Tôi chỉ muốn thử nêu lên ở đây một đề nghị: Tôi đề nghị các tổ chức thanh niên của chúng ta, bên cạnh những sinh hoạt thường thấy hiện nay, nên có một cuộc vận động đọc sách trong than[r]
Trang 1TRƯỜNG THPT BÌNH THẠNH TRUNG ĐỀ THI HK1
MÔN: NGỮ VĂN 12 NĂM HỌC: 2020 – 2021 (Thời gian làm bài: 90 phút)
ĐỀ SỐ 1
I ĐỌC HIỂU (3,0 điểm)
Đọc đoạn trích sau và thực hiện các yêu cầu:
Đọc sách là sinh hoạt và nhu cầu trí tuệ thường trực của con người có cuộc sống trí tuệ […] Không đọc sách tức là không còn nhu cầu về cuộc sống trí tuệ nữa Và khi không còn nhu cầu
đó nữa, thì đời sống tinh thần của con người nghèo đi, mòn mỏi đi, cuộc sống đạo đức cũng mất luôn nền tảng Đây là một câu chuyện nghiêm túc, lâu dài và cần được trao đổi, thảo luận một cách cũng rất nghiêm túc, lâu dài Tôi chỉ muốn thử nêu lên ở đây một đề nghị: Tôi đề nghị các
tổ chức thanh niên của chúng ta, bên cạnh những sinh hoạt thường thấy hiện nay, nên có một cuộc vận động đọc sách trong thanh niên cả nước; và vận động từng nhà gây dựng tủ sách gia đình Gần đây có một nước đã phát động phong trào toàn quốc mỗi người mỗi ngày đọc lấy 20 dòng sách Chúng ta cũng có thể làm như thế, hoặc vận động mỗi người trong một năm đọc lấy một cuốn sách Cứ bắt đầu bằng việc rất nhỏ, không quá khó Việc nhỏ đấy nhưng rất có thể là việc nhỏ khởi đầu một công cuộc lớn
(Theo Nguyên Ngọc, Một đề nghị, tạp chí Điện tử Tiasang.com.vn, ngày 19-7-2007)
Câu 1 Chỉ ra phương thức biểu đạt chính được sử dụng trong đoạn trích trên
Câu 2 Vì sao tác giả cho rằng: “Không đọc sách tức là không còn nhu cầu về cuộc sống trí tuệ nữa”?
Câu 3 Theo anh (chị) việc nhỏ và công cuộc lớn mà tác giả đề cập đến trong đoạn văn là gì?
Câu 4 Nêu thông điệp tác giả gửi gắm qua đoạn trích ?
II LÀM VĂN (7,0 điểm)
Phân tích cảm hứng lãng mạn và ngòi bút tài hoa của Quang Dũng qua bài thơ Tây Tiến
HẾT ĐÁP ÁN ĐỀ SỐ 1
I ĐỌC HIỂU (3, 0 điểm)
Câu 1
Trang 2Câu 2
- Lí do: vì không đọc sách thì đời sống tinh thần của con người nghèo đi, mòn mỏi đi, cuộc sống đạo đức cũng mất đi nền tảng
Câu 3
- Việc nhỏ: vận động đọc sách và gây dựng túacsh trong mỗi gia đình, mỗi con người có thể đọc
từ vài chục dòng mỗi ngày đến một cuốn sách trong năm
- Công cuộc lớn: đọc sách trở thành ý thức, thành nhu cầu của mỗi người, mỗi gia đình trong xã hội, phấn đấu đưa việc đọc sách trở thành văn hóa quốc gia của dân tộc
Câu 4
- Thông điệp: từ việc khẳng định đọc sách là biểu hiện của con người có cuộc sống trí tuệ, không đọc sách sẽ có nhiều tác hại, tác giả đã đưa ra lời đề nghị về phong trào đọc sách và nâng cao
ý thức đọc sách ở mọi người
II LÀM VĂN (7,0 điểm)
Phân tích cảm hứng lãng mạn và bút pháp tài hoa:
Khái quát về cảm hứng lãng mạn: lãng mạn chỉ những cảm xúc mạnh mẽ vượt lên trên mức độ bình thường trong thực 1.0 t đó cảm hứng lãng mạn thường gắn với nguồn cảm xúc mãnh liệ hướng đến những sự việc có tính phi thường, kỳ vĩ
