- Trẻ nói được những đặc điểm nổi bật của các mùa trong năm nơi trẻ sống; 94 - Trẻ dự đoán được một số hiện tượng tự nhiên đơn Phát triển thể chất: * Phát triển vận động: - Ném và bắt
Trang 1KẾ HOẠCH GIÁO DỤC CHỦ ĐỀ Tên chủ đề: HIỆN TƯỢNG TỰ NHIÊN Thời gian thực hiện: Từ ngày 29/3/2021 đến ngày 16/4/2021
Chủ
Sự
kỳ
diệu
của
nước.
* Phát triển thể chất:
* Phát triển vận động:
- Trẻ biết ném và bắt bóng
bằng 2 tay từ khoảng cách
xa 4 m;(3)
- Trẻ thực hiện được các
vận động: Uốn ngón tay,
bàn tay; xoay cổ tay Gập
mở lần lượt từng ngón tay
* Dinh dưỡng và sức
khỏe:
- Trẻ kể được tên một số
thức ăn cần có trong bữa
ăn hằng ngày; (19)
* Phát triển nhận thức.
- Trẻ nói được những đặc
điểm nổi bật của các mùa
trong năm nơi trẻ sống;
(94)
- Trẻ dự đoán được một số
hiện tượng tự nhiên đơn
Phát triển thể chất:
* Phát triển vận động:
- Ném và bắt bóng bằng 2 tay
từ khoảng cách xa 4 m đúng
kỹ thuật
- Phối hợp thực hiện các cử động bàn tay, ngón tay và phối hợp tay- mắt trong các hoạt động: Bài tập phát triển chung trong thể dục, múa, chơi
Dinh dưỡng và sức khỏe:
- Nói tên được các thức ăn trong bữa ăn hằng ngày bé ăn:
Cơm, canh, cá, thịt, trứng,
* Phát triển nhận thức:
- Nói được đặc điểm nổi bật của 4 mùa xuân, hạ, thu, đông
- Dự đoán được một số hiện tượng đơn giản sắp xảy ra:
* Phát triển thể chất:
Hoạt động học: TD “Chạy
thay đổi hướng theo hiệu lệnh”
Hoạt động ngoài trời: Chơi
ném bóng
Hoạt động thể dục: Tập bài
“Trời nắng trời mưa”
Dinh dưỡng và sức khỏe:
Hoạt động ăn.
* Phát triển nhận thức:
Hoạt động học: Mưa từ đâu
đến
Hoạt động ngoài trời: Cho
trẻ nêu đặc điểm các mùa
Hoạt động ngoài trời: Quan
sát thời tiết
- Ném và bắt bóng bằng
2 tay từ khoảng cách xa
4 m đúng kỹ thuật: 96% trẻ đạt
- Thực hiện được động tác vận động của bàn tay, ngón tay: 98% trẻ đạt
- Nói tên được các thức
ăn trong bữa ăn hằng ngày bé ăn: Cơm, canh,
cá, thịt, trứng, : 98% trẻ đạt
- Nói được đặc điểm nổi bật của 4 mùa xuân, hạ, thu, đông.: 97% trẻ đạt
- Dự đoán được một số hiện tượng đơn giản sắp
Trang 2giản sắp xảy ra; (95)
- Trẻ biết phân biệt được
hôm qua, hôm nay, ngày
mai qua các sự kiện hằng
ngày;(110)
* Phát triển ngôn ngữ:
- Trẻ nói rõ ràng;(65)
- Trẻ biết hỏi lại hoặc có
những biểu hiện qua cử
chỉ, điệu bộ, nét mặt khi
không hiểu người khác
nói (76)
- Trẻ có một số hành vi
như người đọc sách; (83)
- Trẻ biết “Viết” chữ theo
thứ tự từ trái qua phải, từ
trên xuống dưới; (90)
* Phát triển thẩm mỹ:
- Trẻ thể hiện sự thích thú
trước cái đẹp (38)
Trời sắp mưa, gió to,
- Nói được các sự kiện hàng ngày xảy ra của ngày hôm qua, hôm nay, ngày mai
* Phát triển ngôn ngữ.
- Phát âm có tiếng có phụ âm đầu, phụ âm cuối gần giống nhau và các thanh điệu
- Hỏi lại và có những biểu hiện nheo mày, lắc đầu, vẫy tay khi không hiểu người khác nói
- Phân biệt được phần mở đầu, hết thúc của sách, giữ gìn và bảo vệ sách
- “Viết” chữ theo thứ tự từ trái
qua phải, từ dong trên xuống dòng dưới
Phát triển thẫm mỹ:
- Nghe và nhận ra sắc thái (vui, buồn, tình cảm tha thiết) của các bài hát, bản nhạc
Hoạt động học: Bé vui học
toán
Hoạt động chiều
* Phát triển ngôn ngữ:
Hoạt động đón trả trẻ:
Nhắc trẻ phát âm đúng
Hoạt động mọi lúc mọi nơi.
