Tài liệu Giáo án lớp 4 tuần 1-16

Giáo viên: Giáo án, tài liệu liên quan: hình ảnh máy tính, bàn phím, chuột.Học sinh: Đủ dụng cụ học tập.. Nhận biết và phân biệt đợc các bộ phận của máy tính: GV sử dụng chuột, bàn phím

Trang 1

Giáo viên: Giáo án, tài liệu liên quan: hình ảnh máy tính, bàn phím, chuột.

Học sinh: Đủ dụng cụ học tập

C hoạt động dạy và học :

I ổn định lớp:

- Kiểm tra đồ dùng học tập, SGK

II Bài mới:

Hoạt động của giáo viên Hoạt động của HS Nội dung ghi bảng

? hs nêu hiểu biết của mình về

máy tính (qua các phơng tiện

truyền thông)

? Em có thể học làm toán, học vẽ

trên máy tính không

- Giới thiệu đôi nét về máy tính:

+ Máy tính nh một ngời bạn với

nhiều đức tính quý: chăm làm,

làm đúng, làm nhanh và thân

thiện

+ Máy tính giúp em học bài, tìm

hiểu thế giới xung quanh, liên lạc

với bạn bè trong nớc và quốc tế

Máy tính cũng sẽ cùng em tham

gia các trò chơi lí thú và bổ ích

- HS trả lời

- HS ghibài 1 Giới thiệu máy tính:- Máy vi tính đầu tiên ra đời năm 1946 ở

? HS đặt ra những câu hỏi muốn

biết về máy tính

Những thắc mắc còn lại gv sẽ

giải đáp vào các tiết sau (vì thời

gian 1 tiết không thể giải đáp hết)

? Theo em biết máy tính có

những bộ phận nào

3 hs có câuhỏi (nhữngthắc mắccủa mình

vè máytính)

chứa nhiều chi tiết tinh vi, trong đó có bộ

xử lí Bộ xử lí là bộ não điều khiển mọi

họat động của máy tính

- Bàn phím (của máy tính): gồm nhiềuphím Khi gõ các phím, ta gửi tín hiệuvào máy tính

- Chuột (của máy tính) giúp điều khiểnmáy tính nhanh chóng và thuận tiện

Trang 2

Ngày day:

- Khi máy tính bắt đầu hoạt động

màn hình có thể xuất hiện với

những hình ảnh nhỏ gọi là biểu

t-ợng

Có thể sử dụng chuột máy tính để

chọn biểu tợng của bài học hoặc

trò chơi

- Màn hình xuất hiện khi máy tính bắt

đầu làm việc gọi là màn hình nền

-Trên màn hình có nhiều biểu tợng

? T thế ngồi học - Hs trả lời

- Ghi bài b> T thế ngồi.- Ngồi thẳng, t thế thoải mái, không nhìn

quá lâu vào màn hình

- Khoảng cách giữa mắt và màn hình:50cm - 80cm

- Tay đặt ngang tầm bàn phím và khôngphải vơn xa

- Chuột đặt bên tay phải

? cách tắt bóng đèn điện

 cách tắt máy tính - HS trả lời.- Ghi bài d> Tắt máy.Khi không làm việc nữa cần tắt máy tính

-Vào Start chọn Turn Off Computer sau

Trang 3

Ngày day:

II Kiểm tra bài cũ:

? Nêu hai loại máy tính thờng gặp

? Bộ phận quan trọng nhất của máy tính để bàn

? T thế ngồi làm việc với máy vi tính

III Bài mới:

Hoạt động của GV Hoạt động của HS Nội dung bài thực hành

Đặt câu hỏi: cho biết các bộ

phận của máy tính - HS trả lời.

Nhận biết và phân biệt đợc các bộ phận của máy tính:

GV sử dụng chuột, bàn phím

để hs quan sát sự thay đổi trên

màn hình

HS quan sát Mở máy, thực hành gõ một vài phím và di

chuyển chuột để thấy sự thay đổi trênmàn hình

GV hớng dẫn HS thực hành Ngồi trớc máy vi tính đúng t thế, sử dụng

chuột trong trò chơi Mickey

? em hãy cho biết t thế ngồi

làm việc với máy tính

GV nhận xét

GV hớng dẫn t thế ngồi

GV quan sát, sửa lỗi kịp thời

cho HS Giải đáp kịp thời các

- Nhận biết được ba dạng thụng tin cơ bản

- Biết sử dụng cỏc dạng thụng tin khỏc nhau, với cỏc kiểu khỏc nhau cho cỏc mục đớch khỏc nhau

- Hiểu mỏy tớnh là thiết bị để lưu trữ, xử lý và truyền cỏc dạng thụng tin

B Đồ dùng:

Giáo viên, Học sinh: Giáo án, phòng máy, Đủ dụng cụ học tập.

