Tài liệu cong nghe ii hoc ki II 2011

Đúc trong khuôn kim lọai + Đúc trong khuôn kim lọai Hoạt động 2: ……phút Tìm hiểu Ưu nhược điểm của công nghệ chế tạo phôi bằng PP đúc Hoạt động của GV Hoạt động của HS Nội dung bài học

Trang 1

Ngày soạn:………

Ngày dạy :………

Tiết :… Tuần:………

CHƯƠNG III – VẬT LIỆU CƠ KHÍ VÀ CÔNG NGHỆ CHẾTẠO PHÔI

BÀI 15:VẬT LIỆU CƠ KHÍ

-GV: Nghiên cứu kĩ nội dung bài 15 trang 74 SGK, đọc các tài liệu có nội dung liên

quan tới bài giảng, xem lại bài 18, 19 sách công nghệ 8, soạn giáo án, lập kế hoạch giảng dạy

-HS: đọc trước nội dung bài 15 trang 74 SGK, tìm hiểu các nội dung trọng tâm, xem lại bài 18, 19 sách công nghệ 8

III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY VÀ HỌC

1.Ôn định lớp: Kiểm tra sĩ số, tác phong, nề nếp của học sinh.

2.Kiểm tra bài cũ:

3 Bài mới:

* Đặt vấn đề: Ở lớp 8 các em đã được làm quen với một số vật liệu cơ khí, vật

liệu phi kim và các tính chất của chúng Để hiểu rõ hơn về vật liệu cơ khí ta nghiên cứu bài 15 SGK

* Giảng bài mới:

Hoạt động 1: Tìm hiểu về một số tính chất đặc trưng của vật liệu ( phút)

Hoạt động của GV Hoạt động của HS Nội dung

I Một số tính chất đặc trưng của vật liệu

1 Độ bền.

Trang 2

-Hãy cho biết tính chất

đặc trưng của vật liệu cơ

-Khả năng chịu tác dụng ngoại lực của vật Tính

cơ học đặc trưng như độ bền, độ dẻo, độ cứng…

Giới hạn bền σ b đặc trưng cho độ bền vật liệu

-σ bk (N/mm2)đặc trưng cho độ bền kéo vật liệu

-σ bn (N/mm2)đặc trưng cho độ bền nén vật liệu

KL Vật liệu có giới hạn bền càng cao thì độ bền càng cao

2.

Độ dẻo

ĐN Hiển thị khả năng biến dạng dẻo của vật liệu dưới tác dụng của ngoại lực

-Độ dãn dài tương đối

KH δ(%) đặc trưng cho

độ dẻo vật liệu Vật liệu

có độ dãn dài tương đối

δ(%) càng lớn thì độ dẻo càng cao

δ%=(L1-L0).100/ L0

3.

Độ cứng:

ĐN: Độ cứng là khả năng chống lại biến dangl dẻo của lớp bề mặt dưới tác dụng ngoại lực

+Đơn vị đo độ cứng:-Brinen (HB) đo các vật liệu có độ cứng thấp VD: Gang sám (180 –

240 HB)-Roc ven (HRC) đo các vật liệu có độ cứng trung

Trang 3

bình VD: thép 45 (40 –

50 HRC)

-Vic ker (HV) đo các loại vật liệu có độ cao VD:Hợp kim (13500 –

16500 HV)

Hoạt động 2: Tìm hiểu về một số loại vật liệu thông dụng ( phút)

Hoạt động của GV Hoạt động của HS Nội dung

GV:

-Em hãy kể tên một số

loại vật liệu cơ khí mà

vật liệu vô cơ?

-Vật liệu hữu cơ có mấy

loại?

-Em hãy nêu thành phần,

tính chất, ứng dụng của

vật liệu hữu cơ?

nhựa nhiệt dẻo?

+Tính chất:

+Công dụng:

b Nhựa nhiệt cứng+Thành phần:

Trang 4

vật liệu Compôzit nền là

kim loại?

vật liệu Compôzit nền là

vật liệu hữu cơ? HS: Dựa vào bảng 15.1

trả lời

4 Củng cố và dặn dò:

-Vì sao phải biết các tính chất đặc trưng của vật liệu?

-Hãy cho biết tính chất đặc trưng của vật liệu cơ khí

-Em hãy nêu thành phần, tính chất, ứng dụng của vật liệu pôlime trong ngành cơ khí?

-Em hãy nêu thành phần, tính chất, ứng dụng của vật liệu Compôzit?

- Dặn dò:Về đọc trước bài 16 và ôn lại bài cũ

IV TỔNG KẾT VÀ ĐÁNH GIÁ:

iên đặt câu hỏi theo các mục tiêu của bài để tổng kết và đánh giá sự tiếp thu của học sinh

V RÚT KINH NGHIỆM

………

KÝ DUYỆT

Trang 5

Biết được bản chất của công nghệ chế tạo phôi bằng PP đúc, gia công băng áp lực

2 Kỹ năng:Lập được quy trình công nghệ chế tạo phôi bằng PP đúc, gia công băng áp

2.Học sinh: Ôn lại kiến thức bài 15

1.Ổn định lớp: ( …phút)

2.Kiểm tra bài cũ: ( …phút)

Vì sao phải tìm hiểu tính chất đặc trưng của vật liệu?

Nêu tính chất cơ học đặc trưng của vật liệu?

3.Bài mới:

* Đặt vấn đề vào bài mới : ( …phút)

* Giảng bài mới: ( …phút)

Hoạt động 1:( ……phút) Tìm hiểu bản chất, ưu nhược điểm của công nghệ chế tạo

+ Kim loại nấu chảy rót vào khuôn, kim loại kết tinh và nguội  sản phẩm

có hình dạng, kích thước của lòng khuôn

+ Đúc trong khuôn cát

1 Bản chất:

Kim loại nấu chảy rót vào khuôn, kim loại kết tinh và nguội  sản phẩm có hình dạng, kích thước của lòng khuôn

Gồm:

+ Đúc trong khuôn cát

Trang 6

đúc nào? Đúc trong khuôn kim lọai + Đúc trong khuôn kim

lọai

Hoạt động 2:( ……phút)

Tìm hiểu Ưu nhược điểm của công nghệ chế tạo phôi bằng PP đúc

Hoạt động của GV Hoạt động của HS Nội dung bài học

+ Vật liệu nào có thể đúc?

