Ke hoach giang day Hoa hoc 9 nam 2010 201

Củng cố được kiến thức cơ bản về các hợp chất vô cơ.t/c chung của KL, PKT/c h/học , mối quan hệ gữa các hợp chất ,ứng dụng của các hợp chất, đ/chất.. Kĩ năng: Viết PTHH, nhận biết các ch[r]

Trang 3

I ĐẶC ĐIỂM TÌNH HÌNH CÁC LỚP DẠY:

1 Thuận lợi:

- Đa số học sinh ở trường cố đầy đủ sách vở để học tập môn hoá học như: sách giáo khoa, sách bài tập

- Chương trình hoá học đã có sự đổi mới, nội dung phù hợp với đặc điểm của từng học sinh và giáo viên

- Được sự quan tâm, chỉ đạo của các cấp đến việc dạy và học trong nhà trường

- Các giáo viên đều được tham gia đầy đủ các lớp tập huấn thay sách giáo khoa

- Giáo viên đã được dạy học phương pháp đổi mới Có nhiều đồ dùng trực quan, sôi động

2 Khó khăn:

- Phương tiện, đồ dùng giảng dạy như đèn chiếu, tranh ảnh, hoá chất, dụng cụ dạy học chưa đáp ứng được nhu cầu

- Phân phối chương trình một số tiết chưa phù hợp

- Nhiều học sinh chưa có phương pháp học, chưa hứng thú trong việc học tập môn hoá học

- Đa số học sinh còn thụ động trong việc học tập Kĩ năng tính toán còn yếu

II THỐNG KÊ CHẤT LƯỢNG:

Lớp Sĩ số Chất lượng đầu năm Chỉ tiêu phấn đấu Ghi chú

III BIỆN PHÁP NÂNG CAO CHẤT LƯỢNG:

1 Biện pháp dạy cho đối tượng khá giỏi:

- Hướng dẫn HS suy nghĩ, trả lời các câu hỏi khó ở SGK

- Đặt câu hỏi tổng hợp, khái quát, phân tích

- Giới thiệu tài liệu để HS tìm đọc nâng cao hiểu biết, nâng cao tư duy sáng tạo

- Cho các em làm bài tập nghiên cứu khoa học nhỏ

- Phân bố chỗ ngồi hợp lý, để em giỏi có điều kiện giúp đỡ em yếu kém

2 Biện pháp dạy cho đối tượng trung bình :

- Động viên khuyến khích HS phát biểu xây dựng bài ở lớp, theo dõi bài ở nhà, có khen thưởng và xử phạt thích đáng

- Thành lập tổ nhóm học tập

- Cho bài tập nghiên cứu khoa học ở dạng TB

Trang 4

3 Biện pháp dạy cho đối tượng yếu kém:

- Phân công HS khá giỏi kèm cặp

- Theo dõi sát sao để kịp thời uốn nắn trong quá trình học tập

- Cho bài tập vừa phải, chi tiết, cụ thể

- Động viên khuyến khích, chê trách, phê bình

- Cho bài tập ở dạng câu hỏi cơ bản

IV KẾT QUẢ THỰC HIỆN :

Lớp Sĩ số TB Sơ kết học kỳ 1 K G TB Tổng kết cả năm K G Ghi chú

V NHẬN XÉT – RÚT KINH NGHIỆM :

1 Cuối học kỳ I: (So kết quả đạt được với chỉ tiêu phấn đấu, biện pháp tiếp tục nâng cáo chất lượng trong học kỳ II):

2 Cuối học kỳ II: (So kết quả đạt được với chỉ tiêu phấn đấu, rút kinh nghiệm cho năm học sau):

Trang 5

VI KẾ HOẠCH GIẢNG DẠY:

Tuần Tên

chương/bài Tiết Mục tiêu của chương/bài

Kiến thức trọng Tâm

Phương pháp GD

Chuẩn bị của GV,

HS

Ghi Chú

- GV: Hệ thống bàitập, câu hỏi

- HS : Ôn tập kiếnthức cơ bản lớp 8

Chương 1 :