C hoạt động dạy và học:

? Giới thiệu mỏy tớnh đó giỳp em hiểu biết những gỡ?

? Hóy nờu những nội dung làm việc của mỏy tớnh?

III Bài mới:

Hoạt động của GV Hoạt động của HS Nội dung ghi bảng

1.Tìm hiểu thông tin dạng

văn bản:

- Cỏc em đó đọc bài trong sỏch

1) Thụng tin dạng văn bản:

- Sỏch giỏo khoa, sỏch truyện, bài

Trang 4

- Gọi học sinh cho một số ví

dụ về thông tin dạng văn bản

xung quanh ta?

- Nhận xét và kết luận: Văn

bản với nhiều nguồn với mục

đích khác nhau Như sách cho

trẻ em (nhiều tranh ít chư, chữ

to), sách cho người lớn (nhiều

- Theo các em thế nào là thông

tin dạng âm thanh?

- Gọi học sinh khác nhận xét

- Các em đã đọc bài trước, cho

biết thêm một số dạng thông

tin mà em đã tìm hiểu

- Yêu cầu học sinh quan sát

hình 12_Sgk, cho biết đó là

thông tin dạng gì?

- Gọi học sinh cho một số ví

dụ về thông tin dạng âm thanh

xung quanh ta?

- Gọi học sinh khác nhận xét

- Nhận xét

- Mỗi dạng âm thanh báo cho

chúng ta mỗi dạng tín hiệu

khác nhau Em nào cho biết

chẳng hạn như tiếng chuông,

- Khi chúng ta nghe buổi phát

thanh, trò chuyện thì báo hiệu

cho ta biết gì?

- Còn tiếng loài vật có phải là

thông tin dạng âm thanh

- Nhận xét

- Lắng nghe

- Trả lời

2) Thông tin dạng âm thanh:

- Tiếng trống, tiếng chuông, tiếng còi xe,tiếng em bé khóc, buổi phát thanh, tròchuyện, tiếng loài vật

Trêng tiÓu häc An L¬ng §«ng 4 Gi¸o viªn: NguyÔn §×nh ViÖt

Trang 5

biểu hiện những thông tin dạng

âm thanh, các âm thanh báo

hiệu các sự việc khác nhau

giáo khoa, trên tờ báo cho em

hiểu nội dung bài học, bài

cho biết ngôi nhà nằm ở đâu

Hình ảnh trên bao bì cho biết

bên trong chứa gì

- Máy tính giúp chúng ta dễ dàng thực hiện được ba dạng thông tin trên

Trang 6

- Học sinh nắm được sơ đồ bàn phớm và cỏch đặt tay.

- Rốn khả năng phỏn đoỏn, phỏt triển tư duy

B Đồ dùng:

Giáo viên, Học sinh : Giáo án, tài liệu liên quan: bàn phím, Đủ dụng cụ học tập

C Các hoạt động dạy học trên lớp :

- ? Nờu cấu tạo mỏy tớnh (cỏc bộ phận cơ bản của một mỏy tớnh để bàn)

- ? Hóy cho vớ dụ ba dạng thụng tin cơ bản?

III Bài mới:

1.Tỡm hiểu bàn phớm mỏy tớnh:

- Cỏc em đó được thấy và xem thấy

bàn phớm lần nào chưa? - Trả lời

1) Bàn phớm: Giáỏo viờn cho hs xem bàn phớm.

Trờng tiểu học An Lơng Đông 6 Giáo viên: Nguyễn Đình Việt

Trang 7

Ngµy day:

- Nhưng các em chưa biết sự phân

chia của bàn phím như thế nào? Bây

giờ các em cùng quan sát vào hình

19_Sgk

- Bây giờ các em cùng quan sát vào

khu vực chính của bàn phím máy tính

xem, ở khu vực chính này, có những

phím gì? Và có mấy phím mũi tên?

- Để tìm hiểu khu vực chính của bàn

- Các em hãy quan sát vào hình

20_Sgk và cho biết khu vực chính của

- Nhận xét

- Lắng nghe

- Quan sát và trả lời

- Nhận xét

- Lắng nghe

- Quan sát và trả lời

2) Khu vực chính của bàn phím:

- Hàng phím cơ sở: hàng phím thứ

3 từ dưới lên+ Phím và là hai phím có gai

- Hàng phím trên

- Hàng phím dưới

- Hàng phím số: Hàng phím trên cùng của khu vực chính

- Hàng phím dưới cùng: Có một phím dài nhất là phím cách

Trang 8

- Bàn phớm gồm nhiều phớm chia thành cỏc nhúm cơ bản.