Hoạt động chiều: Chuyện
“Giọt nước tí xíu”
Hoạt động học: Tập đồ các nét cong
* Phát triển thẫm mỹ:
Hoạt động học:Tạo hình:
Vẽ mưa
Hoạt động ngoài trời: Cô cho trẻ hát bài “Em bé và hạt mưa”.
xảy ra: Trời sắp mưa, gió to, : 96% trẻ đạt
- Phân biệt được hôm qua, hôm nay, ngày mai qua các sự kiện hằng ngày: 94% trẻ đạt
- Nói rõ ràng: 94%
- Hỏi lại và có những biểu hiện nheo mày, lắc đầu, vẫy tay khi không hiểu người khác nói: 93% trẻ đạt
- Phân biệt được phần
mở đầu, hết thúc của sách, giữ gìn và bảo vệ sách: 96% trẻ đạt
- “Viết” chữ theo thứ tự
từ trái qua phải, từ dong trên xuống dòng dưới: 94% trẻ đạt
- Nghe và nhận ra sắc thái (vui, buồn, tình cảm tha thiết) của các bài hát, bản nhạc): 98% trẻ đạt
Trang 3* Phát triền tình cảm- xã
hội.
- Trẻ nhận ra việc làm của
mình có ảnh hưởng đến
người khác.(53)
- Trẻ biết nhận xét được
một số hành vi đúng hoặc
sai của con người đối với
môi trường;(56)
- Trẻ có hành vi bảo vệ
môi trường trong sinh
hoạt hằng ngày; (57)
* Phát triển tình cảm xã hội:
- Nhận ra việc làm của mình
có ảnh hưởng đến người khác:
Nói chuyện, chọc bạn,…
- Nhận xét được một số hành
vi đúng hoặc sai của con người đối với môi trường
- Biết nhặt rác bỏ vào thùng,
đi vệ sinh đúng nơi qui định
* Phát triển tình cảm xã hội:
Hoạt động chơi.
Hoạt động ăn ngủ
Hoạt động chiều.
Hoạt động mọi lúc, mọi nơi
Hoạt động trực nhật.
Hoạt động mọi lúc, mọi nơi
- Nhận ra việc làm của mình có ảnh hưởng đến người khác: Nói chuyện, chọc bạn,…: 98% trẻ đạt
- Nhận xét được một số hành vi đúng hoặc sai của con người đối với môi trường: 97%
- Biết nhặt rác bỏ vào thùng, đi vệ sinh đúng nơi qui định: 100%
Ngày
và
đêm.
Phát triển thể chất:
* Phát triển vận động:
- Ném và bắt bóng bằng 2 tay
từ khoảng cách xa 4 m đúng
kỹ thuật
- Phối hợp thực hiện các cử động bàn tay, ngón tay và phối hợp tay- mắt trong các hoạt động: Bài tập phát triển chung trong thể dục, múa, chơi
Dinh dưỡng và sức khỏe:
- Nói tên được các thức ăn trong bữa ăn hằng ngày bé ăn:
Cơm, canh, cá, thịt, trứng,
* Phát triển nhận thức:
* Phát triển thể chất:
Hoạt động học: TD “Đi
khuỵu gối”
Hoạt động ngoài trời: Chơi
ném bóng
Hoạt động thể dục: Tập bài
“Trời nắng trời mưa”
Dinh dưỡng và sức khỏe:
Hoạt động ăn.
* Phát triển nhận thức:
Trang 4- Nói được đặc điểm nổi bật
của 4 mùa xuân, hạ, thu, đông
- Dự đoán được một số hiện
tượng đơn giản sắp xảy ra:
Trời sắp mưa, gió to,
- Nói được các sự kiện hàng
ngày xảy ra của ngày hôm
qua, hôm nay, ngày mai
* Phát triển ngôn ngữ.
- Phát âm có tiếng có phụ âm
đầu, phụ âm cuối gần giống
nhau và các thanh điệu
- Hỏi lại và có những biểu
hiện nheo mày, lắc đầu, vẫy
tay khi không hiểu người khác
nói
- Phân biệt được phần mở đầu,
hết thúc của sách, giữ gìn và
bảo vệ sách
- “Viết” chữ theo thứ tự từ trái
qua phải, từ dong trên xuống
dòng dưới
*Phát triển thẫm mỹ:
- Nghe và nhận ra sắc thái
(vui, buồn, tình cảm tha thiết)
của các bài hát, bản nhạc
Hoạt động chiều: Trò
chuyện về sự khác nhau giữa ngày và đêm
Hoạt động ngoài trời: Cho
trẻ nêu đặc điểm các mùa
Hoạt động ngoài trời: Quan
sát thời tiết
Hoạt động học: Ôn sắp xếp
theo qui tắc: 1-1-1 1-2-1 Hoạt động chiều
* Phát triển ngôn ngữ: Hoạt động đón trả trẻ:
Nhắc trẻ phát âm đúng
Hoạt động mọi lúc mọi nơi.