+ PP đúc có nhựợc điểm

gì?

+ Đúc được tất cả kim loại, hợp kim khác nhau

Đúc được các vật có khối lượng, kích thước rất lớn hoặc rất nhỏ

+ Tạo ra các khuyết tật:

rỗ khí, rỗ xỉ, vết lõm, nứt

2 Ưu nhược điểm của công nghệ chế tạo phôi bằng PP đúc

a Ưu điểm:

Đúc được tất cả kim loại, hợp kim khác nhau Đúc được các vật có khối lượng, kích thước rất lớn hoặc rất nhỏ v v

b Nhược điểm:

Tạo ra các khuyết tật:

rỗ khí, rỗ xỉ, vết lõm, nứt

Tìm hiểu công nghệ chế tạo phôi bằng PP đúc trong khuôn cát

+ Mẫu được làm từ vật liệu

+ 80% cát + 20% đất sét + nước

+ Đặt mẫu vào trong, chèn cát để khô, tháo khuôn, lấy vật mẫu ra được khuôn giống như mẫu

+ Gang, than đá, chất trợ dung theo tỉ lệ

3.Công nghệ chế tạo phôi bằng PP đúc trong khuôn cát:

B1: Chuẩn bị vật liệu làm khuôn

B2: Tiến hành làm khuôn

B3: Chuẩn bị vật liệu nấu

Trang 7

+ Trình bày quá trình nấu

chảy và rót KL vào khuôn?

+ KL nấu chảy rót vào khuôn kết tinh

tháo khuôn thu được vật đúc

B4: Nấu chảy và rót

KL lỏng vào khuôn

Kết luận:

Vật đúc sử dụng ngay nếu chi tiết không cần

Tìm hiểu Công nghệ chế tạo phôi bằng PP gia công áp lực

+ Kim loại bị biến dạng

+ Không thay đổi

+ Dao, cuốc, lưỡi cày Phôi cho gia công

cơ khí

+ Rèn tự do

+ Dập thể tích

+ Có cơ tính cao, dễ tự động hóa, cơ khí hóa, độ chính xác cao, tiết kiệm thời gian và vật liệu

1 Bản chất:

+ Đặc điểm:

Nếu nung KL ở trạng thái dẻo, dùng ngoại lực tác dụng  làm KL biến dạng theo yêu cầu

độ chính xác cao, tiết kiệm thời gian và vật liệu

b Nhược điểm:

Không tạo được các vật

có hình dạng, kết cấu phức tạp, quá lớn vật

Trang 8

liệu có tính dẻo kém

Độ chính xác thấp nếu rèn tự do, điều kiện làm việc nặng nhọc

Hoạt động 5:( ……phút) Tìm hiểu Công nghệ chế tạo phôi bằng PP hàn

+ Chỗ hàn KL ở trạng thái

nào?

+ Sau khi hàn KL thế nào?

+ Cho biết ưu điểm của PP

và kín

+Chi tiết dễ bị cong, vênh

vì biến dạng nhiệt không đều

+ Xem SGK trả lời

III.Công nghệ chế tạo phôi bằng PP hàn

1 Bản chất:

Nối các chi tiết lạiPP: nung chảy chỗ mối hàn

KL kết tinh tạo thành mối hàn

2 Ưu, nhược điểm:

a Ưu điểm:

Nối các KL có tính chất khác nhau

Tạo được chi tiết có hình dạng, kết cấu phức tạp

1 Củng cố, dặn dò: :( ……phút)

Cho HS trả lời câu hỏi SGK

Dặn dò: xem bài tiếp theo

Trang 9

………

KÝ DUYỆT

Trang 10

Ngày soạn:………

PHẦN 3: ĐỘNG CƠ ĐỐT TRONG CHƯƠNG IV: CÔNG NGHỆ CẮT GỌT KIM LOẠI VÀ TỰ ĐỘNG HÓA

TRONG CHẾ TẠO CƠ KHÍ

BÀI 17: CÔNG NGHỆ CẮT GỌT KIM LOẠI

I MỤC TIÊU:

1 Kiến thức:

Hiểu được bản chất và đặc điểm của gia công kim loại bằng cắt gọt

Trình bày được nguyên lý cắt bằng dao cắt

2 Kỹ năng:

Nhận biết được cấu tạo của dao

Giải thích được các chuyển động tịnh tiến và chuyển động quay khi tiện

3 Thái độ: rèn luyện thói quen học tập cho học sinh

Ôn lại kiến thức bài 15, 16, nghiên cứu bài 17

III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY VÀ HỌC:

Tiết 1

I NGUYÊN LÝ CẮT VÀ DAO CẮT

1.Ổn định lớp:

Hãy cho biết các tính chất của vật liệu cơ khí?

Tính cơ học và tính công nghệ?

3.Bài mới: ( …phút)

* Đặt vấn đề: Ta đã biết các tính chất của vật liệu cơ khí, một số PP gia công cơ khí

như khoan, dũa, đục, PP gia công chế tạo phôi Các PP gia công trên tạo ra SP không có

độ chính xác cao, chưa đáp ứng được yêu cầu của ngành chế tạo máy Trong thực tế cần có

SP có độ chính xác cao, có độ bóng như: động cơ, bánh răng Vì vậy cần phải có PP gia công khác để đáp ứng được yêu cầu

Trang 11

Tìm hiểu bản chất và đặc điểm của gia công kim loại bằng cắt gọt

+ GV đưa ra phôi trục của

xe đạp và đặt câu hỏi: Từ

phôi trục xe đạp làm thế

nào để được trục xe đạp?

+ Lấy đi bằng cách nào?

+ GV giải thích: Sau khi

cắt gọt đi phần kim loại dư

của phôi dưới dạng phoi, ta

thu được SP có hình dạng

và kích thước theo yêu cầu

+ Hãy so sánh PP gia công

KL bằng cắt gọt với PP gia

công khác?

