Tuan 7 lop 3 hai buoi CKT rat hay

* Ôn động tác đi chuyển hướng phải trái : - Giáo viên nêu tên động tác. Lúc đầu cho học sinh đi theo đường thẳng trước sau đó mới chuyển hướng. - Giáo viên theo dõi uốn nắn học sinh.. H[r]

Trang 1

Trường Tiểu Học Tiến Thịnh A Giỏo ỏn lớp 3

tuần 7 Thứ hai, ngày 18 thỏng 10 năm 2010

Tập đọc- Kể chuyện ( 2t)trận bóng dới lòng đờng I.Mục tiờu:

TĐ:

-Bước đầu biết đọc và phõn biờt lời người dẫn và chuyện với lời cỏc nhõn vật

-Hiểu lời khuyờn từ cõu chuyện:khụng được chơi búng dưới lũng đường vỡ dễ gõy tai nạn.Phải tụntrọng luật giao thụng,tụn trọng luật lệ, quy tắc chung của cộng đồng(trả lời được cỏc cõu hỏi trongsgk)

KC:

-Kể lại được một đoạn của cõu chuyện

- Giáo dục HS phải tôn trọng luật lệ giao thông

II.Đồ dựng dạy học :

- Tranh minh hoạt bài tập đọc trong SGK

- Bảng ghi phụ câu dài cần luyện đọc

- Tranh minh họa truyện trong sách giáo khoa

III.Cỏc hoạt động dạy học:

Tập đọc

A Kiểm tra bài cũ

Gọi HS lên bảng đọc bài Nhớ lại buổi đầu đi học

và trả lời các câu hỏi 2,3SGK

GV nhận xét, ghi điểm

-2 HS đọc bài Nhớ lại buổi đầu đi học

và trả lời các câu hỏi

B Bài mới

1 Giới thiệu bài: Giới thiệu chủ điểm và giới thiệu

bài rồi ghi đề

2 Luyện đọc

a) Đọc mẫu

GV đọc mẫu toàn bài 1 lợt thể hiện đúng giọng

b) Hớng dẫn HS luyện đọc, kết hợp giải nghĩa từ

Câu này đọc với giọng nh thế nào?

HS đọc nối tiếp từng đoạn trong bài

Luyện đọc các câu sau:

Bỗng / cậu thấy cái lng còng của ông

cụ sao giống lng ông nội đến thế.//

-Ông ơi // cụ ơi // Cháu xin lỗi cụ.//Chỗ này là chỗ chơi bóng à?

GV hớng dẫn HS giải nghĩa một số từ ở phần chú

giải thủ, khung thành, đối phơng, húi cua HS giải nghĩa các từ: cánh phải, cầu

Trang 2

máy May bác đi xe dừng lại kịp Bác nổinóng khiến cả đội chạy tán loạn

HS đọc thầm đoạn 2, và trả lời các câu hỏi

Chuyện gì khiến trận bóng phải dừng hẳn? Quang sút bóng chệch lên vỉa hè, đập

vào đầu 1 cụ già qua đờng, làm cụ khuỵuxuống

Thái độ của các bạn nhỏ nh thế nào khi tai nạn xảy

1 HS đọc đoạn 3, và trả lời các câu hỏi 4 1 HS đọc to đoạn 3

Tìm những chi tiết cho thấy Quang rất ân hận trớc

tai nạn do mình gây ra? Quang sợ tái ngời Quang nấp sau gốc cây lén nhìn sang. Câu chuyện muốn nói với em điều gì? Không đợc đá bóng dới lòng đờng

Phải tôn trọng trật tự nơi công cộng .Không đợc làm phiền gây hoạ cho ngờikhác

GV: Câu chuyện muốn khuyên các em không đợc

chơi bóng dới lòng đờng vì sẽ gây tai nạn cho chính

mình và mọi ngời qua đờng Phải tôn trọng Luật

câu chuyện kể lại một đoạn của câuchuyện

2 Hớng dẫn kể chuyện

Câu chuyện vốn đợc kể theo lời cảu ai? Ngời dẫn chuyện

Kể đoạn 1 theo lời: Quang, Vũ , Long,bác

Kể có tự nhiên, sáng tạo không?