- Cỏch đặt tay trờn bàn phớm: luụn đặt tay ở hàng phớm cơ sở

Môn: Tin học lớp 4 - Tiết số: 9&10

Tên bài: Chuột máy tính

A Mục tiêu:

- Học sinh nắm được cấu tạo của chuột: nỳt phải, nỳt trỏi chuột

- Nắm được cỏch cầm chuột và cỏc thao tỏc di chuyển, kớch chuột

- Tạo hứng thỳ học mụn mới cho hs

B Đồ dùng:

Giáo viên: Giáo án, tài liệu liên quan: chuột

C Các hoạt động dạy học trên lớp:

II Kiểm tra bài cũ

- ? Nờu cỏch đặt tay trờn bàn phớm (Đặt trờn hàng cơ sở)

- ? Hàng phớm cơ sở là hàng phớm nào (Hàng chứa hai phớm cú gai F và J)

III Bài mới:

GV Gọi hs nờu hiểu biết của mỡnh về

chuột mỏy tớnh

Trang 9

Ngµy day:

- Chuột máy tính giúp điều khiển máy

tính được thuận tiện, nhanh chóng

GV: Giới thiệu cấu tạo chuột: dùng

trực tiếp một chuột của máy tính để

giới thiệu: các nút trái, phải

- Mỗi khi nhấn nút chuột, tín hiệu điều

khiển sẽ được chuyền cho máy tính

o Giới thiệu con trỏ chuột trên

màn hình, các dạng của con trỏ chuột : , , …

(Con trỏ chuột có nhiều hình dạng

khác nhau.)

o Các thao tác dùng chuột

o

o Cách di chuyển chuột trên

mặt bàn: di chuột, rê chuột

o

o Cách kích chuột

GV nhấn mạnh: Khi gặp yêu cầu "kích

chuột" hoặc "kích đúp chuột" hoặc "rê

chuột" em sẽ sử dụng nút trái của chuột

để kích, kích đúp hoặc rê chuột Khi cần

dùng nút phải, GV sẽ chỉ rõ "kích chuột

bằng nút phải" hoặc "kích đúp chuột bằng

nút phải" hoặc "rê chuột bằng nút phải"

- Ngón cái và các ngón còn lại cầm giữ haibên chuột

b Con trỏ chuột

Trên màn hình ta thấy có hình mũi tên Mỗikhi thay đổi vị trí của chuột thì hình mũi têncũng di chuyển theo Mũi tên đó chính làcon trỏ chuột

Trang 10

- Hs nhận biết, phõn biệt được chuột trỏi, chuột phải.

- Thao tỏc thành thạo với chuột

- Hình thành và rèn luyện cho học sinh các kĩ năng l m àm việc với mỏy tớnh

a Kiểm tra an toàn phũng mỏy

Nhắc lại nội quy phũng mỏy Kiểm tra lại lần cuối tỡnh trạng họat động của cỏcthiết bị điện, mỏy múc

b Bố trớ vị trớ thực hành

GV phõn cụng vị trớ thực hành cho từng học sinh và yờu cầu cỏc em ngồi đỳng

vị trớ thực hành

III Bài thực hành:

Hoạt động 1: Các thao tác chính với chuột 1 Các thao tác chính với chuột

Trang 11

Ngày day:

- GV giới thiệu các nút chuột

- GV giới thiệu cách cầm chuột

- GV hdhs thực hiện các thao tác chính với

- GV giới thiệu giao diện PM

2 Luyện tập sử dụng phần mềm MoseSkills

* Các mức độ luyện tập

- Mức 1: Luyện thao tác di chuyểnchuộtt

- Mức 2: Luyện thao tác nháy chuột

- Mức 3: Luyện thao tác nháy đúpchuột

- Mức 4: Luyện thao tác nháy nútphải chuột

B3- Luyện tập các thao tác sd chuộtqua từng bớc

* Lu ý

- Khi thực hịên xong 1 mức, nháyphím bất kì để chuyển sang mứcluyện tập tiếp theo

- Nhấn phím N để chuyển sang mứcluyện tập tiếp theo

- Khi luyện tập xong 5 mức, PM sẽ

đ-a rđ-a tổng điểm và mức đánh giá(Beginner-Bắt đầu, Not Bad- Tạm đ-

ợc, Good- Khá tốt, Expert – Rấttốt)

- Học bài, làm bài tập B1, B2, B3 trang 19_Sgk

- Đọc trước bài 5: Mỏy tớnh trong đời sống

Trang 12

Ngày day:

TU N: 7 ẦN:

Môn: Tin học lớp 4 - Tiết số: 13&14 CHƯƠNG II: EM TẬP Gế BÀN PHÍM Tờn bài: EM TẬP Gế CÁC PHÍM Ở HÀNG CƠ SỞ

Giáo viên: Giáo án, SGK

C Các hoạt động dạy học trên lớp

II Kiểm tra bài cũ.

