinh, tích cực tham gia các hoạt động chào mừng Đại hội Đảng các cấp và các ngày lễ lớn của đất nước trong năm 2010
- Thực hiện Chỉ thị số 4899/CT-BGDĐT ngày 04/08/2009 của Bộ Giáo dục
&Đào tạo, Thông tri số 07-TT/TU ngày 07 tháng 08 năm 2009 của Tỉnh ủy Bến Tre, Chỉ thị số 07/2009/CT-UBND ngày 11 tháng 08 năm 2009 của UBND tỉnh về nhiệm vụ trọng tâm của ngành Giáo dục và Đào tạo trong năm học 2009-2010, công văn chỉ đạo số 532-CV/HU ngày 13 tháng 08 năm 2009 của Huyện ủy Thạnh Phú về việc thực hiện nhiệm vụ năm học 2009-2010, kế hoạch số 170/KH-PGD&ĐT ngày
09 tháng 09 năm 2009 của Phòng GD&ĐT Thạnh phú về việc thực hiện nhiệm vụ năm học 2009-2010 cấp tiểu học
- Với quyết tâm cao, tập thể cán bộ, giáo viên, nhân viên trường tiểu học An Điền đạt được một số kết quả trong năm học 2009-2010 cụ thể như sau:
Phần I.
KẾT QUẢ THỰC HIỆN CÁC NHIỆM VỤ NĂM HỌC 2009 – 2010
1 Triển khai các cuộc vận động và phong trào thi đua trong ngành
1.1 Kết quả triển khai cuộc vận động “ Học tập và làm theo tấm gương đạo đức Hồ Chí Minh” gắn kết với cuộc vận động “ Mỗi thầy giáo, cô giáo là một tấm gương đạo đức, tự học và sáng tạo”.
Tổ chức học tập rộng rãi về tấm gương đạo đức Hồ Chí Minh ở tại chi bộä, trong đơn vị Triển khai cuộc vận động học tập cho cán bộ, giáo viên và học sinh của đơn vị vào đầu năm học theo chủ đề “Đổi mới quản lý và nâng cao chất lượng
Trang 2giáo dục” Mỗi cán bộ, Giáo viên tự viết cam kết đăng ký nội dung học tập và làm theo phù hợp với lĩnh vực mình phụ trách
Xác định nội dung cụ thể để làm theo tấm gương đạo đức Hồ Chí Minh là: tuyệt đối trung thành với Tổ Quốc, với Đảng, với sự nghiệp cách mạng; suốt đời phấn đấu hy sinh vì sự nghiệp giải phóng dân tộc, giải phóng giai cấp, giải phóng con người; ý chí và nghị lực vượt qua khó khăn để đạt mục đích; Tuyệt đối tin tưởng vào sức mạnh của nhân dân, hết lòng, hết sức phục vụ nhân dân; nhân ái, vị tha, khoan dung, nhân hậu ; Cần, kiệm, liêm, chính, chí công, vô tư và các tấm gương khác
Vào cuối mỗi học kỳ, BGH sơ kết đánh giá kết quả từng thành viên Qua đó, bình chọn cá nhân tiêu biểu trao tặng giấy khen, phát thưởng và nhân rộng điển hình cho toàn đơn vị noi theo Cuối năm học 2009-2010 trường tiểu học An đã xét chọn
05 cá nhân điển hình về việc chấp hành thực hiện tốt nhiệm vụ trong phong trào này
1.2 Kết quả triển khai cuộc vận động “ Hai không” :
Nhà trường tổ chức thực hiện quy chế các kì thi nghiêm túc, hiệu quả và thực chất Qua đó việc đánh giá kết quả học tập, rèn luyện tu dưỡng đạo đức sát thực tế Không có hiện tượng thêm điểm để đạt chỉ tiêu thi đua