Cả lớp bình chọn ngời kể chuyện haynhất, hấp dẫn nhất

5.Củng cố, dặn dò

Em có nhận xét gì về nhân vật Quang? Quang có lỗi vì làm ông cụ bị thơng

Quang biết ân hận,đã chạy theo xích lôxin lỗi cụ

Các em không đợc chơi bóng dới lòng đờng vì sẽ

gây tai nạn cho chính mình và mọi ngời qua đờng

Phải tôn trọng Luật giao thông

ToỏnBảng nhân 7I.Mục tiờu:

- Bước đầu thuộc bảng nhõn 7

Trang 3

- Vận dụng được phộp nhõn 7 trong giải toỏn

- Làm bài tập 1,2,3

- Giáo dục HS tính cẩn thận, chăm chỉ, tự tin và hứng thú trong học tập và thực hành toán

- Bộ đồ dùng học toán

Hoạt động của GV Hoạt động của HS

Gọi 1 HS lên bảng làm bài 3 HS lên bảng làm bài tập

B Bài mới

1 Giới thiệu bài: Ghi đề

2 H ớng dẫn lập bảng nhân 7

GV hướng dẫn thao tỏc trờn cỏc chấm trũn

7 chấm tròn đợc lấy 1 lần bằng 7 chấm tròn

7 đợc lấy 1 lần bằng 7,

7 chấm tròn đợc lấy 2 lần viết thành phép nhân

Bài 2: HS nêu bài toán

Muốn biết 4 tuần lễ có mấy ngày ta làm nh thế

Bài 3 : HS nêu đề

GV hớng dẫn giúp HS biết: Trong dãy trống.Đếm thêm 7 rồi viết số thích hợp vào ô

số này, mỗi số đều bằng số đứng ngay trớc nó cộng

thêm 7, hay bằng số đứng ngay sau nó trừ đi 7 HS trình bày miệng.HS đoc xuôi, đọc ngợc dãy số vừa tìm

- Tạo cho học sinh thói quen quan sát, nhận xét h/dáng các đồ vật xung quanh

- Biết cách vẽ và vẽ đợc cái chái gần giống mẫu

- Nhận biết đợc vẻ đẹp các hình dạng chai khác

II/ Chuẩn bị

- Chọn một số chai có hình dáng màu sắc, chất liệu khác để giới thiệu và s2

- Một số bài vẽ của học sinh lớp trớc - Hình gợi ý cách vẽ

- Thớc, vở tập vẽ 3, bút chì, tẩy, màu

III/ Hoạt động dạy-học chủ yếu

Trang 4

- Giáo viên giới thiệu mẫu vẽ:

+ Hình dáng của cái chai?

+ Các phần chính của cái chai?

+ Màu sắc?

- Cho HS q/sát một vài cái chai để các em rõ hơn về

h.dáng khác nhau của chai

Hoạt động 2: Cách vẽ:

- Vẽ phác k/hình của chai, kẻ trục đánh dấu các điểm

- Quan sát mẫu để so sánh tỷ lệ các phần chính của

chai (cổ, vai, thân)

- Vẽ phác mờ hình dáng chai

- Sửa những chi tiết cho cân đối

- Vẽ màu hoặc vẽ đậm nhạt bằng chì đen

+ Giáo viên cho các em xem các bài vẽ của các bạn

- Giáo viên thu một số bài đã hoàn thành và gợi ý học sinh nhận xét:

+ Bài vẽ nào giống mẫu hơn?

+ Bài nào có bố cục đẹp, cha đẹp?