- ? Nờu cỏch cầm chuột

III Bài mới:

GV: yờu cầu 2 học sinh lờn nờu cỏc

hàng phớm của khu vực phớm chớnh?

HS: trả lời

GV: cho học sinh quan sỏt lại bàn phớm

và giới thiệu khu vực chớnh của bàn

phớm.

Yờu cầu học sinh xỏc định đỳng: tay trỏi,

tay phải hướng dẫn học sinh phõn biệt

- Đặt ngún trỏ của tay phải lờnphớm cú gai J, cỏc ngún cũn lạicủa tay phải đặt lờn cỏc phớm K

L ;

2 Cỏch gừ cỏc phớm ở hàng cơ sở.

- Mỗi ngún tay chỉ gừ cỏc phớm như đó

Trang 13

trờn bàn phớm, xỏc định ngún ỳt của tay

trỏi (học sinh giơ ngún ỳt của tay trỏi) và

dựng ngún ỳt của tay trỏi gừ (ấn) vào chữ

Chỳ ý: Sau khi gừ xong cỏc phớm G

hoặc H phải đưa cỏc ngún tay trỏ vềphớm xuất phỏt tương ứng là F hoặc J

A Mục tiêu

- Học sinh nắm được cỏch gừ hàng phớm trờn

- Đặt đỳng ngún tay tại hàng cơ sở

- Rốn kĩ năng học gừ mười ngún

B Đồ dùng

- ?Cỏch di chuyển ngún tay gừ hàng phớm cơ sở

III Bài mới:

GV: Cho học sinh nhận biết lại tờn cỏc

ngún tay trờn hai bàn tay để thuận tiện

cho việc học gừ mười ngún

GV: hướng dẫn nguyờn tắc di chuyển

1 Cỏch đặt tay trờn bàn phớm

 Đặt tay trờn bàn phớm: Cỏcngún tay vẫn đặt lờn cỏcphớm ở hàng cơ sở

2 Cỏch gừ:

- Cỏc ngún tay sẽ vươn ra để gừcỏc phớm ở hàng trờn Sau khi gừxong một phớm, phải đưa ngúntay về phớm xuất phỏt tương ứng

ở hàng cơ sở

Trang 14

Ngày day:

ngún tay để gừ hàng phớm trờn Giỏo

viờn gừ làm mẫu trờn sơ đồ bàn phớm

Quy tắc gừ.

Hướng dẫn học sinh cỏch gừ từng ngún

tay vào phớm chứa kớ tự chữ cần thiết, vớ

dụ: muốn gừ chữ Q hóy tỡm vị trớ chữ Q

trờn bàn phớm, xỏc định ngún ỳt của tay

trỏi (học sinh giơ ngún ỳt của tay trỏi) và

dựng ngún ỳt của tay trỏi vươn lờn gừ (ấn)

Túm tắt nội dung bài học

V Hớng dẫn về nhà: Học thuộc bài để chuẩn bị tốt cho bài thực hành

- HS được thực hành trực tiếp trờn mỏy dựng mười ngún gừ hàng phớm trờn

- Biết cỏch vươn ngún tay lờn để gừ sau đú đưa ngún tay về đỳng vị trớ

- Yêu cầu gõ đúng, không yêu cầu gõ nhanh

Kiểm tra lại lần cuối tỡnh trạng họat động của cỏc thiết bị điện, mỏy múc

- YCHS khởi động PM, và luyện gõ

theo mẫu của PM

*.Khởi động MARIO

- Nháy đúp vào biểu tợng PM ở màn hình nền

* Luyện tập chính xác theo mẫu

GV hớng dẫn học sinh gõ với phần

B1: Nháy chuột tại mục Lessons.

