TUAN 12 LOP 3 CKTKN HOAN CHINH

- Nêu các tình huống như sách giáo viên. - Yêu cầu giải quyết các tình huống đã nêu. - Lần lượt đọc từng ý kiến yêu cầu HS suy nghĩ và bày tỏ ý kiến của mình. Kết luận theo SGK. - Sau[r]

Trang 1

Bài soạn tuần 12 Lớp 3

- Biết đặt tính và tính nhân số có ba chữ số với số có một chữ số

- Biết giải toán có phép nhân số có ba chữ số với số có một chữ số và biết thựchiện Gấp lên và Giảm đi một số lần

II Đồ dùng dạy học:

- Bảng phụ kẻ sẵn bảng như nội dung bài tập 1

Bài 1: Gọi học sinh nêu bài tập 1.

- Yêu cầu cả lớp cùng làm mẫu một cột

- Yêu cầu cả lớp làm vào vở

- Yêu cầu 1 học sinh lên bảng tính

- Giáo viên nhận xét đánh giá

Bài 2 :

- Yêu cầu học sinh nêu đề bài

- Yêu cầu cả lớp thực hiện trên bảng con

Bài 3

- Gọi học sinh đọc bài 3

- Yêu cầu đọc thầm bài toán, phân tích

rồi tự giải vào vở

- Mời 1 học sinh lên bảng giải

- Hai học sinh lên bảng làm bài

- Cả lớp theo dõi, nhận xét

- Lớp theo dõi giới thiệu bài

- Một em nêu nội dung bài tập 1

- Học sinh tự chữa bài

- Học sinh nêu yêu cầu đề

- 2HS lên bảng làm bài, cả lớp làm trênbảng con

x : 3 = 212 x : 5 = 141

x = 212 x 3 x = 141 x 5

x = 636 x = 705

- Học sinh nêu đề bài

- Lớp tự làm vào vở rồi chữa bài

- Một học sinh lên sửa bài

Trang 2

- Cho HS đổi vở để KT bài nhau

Bài 4:

- Yêu cầu học sinh nêu đề bài

- Yêu cầu cả lớp cùng thực hiện vào vở

- Mời 1 HS lên bảng giải

- chấm vở 1 số em, nhận xét chữa bài

Bài 5: Viết ( theo mẩu)

- Học sinh nêu đề bài

- Một hs lên sửa bài, cả lớp giải vào vở

- Một số nhóm lên chữa bài

- Vài học sinh nhắc lại nội dung bài

TIẾT 3 : THỂ DỤC ( GV bộ môn soạn - giảng ).

Trang 3

GDBVMT: - GD HS yêu quý cảnh quan môi trường của quê hương miền Nam

- Tranh ảnh minh họa trong SGK, ảnh hoa đào, hoa mai

A Kiểm tra bài cũ:

- Gọi 3 em đọc thuộc lòng bài: Vẽ quê

a, Đọc mẫu diễn cảm toàn bài

b, HD luyện đọc kết hợp giải nghĩa từ

- HD HS đọc nối tiếp câu

+ Luyện đọc phát âm

- Đọc từng đoạn trước lớp

+ HD ngắt nghỉ hơi đúng

+ Giáo viên kết hợp giải thích các từ ngữ

- Yêu cầu đọc từng đoạn trong nhóm

- Cả lớp đọc đồng thanh đoạn 3

3 Hướng dẫn tìm hiểu bài :

+ Trong chuyện có những bạn nhỏ nào ?

+ Uyên và bạn đi đâu vào dịp nào ?

+ Nghe đọc thư Vân các bạn ước ao điều

gì ?

+ Phương nghĩ ra sáng kiến gì ? Vì sao các

bạn lại chọn cành mai làm quà tết cho

Vân?

- Yêu cầu HS phát biểu theo ý cá nhân

+ Hãy chọn một tên khác cho bài ?

- Nội dung bài văn nói lên điều gì?