BGH tăng cường công tác kiểm tra nội bộ nhằm phát hiện và chấn chỉnh kịp thời những biểu hiện tiêu cực trong Cán bộ, giáo viên và học sinh, Hội đồng kỷ luật trường đã xử lý 03 trường hợp vi phạm quy chế thi ( Trong đó, có 1 giáo viên đang đề nghị cấp trên xử lý kỷ luật với lý do sửa điểm làm sai lệch kết quả đánh giá xếp loại cho 04 học sinh ) và qua đó cũng xét chọn những cá nhân tiêu biểu trong thi đua, thực hiện nhiệm vụ
Xây dựng, rèn luyện đạo đức nhà giáo một cách thường xuyên theo những chuẩn mực về phẩm chất chính trị, lối sống, đạo đức nghề nghiệp, tác phong, ngôn phong, giữ gìn, bảo vệ truyền thống đạo đức Nhà giáo Những tình trạng vi phạm đạo đức nhà giáo đã được xử lí Có giải pháp ngăn chặn học sinh bỏ học, tổ chức phụ đạo học sinh yếu kém nên kéo giảm tỷ lệ học sinh yếu, học sinh ngồi nhầm lớp, đến cuối năm học đơn vị không có tỷ lệ học sinh lưu ban, bỏ học
Công tác thi đua cũng được đổi mới Đầu năm học, hội đồng thi đua, khen thưởng đã xây dựng Bản giao ước thi đua phù hợp với tình hình thực tế đơn vị nên tất cả các thành viên đều thực hiện tốt và cuối năm việc xét thi đua không gặp khó khăn, tất cả các thành viên trong đơn vị đều thống nhất cao kết quả đạt được của cá nhân mình
1.3 Kết quả triển khai phong trào thi đua “ Xây dựng trường học thân thiện, học sinh tích cực”
Trang 3*Công tác tổ chức, chỉ đạo
Hiệu trưởng đã ban hành Quyết định số 05/QĐ-THAĐ ngày 18 tháng 11 năm
2009 về việc thành lập Ban vận động xây dựng trường học thân thiện, học sinh tích cực với 9 thành viên là những cán bộ, giáo viên cốt cán của đơn vị và xây dựng kế hoạch số 12/KH-THAĐ ngày 19 tháng 11 năm 2009 triển khai toàn hội đồng tổ chức thực hiện
1.3.1 Đánh giá kết quả thực hiện 3 nội dung trọng tâm trong năm học 2009-2010:
a/ Trường có nhà vệ sinh sạch sẽ, đáp ứng nhu cầu sinh hoạt của học sinh, cán bộ, giáo viên:
- Hiện trường có 3 điểm trong đó điểm trung tâm có nhà vệ sinh cho cán bộ, giáo viên và học sinh đúng quy cách, BGH phân công học sinh vệ sinh định kỳ mỗi tuần 2 lần nên đảm bảo sạch sẽ Riêng ở 2 điểm ấp trang trong quá trình tiến hành thi công nên còn ảnh hưởng đến việc giải quyết tiêu, tiểu tiện cho các em học sinh ở đây
- Ở tất cả các điểm trường đều có dụng cụ chứa nước sạch, BGH cũng chỉ đạo cho giáo viên chủ nhiệm các lớp trang bị nước uống tinh lọc phục vụ học sinh Nhìn chung việc đảm bảo nước sạch cho tất cả các điểm trường là tốt
- Các điểm trường ấp đều có hàng rào cây xanh, có vườn hoa, băng đá, biển trường Điểm trung tâm có hàng rào bê tông kiên cố, trang bị 30 băng đá, có vườn hoa, cây cảnh, trong sân trường có trồng cây xanh bóng mát đảm bảo môi trường xanh, sạch, đẹp
- Trong phòng học, được trang trí góc truyền thống, các khẩu hiệu, hoa lá rèm che rất đẹp, đạt tiêu chuẩn lớp học thân thiện
b/ Tổ chức nhận chăm sóc khu di tích lịch sử, văn hóa cách mạng ở địa phương:
- Trường tham mưu với lãnh đạo địa phương nhận chăm sóc đền thờ liệt sĩ xã