Ngòi bút tài hoa: sự tài tình khéo léo của tác giả khi thể hiện cảnh vật hoặc con người Ngòi bút tài hoa thổi hồn vào thực tế, khoác lên mình thực tế bộ cánh lộng lẫy làm bằng nghệ thuật ngôn
từ khiến nó thăng hoa
+ Hoàn cảnh sáng tác, xuất xứ bài thơ : bài thơ ra đời vào năm 1948, được khơi nguồn từ nỗi nhớ của Quang Dũng về đồng đội và đơn vị cũ
+ Cảm xúc chủ đạo: bao trùm toàn bộ thi phẩm “Tây Tiến” là nỗi nhớ da diết, sâu sắc của nhà thơ với thiên nhiên Tây Bắc, đồng đội Tây Tiến của một thời đã qua nay chỉ còn là hoài niệm Chính cảm xúc chủ đạo này đã chi phối và làm nổi bật cả
hứng lãng mạn bao trùm toàn bài thơ
- Sự đan xen hòa quyện giữa cảm hứng lãng mạn và ngòi bút hiện thực:
+ Cái tôi của Quang Dũng trào ra mãnh liệt qua nỗi nhớ- nhớ ch
+ Hình ảnh thiên nhiên Tây Bắc:
Thiên nhiên Tây Bắc với núi đồi trùng điệp, hiểm trở nhưng với con mắt của những người lính Tây Tiến, những cảnh ấy lại có vẻ đẹp tươi mới, hấp dẫn của sự khám phá, tìm
Hơn nữa, người lính Tây Tiến còn tìm thấy ở đó những cảnh thơ mộng
Trang 3Thiên nhiên được cảm nhận với vẻ đẹp đa dạng, vừa độc đáo hùng vĩ dữ dội, vừa thơ mộng trữ tình, vừa hoang sơ mà ấm say lòng người
+ Chân dung người lính lãng mạn, hào hoa:
Xem thường nguy nan, xem thường bệnh tật, cái chết Ấp nhiều ước mơ tươi đẹp
+ Cảm hứng lãng mạn thể hiện ở giọng điệu (khi mềm mại, thi lúc hùng tráng , khỏe mạnh), ở thủ pháp cường điệu, tương phả ảnh), từ ngữ ước lệ… Đây là những hình thức nghệ thuật rất đ của thơ ca lãng mạn nói chung
+ Cảm hứng lãng mạn kết hợp với ngòi bút tài hoa là ngọn thôi thúc
sáng tác đối với Quang Dũng, cũng là vẻ đẹp riêng có Tiến
d Sáng tạo: Có cách diễn đạt mới mẻ, thể hiện suy nghĩ sâu sắc
ĐỀ SỐ 2
I ĐỌC HIỂU (3,0 điểm)
Đọc đoạn văn sau và thực hiện các yêu cầu từ câu 1 đến câu 4:
“Bất cứ ai cũng đã từng thất bại, đã từng vấp ngã ít nhất một lần trong đời như một quy luật bất biến của tự nhiên Có nhiều người có khả năng vực dậy, đứng lên rồi nhẹ nhàng bước tiếp như thể chẳng có chuyện gì xảy ra, nhưng cũng có nhiều người chỉ có thể ngồi một chỗ và vẫn luôn
tự hỏi lí do vì sao bản thân lại có thể dễ dàng “mắc bẫy” đến như thế…
Bất kì vấp ngã nào trong cuộc sống cũng đều mang lại cho ta một bài học đáng giá: Về một bài toán đã áp dụng cách giải sai, về lòng tốt đã gửi nhầm chủ nhân hay về một tình yêu lâu dài bỗng phát hiện đã trao nhầm đối tượng
( )
Đừng để khi tia nắng ngoài kia đã lên, mà con tim vẫn còn băng lạnh Đừng để khi cơn mưa kia
đã tạnh, mà những giọt lệ trên mi mắt vẫn còn tuôn rơi Thời gian làm tuổi trẻ đi qua nhanh lắm, không gì là mãi mãi, nên hãy sống hết mình để không nuối tiếc những gì chỉ còn lại trong quá khứ mà thôi ”
(Trích: Hãy học cách đứng lên sau vấp ngã - Nguồn: www.vietgiaitri.com, 4/6/2015)
Câu 3: Hãy giải thích vì sao tác giả lại cho rằng “Bất kì vấp ngã nào trong cuộc sống cũng đều mang lại cho ta một bài học đáng giá”? (1,0 điểm)
II PHẦN LÀM VĂN(7,0 điểm)