* Bài văn nói lên tình cảm đẹp đẽ, thân

thiết và gắn bó Giữa thiếu nhi hai miền

Nam -Bắc

4 Luyện đọc lại :

- GV đọc mẫu bài lần 2

- Hướng dẫn đọc đúng trong các đoạn

- Yêu cầu lớp phân các nhóm để đọc bài

- 3 em đọc thuộc lòng bài thơ và TLCH

- Cả lớp theo dõi bạn đọc bài

- Lớp lắng nghe giáo viên đọc mẫu

- Đọc nối tiếp từng câu trước lớp

- HS nối tiếp nhau đọc đoạn trong bài

+ Uyên cùng các bạn đi chợ hoa vào ngày 28 tết

+ Gửi cho Vân được ít nắng phương Nam

+ Gửi tặng Vân ở ngoài Bắc một cành mai.Vì cành mai sẽ chở nắng phương Nam đến cho Vân …

- Suy nghĩ và nêu lên ý kiến của bản thân

- HS trả lời

- Lớp lắng nghe giáo viên đọc mẫu

- Lớp chia mỗi nhóm 4 bạn tự phân vai

Trang 4

- Mời mỗi nhóm 4 em thi đọc đoạn 2

- GV và lớp theo dõi bình chọn bạn đọc

hay nhất

Kể chuyện :

1 Giáo viên nêu nhiệm vụ

2 Hướng dẫn học sinh quan sát tranh và

thực hiện đúng yêu cầu của kiểu bài tập

- Mời từng cặp học sinh nhìn tranh tập kể

- Gọi 4 em tiếp nối nhau tập kể 4 đoạn

- Yêu cầu một em kể lại cả câu chuyện

GDBVMT.

Em có yêu quý cảnh quan của Miền Nam

k?

- Miền Nam có rất nhiều cảnh quan đẹp

chúng ta cần bảo vệ, giữ gìn môi trường

miền nam nói chung và MT quanh ta nói

riêng

5 Củng cố, dặn dò:

- Nhắc lại nội dung bài học

- Giáo viên nhận xét đánh giá tiết học

- Các nhóm cử đại diện 4 em phân theo vai

- 1 Học sinh đọc lại câu chuyện

- Lớp lắng nghe bình chọn bạn đọc hay nhất

- Lắng nghe nhiệm vụ của tiết học

- Cả lớp quan sát tranh minh họa của câu chuyện

- Nghe viết đúng bái chính tả, trình bày đúng hình thức bài văn xuôi

- Làm đúng bài tập điền tiếng có vần (oc/ ooc) (BT2) Làm đúng (BT3)a/b

GDBVMT: - HS Yêu quý cảnh đẹp thiên nhiên trên đất nước ta, từ đó giáo dục học

sinh biết bảo vệ và có ý thức giữ gìn môi trường xung quanh

II Đồ dùng dạy học: Bảng lớpï viết 2 lần các từ ngữ bài tập 2.

III Các hoạt động dạy học :

Trang 5

- Yêu cầu học sinh viết bảng con, 2HS viết

bảng lơp các các từ : Trời xanh , dòng suối ,

ánh sáng , khu vườn , mái nhà , bay lượn ,

vấn vương …

.- - Nhận xét đánh giá

2B Bài mới:

1 Giới thiệu bài:

2 Hướng dẫn nghe viết :

* Hướng dẫn chuẩn bị :

- Giáo viên đọc bài một lượt

- Yêu cầu 2 HS đọc lại bài

+ Tác giả tả những hình ảnh và âm thanh

nào trên sông Hương ?

+ Những chữ nào trong đoạn văn cần viết

hoa ?

- Yêu cầu đọc thầm lại bài chính tả và lấùy

bảng con và viết các tiếng khó

* Đọc cho học sinh viết vào vở

- Đọc lại để học sinh dò bài , tự bắt lỗi

* Chấm, chữa bài

3 Hướng dẫn làm bài tập:

Bài 2 : - Nêu yêu cầu của bài tập 2.

- Yêu cầu cả lớp làm vào vở bài tập

- Gọi 2 em đại diện cho hai dãy lên bảng

làm

- Yêu cầu lớp nhận xét bài bạn đổi chéo vở

để KT

- GV nhận xét bài làm học sinh

Bài 3 : - Gọi HS nêu yêu cầu của bài tập 3a.