- BGH lập kế hoạch cho giáo viên và học sinh lao động chăm sóc đền thờ định kỳ mỗi tháng 1 lần và những dịp lễ tết Đến thời điểm này đã tổ chức lao động được
8 lần và trang bị 2 băng đá với số tiền 600.000 đồng Kinh phí do cán bộ, giáo viên trường đóng góp
c/ Tổ chức các trò chơi dân gian, dân ca và các hoạt động vui chơi giải trí lành mạnh khác vào nhà trường:
Nhà trường tổ chức các hoạt đông vui chơi, giải trí cho các em học sinh tham gia vào các dịp lễ tết, như tết nguyên đán tổ chức “ Hội thao mừng Đảng, mừng xuân”, 30/4 tổ chức văn nghệ, tổ chức hái hoa dân chủ, hội thi măng non kể chuyện… Nhìn chung công tác này nhà trường tổ chức thường xuyên nhằm giúp các
em có sân chơi lành mạnh bổ ích, tạo hứng thú ham thích đi học “ Mỗi ngày đến
Trang 4trường là một ngày vui” Tuy nhiên, do còn hạn chế trong việc sưu tầm các trò chơi dân gian nên chỉ tổ chức kéo co, đẩy gậy, nhảy bao bố… nên dễ gây nhàm chán cho học sinh khi tham gia
- Nhà trường tổ chức giao lưu kết nghĩa với trường tiểu học Thạnh Phong A và tiểu học Thạnh Hải cho CB- GV và học sinh tham gia học hỏi kinh nghiệm
1.3.2 Đánh giá kết quả thực hiện của đơn vị:
a/ Những nội dung, tiêu chí thực hiện tốt:
- Tiêu chí 1: Xây dựng trường lớp xanh, sạch, đẹp.( Trường, lớp thân thiện ) Nhà trường chú trọng công tác trang trí lớp học, trồng cây xanh, trang trí hoa kiểng, băng đá, vì vậy hiện nay cảnh quan trường tiểu học An Điền đạt tiêu chí “ Xanh- sạch- đẹp”
- Tiêu chí 2: Dạy và Học hiệu quả, phù hợp với đặc điểm lứa tuổi:
Giáo viên tích cực trong việc học tập nâng cao trình độ chuyên môn, nghiệp vụ, đổi mới phương pháp dạy học theo hướng phát huy tính tích cực, chủ động và tự sản sinh kiến thức mới của học sinh từ đó góp phần nâng cao hiệu quả đào tạo của đơn vị
- Tiêu chí 5: Học sinh tham gia tìm hiểu chăm sóc và phát huy giá trị các di tích lịch sử, văn hóa tại địa phương
Nhà trường nhận chăm sóc Đền thờ liệt sĩ xã và tổ chức lao động định kỳ Qua đó giáo dục tinh thần yêu quê hương đất nước, hiểu được đạo lý uống nước nhớ nguồn và biết sống mình vì mọi người
b/ Những nội dung tiêu chí thực hiện chưa tốt, nguyên nhân:
- Tiêu chí 3: Tổ chức các hoạt động tập thể
Mặc dù nhà trường thường xuyên tổ chức các hoạt động vui chơi, văn nghệ lành mạnh thu hút đước đông đảo học sinh tham gia, tuy nhiên do chưa tổ chức nhiều trò chơi dân gian phong phú nên dễ gây nhàm chán cho học sinh, nội dung các trò chơi mang tính giáo dục chưa cao
- Tiêu chí 4: Rèn luyện kỹ năng sống
Nhà trường thường xuyên giáo dục đạo đức học sinh trong những tiết dạy chính khóa cũng như hoạt động ngoại khóa nhằm hình thành kỹ năng giao tiếp, ứng xử có văn hóa, nhưng kết quả chưa cao, các em chưa biết gọi bạn, xưng tôi khi giao tiếp với bạn bè hoặc nói chuyện chưa lễ phép với người lớn tuổi vì ảnh hưởng cách sinh hoạt trong gia đình và xã hội
