Tài liệu giao an phu dao vat ly 8

Mục tiêu: Giúp học sinh: - HS vận dụng được công thức tính áp suất chất lỏng để làm bài tập.. Mục tiêu: Giúp học sinh: - Giải thích được sự tồn tại của lớp khí quyển, áp suất khí quyển -

Trang 1

Tuần: 11 – Tiết: 17,18 Ngày soạn: 21/10/2010

Ngày dạy: 29/10/2010

I/ Mục tiêu: Giúp học sinh:

- HS vận dụng được công thức tính áp suất chất lỏng để làm bài tập

- Nêu được đặc điểm của bình thông nhau để giải thích các hiện tượng trong đời sống hàng ngày

II/ Chuẩn bị:

1/ Chuẩn bị của giáo viên: Ôn lí thuyết + bài tập

2/ Chuẩn bị của học sinh: Làm bài tập ở nhà

III/ Các hoạt động dạy học chủ yếu:

giáo viên

Hoạt động của học sinh

1/ Hoạt động 1: Kiểm tra bài cũ (5 phút)

- Ổn định:

- Giới thiệu nội dung của tiết nâng kém * Ổn định trật tự, báo cáo sĩ số

2/ Hoạt động 2: Ôn lí thuyết (20 phút)

- Chất lỏng không chỉ gây ra áp

suất lên đáy bình mà lên cả

thành bình và các vật ở trong

lòng chất lỏng

- Trong bình thông nhau chứa

cùng 1 chất lỏng đứng yên, các

mực chất lỏng ở các nhánh luôn

luôn ở cùng 1 độ cao

- Yêu cầu HS nhắc lại phần lý thuyết đã học:

+ Áp suất chất lỏng có những đặc điểm gì ? Công thức tính áp suất chất lỏng?

+ Từ công thức tính áp suất chất lỏng, các em hãy suy ra công thức tính d, h?

+ Đặc điểm của bình thông nhau là gì ?

- HS dựa vào kiến thức đã học mà trả lời

- 1 HS lên bảng trình bày, HS khác làm vào vở

1ÔN TẬP:ÁP SUẤT CHẤT

LỎNG

Trang 2

3/ Hoạt động 3: Bài tập (50 phút)1/ Làm câu C7 (SGK)

Áp suất của nước tác dụng lên

điểm cách đáy thùng 0,4m :

p1 = d.h1 = 10 000N/m3

0,8m = 8 000 N/m2

a) Tàu ngầm đang nổi lên vì áp

suất tác dụng lên tàu ngầm lúc

sau nhỏ hơn lúc đầu

- Gọi HS lên bảng làm hoàn chỉnh câu C7

- GV gọi HS nhận xét

- GV nhận xét và sửa hoàn chỉnh

- Gọi HS đọc đề và tóm tắt đề bài 8.4

- Đề đã cho yếu tố nào và cần tìm đại lượng nào?

- Vậy để tính độ sâu (h) ta áp dụng công thức nào?

- Gọi HS lên bảng trinh bày hoàn chỉnh câu 8.4

- HS đọc đề

- Đề cho biết chiều cao, trọng lượng riêng của nước, cần tính áp suất tại đáy thùng và

ở một điểm cách đáy 0,4m

- HS nhận xét và làm vào vở

- HS đọc đề và tóm tắt

- Đề yêu cầu tính độ sâu của tàu ở thời điểm trước và sau

Trang 3

4/ Hoạt động 4: Củng cố – dặn dò (15 phút)

* Củng cố

1 Công thức tính áp suất chất lỏng?

2.Từ công thức tính áp suất chất lỏng, các em

hãy suy ra công thức tính d, h?

3 Càng xuống sâu thì áp suất chất lỏng như

thế nào?

4 Bài tập 8.2 trang 13 (SBT)

- GV yêu cầu HS giải thích tại lớp

Trang 4

Tuần: 12 – Tiết: 19 Ngày soạn: 26/10/2010

Ngày dạy: 3/11/2010

- Giải thích được sự tồn tại của lớp khí quyển, áp suất khí quyển

- Giải thích được thí nghiệm Tôrixeli và 1 số hiện tượng đơn giản thường gặp

- Hiểu được vì sao độ lớn của áp suất khí quyển được tính theo độ cao của cột thủy ngân

II/ Chuẩn bị:

giáo viên Hoạt động của học sinh1/ Hoạt động 1: Kiểm tra bài cũ (5 phút)

- Ổn định:

- Giới thiệu nội dung của tiết nâng kém

* Ổn định trật tự, báo cáo sĩ số

- Trái Đất và mọi vật trên Trái

Đất đều chịu tác dụng của loại

Aùp suất khí quyển

- Áp suất khí quyển bằng áp

suất của cột thủy ngân trong

+ Aùp suất khí quyển bằng loại áp suất nào?