CÁC LOẠI

HỢP CHẤT

VÔ CƠ

1 Kiến thức: -Biết vận dụng để phân loại,

hệ thống hoá các loại hợp chất vô cơ

- Biết tính chất hoá học đặc trưng và ứngdụng các hợp chất vô cơ

2 Kĩ năng: - Viết được các phương trình

hoá học minh hoạ cho mối quan hệ giũa cácloại hợp chất vô cơ

- Có kĩ năng thực hành quan sát thí nghiệm,nhận xét rút ra kết luận đúng

3 Thái độ: Phát hiện và giải quyết vấn đề

trên cơ sở phân tích khoa học

- Những tínhchất hoá họcchung của mỗiloại hợp chất vôcơ

- Mối quan hệ

về sự biến đổihoá học giữacác loại hợpchất vô cơ

- Trực quan,thực hành,

- Đàm thoại

- Thảo luận nhóm

GV: - Dụng cụ: Cốcthuỷ tinh, ốngnghiệm, lọ thuỷ tinh,đèn cồn, giá TN, ốngnhỏ giọt,…

- Hoá chất: ddphenolphtalein, quỳtím, H2SO4, Fe, Zn,

phân loại oxit

2 1 Kiến thức: HS biết được:

- Tính chất hoá học của oxit:

+ Oxit bazơ tác dụng được với nước, dungdịch axit, oxit axit

+ Oxit axit tác dụng được với nước, dungdịch bazơ, oxit bazơ

- Sự phân loại oxit, chia ra các loại: oxitaxit, oxit bazơ, oxit lưỡng tính và oxittrung tính

- Trực quan

- Đàm thoại

GV: - Dụng cụ: 1 giá

nghiệm, 1 kẹp gỗcốc t/tinh, ống hút

- Hóa chất : CuO,CaO, H2O, dd HCl,quỳ tím

HS: Xem trước bàimới

Trang 6

h/học của oxit.

- Tính thành phần phần trăm về khốilượng của oxit trong hỗn hợp hai chất

- Thảo luậnnhĩm

GV: - Hĩa chất:CaO, dd HCl,

H2SO4(l), CaCO3, ddCa(OH)2

- Dụng cụ: ống nocốct/tinh, đũa thủy tinh

- Tranh lị nung vơiHS: Xem trước bàimới

GV: Bảng phụ, bútdạ

3 Tính chất

Hĩa Học Của

Axit

5 1 Kiến thức: HS biết được: Tính chất hố

học của axit: Tác dụng với quỳ tím, vớibazơ, oxit bazơ và kim loại

Tính chất hốhọc của axit

- Trực quan

- Đàm thoại

- Thảo luận nhĩm

GV: - Dụng cụ: Giáống no, ống no, kẹp,ống hút

- Hĩa chất: dd (HCl,

NaOH,), Zn ( Al),quỳ tím, Fe2O3

Một số axit

quan trọng 6 1 Kiến thức: HS biết được: T/chất, ứngdụng, cách nhận biết axit HCl, H2SO4(l+đ) Tính chất riêngcủa H2SO4 - Trực quan - Đàm thoại GV: - Hĩa chất: dd(HCl, H2SO4, NaOH),

Trang 7

quì tím, H2SO4 đ,

Zn, Fe, Cu(OH)2,CuO, Cu

- Dụng cụ: Giá ống

no, ống no, kẹp gỗ HS: Xem trước bàimới

4 Một Số Axit

Quan Trọng

(tt)

Phương pháp sản xuất H2SO4 trong côngnghiệp

- Trực quan

- Đàm thoại

GV: - Dụng cụ: GIáống no , ống no , kẹp

gỗ, đèn cồn, ống hút

- Hóa chất:H2SO4

Đặc, loãng, Cu,dd( BaCl2, Na2SO4 ,HCl, NaCl, NaOHHS: Xem trước bàimới

Luyện tập:

tính chất hóa

học của oxit

và axit

8 1 Kiến thức: Củng cố t/c h/học của ox bzơ,

ox ax, t/c h/học của axít

2 Kĩ năng: Viết PTHH, giải BT định tính

- Tính toánh/học

Trực quan Đàm thoại -Thảo luậnnhóm

-GV: Bảng phụ chépbài tập

HS: Ôn lại các kiếnthức đã học

5 Thực hành:

Tính chất

hóa học của

oxit & axit

Mục đích, các bước tiến hành, kĩ thuật thựchiện các th/nghiệm:

- Oxit t/dụng với nước => dd bazơ hoặc axit

- Nhận biết dd axit, dd bazơ & dd muốisunfat

2 Kĩ năng:

- Sử dụng d/cụ & h/chất để tiến hành antoàn, thành công các TN

- Quan sát, mô tả, giải thích h/tượng & viết

- Phản ứng của CaO và P2O5

với nước

- Nhận biết các dung dịch axit

H2SO4 , HCl và muối sunfat

- Thực hành

- Hoạt động nhóm

GV: - Dụng cụ: 1 giáống no, 8 ống no, 1kẹp gỗ, 1 lọ t/tinh,miệng rộng, 1 muôisắt, 1 cốc t/tinh cónước, ống hút, đèncồn, 1 bát sứ

- Hóa chất: CaO,

H2O, P, d d Na2SO4 ,NaCl, BaCl, quì tím

Trang 8

được các PTHH của TN.

- Viết tường trình TN

HS: Chuẩn bị nộidung bài thực hành

Kiểm tra viết

1 tiết

10 1 Kiến thức: Củng cố và kiểm tra kiến thức

của h/s về t/c h/học của oxít, axít, 1 số ứng

Kiểm traviết

GV: Đề bài, đáp án,biểu điểm

HS: Ơn lại các kiếnthức đã học về oxitaxit

6 Tính chất

hĩa học của

bazơ

TCHH chung của bazơ ; tính chất hoáhọc riêng của bazơ tan (kiềm) ; tính chấtriêng của bazơ không tan trong nước

- Viết các PTHH minh họa TCHH của bazơ

Tính chất hĩahọc của bazơ

Trực quan Đàm thoại -Thảo luậnnhĩm

-GV: - Dụng cụ: - Giá

để ống no , ống no ,kẹp đũa t/tinh

- Hĩa chất: Ca(OH)2,NaOH, HCl, H2SO4,

Cu SO4, CaCO3 hoặc

Na2CO3, quì tím.phenolphtalein.HS: Xem trước bàimới

Một số bazơ

quan trọng

T/chất, ứng dụng của NaOH; phương phápsản xuất NaOH từ muối ăn

và PP sản xuấtNaOH

Trực quan Đàm thoại -Thảo luậnnhĩm

-GV :- Dụng cụ: Giáống no, ống no, kẹp

phenolphtalein

- Tranh vẽ : Các ứng

Trang 9

dụng của NaOH

- Tranh vẽ : Các ứngdụng của NaOHHS: Xem trước bàimới

-Viết các PTHH minh họa TCHH

- Tính k/lượng hoặc t/tích dd Ca(OH)2 thamgia phản ứng

3 Thái độ: Ý thức vận dụng kiến thức vào

thực tế cuộc sống

Đàm thoại Thảo luậnnhóm

-GV: - Hóa chất:CaO, nước quảchanh, HCl, NaCl,

NH3

- Dụng cụ: Cốc t/tinh,đũa t/tinh phễu, giấylọc, giá sắt, ống no,giấy pH

Tính chất

muối.

- TCHH của muối: t/dụng với k/loại, ddaxit, dd bazơ, dd muối khác, nhiều muối bịnhiệt phân hủy ở nhiệt độ cao