+ HS quan sát phôi trục xe đạp Suy nghĩ trả lời câu hỏi

(Lấy đi phần kim loại dư của phôi)

+ Dùng máy cắt và dao cắt+ Ghi nhận kiến thức

+ Trả lời

I Ngyên lí cắt và dao cắt:

1 Bản chất của gia công kim loại bằng cắt gọt.

Sau khi cắt gọt đi phần kim loại dư của phôi dưới dạng phoi, ta thu được SP có hình dạng

và kích thước theo yêu cầu

Kết luận:

PP gia công KL bắng cắt gọt là PP phổ biến trong ngành chế tạo cơ khí

PP này tạo ra SP có độ chính xác cao, độ bóng

bề mặt cao

Hoạt động 2:( ……phút) Tìm hiểu nguyên lí cắt gọt

+ Cho HS xem tranh máy

tiện GV đặt câu hỏi:

Phôi KL được hình thành

như thế nào?

+ Dưới tác dụng của lực do

máy tạo ra dao tiến vào

phôi làm cho lớp KL phía

trước dao bị dịch chuyển

theo các mặt trượt tạo

thành phoi

+ Dao cắt được KL phải có

độ cứng như thế nào so với

phôi?

+ HS đọc SGK để trả lời câu hỏi

+ HS nghe và ghi chép

+ Nhớ lại kiến thức lớp 8

2 Quá trình hình thành phôi:

Trang 12

(độ cứng dao > độ cứng

phôi)

+ Y/c HS quan sát hình

17.2

Hỏi: Để dao cắt được vật

liệu phải có điều kiện gì?

(chuyển động tương đối

3 Chuyển động cắt:

Dao và phôi phải có chuyển động tương đối

Hoạt động 3:( ……phút) Tìm hiểu các mặt của dao tiện

+ GV y/c HS quan sát hình

17.2a Trả lời các câu hỏi:

Hãy chỉ đâu là mặt trước

của dao tiện? Có tác dụng

gì khi tiện?

Hãy chỉ đâu là mặt sau của

dao tiện? Có tác dụng gì

khi tiện?

Hãy chỉ đâu là lưỡi cắt

chính của dao tiện? Được

tạo ra nhờ các mặt nào?

Có tác dụng gì khi tiện?

+ HS quan sát hình+ HS trả lời

+ HS trả lời

+ HS trả lời( Giao tuyến của mặt trước

và mặt sau của dao tiện,

để cắt kim loại khi tiện )

1 Các mặt của dao tiện:

+ Mặt trước:

+ Mặt sau:

+ Mặt đáy:

Hoạt động 4:( ……phút) Tìm hiểu các góc của dao tiện

+ GV y/c HS quan sát hình

17.2b Trả lời các câu hỏi:

Góc trước được tạo ra như

thế nào? Vai trò của góc

trước khi tiện?

Góc sau được tạo ra như

thế nào? Vai trò của góc

sau khi tiện?

+ Đọc SGK+ HS trả lời

+ HS trả lời

2 Các góc của dao :

+ Góc trước γ+ Góc sau α

+ Góc sắc β

Trang 13

Góc sắc được tạo ra như

thế nào? Ý nghĩa của góc

sắc khi tiện?

+ HS trả lời

Hoạt động 5:( ……phút) Tìm hiểu vật liệu làm dao tiện

+ Thân dao có hình dạng

như thế nào? Tại sao?

+ Vật liệu làm thân dao là

thép 45

+ Bộ phận cắt làm việc

trong điều kiện như thế

nào?

+ Nêu tên vật liệu để chế

tạo bộ phận cắt

+ Hình hộp chữ nhật hoặc hình vuông Để gá được chặt trên bàn xe dao

+ Ghi nhận kiến thức + Bộ phận cắt làm việc trong điều kiện: ma sát lớn, mài mòn, nhiệt độ cao, áp lực cắt lớn

+ Thép gió, thép hợp kim

Phải có độ cứng lớn hơn

độ cứng của phôi nhiều lần

3 Vật liệu:

a Thân dao:

Thép 45

b Bộ phận cắt:

Thép gió, hợp kim cứng

Cho HS trả lời câu hỏi 1, 2, 3 SGK

Dặn dò: xem phần tiếp của bài 17

IV TỔNG KẾT VÀ ĐÁNH GIÁ

Nhận xét phần tiếp thu của học sinh bằng những câu hỏi do GV đặt ra

………

KÝ DUYỆT

Trang 14

2 Kiểm tra bài cũ:

Hãy cho biết nguyên lý cắt và dao cắt?

Các góc và các mặt của dao?

3 Bài mới ( …phút)

Hoạt động 1:( ……phút) Tìm hiểu cấu tạo của máy tiện

+ Hãy chỉ đài gá dao của

máy tiện? Nêu tác dụng?

+ Hãy chỉ bàn dao dọc trên

của máy tiện? Nêu tác

dụng?

+ Hãy chỉ ụ động của máy

tiện? Nêu tác dụng?

+ Hãy chỉ bàn xe dao của

+ Hãy chỉ thân máy của

+ HS quan sát tranh

+ Chỉ các bộ phận Để gá các trục chính, bàn xe dao của máy tiện

+ Chỉ đài gá dao trên hình

Để gá dao, điều chỉnh dao khi tiện

+ Để tịnh tiến dọc trục chính khi tiện

+ Cùng với mâm cặp để

cố định phôi khi tiện mặt ngòai của phôi

+ Để kết hợp tạo ra tịnh tiến ngang của bàn bao ngang và tịnh tiến dọc của bàn dao dọc khi tiện

+ Để gá, lắp các bộ phận trên và động cơ của máy tiện

1 Máy tiện:

SGK

Trang 15

+ Hãy chỉ hộp bước tiến

dao của máy tiện? Nêu tác

dụng?

+ Để gá lắp các công tắc điều khiển, hộp tốc độ, bộ phận điều chỉnh các chế

độ làm việc của máy tiện

Hoạt động 2:( ……phút) Tìm hiểu các chuyển động của máy tiện

+ Treo tranh 17.4 y/c HS

phân tích các chuyển động

chính của máy tiện

+ Hãy cho biết trong

chuyển động cắt, phôi và

dao chuyển động như thế

nào?

+ Có mấy chuyển động tịnh

tiến khi tiện?

+ Trong chuyển động tiến

dao ngang phôi và dao

chuyển động như thế nào?

+ Trong chuyển động tiến

dao dọc, phôi và dao

chuyển động như thế nào?