1.4 Kết quả triển khai cuộc vận động “ Quyên góp sách vỡ, quần áo, đồ dùng học tập giúp đỡ học sinh khó khăn” :
Trong năm, học sinh đã tặng 40 chiếc áo vui xuân, 20 bộ sách cũ cho đối tượng học sinh có hoàn cảnh khó khăn có điều kiện học tập Qua đó, giáo dục cho
Trang 5các em ý thức tương thân, tương ái Tổng các phần quà quy thành tiền hơn 1 triệu đồng
2 Thực hiện công tác phổ cập giáo dục Đổi mới nội dung, phương pháp giáo dục; đẩy mạnh ứng dụng công nghệ thông tin phục vụ đổi mới phương pháp dạy và học
2.1 Thực hiện công tác chống mù chữ, phổ cập giáo dục ( PCGD)
* Kết quả thực hiện chống mù chữ ( Tỉ lệ mù chữ trong đối tượng xoá mù) trong năm học 2009-2010:
-Số trẻ 6 tuổi vào lớp 1: 102 /102, tỉ lệ: 100.%
-Số trẻ 6-14 tuổi đang học tiểu học hoặc HTCTTH: 952 / 952 ; số trẻ 6-14 tuổi của
xã, tỉ lệ: 100%
-Trẻ 11 tuổi HTCTTH: 95 /96 ; trẻ 11 tuổi của xã, tỉ lệ: 98,95 %
Một số đánh giá về cơng tác PCGDTH đúng độ tuổi
Công tác PCGDTH đang được nhà trường tập trung thực hiện, hiện nay đã được UBND huyện Quyết định đơn vị đạt chuẩn PCGDTH đúng độ tuổi vào cuối năm 2009
2.2 Giáo dục tiểu học :
2.2.1.Duy trì và nâng cao chất lượng giáo dục tồn diện
a) S li u v d y 2 bu i/ ngày, d y Ngo i ng , Tin h c: ố ệ ề ạ ổ ạ ạ ữ ọ
Khối lớp Dạy 6-9b/ tuần Dạy 10 b/tuần Thơng tin khác
b).Bồi dưỡng chuyên mơn nghiệp vụ:
-Cơng tác bồi dưỡng chuyên mơn, nghiệp vụ: số lượng tham dự ( CBQL:2, GV:26), kết quả: Tất cả cán bộ và giáo viên tham gia học tập chuyên mơn nghiệp đầy
đủ, trong học tập cĩ ghi chép cẩn thận và tham gia thảo luận gĩp ý về các chuyên đề
-Tên các chuyên đề do trường tổ chức:
+ Dạy học theo hướng phát huy tính tích cực của học sinh
+ Nââng cao chất lượng công tác chủ nhiệm lớp
+ Dạy học theo chuẩn kiển thức
+ Một số hình thức dạy học phân môn Học vần, kể Chuyện ở lớp 1
+ Bồi dưỡng về việc ghi chép; làm các loại hồ sơ sổ sách, giáo án
-Số tiết thao giảng cụm:(do trường thực hiện giảng dạy): 2 tiết
-Số tiết thao giảng cấp trường: 7 tiết
Trang 6- Số tiết thao giảng cấp tổ: 73 tiết
-Số cán bộ, giáo viên đang học các lớp nâng chuẩn lên CĐSP:8: ĐHSP:2
c)Chất lượng học tập, rèn luyện của HS:
-Về hạnh kiểm
Khối
lớp
Số học sinh
Số lượng Tỉ lệ% Số lượng Tỉ lệ
-Về học lực
Môn Lớp SL Giỏi TL SL Khá TL Trung bình SL TL SL Yếu TL
Tiếng
Việt
Toán
Khoa
học 45 8687 83.381.3 920 8.818.7 70 6.90 00 00
LS&ĐL 45 8880 86.374.8 1125 10.723.4 32 2.91.8 00 00
AV
-Số học sinh đạt danh hiệu HS giỏi: 208/552, tỉ lệ: 37,7%
-Số học sinh đạt danh hiệu HS tiên tiến: 192/552,Tỉ lệ: 34.8%
-Hiệu quả đào tạo 5 năm: 95/96, tỉ lệ: 98.9%
2.2.2 Xây dựng trường đạt chuẩn quốc gia:
Trường được UBND tỉnh ra quyết định công nhận đạt chuẩn Quốc gia mức độ 1 vào tháng 6 năm 2008
2.2.3.Xây dựng trường, điểm trường đạt mức chất lượng tối thiểu:
Trang 7-Điểm chính đạt MCLTT: Đạt ; điểm lẻ chưa đạt MCLTT : 2/2 do chưa có ghế
2 chỗ ngồi và nhà vệ sinh
-Một số nhận xét chung:
Việc xây dựng trường đạt mức chất lượng tối thiểu hiện nay ở điểm chính đã đạt, ở các điểm lẽ đang được nhà trường đề nghị trang cấp bàn ngồi đúng qui cách, xây nhà vệ sinh
*Đánh giá chất lượng học tập mơn Tiếng Anh và mơn Tin học:
Mơn Tiếng Anh và Tin học là hai mơn được nhà trường tự chọn đưa vào giảng dạy năm học thứ 2, nhìn chung học sinh đã tích cực tham gia học tập và yêu thích các mơn này nên chất lượng cuối năm đạt từ trung bình trở lên, khơng cĩ học sinh yếu kém *Đánh giá chung về chất lượng học tập của học sinh: Năm học 2009-2010 nhà trường tiếp tục thực hiện cuộc vận động 2 không với 4 nội dung của Bộ trưởng Bộ GD&ĐT thơng qua việc tổ chức dạy và học một cách nghiêm túc, đa số học sinh đều chăm ngoan, tích cực tham gia học tập và tham gia tốt các phong trào trong nhà trường Tuy nhiên, trong đơn vị vẫn còn một số giáo viên vi phạm phải đưa ra hội đồng kỷ luật xử lý, một số phụ huynh học sinh có nhận thức không đúng về tầm quan trọng việc học tập của con em mình, nên ít nhiều đã ảnh hưởng đến việc học tập của học sinh
Chất lượng học tập từng bước được nâng lên năm sau cao hơn năm trước, trong năm học này học sinh hoàn thành chương trình bậc tiểu học đạt 100%
2.3 Đẩy mạnh một cách hợp lí việc triển khai ứng dụng công nghệ thông tin trong đổi mới phương pháp dạy và học ở đơn vi:
- Hiện nay cĩ 30 cán bộ, giáo viên sử dụng thành thạo máy vi tính, đạt tỷ lệ: 93,7%, đơn vị đã kết nối internet, trang bị thiết bị 1 phòng máy vi tính phục vụ cơng tác giảng dạy tin học đạt hiệu quả cao
2.4 Thực hiện đổi mới cơ chế tài chính giáo dục đào tạo
- Nhà trường xây dựng quy chế chi tiêu nội bộ, cơng khai tài chính hàng tháng, cấp phát kinh phí đúng quy định Hàng quý cĩ tổ chức kiểm tra đối chiếu kinh phí theo chỉ thị năm học nên khơng cĩ hiện tượng tiêu cực, tham nhũng xảy ra trong đơn vị
2.5 Khuyến khích các nguồn lực phát triển giáo dục
Năm học 2009 -2010 BGH trường TH An Điền thường xuyên tham mưu với cơ quan quản lý cấp trên và chính quyền địa phương về tình hình giảng dạy, học tập của giáo viên và học sinh, tình trạng cơ sở vật chất, trang thiết bị phục vụ giảng dạy Đặc biệt, tham mưu với chính quyền địa phương thành lập hội khuyến học, Ban đại diện cha mẹ học sinh, hội đồng giáo dục cấp cơ sở….để có sự hỗ trợ tốt giữa ba môi trường giáo dục góp phần ngăn chặn và đẩy lùi nguy cơ bỏ học của học sinh
Về công tác xã hội hoá bằng vật chất, trong năm học qua nhà trường đã có nhiều biện pháp vận động các cơ quan, tổ chức và cá nhân trong và ngoài huyện hỗ