+ Người ta thường dùng đơn vị nào để đo áp suất khí quyển?

- 3 HS lần lượt dựa vào kiến thức đã học mà trả lời

- HS khác nhận xét

3/ Hoạt động 3: Bài tập (25 phút)1/ Câu C10 (SGK)

Nói áp suất khí quyển bằng

76cmHg có nghĩa là không khí

gây ra một áp suất bằng áp suất

ở đáy cột thủy ngân cao 76cm

- Gọi HS đọc đề bài câu C10

- Yêu cầu HS dựa vào TN Tô – ri – xe –li mà trả lời câu C10

- GV nhận xét và nhấn

- HS đọc đề

- HS trả lời câu C10

- HS nhận xét và làm 4

ÔN TẬP:

ÁP SUẤT KHÍ QUYỂN

Trang 5

2 Bài 9.3/15 (SBT)

Để rót nước dễ dàng Vì có lỗ

thủng trên nắp nên khí trong ấm

thông với khí quyển, áp suất khí

trong ấm cộng với áp suất nước

trong ấm lớn hơn áp suất khí

quyển, bởi vậy làm nước chảy từ

trong ấm ra dễ dàng

- Gọi HS đọc đề bài 9.3

- Yêu cầu HS dựa vào hiện tượng của áp suất khí quyển mà trả lời

- Yêu cầu HS nhắc lại công thức tính khối lượng khi biết khối lượng riêng?

- Vậy nhắc lại công thức liên hệ giữa khối lượng và trọng lượng?

- Gọi HS lên bảng trinh bày hoàn chỉnh câu 9.5

- HS lên bảng làm

* Củng cố

1 Aùp suất khí quyển bằng loại áp suất nào?

2 Người ta thường dùng đơn vị nào để đo áp suất khí

LỰC ĐẨY ACSIMET

Trang 6

Ngày soạn: 2/11/2010

Ngày dạy: 10/11/2010

- Nêu được hiện tượng chứng tỏ sự tồn tại của lực đẩy Acsimet

- Viết được công thức tính độ lớn của lực đẩy Acsimet (có chú thích đầy đủ) Vận dụng được công thức vào việc giải bài tập

- Giải thích được các hiện tượng đơn giản có liên quan

II/ Chuẩn bị:

Nội dung Hoạt động của giáo viên Hoạt động của

học sinh1/ Hoạt động 1: Kiểm tra bài cũ (5 phút)

- Ổn định:

1.Lực đẩy Ác-si-mét tác dụng

lên những vật ở trong chất lỏng

có phương thẳng đứng hướng từ

V: Thể tích phần chất lỏng bị

vật chiếm chổ (m3)

3 Phụ thuộc vào trọng lượng

riêng của chất lỏng và thể tích

của phần chất lỏng bị vật chiếm

2 Công thức tính độ lớn lực đẩy Ác-si-mét là gì ? Các đại lượng có mặt trong công thức có tên gọi và đơn vị là gì ?

3 Lực đẩy Ác-si-mét phụ thuộc vào các yếu tố nào?

- Cả lớp thảo luận trả lời các câu hỏi của GV

3/ Hoạt động 3: Bài tập (22 phút)

6

Trang 7

1/ Bài 10.3/16 (SBT)

-Ba vật làm bằng ba chất khác

nhau: đồng, sắt, nhôm

-Ta có: Dđồng>Dsát>Dnhôm

-Vì khối lượng của ba vật bằng

nhau nên vật nào có khối lượng

riêng lớn thì thể tích nhỏ V=m D

-Vậy: Vđồng<Vsát<Vnhôm do đó lực

đẩy của nước tác dụng vào vật

làm bằng nhôm là lớn nhất và

lực đẩy của nước tác dụng vào

vật làm bằng đồng là bé nhất

Tính: FAnước và FArượu

Lực đẩy Ác-si-mét tác dụng lên

miếng sắt khi miếng sắt được

nhúng chìm vào nước là:

FAnước= dnước Vsắt

= 10000.0,002=20N

Lực đẩy Ác-si-mét tác dụng lên

miếng sắt khi miếng sắt được

nhúng chìm vào rượu là:

FArượu= drượu Vsắt

= 8000.0,002=16N

Lực đẩy Ác-si-mét không thay

đổi khi nhúng vật ở những độ

sâu khác nhau, vì Lực đẩy

Ác-si-mét phụ thuộc vào V, d

- Gọi HS đọc đề bài câu 10.3/16

- Đề bài yêu cầu so sánh yếu tố nào của vật?

- Lực đẩy Ác-si-mét phụ thuộc vào các yếu tố nào?

- Các vật cùng đặt vào nước nên chỉ cần so sánh V của vật, Vậy các em hãy so sánh D của các chất đó?