B2: Nháy chuột tại mục Add Top Row

B3: Nháy chuột lên khung tranh số 1

b Tập gõLần lợt gõ các phím xuất hiện trên đờng đi của Mario

Trang 15

Ngày day:

thời uốn nắn những lỗi sai mà học

sinh thường gặp phải

d Tiếp tục hoặc kết thúc

Nháy chuột lên ô Next để luyện tập tiếp Nháy chuột lên ô Menu để quay về màn hình chính Nhấn phím ESC nếu muốn kết thúc bài tập gõ giữa

- ?Cỏch di chuyển ngún tay gừ hàng phớm trờn

III Bài mới:

GV: Cho học sinh nhận biết lại tờn

cỏc ngún tay trờn hai bàn tay để

thuận tiện cho việc học gừ mười

Quy tắc gừ: Hướng dẫn học sinh cỏch

gừ từng ngún tay vào phớm chứa kớ tự

1 Cỏch đặt tay trờn bàn phớm

 Đặt tay trờn bàn phớm: Cỏc ngúntay vẫn đặt lờn cỏc phớm ở hàng

cơ sở

2.Cỏch gừ

- Cỏc ngún tay sẽ đưa xuống để gừcỏc phớm ở hàng dưới Sau khi gừxong một phớm, phải đưa ngún tay

Trang 16

Ngày day:

chữ cần thiết, vớ dụ: muốn gừ chữ Z

hóy tỡm vị trớ chữ Z trờn bàn phớm, xỏc

định ngún ỳt của tay trỏi (học sinh giơ

ngún ỳt của tay trỏi) và dựng ngún ỳt

của tay trỏi đưa xuống gừ (ấn) vào chữ

Túm tắt nội dung bài học

V Hớng dẫn về nhà: Học lần lượt theo cỏc ngún tay.

TU N: 9 ẦN:

Môn: Tin học lớp 4 - Tiết số: 18 CHƯƠNG II: EM TẬP Gế BÀN PHÍM

- Yêu cầu gõ đúng, không yêu cầu gõ nhanh

- Rèn kĩ năng gõ, tính chăm chỉ, khả năng phỏn đoỏn

Kiểm tra lại lần cuối tỡnh trạng họat động của cỏc thiết bị điện, mỏy múc

- YCHS khởi động PM, và luyện

gõ theo mẫu của PM *.Khởi động MARIO- Nháy đúp vào biểu tợng PM ở màn hình nền

* Luyện tập chính xác theo mẫu

GV hớng dẫn học sinh gõ với phần

B1: Nháy chuột tại mục Lessons.

B2: Nháy chuột tại mục Add Bottom Row

B3: Nháy chuột lên khung tranh số 1

b Tập gõLần lợt gõ các phím xuất hiện trên đờng đi của Mario

Trang 17

Ngày day:

kịp thời uốn nắn những lỗi sai mà

học sinh thường gặp phải

d Tiếp tục hoặc kết thúc

Nháy chuột lên ô Next để luyện tập tiếp Nháy chuột lên ô Menu để quay về màn hình

Trang 18

Ngày day:

TU N: 10 ẦN:

Môn: Tin học lớp 4 - Tiết số: 19 CHƯƠNG II: EM TẬP Gế BÀN PHÍM Tờn bài: EM TẬP Gế CÁC PHÍM Ở HÀNG SỐ

- ?Cỏch di chuyển ngún tay gừ hàng phớm cơ sở

III Bài mới:

vươn tay cao hơn.

GV: hướng dẫn chi tiết nguyờn tắc di

chuyển ngún tay để gừ hàng phớm hàng

số Vỡ đõy là hàng phớm cao nhất trong

khu vực phớm chớnh Giỏo viờn gừ làm

mẫu trờn sơ đồ bàn phớm

Quy tắc gừ.

Hướng dẫn học sinh cỏch gừ từng ngún

tay vào phớm vớ dụ: muốn gừ phớm số 1

hóy tỡm vị trớ số 1 trờn khu vực chớnh của

bàn phớm, xỏc định ngún ỳt của tay trỏi

(học sinh giơ ngún ỳt của tay trỏi) và dựng

ngún ỳt của tay trỏi vươn lờn gừ (ấn) vào

phớm số 1

1.Cỏch đặt tay trờn bàn phớm

 Đặt tay trờn bàn phớm: Cỏcngún tay vẫn đặt lờn cỏcphớm ở hàng cơ sở

2.Cỏch gừ

- Cỏc ngún tay sẽ vươn ra để gừcỏc phớm ở hàng số Sau khi gừxong một phớm, phải đưa ngúntay về phớm xuất phỏt tương ứng

Tiêu đề	Người Bạn Mới Của Em
Người hướng dẫn	Nguyễn Đình Việt Bình
Trường học	Trường Tiểu Học An Lơng Đông
Chuyên ngành	Tin học
Thể loại	Giáo án
Năm xuất bản	2024
Thành phố	An Lơng Đông

Định dạng
Số trang	30
Dung lượng	0,97 MB