Trang 8trợ học phẩm, học bổng cho học sinh có hoàn cảnh khó khăn để các em có điều kiện học tập tốt Ngoài ra, BGH đã xây dựng kế hoạch vận động phụ huynh học sinh và giáo viên đóng góp kinh phí trang trí lớp học, xây dựng góc truyền thống ở tất cả các lớp tổng các phần quà+ tiền mặt ( quy thành tiền ) 20.000.000 đồng, trường đã tổ chức cấp phát cho học sinh kịp thời đúng đối tượng
2.6.Phát triển mạng lưới trường lớp Củng cố và tăng cường cơ sở vật chất, thiết bị giáo dục:
- Tổng số phòng học hiện có 16
Chia ra :
+Phòng bán kiên cố : 5
+Phòng kiên cố cấp 3: 11
+ Phòng chức năng, văn phòng : 8
- An Điền có 3 ấp dân cư phân bố không đồng đều rất nhiều khó khăn trong việc quy hoạch mạng lưới trường lớp của đơn vị Các điểm trường cách xa trung tâm hơn
4 km, học sinh bình quân trên lớp ít nhưng không thể tập trung về điểm trung tâm được
- Bàn ghế, trang thiết bị được trang cấp đầy đủ và chất lượng đáp ứng tốt yêu cầu giảng dạy và học tập của đơn vị
- Cấp trên đầu tư một phòng máy vi tính phục vụ giảng dạy bộ môn tin học cho học sinh, nên các em hứng thú trong học tập
- Đồ dùng dạy học, dụng cụ thể dục thể thao hiện trường cấp phát trực tiếp cho giáo viên sử dụng và bảo quản, bộ phận thiết bị chỉ kiểm kê định kỳ mỗi năm học 4 lần
- Sân chơi, bãi tập, khu vực để xe cho giáo viên và học sinh đủ sử dụng
- BGH chỉ đạo giáo viên và học sinh tham gia đóng góp quỹ đối ứng thư viện, đến thời điểm này tổng nguồn vốn mua sách đối ứng xây dựng thư viện đạt chuẩn 01 là: 1.500.000đ
- Về diện tích khuôn viên các điểm trường :
+ Điểm trung tâm: 4.520m2/393HS
+ Điểm An khương A : 2.300m2/77HS
+Điểm An khương B : 600m2/62 HS
Tính bình quân 7.420m2/552học sinh là 13,4m2 /1HS vượt mức quy định là 3,4m2/1HS
2.7Chăm lo và đầu tư cho phát triển đội ngũ nhà giáo và cán bộ quản lí giáo dục
- Tổng số cán bộ giáo viên của đơn vị : 30 đồng chí, nữ 12 tỷ lệ nữ 34.2%
- Tổng số Đảng viên : 12 đồng chí, nữ 3 tỷ lệ Đảng viên nữ 35,2% Tỷ lệ Đảng viên trong toàn đơn vị 40%
Trang 9- Trong năm học vừa qua trường đã xây dựng và hoạt động trên 6 tổ gồm:
1 Tổ hành chính : 5 đồng chí, nữ 2
2 Tổ khối 1 : 6 đồng chí, nữ 4
3 Tổ khối 2: 5 đồng chí, nữ 1
4 Tổ khối 3 : 5 đồng chí, nữ 3
5 Tổ khối 4 : 5 đồng chí, nữ 0
6 Tổ khối 5 : 5 đồng chí, nữ 4
Trình độ chuyên môn nghiệp vụ
- Đạt chuẩn : 25/25 đồng chí tỷ lệ 100%
- Trên chuẩn :12/25đồng chí tỷ lệ: 48%
- Có 2 đồng chí đang học lớp đại học, 8 đồng chí đang học lớp Cao Đẳng tiểu học
2.8 Công tác thanh tra:
Trong năm học BGH đã xây dựng và triển khai kế hoạch thực hiện kiểm tra nội bộ Kết quả đạt được : 20/25 giáo viên So với kế hoạch đạt: 80% Trong đó xếp loại Tốt : 29 tiết, Khá 9 tiết