Câu 1: (2,0 điểm)
Trang 4Viết một đoạn văn ngắn ( khoảng 200 từ ) trình bày ý kiến của anh / chị về nhận xét sau: “Học tập là cuốn vở không có trang cuối”
Câu 2: (5,0điểm)
Mở đầu bản Tuyên ngôn Độc lập của nước Việt Nam Dân Chủ Cộng hoà Hồ Chí Minh
viết : “Hỡi đồng bào cả nước
“Tất cả mọi người đều sinh ra có quyền bình đẳng Tạo hoá cho họ những quyền không ai có thể xâm phạm được; trong những quyền ấy có quyền được sống, quyền tự do và quyền mưu cầu hạnh phúc”
Lời bất hủ ấy ở trong bản Tuyên ngôn Độc lập năm 1776 của nước Mỹ Suy rộng ra, câu ấy có nghĩa là: tất cả các dân tộc trên thế giới đều sinh ra bình đẳng, dân tộc nào cũng có quyền sống , quyền sung sướng và quyền tự do
Bản Tuyên ngôn Nhân quyền và Dân quyền của Cách mạng Pháp năm 1791 cũng nói :
“Người ta sinh ra tự do và bình đẳng về quyền lợi, và phải luôn luôn được tự do và bình đẳng về quyền lợi”
Đó là những lẽ phải không ai chối cãi được”
(Trích Tuyên ngôn Độc lập – Hồ Chí Minh ) Anh ( chị ) hãy phân tích giá trị nổi bật của đoạn văn trên ở hai phương diện nội dung tư tưởng
và nghệ thuật lập luận
HẾT ĐÁP ÁN ĐỀ SỐ 2
I ĐỌC HIỂU (3,0 điểm)
Câu 1 Phương thức biểu đạt chính là nghị luận
Câu 3 Những bài học rút ra:
Sự vấp ngã giúp ta nhận ra điểm yếu của mình, thấy được những sai lầm, khờ dại của mình
Sự vấp ngã giúp ta biết mình cần phải làm gì và đừng nên làm gì để bước tiếp tới trước, giúp ta trở nên mạnh mẽ và trưởng thành hơn
II PHẦN LÀM VĂN(7,0 điểm)
Câu 1: (2,0 điểm)
Yêu cầu cụ thể:
Trang 5b Triển khai vấn đề qua việc vận dụng hiệu quả các thao tác lập luận; kết hợp chặt chẽ giữa lý
lẽ và dẫn chứng
Phân tích – chứng minh:
Con người chúng ta từ chỗ không biết gì, nhờ quá trình học tập, tích lũy kinh nghiệm mà có kiến thức- kĩ năng
Biển học thì vô cùng, không ai có thể khẳng định mình đã nắm chắc mọi thứ, vì vậy phải liên tục học tập ( Lê- nin : “ Học, học nữa, học mãi” – Đắc – uyn: “ bác học không có nghĩa là ngừng học ”, )
Thời đại ngày nay, con người có thể học tập bằng nhiều hình thức
- Binh luận:
Học tập là cuốn vở không trang cuối là phương châm sống của những người cầu tiến, khát khao vươn tới chiếm lĩnh tri thức nhân loại và biết làm cho cuộc sống của mình có giá trị thực sự
+ Phê phán những người tự bằng lòng với sự hiểu biết của mình, tự mãn, tự phụ hoặc ngại khó, biếng nhác, lười học tập
+ Học tập suốt đời là việc phải làm và cần làm nhưng cũng cần có phương pháp học tập để có kết quả thật tốt Việc học còn phải gắn với những động cơ, mục đích học tập đúng đắn thì việc học mới mang lại những ý nghĩa, giá trị đích thực cho cuộc sống ban thân và những người quanh
ta
Hình thức: Thể hiện đúng cấu trúc một đoạn văn nghị luận, không phạm các lỗi dùng từ, chính
tả, đặt câu (hoặc phạm không đáng kể
Câu 2: (5,0điểm)
a Đảm bảo cấu trúc bài văn nghị luận: có đủ các phần mở bài, thân bài, kết bài; mở bài nêu được vấn đề, thân bài triển khai được vấn đề; kết