- Kh/niệm pư trao đổi & đ/kiện để pư traođổi thực hiện được

 Tính chất hóa học của muối

 Phản ứng trao đổi và điều kiệnxảy ra phản ứngtrao đổi

-GV: - Dụng cụ: ống

no, ống hút, kẹp gỗ ,giá ống no, 1 cốcnước

- Hóa chất: Cu, Fe,

CuSO4 ,Na2CO3 ,Ba(OH)2 , Ca(OH)2.HS: Xem trước bàimới

8 Một số muối

quan trọng 15 1 Kiến thức: HS biết được: Một số t/chất &ứng dụng của NaCl & KNO3

2 Kĩ năng

Tính chất củaNaCl & KNO3

Trực quan Đàm thoại -Thảo luận

-GV: - Tranh vẽ ruộngmuối

- H/chất : KCl, NaCl

Trang 10

- Nhận biết được 1 số muối cụ thể

- Tính k/lượng hoặc thể tích dd muối trongpư

3 Thái độ: Tạo hứng thú học tập bộ môn

mới

Phân bón

hóa học

16 1 Kiến thức: HS biết được: Tên, th/phần

h/học & ứng dụng của 1 số phân bón h/họcthông dụng

2 Kĩ năng: Nhận biết được 1 số phân bón

h/học thông dụng

Một số muốiđược làm phânbón hóa học

-GV: - Mẫu phân bón

- Phiếu học tập HS: Xem trước bàimới

9 Mối quan hệ

giữa các hợp

chất vô cơ

17 1 Kiến thức: Biết và chứng minh được

mối quan hệ giữa oxit axit, bazơ, muối

2 Kĩ năng

- Lập sơ đồ mqh giữa các loại h/chất vô cơ

- Viết được các PTHH b/diễn sơ đồ chuyểnhóa

- Phân biệt 1 số h/chất vô cơ cụ thể

- Tính th/phần % về k/lượng hoặc thể tíchcủa hỗn hợp chất rắn, hỗn hợp chất lỏng,h/hợp khí

- Mối quan hệ hai chiều giữa các loại hợp chất vô cơ

- Kĩ năng thực hiện các phương trình hóa học

-GV: - Sơ đồ mốiquan hệ giữa oxitaxit, bazơ, muối

- Phiếu học tập.HS: Xem trước bàimới

Luyện tập

chương 1

18 1 Kiến thức : Củng cố được t/c của các loại

h/chất vô cơ: OX, AX, BZơ ,Muối Mối quan hệ của các h/chất đó

2 Kĩ năng viết ptpư, Biết phân biệt các hóa

chất, làm bài tập định lượng

Mối quan hệ haichiều giữa cácloại hợp chất vô

cơ

-GV: Bảng phụ chépkiến thức cần nhớ vàbài tập

HS: Ôn lại các kiếnthức đã học trongchương 1

10 Thực hành:

Tính chất

bazơ và muối

19 1 Kiến thức: HS biết được: Mục đích , các

bước tiến hành, kĩ thuật thực hiện cácth/nghiệm

- Bazơ t/dụng với dd axit, dd muối

- Dd muối t/dụng với k/loại, với dd muốikhác và với dd axit

- Phản ứng của bazơ với muối, với axit

- Phản ứng của muối với kim loại, với axit,

Thực hànhQuan sát , hoạt động nhóm

Trang 11

2 Kĩ năng:

- Sử dụng d/cụ & h/chất để tiến hành antoàn, thành công các th/nghiệm

- Quan sát, mô tả , giải thích h/tượng & viếtđược các PTHH của th/nghiệm

- Viết tường trình th/nghiệm

chiếc ống no, 4 ốnghút, kẹp

- Dụng cụ: Giá ống

no, 12 chiếc ống no, 4ống hút, kẹp gỗHS: Chuẩn bị trướcnội dung bài thựchành

Kiểm tra viết

1 tiết

20 1 Kiến thức: Củng cố kiến thức về các

h/chất vô cơ, mối q/hệ giữa ,các h/c

2 Kĩ năng: Viết PTPƯ phù hợp t/c h/học,

kỹ năng làm bài tập định tính

3 Thái độ: Phát triển năng lực tự học, sáng

tạo

Kiến thức vềcác h/chất vô

cơ, mối q/hệgiữa ,các h/c

Kiểm traviết

GV: Đề bài, đáp án,biểu điểm

Chương II:

Kim loại

1 Kiến thức: HS biết được:

- Tính chất kim loại nói chung, tính chất củanhôm, sắt

- Thế nào là gang , thép và quá trình sảnxuất gang ,thép

- Thế nào là sự ăn mòn kim loại , các yếu tốảnh hưởng đến sự ăn mòn kim loại

- Dãy hoạt động hoá học của kim loại Ýnghĩa dãy hoạt động này

2 Kĩ năng: Quan sát, giải thích, viết PTHH,

thảo luận nhóm

3 Thái độ: Tiếp tục củng cố lòng ham thích

học tập, có ý thức vận dụng kiến thức vàothực tế cuộc sống

- Tính chất vật

lý và tính chấthoá học của kimloại

- Dãy hoạt độnghoá học của kimloại

-GV: - Đoạn dây thépdài 20 cm

- Đèn cồn, diêm

- Cái kim, ca nhôm,giấy gói bánh kẹobằng nhôm

- CuSO4, đinh sắt, Na,HCl

- Phiếu học tậpHS: Xem trước bàimới

11

Tính chất vật

lí chung của

kim loại

21 1 Kiến thức: HS biết được: Tính chất vật lí

của kim loại

2 Kĩ năng: Quan sát h/tượng th/nghiệm cụ

thể => t/c vật lí của k/loại

Tính chất vật lí

và tính chất hóahọc của kimloại

-GV: - Dụng cụ: đoạndây Fe, 1 đèn cồn,diêm, dây điện đồng ,than

chì, than gỗ, 1 dao,

1 kéo, vật thử tính

Trang 12

22 1 Kiến thức: HS biết được: Tính chất hoá

học của kim loại

2 Kĩ năng

- Quan sát h/tượng th/nghiệm cụ thể=> tínhchất hóa học của k/loại

- Tính k/lượng của k/loại trong pư, th/phần

% về k/lượng của hỗn hợp 2 k/loại

Tính chất hoáhọc của kimloại

-GV: - Hóa chất; 1 lọoxi, 1 lọ clo, Na, dâythép, H2SO4 loãng,

Cu SO4, AgNO3,AlCl3 Fe, Zn,Cu

- Dụng cụ: 1 lọ t/tinhmiệng rộng, giá ống

no, 10 ống no, đèn cồn, muôi sắt, 2 ốnghút, 1 cốc nước.cồn, muôi sắt, 2 ốnghút, 1 cốc nước.GV: Bảng fụ chép bàitập

12 Dãy hoạt

động hóa học

của kim loại

23 1 Kiến thức: HS biết được: Dãy h/động

h/học của k/loại Ý nghĩa của dãy h/độngh/học của k/loại

cụ thể với dd axit, với nước & với dd muối

- Tính k/lượng của k/loại trong pư, th/phần

% về k/lượng của hỗn hợp 2 k/loại

Dãy hoạt động hóa học của kimloại

-GV : - Dụng cụ: Giáống no, ống no, cốct/tinh,kẹp gỗ, ống hút,

1 cốc nướcnước

- Hóa chất: Na, đinh

Fe , dây Cu, dây Ag,

AgNO3, HCl, H2O,phenolphtalein.HS: Xem trước bàimới

24 1 Kiến thức: HS biết được: Tính chất hóa Trực quan - GV: - Dụng cụ: 1

Trang 13

Nhôm - TCHH của Ạl: chúng có những TCHH

chung của k/loại; Al không pư với (HNO3 &

H2SO4) đặc nguội; Al pư được với dd kiềm

- Phương pháp sản xuất l bằng cách điệnphân nhôm oxit nóng chảy

2 Kĩ năng

- Dự đoán, k/tra , kết luận về TCHH của Al

Viết các PTHH minh họa

- Quan sát sơ đồ, ảnh=> nhận xét về phươngpháp sản xuất Al

-Thảo luậnnhóm

miếng bìa cứng, thìa,

1 đèn cồn,1ốngdẫnkhí, ống no, kẹp, giáống no,, 1 cốcnước,ống hút

và bột, dd HCl,NaOH

13 Sắt 25 1 Kiến thức: HS biết được: TCHH của Fe:

chúng có những TCHH chung của k/loại; Fekhông pư với (HNO3 & H2SO4) đặc nguội;