- Giáo viên được phòng kiểm tra: 5 đồng chí/10 tiết, trong đó xếp loaị Tốt: 8 tiết, khá 02 tiết
- Hội đồng thi đua khen thưởng cũng đã tiến hành kiểm tra 24 giáo viên và công nhận : 09 giáo viên đạt danh hiêụ “ Giáo viên dạy giỏi cấp trường”, có 05 giáo viên được công nhận “ Giáo viên giỏi cấp huyện” trong đó có 03 giáo viên được bảo lưu, nâng tỷ lệ giáo viên giỏi huyện là 20%
- Kiểm tra được 26/26 bộ HS-SSGA, trong đó xếp loại tốt: 15/26, tỷ lệ:57,6%, Khá: 8/26, tỷ lệ: 30,7%, trung bình: 3/26, tỷ lệ: 11,7%
- Kiểm tra một số chuyên đề như:
+ Thực hiện chương trình, nội dung kế hoạch giáo dục, thực hiện quy chế chuyên môn, đổi mới phương pháp dạy
+ Chất lượng giảng dạy của giáo viên
+ Việc sử dụng thiết bị, đồ dùng dạy học
+ Hồ sơ sổ sách giáo án của giáo viên
+ Chất lượng học tập, nề nếp của học sinh
+ Tiến độ cho điểm
+ Ngày giờ công
+ Chấm chữa bài học sinh
2.9 Công tác thi đua:
Kết quả xét thi đua cuối năm như sau:
+ Tập thể:
Trang 10 Tổ lao động tiên tiến: 04
Tổ đạt danh hiệu xuất sắc: 2 ( Tổ 3 + Tổ 5 )
Trường đạt tiên tiến
+ Cá nhân:
Chiến sĩ thi đua cấp tỉnh : 02
Chiến sĩ thi đua cơ sở: 09
Lao động tiên tiến : 20
Giáo viên dạy giỏi cấp trường : 9/25, tỷ lệ: 20%
Giáo viên dạy giỏi cấp huyện : 05 ( 03 giáo viên được bảo lưu ), tỷ lệ 20%
Đặc biệt trong năm học này là năm đầu tiên trường có 1 giáo viên đạt danh hiệu giáo viên dạy giỏi cấp tỉnh
Công đoàn cơ sở đạt danh hiệu vững mạnh xuất sắc
Liên đội đạt loại khá ( Vì tổng phụ trách là giáo viên kiêm nhiệm và chưa có kinh nghiệm nhiều trong công tác này )
ĐÁNH GIÁ CHUNG.
1/ Những kết quả nổi bậc trong năm học 2009-2010
- Sự quan tâm về giáo dục của cấp uỷ Đảng, chính quyền địa phương ngày càng được nâng cao cả về chiều rộng lẫn chiều sâu
- Mạng lưới trường lớp phân bố khá hợp lí, cơ sở vật chất được đầu tư ngày một hoàn chỉnh
-Huy động học sinh đạt chỉ tiêu theo kế hoạch đã bảo vệ cấp trên
-Các cá nhân, đoàn thể nhà trường hoạt động đều tay, đi vào chiều sâu Nội bộ đoàn kết nhất trí trên dưới một lòng, hiệu quả công việc đạt cao
- BGH chú trọng hoạt động phong trào lẫn hoạt động mũi nhọn và các hoạt động trên đều mang tính thực chất không hình thức, chạy theo thành tích nên về mặt chất lượng trường ngày một nâng lên
- Không có tỷ lệ học sinh lưu ban, bỏ học
- Hoạt động chuyên môn có nhiều tiến bộ rõ rệt Trình độ chuyên môn nghiệp vụ của giáo viên được nâng cao
- Trường được công nhận cơ quan văn hóa và đạt chuẩn Quốc gia mức độ 1 giai đoạn 2008-2013
2 Những mặt hạn chế, yếu kém và nguyên nhân
- Một số ít giáo viên chậm tiến bộ, tư tưởng không ổn định cũng ảnh hưởng đến hoạt động chuyên môn của nhà trường
-Vẫn còn một ít giáo viên trình độ chuyên môn nghiệp vụ chưa ngang tầm công việc, lại không muốn cầu tiến, ngại khó không chịu nghiên cứu, học tập nâng