- Học sinh tìm ra các bài vẽ mà mình thích

Dặn dò HS:

- Về quan sát và nhận xét hình dáng một số loại chai

- Quan sát ngời thân: Ông, bà, cha mẹ (Chuẩn bị cho bài 8.Vẽ chân dung)

Ngoại ngữ( Giỏo viờn chuyờn ngành) _

Hớng dẫn học

Ôn tập đọc : Trận bóng dới lòng đờng

I Mục tiêu

- Củng cố kĩ năng đọc trơn và đọc hiểu bài : Trận bóng dới lòng đờng

- Đọc kết hợp trả lời câu hỏi

II Đồ dùng

-SGK

III Các hoạt động dạy học chủ yếu

1 Kiểm tra bài cũ

- Đọc bài : Trận bóng dới lòng đờng

- HS trả lời

Trang 5

- GV hỏi HS câu hỏi trong SGK

1 Giới thiệu bài: Giới thiệu chủ điểm và giới thiệu

bài rồi ghi đề

-Thuộc bảng nhõn 7 và vận dụng vào trong tớnh giỏ trị biờut thức , trong giải toỏn

-Nhận xột được về tớnh chất giao hoỏn của phộp nhõn qua vớ dụ cụ thể

-Làm bài tập 1,2,3,4

- Giáo dục HS tính cẩn thận, chăm chỉ, tự tin trong học tập

- Chuẩn bị sẵn bài tập 4

Bài 2a: (củng cố cách tính gía trị của biểu thức)

Tính giá trị của biểu thức

= 50

 9 + 17 = 63 + 17 = 80Bài 3: Gọi HS đọc đề

Bài tập yêu cầu chúng ta làm gì? Viết phép nhân thích hợp vào chỗ trống

Học sinh làm vào phiếu học tập

Cả lớp nhận xét So sánh 74 và 4  7Bài 5: Củng cố cho Hs tìm dãy số cách đều a) Các số trong dãy số bằng số đứng liền

Trang 6

HS khỏ giỏi làm (nếu cũn thời gian) trước cộng thêm 7

7,14,21,28,35,42,49,56,63,70Yêu cầu HS tìm đặc điểm của dãy số này b) Các số trong dãy số bằng số đứng liền

Chớnh tả ( Tập chép) trận bóng dƯới lòng đƯờngI.Mục tiờu :

-Bảng lớp viết sẵn đoạn văn cần chép và nội dung bài tập 2, bài tập3

Gọi HS lên bảng viết, cả lớp viết bảng con

HS đổi vở dò bài, ghi số lỗi ra lề vở

c Chấm, chữa bài

GV chấm một số bài , chữa một số lỗi phổ

Trang 7

Gọi HS đọc lại bảng chữ cái

Dặn dò về nhà luyện viết lại các từ đã viết sai

_

Tự nhiờn và xó hội hoạt động thần kinh(t1)

I.Mục tiờu :

-Biết được vai trũ của nóo trong việc điều khiển mọi hoạt động cú suy nghĩ của con người

-HS khỏ giỏi: nờu vớ dụ cho thấy nóo điều khiển ,phối hợp mọi hoạt động của cơ thể,

- Giỏo dục HS luôn vệ sinh và bảo vệ cơ quan thần kinh

II.Đồ dựng dạy học

- Phóng to các tranh trong SGK

II

I.Cỏc ho t ạ động d y h cạ ọ

Gọi HS lên bảng trả lời

GV nhận xét Kể tên các bộ phận của cơ quan thần kinh?Nêu vai trò của các cơ quan thần kinh?