+ Chuyển động tịnh tiến dao ngang và tịnh tiến dao dọc

+ Phôi quay tròn, dao tịnh tiến ngang nhờ bàn dao ngang

+ Phôi quay tròn, dao tịnh tiến ngang nhờ bàn dao dọc

2 Các chuyển động khi tiện:

a Chuyển động cắt:

Phôi quay tròn

b Chuyển động tiến dao:

+ Tiến dao ngang:+ Tiến dao dọc

c Chuyển động phối hợp:

Kết hợn 2 chuyển động tiến dao trên tạo

ra tiến dao chéo

Hoạt động 3:( ……phút) Tìm hiểu khả năng gia công của tiện

+ Cho biết công dụng của

các PP gia công kim loại?

+ Tiện có thể gia công

được những loại gì?

+ Cưa: cắt đứt phôi Dũa: làm nhẵn bề mặt phôi

Khoan: tạo lỗ trên phôi Mài: : làm nhẵn bề mặt phôi

Tiện: cắt đứt, mài nhẵn, tạo rãnh

3 khả năng gia công của tiện

Các mặt tròn xoay, mặt đầu, mặt côn, ren trong và ngoài

Trang 16

- Cho biết các khả năng gia công của tiện

- Các chuyển động khi tiện gồm những chuyển động nào?

- Dặn dò: về nhà xem lại bài và đọc trước bài 18.

IV TỔNG KẾT VÀ ĐÁNH GIÁ

Nhận xét phần tiếp thu của học sinh bằng những câu hỏi do GV đặt ra

………

KÝ DUYỆT Ngày soạn:………

Trang 17

Tiết :… Tuần:……….

BÀI 18:

THỰC HÀNH

LẬP QUY TRÌNH CÔNG NGHỆ CHẾ TẠO 1 CHI TIẾT ĐƠN GIẢN

TRÊN MÁY TIỆN

Ôn lại kiến thức bài 17 và nghiên cứu bài 18

III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY VÀ HỌC:

1 Ổn định lớp: ( …phút) Điểm danh

Hãy cho biết các chuyển động khi tiện?

* Đặt vấn đề:

Để tạo 1 sản phẩm cơ khí phải tuân theo 1 quy trình công nghệ Đánh giá một sản phẩm chỉ cần đánh giá quy trình công nghệ

*Giảng bài mới:

Hoạt động 1:( ……phút) Tìm hiểu cấu tạo của chi tiết

1 Cấu tạo của chốt cửa:

SGK

Trang 18

là 40mm, khối ngắn là 15mm, khối còn lại 25mm Vật liệu chế tạo:

Thép

Hoạt động 2:( ……phút) Lập quy trình công nghệ chế tạo

+ Mâm cặp Phải đồng trục

+ Dao lắp vào đài gá dao

Dao vừa chạm vào mặt đầu của phôi

+ Lắp dao xa phôi  dao không chạm được phôi sẽ không tiện được Lắp gần phôi quá thì ma sát lớn, nhiệt độ tăng, dao dễ gãy, mẻ

+ Làm cho đầu của chi tiết phẳng, nhẵn theo yêu cầu?

+ Nguyên tắc tiện: Tiện từ ngoài vào trong, phần có kích thước lớn rồi đến nhỏ

2 Các bước lập quy trình công nghệ:

Bước 1: Chọn phôi

Bước 2: Gá phôi và dao lên máy tiện

Bước 3: Lắp dao lên đài gá dao

Bước 4: Tiện mặt đầu

Bước 5: Tiện phần trụ dài 45mm, đường kính 25mm

Bước 6: tiện phần trụ dài 20mm, đường kính 25mm

Trang 19

+ Y/c HS quan sát góc lưỡi

dao tạo với trục của phôi

+ Tùy vào đường kính mà

rãnh cắt rộng hay hẹp

Bước 7: Vát mép 1x450

Bước 8: Cắt đứt đủ chiều dài 40mm

Bước 9: Đảo đầu, vát mép 1x450

Hoạt động 3:( ……phút) Đánh giá kết quả thực hành

+ GV y/c HS tự lập quy

trình chế tạo 1 sản phẩm

trên máy tiện

+ GV chia nhóm và giao

BT cho mỗi nhóm Chỉ lập

quy trình, không vẽ hình

+ GV cho các nhóm nhận

xét về BT đã thực hiện

+ GV kết luận và cho điểm

+ Xem SGK

+ Làm BT theo nhóm

IV NHẬN XÉT VÀ ĐÁNH GIÁ( ……phút)

GV nhận xét giờ thực hành theo các mặt:

+ Chuẩn bị, ý thức, kết quả

Y/c HS về nhà làm BT 1, 2, 3 SGK

………

KÝ DUYỆT Ngày soạn:………

Trang 20

BÀI 19:

TỰ ĐỘNG HÓA TRONG CHẾ TẠO CƠ KHÍ

I MỤC TIÊU:

1 Kiến thức:

Biết được các khái niệm về máy tự động, rôbôt, dây chuyền tự động

Biết được các biện pháp bảo đảm sự phát triển bền vững trong sản xuất cơ khí

Ôn lại kiến thức bài 18, đọc trước bài 19

III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:

1 Ổn định lớp: ( …phút)Điểm danh

Vì sao phải lập quy trình công nghệ trong việc chế tạo các sản phẩm cơ khí?

Để tạo ra năng suất và sản phẩm có chất lượng cao, ngày nay với sự hỗ trợ của khoa học kĩ thuật và các máy móc tự động đã tạo ra sản phẩm có độ chính xác cao Để hiểu rõ về tự động hóa các em học bài 19

*Giảng bài mới:

Hoạt động 1:( ……phút) Tìm hiểu máy tự động Hoạt động của GV Hoạt động của HS Nội dung bài học

+ Quy trình công nghệ đo

máy móc hay con người tạo

ra?