- Vì V=m D, mà 3 vật này có khối lượng bằng nhau nên các em hãy so sánh V của chúng?

- Vậy từ đó hãy so sánh FA

lên 3 vật đó?

- Gọi HS đọc đề bài câu 10.5/16

- Đề bài yêu tính gì?

- Yêu cầu HS nhắùc lại công thức tính FA khi để vật vào

2 chất lỏng rượu và nước?

- Lực đẩy Ác-si-mét phụ thuộc vào các yếu tố nào?

Có phụ thuộc vào độ sâu không?

Vđồng<Vsát<Vnhôm

- FAđồng<FAsắt<FA nhôm

- HS trả lời: tính FAnước

và FArượu

- FAnước= dnước Vsắt

- FArượu= drượu Vsắt

- Phụ thuộc vào trọng lượng riêng của chất lỏng và thể tích của phần chất lỏng bị vật chiếm chổ Không phụ thuộc vào độ sâu

7

Trang 8

* Củng cố

1 Công thức tính độ lớn lực đẩy Ác-si-mét là

gì ? Các đại lượng có mặt trong công thức có

tên gọi và đơn vị là gì ?

2 Lực đẩy Ác-si-mét phụ thuộc vào các yếu

- HS lên bảng hoàn thành 10.4

Nghe và ghi nhận dặn dò của giáo viên để thực hiện

Tuần: 14 – Tiết: 21 Ngày soạn: 8/11/2010

8

ÔN TẬP:

ÁP SUẤT VÀ LỰC ĐẨY

ACSIMET

Trang 9

Ngày dạy: 17/11/2010

- Nắm vững các công thức về áp suất, áp suất chất lỏng, lực đẩy Ac-si–met

- Vận dụng được kiến thức để giải bài tập

- Nghiêm túc làm bài tập

II/ Chuẩn bị:

giáo viên

- Ổn định:

- Áp suất là độ lớn của áp lực trên

1 đơn vị diện tích bị ép

p =

Trong đó:

F : áp lực tác dụng lên mặt bị ép

(N)

S: diện tích mặt bị ép (m2)

p : áp suất (N/m2, Paxcan (Pa) )

1 Pa = 1 N/m2

- Chất lỏng không chỉ gây ra áp

suất lên đáy bình mà lên cả thành

bình và các vật ở trong lòng chất

lỏng

- p = d.h

Trong đó:

h: chiều cao cột chất lỏng (độ sâu tính

từ điểm tính áp suất đến mặt thóang

- HS lên bảng viết lại các công thức đã học

- Các HS khác nhận xét và viết vào tập

9

Trang 10

d: trọng lượng riêng của chất lỏng

d: trọng lượng riêng của chất lỏng (N/m 3 )

V: Thể tích phần chất lỏng bị vật chiếm

chổ (m 3 )

+ Từ công thức tính áp suất chất lỏng, các em hãy suy ra công thức tính d, h?

+ Công thức tính độ lớn lực đẩy Ác-si-mét là gì ? Các đại lượng có mặt trong công thức có tên gọi và đơn vị là gì ?

 GV chuẩn xác hóa các câu trả lời của HS và thống nhất câu trả lời

3/ Hoạt động 3: Bài tập (25 phút)Bài 1: Tính áp suất của một ôtô

nặng 4tấn có diện tích các bánh xe

tiếp xúc với mặt đất nằm ngang là

BaØi 2: Một cái thùng cao 8m chứa

đầy nước tính áp suất tác dụng lên

đáy thùng và một điểm cách đáy

thùng 2,5m?

Giải:

Áp suất tác dụng lên đáy thùng

p=d.h=10000*8= 80000N/m2

Áp suất tác dụng lên một điểm

- Gọi HS đọc đề bài 1

- Đề bài cho biết gì? Hãy lên tóm tắt đề

- Để tính áp suất của ô tô lên mặt đất thì vận dụng công thức nào để tính?

- Gọi HS lên bảng hoàn thành

- GV nhận xét và nhấn mạnh để HS nắm vững câu trả lời

- Gọi HS đọc đề bài 2

- Đề bài cho biết gì? Cần tính gì?

- Gọi HS lên bảng vận dụng công thức mà hoàn thành bài tập

- GV nhận xét và sửa hoàn

- HS đọc đề

- HS trả lời: tính áp suất chất lỏng ở s độ sâu

- HS lên bảng làm các HS còn lại làm vào tập

- HS nhận xét và 10

Trang 11

cách đáy thùng 2,5 m

p= d.h=10000*(8-2,5)= 55000N/m2

Bài 3: Một vật làm bằng kim loại,

nếu bỏ vào bình chứa có vạch chia thể

tích thì làm cho nước trong bình dâng

lên thêm 100cm 3 Nếu treo vật vào

một lực kế thì lực kế chỉ 7,8N Cho

a/ Tính lực đẩy Acsimet tác dụng lên

vật

b/ Xác định khối lượng riêng của chất

làm nên vật.