B Bài mới

Giới thiệu bài: Ghi đề

Hoạt động 1: làm việc với SGK

*Mục tiêu: Phân tích đợc hoạt động

phản xạ và một vài ví dụ về những phản

xạ thờng gặp trong đời sống

câu hỏi

Quan sát hình 1a, 1b trang 28 thảo luận: Điều gì

sẽ xảy ra khi chạm tay vào vật nóng

Bộ phận nào của cơ quan thần kinh đã điều

khiển tay ta rụt lại khi chạm vào vật nóng

Hiện tợng tay vừa chạm vào vật nóng đã rụt

ngay lại đợc gọi là gì

Các nhóm khác bổ sung

Lập tức rụt lại

Tuỷ sống điều khiển

Đợc gọi là phản xạKết luận: Trong cuộc sống khi gặp một kích

thích bất ngờ từ bên ngoài, cơ thể tự nhiên phản

ứng lại rất nhanh Những phản ứng nh thế đợc gọi

là phản xạ.Tủy sống là trung ơng thần kinh điều

khiển hoạt động phản xạ này

HS lấy ví dụ: Nghe tiếng động mạnh bấtngờ quay về phía đó

Hoạt động 2: Chơi trò chơi thử phản xạ đầu gối và

ai phản ứng nhanh

*Mục tiêu; Có khả năng thực hành một số phản xạ

*Cách tiến hành: GV chia nhóm

Trang 8

hớng dẫn HS chơi thử phản xạ đầu gối HS trong nhóm lần lợt thử phản xạ đầu gối

của bạn

Em đã tác động nh thế nào vào cơ thể? Ngồi trên ghế cao, chân buông thỏng dùng

tay đánh nhẹ vào đầu gối dới xơng bánh chè.Một vài cặp lên thực hành và trả lời câu hỏi:

GV: Các bác sĩ thờng sử dụng phản xạ đầu gối

để kiểm tra chức năng hoạt động của tủy sống

Những ngời bị liệt thờng mất khả năng phản xạ

đầu gối

*Trò chơi phản ứng nhanh

GV hớng dẫn cách chơi

Dang hai tay ra, ngón trỏ của bàn tay phải để lên

lòng bàn tay trái của ngời bên cạnh

3 Củng cố, dặn dò

Hiện tợng phản xạ đợc cơ quan nào điều khiển?

GV nhận xét gời học dặn dò bài sau Hoạt động

thần kinh tiếp theo

_

Thủ cụnggấp, cắt, dán bông hoa(Tiết 1)I.Mục tiờu :

-Biết cỏch gấp ,cắt dỏn bụng hoa

-Gấp ,cắt,dỏn được bụng hoa.Cỏc cỏnh của bụng hoa tương đối dều nhau

Với học sinh khộo tay:

-Gấp ,cắt ,dỏn được bụng hoa năm cỏnh,bốn cỏnh ,tỏm cỏnh.Cỏc cỏnh của mỗi bụng hoa tương đối đều nhau

-Cú thể cắt được nhiều bụng hoa Trỡnh bay đẹp

-Giáo dục HS yêu thích lao động thủ công và biết quý sản phẩm lao động.

II Đồ dùng dạy học

GV:Mẫu bông hoa năm cánh

Tranh quy trình gấp, cắt, dán bông hoa năm cánh

HS:Giấy thủ công, kéo, bút, thớc

III Hoạt động dạy học

a kiểm tra bài cũ

GV treo tranh quy trình và hớng dẫn các bớc

Trang 9

II Các hoạt động dạy học chủ yếu

1, Giới thiệu bài

-Biết thờm đượcmột kiểu so sỏnh :so sỏnh sự vật với con người(BT1)

Trang 10

-Tỡm được cỏc từ ngữ chỉ hoạt động ,trạng thỏi trong bài tập đọc Trận búng dưới lũng đường, trongbài tlv cuối tuần 6 của em(BT2,BT3)

-Bồi dỡng cho HS thói quen nói và viết thành câu, sử dụng tiếng Việt văn hóa trong giao tiếp.II.Đồ dựng dạy học

-Bảng phụ ghi các cõu thơ ở bài tập 1

-Giấy khổ rộng và bút

III.Cỏc hoạt động dạy học

Bà em mẹ em và chú em đều là công nhânxởng gỗ

Hai bạn nữ học giỏi nhất lớp em đều xinhxắn dễ thơng và rất khéo tay

HS làm bài vào giấy nháp

GV gọi 4 HS lên bảng làm bài Gạch dới những dòng thơ chứa hình ảnh so

sánh

Cả lớp và GV nhận xét chốt lời giải đúng.Trẻ em nh búp trên cành

Ngôi nhà nh trẻ nhỏGV: Các hình ảnh so sánh trong các câu thơ này

là so sánh giữa sự vật và con ngời Cây pơ-mu im nh ngời lính canhBà nh quả ngọt chính rồi

Các em cần tìm các từ ngữ chỉ hoạt động chơi

2HS đọc lại đoạn 1và 2Cần tìm các từ ngữ chỉ thái độ của Quang và các

bạn khi vô tình gây ra tai nạn cho cụ già ở đoạn

nào?