+ Khi gia công các sản

phẩm quy trình công nghệ

này được máy cơ khí thực

hiện dưới dạng chương

2 Phân loại:

Trang 21

tiếp của con người

+ Hãy kể tên các máy tự

+ Điều khiển bằng cơ khí nhờ cơ cấu cam

+ Tạo ra năng suất cao hơn máy thông thường

Khi chi tiết gia công thay đổi phải thay đổi cam điều khiển, mất nhiều thời gian thiết kế, chế tạo cam, điều chỉnh máy + Máy tự động mềm dễ dàng thay đổi được chương trình hoạt động khi gia công các chi tiết khác nhau

Máy tự động cứng:

Điều khiển bằng cơ khí nhờ cơ cấu cam Khi chi tiết gia công thay đổi phải thay đổi cam điều khiển, mất nhiều thời gian thiết kế, chế tạo cam, điều chỉnh máy

Máy tự động mềm:

Máy tự động mềm dễ dàng thay đổi được chương trình hoạt động khi gia công các chi tiết khác nhau

Hoạt động 2:( ……phút) Tìm hiểu người máy công nghiệp

+ Thế nào là người máy

vụ tự động hóa các quá trình sản xuất

+ Rôbôt lắp ráp ôtô và xe máy

+ Dùng trong dây chuyền sản xuất Thay thế con người làm việc ở những môi trường độc hại

1 Khái niệm:

Người máy công nghiệp là thiết bị tự động đa chức năng hoạt động theo chương trình nhằm phục vụ tự động hóa các quá trình sản xuất

2 Công dụng:Dùng

trong dây chuyền sản xuất Thay thế con người làm việc ở những môi trường độc hại

Trang 22

Hoạt động 3:( ……phút) Tìm hiểu dây chuyền tự động

+ Thế nào là dây chuyền tự

+ Thay thế con người trong sản xuất Thao tác kĩ thuật chính xác Năng suất lao động cao Hạ giá thành SP

2 Công dụng:

Thay thế con người trong sản xuất Thao tác kĩ thuật chính xác

Năng suất lao động cao Hạ giá thành SP

3 Nguyên lí:

Hoạt động 4:( ……phút) Tìm hiểu ô nhiễm môi trường trong sản xuất cơ khí Hoạt động của GV Hoạt động của HS Nội dung bài học

+ Cho biết nguyên nhân

làm ô nhiễm môi trường

trong sản xuất cơ khí

+ Các chất thải cơ khí

thường làm ô nhiễm môi

trường nào?

+ Các chất thải; Ý thức của con người

Hoạt động 5:( ……phút) Tím hiểu các biện pháp đảm bảo sự phát triển bền vững

trong sản xuất cơ khí

Trang 23

+ Các biện pháp để phát

triển bền vững?

đến tương lai

+ Sử dụng công nghệ cao trong sản xuất Xử lí chất thải

thõa mãn các nhu cầu hiện tại; không ảnh hưởng đến tương lai

2 Biện pháp:

Sử dụng công nghệ cao trong sản xuất Xử lí chất thải

Dây chuyền tự động là gì?

Ô nhiễm môi trường trong sản xuất cơ khí là như thế nào?

Dặn dò: trản lời các câu hỏi trong SGK, đọc bài tiếp theo.

Trang 24

Qua bài học HS cần nắm được:

-Hiểu được khái niệm và phân loại động cơ đốt trong (ĐCĐT)

-Biết được cấu tạo chung của động cơ đốt trong

II CHUẨN BỊ

1 Giáo viên:

Nghiên cứu kĩ nội dung bài 20 trang 92 SGK, đọc các tài liệu có nội dung liên quan tới bài giảng, soạn giáo án, lập kế hoạch giảng dạy

Tranh vẽ hình 20.1 trang 92 SGK, các dụng cụ phục vụ giảng dạy

2 Học sinh: đọc trước nội dung bài 20 trang 92 SGK, tìm hiểu các nội dung trọng tâm III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY VÀ HỌC

1.Ôn định lớp: ( phút)Kiểm tra sĩ số, tác phong của học sinh.

2.Kiểm tra bài cũ: ( phút)

-Máy tự động là gì? Có mấy loại máy tự động?

-Các biện pháp đảm bảo sự phát triển bền vững trong sản xuất cơ khí?

-Em hãy cho biết nguyên nhân và các biện pháp khắc phục ô nhiễm môi trường?-Các biện pháp đảm bảo sự phát triển bền vững trong sản xuất cơ khí?

3 Bài mới: ( phút)

Trong sản xuất và trong đời sống, con người cần phải đi lại, vận chuyển hàng hoá, sây dựng các công trình…các phương tiên, thiết bị phục vụ cho các lĩnh vực này chủ yếu sử dụng nguồn lực ĐCHT Vì vậy ĐCHT chiếm vị chí rất quan trọng trong sản xuất kinh tế cũng như trong đời sống.Vậy ĐCHT là gì ? cấu tạo và nguyên tắc hoạt động của nỏa sao? Để tìmhiểu ĐCHT ta đi vào tìm hiểu phần 3.”Động cơ đốt trong “

* Nội dung bài giảng:

Hoạt động 1: Tìm hiểu khái quát về lịch sử phát triển của ĐCĐT ( phút)

I Sơ lược về sự phát triển của ĐCĐT (SGK)

Trang 25

Hoạt động 2: Tìm hiểu khái niệm và phân loại của ĐCĐT ( phút)

-ĐCĐT là gì ?

-Quá trình biến đổi nhiệt

năng thành cơ năng diễn

Có nhiều dấu hiệu để

phân loại ĐCĐT, nhưng

thường phân loại hai dấu

-Diễn ra ngay trong buồng công tác (xilanh) của động cơ

-Phân loại theo nhiên liệu,

-Phân loại theo hành trình của pít tông

-HS lắng nghe và ghi chép

-Đông cơ Điêzen và động

-Quá trình đốt cháy nhiên liệu biến nhiêt năng thành cơ năng diễn ra ngay trong buồng công tác (xilanh) của động cơ

2 Phân loại ĐCĐT

-ĐCĐT có nhiều loại, để phân loại ĐCĐT người ta dựa vào các dấu hiệu đặc trưng của ĐCĐT

+Theo nhiên liệu: động

cơ xăng, động cơ Điêzen, động cơ ga, Trong đó động cơ Điêzen là phổ biến nhất

+Theo hành trình của pittông trong một chu trình làm việc: động cơ 2

kì, động cơ 4 kì

Hoạt động 3: Tìm hiểu cấu tạo chung của ĐCĐT ( phút)

GV sử dụng tranh vẽ

hình 20.1 sgk để giới cấu

tạo của ĐCĐT cho HS

-Cấu tạo của ĐCĐT

gồm có những cơ cấu và

hệ thống nào?

GV nêu khái quát nhiệm

-HS quan sát tranh và đọc sgk

Trang 26

vụ của cơ cấu và hệ

thống của ĐCĐT

nhiên liệu và không khí

+Hệ thống làm mát

+Hệ thống khởi động+Riêng động cơ xăng còn

-Nêu hai thông số cơ bản của HCTĐ?