b Xác định đúng vấn đề nghị luận: giá trị nổi bật của đoạn văn trên ở hai phương diện nội dung
tư tưởng và nghệ thuật lập luận
c Triển khai vấn đề nghị luận thành các luận điểm, thể hiện sự cảm nhận giữa lý lẽ và dẫn chứng
- Dẫn dắt, giới thiệu, nêu vấn đề cần nghị luận
- Phân tích giá trị nội dung tư tưởng
+ Khẳng định quyền bình đẳng, quyền sống, quyền sung sướng và quyền tự do của dân tộc ta cũng như các dân tộc khác trên thế giới
+ Nêu cao tư tưởng tiến bộ của bản Tuyên ngôn Độc lập của Mỹ và Pháp
+ Đặt ngang hàng ba cuộc cách mạng, bản Tuyên ngôn của nước Việt Nam, Mỹ, Pháp nhằm quốc tế hóa vấn đề độc lập của dân tộc ta
Trang 6+ Phê phán bản chất phản động của thực dân Pháp đi ngược lại tư tưởng tiến bộ của tổ tiên họ
đã 80 năm qua chúng đến cướp nước ta, áp bức đồng bào ta
- Phân tích giá trị nghệ thuật
+ Dùng nghệ thuật “gậy ông đập lưng ông”: lấy lời lẽ của đối phương để phản bác âm mưu và hành động trái với công lý của chúng,
+ Thể hiện tư duy lý luận sáng tạo “suy rộng ra” từ vấn đề quyền con người sang vấn đề quyền dân tộc, đưa vấn đề độc lập của dân tộc Việt Nam thành vấn đề giải phóng dân tộc trên thế giới + Sử dụng nhiều câu văn khẳng định để phủ định những nội dung phản động của hai đế quốc
Mỹ và Pháp
+ Lời văn hùng hồn và trong sáng làm tăng thêm sức thuyết phục của của đoan văn
- Đánh giá chung về đoạn văn
Trang 7Website HOC247 cung cấp một môi trường học trực tuyến sinh động, nhiều tiện ích thông minh, nội dung bài giảng được biên soạn công phu và giảng dạy bởi những giáo viên nhiều năm kinh nghiệm, giỏi về kiến thức chuyên môn lẫn kỹ năng sư phạm đến từ các trường Đại học và các trường chuyên danh tiếng
Luyện Thi Online
xây dựng các khóa luyện thi THPTQG các môn: Toán, Ngữ Văn, Tiếng Anh, Vật Lý, Hóa Học và Sinh Học
trường PTNK, Chuyên HCM (LHP-TĐN-NTH-GĐ), Chuyên Phan Bội Châu Nghệ An và các trường Chuyên khác cùng TS.Tràn Nam Dũng, TS Pham Sỹ Nam, TS Trịnh Thanh Đèo và Thày Nguyễn Đức Tấn
Khoá Học Nâng Cao và HSG
HS THCS lớp 6, 7, 8, 9 yêu thích môn Toán phát triển tư duy, nâng cao thành tích học tập ở trường và đạt điểm tốt ở các kỳ thi HSG
dành cho học sinh các khối lớp 10, 11, 12 Đội ngũ Giảng Viên giàu kinh nghiệm: TS Lê Bá Khánh Trình, TS Tràn Nam Dũng, TS Pham Sỹ Nam, TS Lưu Bá Thắng, Thày Lê Phúc Lữ, Thày Võ Quốc Bá Cẩn cùng đôi HLV đạt thành tích cao HSG Quốc Gia
Kênh học tập miễn phí
Vững vàng nền tảng, Khai sáng tương lai
Học mọi lúc, mọi nơi, mọi thiết bi – Tiết kiệm 90%
Học Toán Online cùng Chuyên Gia
HOC247 NET cộng đồng học tập miễn phí
Trang 8HOC247 NET: Website hoc miễn phí các bài học theo chương trình SGK từ lớp 1 đến lớp 12 tất
cả các môn học với nội dung bài giảng chi tiết, sửa bài tập SGK, luyện tập trắc nghiệm mễn phí, kho tư liệu tham khảo phong phú và cộng đồng hỏi đáp sôi động nhất
đề thi miễn phí từ lớp 1 đến lớp 12 tất cả các môn Toán- Lý - Hoá, Sinh- Sử - Địa, Ngữ Văn, Tin Học và Tiếng Anh