Hoạt động học: Thơ “Ông
mặt trời”
Hoạt động chiều: Vui cùng
chữ r, v, q
* Phát triển thẫm mỹ:
Hoạt động học: Xé dán mặt
trời
Hoạt động học: VĐ: Nắng
Trang 5* Phát triển tình cảm xã hội:
- Nhận ra việc làm của mình
có ảnh hưởng đến người khác:
Nói chuyện, chọc bạn,…
- Nhận xét được một số hành
vi đúng hoặc sai của con người đối với môi trường
- Biết nhặt rác bỏ vào thùng,
đi vệ sinh đúng nơi qui định
sớm
* Phát triển tình cảm xh: Hoạt động chơi.
Hoạt động ăn ngủ
Hoạt động chiều.
Hoạt động mọi lúc, mọi nơi
Hoạt động trực nhật.
Hoạt động mọi lúc, mọi nơi
Mùa
hè
sôi
động.
Phát triển thể chất:
* Phát triển vận động:
- Ném và bắt bóng bằng 2 tay
từ khoảng cách xa 4 m đúng
kỹ thuật
- Phối hợp thực hiện các cử động bàn tay, ngón tay và phối hợp tay- mắt trong các hoạt động: Bài tập phát triển chung trong thể dục, múa, chơi
Dinh dưỡng và sức khỏe:
- Nói tên được các thức ăn trong bữa ăn hằng ngày bé ăn:
Cơm, canh, cá, thịt, trứng,
* Phát triển nhận thức:
- Nói được đặc điểm nổi bật của 4 mùa xuân, hạ, thu, đông
- Dự đoán được một số hiện tượng đơn giản sắp xảy ra:
* Phát triển thể chất:
Hoạt động học: TD “Đi
bằng mép ngoài bàn chân”
Hoạt động ngoài trời: Chơi
ném bóng
Hoạt động thể dục: Tập bài
“Trời nắng trời mưa”
Dinh dưỡng và sức khỏe: Hoạt động ăn.
* Phát triển nhận thức: Hoạt động học: Trò chuyện
về mùa hè
Hoạt động ngoài trời: Quan
sát thời tiết
Trang 6Trời sắp mưa, gió to,
- Nói được các sự kiện hàng
ngày xảy ra của ngày hôm
qua, hôm nay, ngày mai
* Phát triển ngôn ngữ.
- Phát âm có tiếng có phụ âm
đầu, phụ âm cuối gần giống
nhau và các thanh điệu
- Hỏi lại và có những biểu
hiện nheo mày, lắc đầu, vẫy
tay khi không hiểu người khác
nói
- Phân biệt được phần mở đầu,
hết thúc của sách, giữ gìn và
bảo vệ sách
- “Viết” chữ theo thứ tự từ trái
qua phải, từ dong trên xuống
dòng dưới
* Phát triển thẫm mỹ:
- Nghe và nhận ra sắc thái
(vui, buồn, tình cảm tha thiết)
của các bài hát, bản nhạc
* Phát triển tình cảm xã hội:
- Nhận ra việc làm của mình
có ảnh hưởng đến người khác:
Nói chuyện, chọc bạn,…
- Nhận xét được một số hành
vi đúng hoặc sai của con
người đối với môi trường
Hoạt động góc: Tạo ra qui
tắc sắp xếp mới
Hoạt động chiều
* Phát triển ngôn ngữ: Hoạt động đón trả trẻ:
Nhắc trẻ phát âm đúng
Hoạt động mọi lúc mọi nơi.
Hoạt động chiều: Thơ
“Nắng bốn mùa”
Hoạt động học: Vui học chữ
g
* Phát triển thẫm mỹ:
Hoạt động góc: Vẽ biển Hoạt động học: Sinh hoạt
văn nghệ cuối chủ đề
* Phát triển tình cảm xh: Hoạt động chơi.
Hoạt động ăn ngủ
Hoạt động chiều.
Hoạt động mọi lúc, mọi nơi
Trang 7- Biết nhặt rác bỏ vào thùng,
đi vệ sinh đúng nơi qui định
Hoạt động trực nhật.
Hoạt động mọi lúc, mọi nơi
*Xây dựng môi trường giáo dục:
- Tạo môi trường sạch sẽ- an toàn cho trẻ tham gia hoạt động
- Xây dựng bầu không khí gần gũi, vui vẻ trong lớp
- Trang trí môi trường lớp học phù hợp với chủ đề hiện tượng tự nhiên: Hình ảnh, video các hiện tượng tự nhiên: Mưa, nắng, sấm, chớp,
- Chuẩn bị các đồ dùng đồ chơi phù hợp với chủ đề, các hoạt động học, hoạt động ngoài trời, hoạt động góc: Các loại đồ chơi cát, nước,
Trên đây là kế hoạch chủ đề “Hiện tượng tự nhiên” của lớp lớn 2
KT HIỆU TRƯỞNG
PHÓ HIỆU TRƯỞNG GIÁO VIÊN
Nguyễn Thị Như Tính Nguyễn Thị Tuyết Xuyên Dương Thị Thu Hiếu