Dặn dò: trả lời các câu hỏi trong SGK, đọc bài tiếp theo.

Trang 27

-Các khái niêm cơ bản về động cơ đốt trong

-Nguyên lí làm viêc của động cơ đốt trong

II CHUẨN BỊ :

1 Giáo viên: Nghiên cứu kĩ nội dung bài 21 trang 97 SGK, đọc các tài liệu có nội

dung liên quan tới bài giảng,ôn lại các kiến thức về động cơ nhiệt đã học ở môn vật lí, soạn giáo án, lập kế hoạch giảng dạy

-Tranh vẽ H 231.1, 21.2, 21.3 SGK

- Sử dụng máy chiếu

2 Học sinh: đọc trước nội dung bài 21 trang 97 SGK, tìm hiểu các nội dung trọng

tâm,ôn lại các kiến thức về động cơ nhiệt đã học ở môn vật lí

* Phân bổ bài giảng:

- Tiết 1:+ Các khái niêm cơ bản về động cơ đốt trong

+Nguyên lí làm viêc của động cơ 4 kì

- Tiết 2:+Nguyên lí làm viêc của động cơ 2 kì

* Các hoạt động dạy học:

1.Ôn định lớp: Kiểm tra sĩ số, tác phong nề nếp tác phong của học sinh.

-Nêu khái niệm và phân loại ĐCĐT?

-Nêu cấu tạo chung của ĐCĐT?

3 Bài mới:

Ơ tiết trước chúng ta đã học xong cấu tạo của ĐCĐT Nó có rất nhiều các chi tiết lắp ghép với nhau và phần lớn nó đều thuộc về 2 cơ cấu và 4 hệ thống Vậy ĐCĐT nó hoạt động như thế nào ta đi tìm hiểu bài 21

TIẾT-1

Hoạt động 1: Tìm hiểu về một số khái nệm cơ bản ( phút)

GV:Yêu cầu HS quan sát

tranh vẽ hình 21.1 sgk -HS quan sát tranh và

I Một số khái nệm cơ bản.

Trang 28

tịnh tiến lên xuống từ

đâu đến đâu trong

-Không gian bên trong

xilanh được giới hạn bởi

những chi tiết nào?

- Hành trình của Pit-tông

là quảng đường mà tông đi được giữa hai điểm chết (S)

Pit Trục khuỷu quay được

1800

- Gọi R là bán kính quay của trục khuỷu thì S=2R

-Đỉnh pit-tông, xilanh và náp máy

HS đọc sgk trả lời

1 Đặc chết của tông:

Pit Đặc điểm của PitPit tông

là vị trí mà tại đó tông đổi chiều chuyển động, có 2 điểm chết

Pit Điểm chết dưới: (ĐCD)

- Điểm chết dưới: (ĐCT)

2 Hành trình của tông (S).

Pit Hành trình của PitPit tông

là quảng đường mà tông đi được giữa hai điểm chết (S)

Pit Khi Pittông dịch chuyển được một hành trình thì trục khuỷu quay

180o

- Gọi R là bán kính quay của trục khuỷu thì S=2R

3 Thể tích toàn phần (V tp ) (Cm 3 hoặc Lít).

- Vtp là thể tích Xilanh ( thể tích không giới hạn bởi Xilanh, nắp máy và đỉnh pit-tông khi pittông

ở ĐCT)(H 21.2a)

4 Thể tích buồng cháy (V bc ) (Cm 3 hoặc Lít).

- Vbc là thể tích xilanh khi pit-tông ơ ĐCT(H 21.2b)

5 Thể tích công tác (V ct ) (Cm 3 hoặc Lít).

- Vct là thể tích xilanh được giới hạn bởi 2 điểm chết Vct= Vtp - Vbc

Trang 29

hệ gì vối nhau?

- Nếu gọi D là đường

kính xilanh hãy lập biểu

-Động cơ 2 kì

-Động cơ 4 kì

-Kì là phần của chu trình diễn ra trong thời gian một hành trình của pit-tông (tương đương vởi trục khuyủ quay 1800)

Vct=

4

3S D

+Động cơ xăng ε = 6÷10.

+Động cơ Điêzen ε= 15÷21.

7 Chu trình làm việc của động cơ

+Khi động cơ làm việc trong xilanh diễn ra 4 quá trình nạp,nén , cháy - dãn nở , thải

8 K ì

-Kì là phần của chu trình diễn ra trong thời gian một hành trình của pit-tông (tương đương vởi trục khuyủ quay 1800)

Hoạt động 2:Tìm hiểu nguyên lí làm việc của động cơ Điêzen 4 kì.( phút)

-Như thế nào được gọi là

động cơ Điêzen 4 kì ?

-Giáo viên yêu cầu HS

quan sát hình vẽ 21.2

trong sgk

-Giáo viên giới thiệu các

chi tiết chính của động

KÌ 1:(Kì nạp)

+ Píttông đi từĐCT ĐCD xupáp nạp mở, xupáp thải đóng

 2: (Kì nén)

Trang 30

đâu đên đâu ? xupáp nào

đóng ? xupáp nào mở ?

- Pit-tông chuyển được

nhờ cái gì?

-Khi pit-tông chuyển

động, xẩy ra hiện tượng

gì và kết quả như thế nào

?

- Ở kì nén pit-tông

chuyển được nhờ cái gì?

xupáp thải và nạp như

pit-tông đi từ đâu đên đâu ?

hai xupáp xupáp như

thế nào?

nhờ cái gì?

- Tại sao kì cháy dãn nở

được gọi là kì sinh công?

-Ở kì thải pit-tông đi từ

đâu đên đâu ? xupáp nào

đóng ? xupáp nào mở ?

nhờ cái gì?

-Cuối kì thải trạng thái 2

xuppap như thế nào?

-HS đọc sgk trả lời

+ Pít-tông đi từ ĐCD  ĐCT, hai xupáp đều đóng.+ Cuối kì nén, vòi phun phun một lượng nhiên liệu điêzen với áp suất cao vào buồng cháy

Vì vậy, kì này còn gọi là

kì sinh công

 KÌ 4: (Thải)

+ Pít-tông đi từ ĐCD lên ĐCT, xupáp nạp đóng, xupap thải mở

Trong thực tế để nạp được nhiều hơn và thải được sạch hơn, các xupap được bố trí mở sớm và đóng muộn

Hoạt động 3: Tìm hiểu nguyên lí làm việc của động cơ xăng 4 kì.( phút)

-Như thế nào được gọi là

Tương tự như nguyên lí

Trang 31

của động cơ xăng 4 kì có

gì khác nguyên lí làm

việc của động cơ Điêzen

4 kí?

