- Yêu thích môn học, vận dụng tốt kiến thức vào thực tế.. - ChØnh ®èn trang phôc..[r]
Trang 1Tiết PPCT: 41, 42, 43
Đ15 chuẩn bị in và in văn bản
Ngày soạn: 17/11/2010
I Mục tiêu
1 Kiến thức
- Biết các tham số thiết đặt cho trang in và các bớc cần thực hiện để in văn bản
2 Kỹ năng
- Thực hiện đặt các tham số: khổ giấy, hớng giấy, đặt các kích thớc cho lề trang;
- Xem văn bản trớc khi in và khởi động quá trình in văn bản
3 T duy, thái độ
- Xây dựng ý thức tự giác và thói quen học tập bộ môn
- Làm việc kiên trì, khoa học, có tác phong công nghiệp
- Yờu thớch mụn học, vận dụng tốt kiến thức vào thực tế
II- Chuẩn bị
- GV: Đọc sách giáo khoa, sách giáo viên, soạn giáo án, chuẩn bị dụng cụ, máy tính, máy chiếu, phông chiếu hoặc bảng
- HS: Đọc trớc bài giảng
III- Phơng pháp dạy học
- Hỏi đỏp và thực hành
IV- Tiến trình dạy học
1 ổn định lớp
- Cán bộ báo cáo sĩ số
- Chỉnh đốn trang phục
2 Bài mới:
Tiết 41. phần lý thuyết
Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh
Hoạt động 1:
GV cho cả lớp xem trang văn bản (đã in
sẵn) nhng cha đợc định dạng về trang in và
có một số vấn đề trong trình bày, yêu cầu
HS nhận xét:
1, Trình bày văn bản nh thế đã hợp lí cha:
về bố cục, định dạng ?
2, Lề giấy để nh vậy có nên hay không?
Từ những nhận xét đó, cho HS rút ra kết
luận về nhu cầu của ngời sử dụng.
HS xem và đa ra nhận xét theo định h-ớng của GV
- Cha hợp lí về trình bày, bố cục
- Lề phải trang giấy quá rộng
Có thể thiết đặt trang giấy theo ý muốn của mình; xem đợc bố cục của văn bản trớc khi nó đợc in ra giấy
Hoạt động 2:
GV: Từ kết luận đó, ta thấy, để văn bản in ra
hoàn thiện hơn, đỡ tốn kém hơn, thì cần
phải thiết đặt trang giấy trớc khi in Vậy, với
01 trang giấy, ta có thể thiết đặt những gì?
Cho HS xem và định hớng trả lời, GV kết
luận
GV: Trình chiếu và hớng dẫn HS cách thiết
đặt trang in, gọi 02 HS lên thực hiện lại
HS: Có thể thiết đặt về kích thớc trang
giấy, lề giấy, hớng giấy in
HS xem và thực hiện theo yêu cầu của GV
Hoạt động 3:
Chuyển đến nhu đợc xem bố cục văn bản
tr-ớc khi in ra giấy
GV: Trình chiếu và hớng dẫn HS cách xem
văn bản trớc khi in, gọi HS lên thực hiện lại HS xem và thực hiện theo yêu cầu củaGV
Hoạt động 4:
Trang 2Các công việc chuẩn bị đã hoàn tất, bây giờ
chúng ta in văn bản
GV: Trình chiếu và hớng dẫn HS cách xem
in văn bản, gọi HS lên thực hiện lại HS xem và thực hiện theo yêu cầu củaGV
Tiết 42 - 43: thực hành
Tiết 42:
Công việc 1:
GV: Yêu cầu HS mở văn bản mới và nhập nội dung, lu lại văn bản đó với tên quy định
(cha cần trình bày văn bản)
HS: Thực hiện nhập văn bản và lu lại.
Công việc 2:
GV: Yêu cầu thiết đặt trang in theo yêu cầu.
HS: Thực hiện theo yêu cầu và hớng dẫn của GV.
Công việc 3:
GV: Yêu cầu HS chèn hình ảnh (GV đã sao chép vào máy của HS từ trớc) vào văn
bản
HS: Thực hiện công việc và có thể chỉnh sửa cho phù hợp hoặc theo ý muốn của mình.
Công việc 4:
GV: Yêu cầu HS định dạng văn bản theo định hớng của mình.
HS: Thực hiện công việc và lu lại.
Công việc 5:
GV: Yêu cầu HS xem bố cục văn bản bằng nút lệnh Print Priview.
HS: Thực hiện yêu cầu.
Công việc 6:
GV: Yêu cầu một số HS thực hiện việc in văn bản của mình, đối chiếu, so sánh với
những thiết đặt, tùy chọn mà mình đã sử dụng
HS: Thực hiện công việc.
Tiết 43:
Công việc 1:
GV: Yêu cầu HS mở văn bản mới và nhập nội dung, lu lại văn bản đó với tên quy định
(cha cần trình bày văn bản)
HS: Thực hiện nhập văn bản và lu lại.
Công việc 2:
GV: Yêu cầu thiết đặt trang in.
HS: Thực hiện (tùy chọn tham số) sao cho phù hợp với văn bản của mình.
Công việc 3:
GV: Yêu cầu HS trình bày văn bản theo mẫu.
HS: Thực hiện công việc.
Công việc 4:
GV: Yêu cầu HS xem bố cục văn bản bằng nút lệnh Print Priview và tiến hành in văn
bản (một số HS) nếu hoàn thiện
HS: Thực hiện công việc.
Công việc 5:
GV: Yêu cầu HS lu lại văn bản và kết thúc Word, tắt máy tính.
HS: Thực hiện công việc.
Công việc 6:
GV: Tổng kết bài, nhận xét, đánh giá kết quả học tập, thực hiện công việc của HS
trong buổi học
Rút kinh nghiệm từng lớp: (Nếu có)