Fe là k/loại có nhiều h/trị

2 Kĩ năng

* Dự đoán, k/tra , kết luận về TCHH của Fe

Viết các PTHH minh họa

* Phân biệt được Al&Fe bằng ph/pháph/học

* Th/phần % về k/lượng của hỗn hợp bộtAl&Fe

Tính chất hóahọc của sắt

-GV: - Dụng cụ: Bìnhthủy tinh miệng rộng,đèn cồn, kẹp gỗ

- Hóa chất: dây Fehình lò so, Bình khíclo

Hợp kim sắt:

Gang , Thép

- Th/phần chính của gang & thép

- Sơ lược về phương pháp luyện ganh &

-GV: - Sơ đồ lò cao vàluyện gang, thép

- Mẫu gang, thép.HS: Xem trước bàimới

Trang 14

- Kh/niệm về sự ăn mòn k/loại & 1 số yếu tốảnh hưởng đến sự ăn mòn k/loại

- Cách bảo vệ k/loại không bị ăn mòn

2 Kĩ năng

- Quan sát 1 số th/nghiệm=> nhận xét về 1

số yếu tố ảnh hưởng đến sự ăn mòn k/loại

- Nhận biết được sự ăn mòn k/loại trongthực tế

- Vận dụng k/thức để bảo vệ 1 số đồ vậtbằng k/loại trong gia đình

 Khái niệm ăn mòn kim loại vàcác yếu tố ảnh hưởng

 Biện pháp chống ăn mòn kim loại

-GV: Một số đồ dùng

bị gỉ, bảng phụ , bútdạ

Luyện tập

chương 2 28 1 Kiến thức: Hệ thống kiến thức cơ bản, so sánh t/c của

nhôm,sắt, với t/c chung k/loại

2 Kĩ năng

Biết vận dụng ý nghĩa dãy k/loại để xétptpư, vận dụng làm BT định lượng và địnhtính

- Tính chất hóahọc chung củakim loại

- Tính toánh/học

-GV: - Tấm bìa ghi t/c, thành fần, ứng dụngcủa gang thép

- Bảng phụ- bút dạ,phiếu ghi BT

15 Thực hành :

Tính chất

nhôm & sắt

Mục đích, các bước tiến hành, kĩ thuật thựchiện các th/nghiệm

- Quan sát, mô tả , giải thích h/tượng & viếtđược các PTHH của th/nghiệm

- Viết tường trình th/nghiệm

- Phản ứng củanhôm với oxi

- Phản ứng củasắt với lưuhuỳnh

- Nhận biếtnhôm và sắt

- Thực hành

- Quan sát

- Hoạt động nhóm

GV: - Dụng cụ: 1miếng tôn 5x5cm;đèn cồn , thìa, diêm,giá thí no 3 ống no,đũa TT, 1 bát sứ, kẹp,ống hút, nam châm

- Hóa chất: Bột Al ,bột S ,bột Fe , giấylọc , dd NaOH

Trang 15

Chương 3:

PHI KIM –

SƠ LƯỢC

BẢNG TUẦN HOÀN CÁC

NTHH

1 Kiến thức: - Biết tính chất chung của phi

kim : Tính chất vật lí , tính chất hoá học ,mức độ hoạt động hoá học của phi kim

- Biết một số hợp chất vô cơ quan trọng củaCacbon và Silic

- Biết sơ lược về điều chế clo trong côngnghiệp Silicac

- Biết sơ lược bảng hệ thống tuần hoàn cácnguyên tố hoá học

2 Kĩ năng: Quan sát, nhận xét, giải thích ,

viết PTHH

- Tính chất hoáhọc chung củaphi kim

- Biết sơ lược

về tính chất của silic đioxit, công nghiệp silicat, bảng THcác NTHH

Trực quan Đàm thoại -Thảo luậnnhóm –Thực hành

-GV:- C, S, P đỏ, Cl2,

dd HCl, Fe, Al, Cu

- Ống nghiệm, lọthuỷ tinh, đèn cồn,giá TN, ống nhỏ giọt,kẹp ống nghiệm, thìalấy hoá chất