-GV dựa vào nguyên lý

hoạt động của động cơ

Điêzen 4 kì để giảng về

nguyên lí hoạt động của

động cơ Xăng cho HS

sgk trả lời

-HS lắng nghe kết hợp với đọc sgk và ghi chép

làm việc của động cơ Điêzen 4 kì Chỉ khác ở 2 điểm sau:

-Trong kì nạp ở động cơ Điêzen khí nạp vào là không khí, ở động cơ Xăng khí nạp vào là hoà khí

-Cuối kì nén, ở động cơ Điêzen diễn ra quá trình phun nhiên liệu, ở động

cơ Xăng Bugi bật tia lửa điện

2 Cũng cố và dặn dò:

- Nguyên lí làm việc của động cơ Điêzen 4 kì

- Nguyên lí làm việc của động cơ Xăng 4 kì

Dặn dò :xem mục III trang100 “ Nguyên lí làm việc của động cơ 2 kì”.

Trang 32

-Các khái niêm cơ bản về động cơ đốt trong

-Nguyên lí làm viêc của động cơ đốt trong

II CHUẨN BỊ :

1 Giáo viên: Nghiên cứu kĩ nội dung bài 21 trang 97 SGK, đọc các tài liệu có nội

dung liên quan tới bài giảng,ôn lại các kiến thức về động cơ nhiệt đã học ở môn vật lí, soạn giáo án, lập kế hoạch giảng dạy

-Tranh vẽ H 231.1, 21.2, 21.3 SGK

- Sử dụng máy chiếu

2 Học sinh: đọc trước nội dung bài 21 trang 97 SGK, tìm hiểu các nội dung trọng

tâm,ôn lại các kiến thức về động cơ nhiệt đã học ở môn vật lí

1.Ôn định lớp: Kiểm tra sĩ số, tác phong nề nếp tác phong của học sinh.

-Nêu khái niệm cơ bản của ĐCĐT?

-Nêu nguyên lí làm việc của động cơ Điêzen 4 kì?

-Nêu nguyên lí làm việc của động cơ Xăng 4 kì?

3 Bài mới:

Ơ tiết trước chúng ta đã học xong cấu tạo của ĐCĐT Nó có rất nhiều các chi tiết lắp ghép với nhau và phần lớn nó đều thuộc về 2 cơ cấu và 4 hệ thống Vậy ĐCĐT nó hoạt động như thế nào ta đi tìm hiểu bài 21

* Nội dung bài giảng:

Hoạt động 1: Tìm hiểu về đặc điểm cấu tạo của động cơ 2 kì ( phút)

GV:Yêu cầu HS quan sát

tranh vẽ hình 21.3 sgk

GV : Đặt câu hỏi:

+Động cơ Điêzen 2 kì có

cấu tạo gồm những chi

tiết nào, so với động cơ

- Động cơ Điêzen 2 kì

có cấu tạo dơn giản hơn

so với động cơ Điêzen 4

Trang 33

pít HS nghe giản và ghi chép

Hoạt động 2: Tìm hiểu về nguyên lí làm việc của động cơ Xăng 2 kì ( phút)

-Tại sao gọi là động

diễn ra như thế nào?

-Tại sao khí quét đưa vào

xi lanh lại có áp suất lớn

hơn áp suất khí trời?

-Là đ/c mà một chu trình làm việc được thực hiện trong 2 hành trình của pit-tông

-Pít-tông đi từ ĐCT xuống ĐCD, lực đẩy khí cháy làm pit-tông đi xuống Trong kì 1 xẩy ra các quá trình cháy dãn

nở, thải tự do, quét và thải khí

-Động cơ dùng nhiên liệu dầu Điêzen

và nạp đầy môi chất

Kì 2:

+Pít-tông được trục khuỷu dẫn động đi từ ĐCD lên ĐCT, trong xi lanh diễn

ra các quá trìng kết thúc quá trình quét và nạp môi chất, lọt khí, nén, và cháy-dãn nở

Hoạt động 3: Tìm hiểu về NLLV động cơ Điêzen 2 kì ( phút)

-Như thế nào được gọi là -Động cơ dùng nhiên liệu 3.Nguyên lí làm việc

Trang 34

-GV dựa vào nguyên lý

hoạt động của động cơ

Xăng 2 kì để giảng về

nguyên lí hoạt động của

động cơ Điêzen 2 cho

HS

Điêzen, chu trình làm việc được thực hiện trong

2 hành trình của pit-tông

-HS đọc mục 3 trang 103 sgk trả lời

-HS lắng nghe kết hợp với đọc sgk và ghi chép

-HS lắng nghe và ghi chép

của động cơ Điêzen 2 kì

- Nguyên lí làm việc của động cơ Điêzen 2 kì Tương tự như nguyên lí làm việc của động cơ Xăng 2 kì Chỉ khác ở 2 điểm sau:

-Trong kì nạp ở động cơ Điêzen khí nạp vào là không khí, ở động cơ Xăng khí nạp vào là hoà khí

-Cuối kì nén, ở động cơ Điêzen diễn ra quá trình phun nhiên liệu, ở động

cơ Xăng Bugi bật tia lửa điện

- Đặc điểm cấu tạo của động cơ 2 kì

- Nguyên lí làm việc của động cơ Xăng 2 kì

- Nguyên lí làm việc của động cơ Điêzen 2 kì

Dặn dò: Xem tiếp bài 22

Trang 35

-Biết được nhiệm vụ và cấu tạo chung của thân máy và nắp máy.

-Biết được đặc điểm cấu tạo cảu thân xi lanh và nắp máy động cơ làm mát bằng nước và không khí

1 Ôn định lớp: ( )Kiểm tra sĩ số, tác phong nề nếp tác phong của HS

2 Kiểm tra bài cũ: ( )

+Nêu đặc điểm cấu tạo của động cơ 2 kì?

+Nêu nguyên lí làm việc của động cơ Xăng 2 kì?