- Yêu cầu HS nhắc lại công thức tính khối lượng riêng khi biết trọng lượng riêng?

- Gọi HS lên bảng trinh bày hoàn chỉnh câu 3

làm vào vở

* Củng cố

1 Áp suất là gì ? Viết công thức tính áp suất, đơn vị

2 Áp suất chất lỏng có những đặc điểm gì ? Công thức

tính áp suất chất lỏng?

3 Công thức tính độ lớn lực đẩy Ác-si-mét là gì ?

SỰ NỔI

Trang 12

Ngày soạn: 16/11/2010

Ngày dạy: 24/11/2010

- Nêu được điều kiện để vật nổi,vật chìm , vật lơ lửng

- Giải thích được các hiện tượng vật nổi thường gặp

II/ Chuẩn bị:

giáo viên

- Ổn định:

Nhúng 1 vật vào trong chất lỏng thì

+ Vật chìm xuống khi trọng lượng

P lớn hơn lực đẩy Ác-si-mét FA: P

> FA

+ Vật nổi lên khi : P < FA

+ Vật lơ lửng trong chất lỏng khi

V: thể tích của phần vật bị chìm

trong chất lỏng (m3)

- Điều kiện để vật nổi, vật chìm, vật lơ lửng là gì ?

- Độ lớn lực đẩy Ác-si-mét tác dụng lên vật nổi trên mặt thoáng chất lỏng tính như thế nào ?

 Cá nhân trả lời củng cố kiến thức

 Học sinh khác nhận xét, bổ sung

12

Trang 13

Bài 12.6/17(SBT)

Trọng lượng của sà lan có độ lớn

bằng độ lớn của lực đẩy Acsimet

tác dụng lên sà lan:

P=FA=d.V= 10000.4.2.0,5

=40000N

Bài 2: Một vật có khối lượng

0,75kg và khối lượng riêng

10,5g/cm3 được thả vào một chậu

nước Vật bị chìm xuống đáy hay

nổi trên mặt nước Tại sao? Tìm lực

đẩy Acsimet tác dụng lên vật

Cho TLR của nước d =

Lực đẩy Acsimet tác dụng lên vật

- Khi sà lan đứng yên thì chịu tác dụng của những lực nào? Và những lực đó có đặc điểm gì?

- Vậy tính trọng lượng của vật chính là tính lực nào?

- Gọi HS lên bảng vận dụng công thức mà hoàn thành bài tập

Gọi HS đọc đề và tóm tắt đề bài 12.6

- Nhắc lại điều kiện mà vật nôûi, chìm, lơ lửng

- Yêu cầu HS tính trọng lượng riêng của vật

- Từ đó yêu cầu HS tính thể tích vật dựa vào khối lượng và khối lượng riêng

- Gọi HS lên bảng tính lực đẩy Acsimet tác dụng lên vật

- GV quan sát HS làm và nhận xét cách làm của HS

- HS đọc đề

- HS trả lời câu C10

- Khi sà lan đứng yên thì chịu tác dụng của

13

Trang 14

2 Độ lớn lực đẩy Ác-si-mét tác dụng lên vật nổi

trên mặt thoáng chất lỏng tính như thế nào ?

CÔNG CƠ HỌC

Trang 15

Ngày soạn: 24/11/2010

Ngày dạy: 01/12/2010

- Biết được khi nào có công cơ học và không có công cơ học thông qua các ví dụ , chỉ ra sự khác biệt giữa chúng

- Phát biểu được công thức tính công cơ học , nêu được tên các đại lượng và đơn vị các đại lượng trong công thức

- Vận dụng được công thức A = F.s để tính công cơ học trong TH phương của lực trùng với phương chuyển dời của vật

II/ Chuẩn bị:

giáo viên

- Ổn định:

1 Chỉ có công cơ học khi có

lực tác dụng vào vật và làm cho

vật chuyển dời

2.A = F s

Trong đó :

A : Công của lực F (N.m hoặc J)

F : Lực tác dụng vào vật (N)

s : Quãng đường vật dịch chuyển (m)

-Công phụ thuộc vào : lực tác

dụng và quãng đường dịch

chuyển

1 Khi nào có công cơ học ?

2 Công thức tính công cơ học là gì ? Đơn vị của công là gì ?

3 Công cơ học phụ thuộc vào những yếu tố nào ?

- 3 HS lần lượt dựa vào kiến thức đã học mà trả lời

15

Tiêu đề	Ôn tập: Áp suất chất lỏng
Chuyên ngành	Vật lý
Thể loại	Giáo án
Năm xuất bản	2010

Định dạng
Số trang	23
Dung lượng	309,5 KB