* Sự bay hơi nhanh hay chậm phụ thuộc vào yếu tố nào?. a) Quan sát hiện tượng b) Rút ra nhận xét.[r]
Trang 1Trường cao đẳng sư phạm súc trăng Vật lý 6
Tiết 30:
Bài 26: Sự bay hơi và sự ngng tụ
I Mục tiêu:
* KT: Hiện tợng bay hơi.
Sự phụ thuộc tốc độ bay hơi phụ thuộc t0
+ Biết tìm hiểu tác động của một yếu tố lên một hiện tợng khi có nhiếu yếu tố tác động lên cùng một lúc
+ Tìm đợc TĐ về sự bay hơi và sự phụ thuộc tốc độ bay hơi vào t0 gió và S mặt thoáng
* KN: Vạch đợc kế hoạch và thực hiện đợc TN kiểm chứng tác động của
nhiệt độ, gió và mặt thoáng lên tác động bay hơi
+ Rèn kĩ năng quan sát, so sánh, tổng hợp
* TĐ: Rèn tính cẩn thận, có ý thức vận dụng kiến thức vào cuộc sống.
II Chuẩn bị:
Giỏo viờn: Hình vẽ phóng to H.26
Nhóm: Một giá đỡ TN.Kẹp vạn năng, hai đĩa nhôm giống nhau, một bình
chia độ (ĐCNN 0,1ml - 0,2ml) đèn cồn
III Tổ chức dạy
học:-* HĐ 1 : 1 Kiểm tra bài cũ- Đặt vấn đề:
HS1: Chữa bài tập 24,25 (1.2) Nêu đặc điểm của sự nóng chảy và sự đông đặc.
ĐVĐ: Giáo viên dùng khăn ớt lau bảng, một phút sau bảng khô.
- Đặt vấn đề - bài mới
2 Bài mới:
Hoạt động của GV Hoạt động của HS Nội dung nghi bảng
Hoạt động 2: Quan sát hiện tợng bay hơi và rút ra nhận xét tốc độ bay hơi GV: Cho quan sát hình
26.2a,b,c Mô tả cách
phơi, điểm giống, khác
nhau
GV: Đọc, trả lời câu C1,
C2, C3
GV: Tốc độ bay hơi phụ
thuộc yếu tố nào?
GV: Đọc và trả lời câu
C4
HS: Hoạt động theo nhóm,
mô tả đợc ý nghĩa hình vẽ
HS: Trả lời đợc câu C1, C2,
C3 và rút ra đợc nhận xét
Ghi vở
HS: trả lời.
HS: Chọn từ thích hợp hoàn
thành câu C4 Ghi vở
I Sự bay hơi.
* Sự bay hơi nhanh
hay chậm phụ thuộc vào yếu tố nào?
a) Quan sỏt hiện tượng b) Rỳt ra nhận xột.
Tốc độ bay hơi phụ
thuộc vào nhiệt độ, gió
và diện tích mặt thoáng
C4:
- (1) cao ( thấp ) ; (2) nhanh ( chậm )
- (3) mạnh ( yếu ); (4) lớn ( nhỏ )
- (5) lớn ( nhỏ ) ; (6) nhanh ( chậm )
Hoạt động 3: Thí nghiệm kiểm tra
GV: Cho đọc thông tin,
muốn kiểm tra tốc độ bay
hơi phụ thuộc nhiệt độ
HS: Hoạt động theo nhóm
đa ra đợc phơng án thí nghiệm
c) Thớ nghiệm kiểm
tra
DƯƠNG RƯƠNG_Lớp: Tin-Lý 14 Trang 1
Trang 2Trường cao đẳng sư phạm súc trăng Vật lý 6
làm cách nào?
GV: Phát dụng cụ thí
nghiệm, hớng dẫn lắp
dụng cụ
GV: Yêu cầu học sinh
làm thí nghiệm theo các
bớc SGK
HS: Tiến hành thí nghiệm
theo hớng dẫn của GV
HS: Quan sát hiện tợng, từ
kết quả thí nghiệm đa ra đợc nhận xét Hiện tợng: Nớc ở đĩa
nóng hơn khô nhanh hơn
Kết luận: Tốc độ bay hơi phụ thuộc vào nhiệt độ
Hoạt động 4: Vạch kế hoạch kiểm tra tác động của gió, mặt thoáng GV: Cho học sinh đọc
thông tin, nêu phơng án
kiểm tra tác động của gió,
diện tích mặt thoáng vào
tốc độ bay hơi?
GV: Nêu cách thí nghiệm
để học sinh làm thí
nghiệm kiểm tra ở nhà
HS: Hoạt động cá nhân, nêu
đợc các phơng án thí nghiệm kiểm tra
HS: Ghi vở hớng dẫn của
giáo viên về nhà làm thí nghiệm hoạt động cá nhân, nêu đợc các phơng án thí nghiệm kiểm tra
Phơng án:
- Tác động của gió:
Mỗi đĩa đổ 2cm3 nớc
để xa nhau trong nhà Một đĩa dùng gió quạt
điện thổi
- Tác động của mặt thoáng: Một đĩa lớn, một đĩa bé Mỗi đĩa đổ
4 cm3 nớc cùng để ngoài nắng
Hoạt động 5: Vận dụng
- Cho học sinh đọc các câu hỏi C9; C10
- Chữa bài 26.1 và trả lời
Hoạt động 6: Hớng dẫn về nhà
- Học kỹ câu C1…C10
- Học thuộc ghi nhớ
- Bài tập: 26.2; 26.5 SBT
DƯƠNG RƯƠNG_Lớp: Tin-Lý 14 Trang 2