3 Bài mới: ( )

*Đặt vấn đề: ( )

Trong ĐCĐT có rất nhiều các chi tiết Trong các chi tiết đó thì có 2 chi tiết cố định khi động cơ hoạt động và cũng là nơi để lắp đặt các chi tiết khác của động cơ, đó là thân máy và nắp máy Nhiêm vụ và cấu tạo của thân máy và nắp máy như thế nào ta đi vào bài 22

* Nội dung bài giảng: ( )

Hoạt động 1: ( )Tìm hiểu cấu tạo chung của thân máy và nắp máy.

GV: yêu câu HS quan sát

H 22.1 sgk và đặt câu

hỏi

HS quan sát tranh 22.1 trong sgk.Kết hợp với đọc nội dung trong sgk

I,Giới thiệu chung

-Thân máy và nắp máy là

Trang 36

-Thân máy và nắp máy

có vai trò như thế nào

trong động cơ ?

-Vì sao nói thân máy và

nắp máy là khung xương

tạo của mắp máy

-Vì sao trên nắp máy cần

-Dựa vào đâu để nhận

biết động cơ xăng hay

động cơ điêzen?

-Thân máy và nắp máy là

“khung sương” của động

-Thân máy và nắp máy là hai khối riêng, nhưng thân máy và nắp máy có thể liền hoặc gồm nhiều phần gép với nhau

Hoạt động 2: ( )Tìm hiểu về thân máy.

- Thân máy có nhiệm vụ

-HS quan sát tranh 22.2 trong sgk Kết hợp với đọc nội dung trong sgk

-HS nghe giảng và ghi

II, Thân máy

1, Nhiệm vụ:

Thân máy dùng để lắp đặt các cơ cấu vá hệ thống của động cơ

2, Cấu tạo:

(GV dùng tranh 22.2, 22.3 để giới thiệu)

Trang 37

của hai loại đ/c làm mát

bằng không khí và bằng

nước

Cấu tạo của thân

máy phụ thuộc vào sự bố

trí các xilanh , cơ cấu và

hệ thống của đ/c Hình

dạng cơ bản của thân

máy đ/c minh hoạ trên

hình 22.2 sgk Nhìn

chung cấu tạo của cạc te

tương đối giống nhau

Sự khác biệt chủ yếu là

phần thân xilanh

- Quan sát hình 22.2

a,b,c,d ta thấy cấu tạo

của thân có sự khác biệt

-Tại sao trên cạc te lại

không có áo nước hay

cánh tản nhiệt?

chép

-HS quan sát hình kết hợp đọc sgk để trả lời

-Chứa nước làm mát

-Tản nhiệt của động cơ ra ngoài (làm mát)

-Làm mát bằng không khí

-Trên thân máy và nắp máy có các cánh tản nhiệt

-Cạcte không tiếp xúc trực tiếp với khíi cháy,

có dầu nhớt bôi trơn làm mát

+Thân xi lanh của động

cơ làm mát bằng nước có cấu tạo khoang chứa nước làm mát, khoang này gọi là “áo nước”

+Thân xi lanh của động

cơ làm mát bằng không khí có các cánh tản nhiệt

Hoạt động 3: ( )Tìm hiểu về nắp máy.

Trang 38

-Nắp máy động cơ có

nhiệm vụ gì?

-GV yêu cầu HS quan sát

H 22.3 để tìm hiểu cấu

tạo của mắp máy

-Vì sao trên nắp máy cần

-Dựa vào đâu để nhận

biết động cơ xăng hay

động cơ điêzen?

-HS đọc sgk để nêu nhiệm vụ

-Nắp máy tiếp xúc trực tiếp với khí cháy nên nhiệt

III, Nắp máy

1,

Nhiệm vụ

-Nắp máy (nắp xi lanh) cùng với xi lanh, đỉnh pit-tông tạo thành buồng cháy của động cơ

-Nắp máy dùng để lắp đặt các chi tiết, cụm chi tiết như: bugi, vòi phun,

cơ cấu phân phối khí, xuppáp, dường ống nạp, thải, áo nước làm mát, cánh tản nhiệt

2,

Cấu tạo

-Nắp máy động cơ làm mát bằng nước dùng cơ cấu phân phối khí xuppáp treo có cấu tạo phức tạp (H 22.3), do phải có áo nước làm mát,

lỗ lắp xuppáp, dường ống nạp, thải…

-Nắp máy động cơ làm mát bằng không khí dùng

cơ cấu phân phối khí xuppáp đặt hoặc động cơ

2 kì có cấu tạo đôn giản hơn

4 Củng cố và dặn dò: ( )

-Trình bày nhiệm vụ thân máy, nắp máy?

-Nêu dặc diểm cấu tạo thân xi lanh của độnh cơ làm mát bằng nước và làm mát bằng không khí?

-Tại sao không dùng cánh tản nhiệt hay áo nước ở cạcte?

Dặn dò: Các em về nhà học bài cũ và xem qua nội dung bài mới bài 23.

IV.TỔNG KẾT VÀ ĐÁNH GIÁ:( )

GV đặt câu hỏi theo các mục tiêu của bài để tổng kết và đánh giá sự tiếp thu của HS

Trang 40

1.Ôn định lớp: ( )Kiểm tra sĩ số, tác phong nề nếp tác phong của học sinh.

2.Kiểm tra bài cũ: ( )

-Tại sao nói thân máy, nắp máy là “khung sương” của động cơ đốt trong?

-Đặc điểm chính của thân máy, nắp máy của động cơ làm mát bằng không khí và bằng nước?

3 Bài mới: ( )

* Đặt vấn đề: ( )

Ơ bài 20 “khái quát của ĐCĐT” chúng ta đã biết cấu tạo chung cảu ĐCĐT gồm 2 cơ cấu và 4 hệ thống chính Hôm nay chúng ta tìm hiểu một trong hai cơ cấu đó là

cơ cấu trục khuỷu thanh truyền  bài 23

* Nội dung bài giảng: ( )

Hoạt động 1: ( )Giới thiệu chung về cơ cấu trục khuỷu thanh truyền.

Tiêu đề	Vật Liệu Cơ Khí I
Trường học	Trường Trung Học Phổ Thông, Học Viện Công Nghệ Thông Tin & Truyền Thông
Chuyên ngành	Công nghệ
Thể loại	Giáo án
Năm xuất bản	2011
Thành phố	Hà Nội

Định dạng
Số trang	117
Dung lượng	1,25 MB