- Bảng hệ thống tuầnhoàn các nguyên tốhoá học

Tính chất

của phi kim

- T/chất vật lí của p/kim

- TCHH của p/kim: t/dụng với k/loại, với

H2&O2

- Sơ lược về mức độ h/động h/học mạnh,yếu của một số p/kim

2 Kĩ năng

- Quan sát th/nghiệm, ảnh => nhận xét vềTCHH của p/kim

- Viết 1số PTHH theo sơ đồ chuyển hóa củap/kim

- Tính lượng p/kim & h/chất của p/kimtrong PƯHH

Tính chất hóa học chung của phi kim

-GV: -Hóa chất: 1bình clo, quỳ tím,nước

- Dụng cụ: 1 bộ TNđ/c H2 có ống dẫnkhí, đèn cồn

16 Clo 31 1 Kiến thức: HS biết được:

- T/chất v/lí của Clo

- Clo có 1 số t/chất chung của p/kim, clocòn t/dụng với nước & dd bazơ, clo là p/kimh/động h/học mạnh

-GV: - Dụng cụ: Bìnht/tinh có nút,đèn cồn,đũa t/tinh , giá sắt,cốc

- Hóa chất::Lò xo Fe(bút bi),3 bình khíclo, dd NaOH, nước ,t/tinh ống dẫn khí ,nhôm

Trang 16

của clo với nước, với dd kiềm & tính tẩymàu của clo ẩm

- Nhận biết khí clo bằng giấy màu ẩm

CLO (tt) 32 1 Kiến thức: HS biết được: Ứng dụng,

phương pháp đ/chế & thu khí clo trongphòng th/nghiệm & trong công nghiệp

2 Kĩ năng: - Quan sát th/nghiệm, nhận xét,

và trong CN

-GV:- Hóa chất:MnO2, dd HCl đặc,bình đựng H2SO4,ddNaOH

- Dụng cụ: Giá Fe,đèn cồn, bình cầu cónhánh, ống dẫn khí,Cốc t/t đựng ddNaOH.để khử clo dư.HS: Xem trước bàimới

17 Cacbon 33 1 Kiến thức: HS biết được:

- Cacbon có 3 dạng thù hình chính: kimcương, than chì, cacbon vô định hình

- Cacbon vô định hình có tính hấp phụ &

h/động h/học mạnh nhất.Cacbon là p/kimh/động h/học yếu: t/dụng với oxi &1 số oxitl/loại

- Ứng dụng của cacbon

2 Kĩ năng

- Quan sát th/nghiệm, ảnh => nhận xétT/chất của cacbon

- Viết các PTHH của cacbon với oxi, 1 sốoxit k/loại

- Tính lượng cacbon & h/chất của cacbontrong PƯHH

- Tính chất hóa học của cacbon

- Ứng dụng của cacbon

-GV: - Mẫu vật: Ruộtbút chì, than gỗ

- Dụng cụ: Giá Fe,ống no, giá ống no,đèn cồn, cốc t/tinh,phễu, muôi Fe, giấylọc

- Hóa chất : 1 lọ khí o

xi, than gỗ, H2O,CuO, dd Ca(OH)2.HS: Xem trước bàimới

Các Oxit Của

cacbon

- CO là oxit không tạo muối, độc , khử đượcnhiều oxit ở nhiệt độ cao

- CO2 có những t/chất của oxit axit

Tính chất hóa học của CO,

CO2

-GV: - Dụng cụ: ống

no , thìa , cốc t/tinh,đèn cồn, diêm,kẹp,giá no,

Tiêu đề	Kế Hoạch Giảng Dạy Hóa Học 9
Tác giả	Phan Tuấn Hải
Trường học	Trường THCS Tây An
Chuyên ngành	Hóa học
Thể loại	Kế hoạch giảng dạy
Năm xuất bản	2010 - 2011
Thành phố	Tây Sơn

Định dạng
Số trang	32
Dung lượng	447,5 KB