Đoạn 3 và 2

Các từ chỉ hoạt động chơi bóng của các bạn nhỏ

là những từ ngữ chỉ hoạt động chạm vào quả

a) Cớp bóng, bấm bóng, dẫn bóng,chuyền bóng, dốc bóng, chơi bóng, sút bóng.b) Hoảng sợ tái cả ngời

Bài 3: Gọi HS đọc yêu cầu của bài tập Liệt kê những từ chỉ hoạt động, trạng thái

trong bài tập làm văn cuối tuần 6 của em?

GV gọi 1 HS khá - giỏi đọc lại bài viết của mình

Trong bài viết kể lại buổi đầu đi học của mỗi em

chắc chắn có nhiều từ ngữ chỉ hoạt động, chỉ

trạng thái Các em cần đọc bài viết của mình và

liệt kê những từ ngữ đó vào phiếu học tập

GV đánh giá cho điểm

HS làm bài cá nhân vào phiếu học tập 5 HSlàm phiếu to

Trang 11

Gấp một số lên nhiều lầnI.Mục tiờu :

-Biết gấp một số lờn nhiều lần(bằng cỏch nhõn số đú với số lần)

-Làm bài tõp1,2,3

-Giáo dục HS tính cẩn thận, chăm chỉ, tự tin và hứng thú trong học tập và thực hành toán

- Bộ đồ dùng học toán

III Các hoạt động dạy học

A.Kiểm tra bài cũ

Gọi 2 HS làm bài tập, lớp bảng con Tính:

GV nhận xét, ghi điểm 7  5 + 15 7  9 + 17

B Bài mới

2 H ư ớng dẫn gấp một số lên nhiều lần

đoạn thẳng CD dài gấp 3 lần đoạn thẳngAB.Hỏi đoạn thẳng CD dài mấy dm?

HS tóm tắt bài toán

Đoạn thẳng CD dài gấp mấy lần AB?

Yêu cầu Hs thảo luận

Vẽ đoạn thẳng AB: có độ dài 2 cmDài gấp 3 lần AB

2dm

? dmGấp 3 lần đoạn thẳng AB đợc đoạn thẳng CD

Muốn tính độ dài đoạn thẳng CD ta làm nh thế

Bài giải:

Độ dài đoạn thẳng CD là:

2 3 = 6 (dm) Đáp số: 6 dmVD: Muốn gấp 2 lên 5 lần ta làm như thế nào?

Muốn gấp 4 lên 3 lần ta làm như thế nào?

Lấy 2  5Lấy 4  3Vậy muốn gấp một số lên nhiều lần ta làm nh thế

HS nhắc lại nối tiếp

3.Thực hành

Bài 1: Củng cố toán gấp một số lên nhiều lần HS đọc đề

Bài toán thuộc dạng toán nào? Giải bằng phép

Giải vào vở, 1 HS lên bảng giải, lớp nhậnxét bổ sung

Số tuổi chị năm nay là:

6  2 = 12 (tuổi)

Đáp số: 12 tuổi

Bài 2: Củng cố toán gấp một số lên nhiều lần HS đọc đề

số cam của con

Bài toán thuộc dạng toán nào? Giải bằng phép

Giải vào vở, 1 HS lên bảng giải, lớp nhận xét bổ

7 5 =35 (quả cam)

Trang 12

Đáp số: 35 quả cam

Bài 3: Củng cố hai số hơn kém nhau 1 số đơn

vị,gấp nhau 1 số lần) Số đã choViết số thích hợp vào ô trống3 6 4 7 5 0

- Biết cỏch tập hợp hàng ngang, dúng thẳng hàng ngang

- Biết cỏch di chuyển hướng phải, trỏi

- Biết cỏch chơi và tham gia được cỏc trũ chơi

II Đồ dựng dạy học:

- Sõn bói chọn nơi thoỏng mỏt , bằng phẳng , vệ sinh sạch sẽ

- Chuẩn bị cũi, kẻ vạch chuẩn bị cho phần đi chuyển hướng và TC

- Đi theo vũng trũn, vừa đi vừa hỏt và vỗ tay

- Khởi động: xoay cỏc khớp cổ tay, cổ chõn, đầu gối

2/Phần cơ bản :

* Tiếp tục ụn tập hợp hàng ngang, dúng hàng:

- Lớp tập luyện theo tổ, GV theo dừi uốn nắn cho học sinh

- Lớp trưởng hụ cho cả lớp thực hiện

* ễn động tỏc đi chuyển hướng phải trỏi :

- Giỏo viờn nờu tờn động tỏc

- Cỏn sự lớp điều khiển lớp tập theo đội hỡnh 2 – 4 hàng dọc Học sinh

thực hiện với cự li người cỏch người 1 – 2 m Lỳc đầu cho học sinh đi

theo đường thẳng trước sau đú mới chuyển hướng

- Giỏo viờn theo dừi uốn nắn học sinh

* Chơi trũ chơi : “ Mốo đuổi chuột “

- Giỏo viờn nờu tờn trũ chơi nhắc lại cỏch chơi

- Học sinh thực hiện chơi trũ chơi :”Mốo đuổi chuột “

- Giỏo viờn giỏm sỏt cuộc chơi nhắc nhớ kịp thời cỏc em trỏnh vi phạm

Trang 13

ấ - đờ

Trường Tiểu Học Tiến Thịnh A Giỏo ỏn lớp 3 3/Phần kết thỳc:

- Yờu cầu học sinh làm cỏc thả lỏng

- Đi chậm xung quanh vũng trũn vỗ tay và hỏt

- Giỏo viờn nhận xột đỏnh giỏ tiết học

- Dặn dũ học sinh về nhà thực hiện lại cỏc

Tập viết

ôn Chữ hoa E, Ê I.Mục tiờu :

-Viết đỳng chữ hoa E(1 dũng),ấ(1dũng)viết đỳng tờn riờng ờ-đờ(1 dũng )và cõu ứng dụng :emthuận anh hoà cú phỳc (1 lần _bằng chữ cỡ nhỏ

- Giáo dục HS có ý thức rèn chữ, giữ vở sạch sẽ

II.Đồ dựng dạy học:

- Từ ứng dụng Ê - đê, và câu ứng dụng trong dòng kẻ ô li

-Kẻ sẵn các đờng kẻ và đánh số các đờng kẻ

III.Các hoạt động dạy học

A.Kiểm tra bài cũ

GV kiểm tra bài viết ở nhà

Yêu cầu HS viết bảng con, chữ Kim Đồng 2 HS viết bảng lớp, cả lớp viết bảng con

B Bài mới

2 H ớng dẫn viết bảng con

a Luyện viết chữ hoa

Trong tên riêng và câu ứng dụng có những chữ hoa

nào?

Có các chữ hoa E, Ê

trênGiỏo viờn viết mẫu và nhắc lại quy trỡnh viết

GV chỉnh sửa lỗi cho từng HS

b, Luyện viết từ ứng dụng

Từ ứng dụng gồm mấy chữ? Là những chữ nào?

Giữa hai chữ có đấu gì? 2 chữ Ê và đêCó dấu gạch nối ở giữa 2 chữ

Độ cao các con chữ nh thế nào?

c Luyện viết câu ứng dụng

Anh thuận em hoà là nhà

cú phỳc

Câu tục ngữ khuyên chúng ta điều gì?

HS đọc câu ứng dụngAnh em phải thơng yêu nhau, sống vớinhau hòa thuận là hạnh phúc lớn của gia

đình

HS viết bảng con chữ: em3.Hớng dẫn viết vở

GV nhắc nhở t thế ngồi viết, cách cầm bút HS viết đúng theo mẫu vở tập viết

4 Chấm chữa bài

Định dạng
Số trang	26
Dung lượng	681,5 KB