- Yêu cầu các nhóm đọc nhiều lần bài tập

- Yêu cầu các nhóm làm vào vở

- Cho HS nhìn bảng lời giải đúng đã chép

sẵn

- Yêu cầu học sinh chữa bài trong vở

- Gọi 2 học sinh đọc lại lời giải đúng

- GV nhận xét bài làm học sinh

- 2HS lên bảng viết

- Cả lớp viết vào bảng con

- Lớp lắng nghe giới thiệu bài

- Lắng nghe giáo viên đọc mẫu

- Viết hoa chữ cái đầu đoạn, đầu câu

và tên riêng

- Lớp nêu ra một số tiếng khó và thực hiện viết vào bảng con nghi ngút, tre trúc , yên tĩnh, khúc quanh , thuyền chài …

- Cả lớp nghe và viết bài vào vở

- Học sinh nghe và tự sửa lỗi bằng bút chì

- Nộp bài lên để GV chấm điểm

- Một em nêu yêu cầu bài tập 2

- 2 HS nêu yêu cầu bài tập

- Lớp thực hiện làm vào VBT theo nhóm

- 1 em làm bài trên bảng lớp

- Cả lớp nhận xét chữa bài

Trang 6

- Bảng phụ ghi sẵn nội dung bài tập 3

- Giáo viên nêu bài toán

- Hướng dẫn phân tích bài toán và vẽ sơ

đồ minh họa

A 6cm

B

C 2cm D

- Yêu cầu nhìn sơ đồ rút ra nhận xét ?

+ Muốn biết đoạn thẳng AB (6cm) gấp

mấy lần đoạn thẳng CD (2cm ) ta làm

như thế nào ?

- Giáo viên kết luận và yêu cầu học sinh

nêu cách tìm số lần của số lớn so với số

bé

3 Luyện tập:

Bài 1: Nêu bài tập trong sách giáo khoa.

+ Muốn biết số chấm tròn màu xanh gấp

- 2 HS lên bảng làm bài

- cả lớp theo dõi nhận xét

- Lớp theo dõi để nắm yêu cầu bài toán

- Phân tích và vẽ sơ đồ minh họa theo gợi ý của giáo viên

- HS đo bằng cách lấy đoạn thẳng ngắn

CD đặt lên đoạn dài AB lần lượt từ trái sang phải

- Đoạn thẳng dài AB gấp 3 lần đoạn CD

- Suy nghĩ và nêu : Ta thực hiện phép chia 6 : 2 = 3 ( lần )

* Muốn tìm số lớn gấp mấy lần số bé ta

lấy số lớn chia cho số bé

- Học sinh nêu yêu cầu bài tập

- Một em sửa bài trên bảng

Trang 7

mấy lần chấm tròn màu trắng ta làm như

thế nào ?

- Yêu cầu HS làm bài vào vở

- Mời một học sinh lên bảng giải

- Yêu cầu lớp đổi chéo vở để kiểm tra

Bài 2 :-Yêu cầu đọc bài tập 2

- Hướng dẫn làm bài tập vào vở

- Mời một học sinh lên bảng giải bài

- Gọi học sinh khác nhận xét

- Nhận xét bài làm của học sinh

Bài 3: - Gọi một em nêu bài tập 3.

- Gợi ý học sinh nhìn sơ đồ tóm tắt để

đặt đề toán rồi giải bài

- Yêu cầu 2 em nêu bài toán từ sơ đồ tóm

tắt Mời 1 HS lên bảng giải

- Gọi học sinh khác nhận xét bài bạn

- Yêu cầu lớp đổi chéo vở để KT

- Lấy số chấm tròn màu xanh chia cho sốchấm tròn màu trắng

- Học sinh đọc yêu cầu bài tập 3

- Lớp thực hiện làm bài vào vở

- Một học sinh giải bài trên bảng

Bài giảiCon lợn nặng gấp con ngỗng số lần là:

42 : 6 = 7 (lần )

Đ/ S: 7 lần

- Học sinh đọc yêu cầu bài tập 4

- Lớp thực hiện làm bài vào vở

- 1 học sinh giải bài trên bảng

- Vài học sinh nhắc lại nội dung bài

Trang 8

- GD HS tham gia các hoạt động vệ sinh trường lớp vào các ngày thứ 6 hàng tuần

- Tranh minh họa dùng cho tình huống của hoạt động 1, VBT

A Kiểm tra bài cũ :

- Em cần làm gì để chia sẻ vui buồn cùng

bạn?

B Bài mới:

* Khởi động: HS hát bài hát: "Em yêu

trường em "

1 Hoạt động 1: Phân tích tình huống

- Lần lượt treo các bức tranh lên bảng

- Yêu cầu quan sát và trả lời nội dung từng

bức tranh

- Nêu các tình huống như sách giáo viên

- Yêu cầu giải quyết các tình huống đã

- Yêu cầu lớp độc lập làm bài và chữa bài

- Kết luận: Việc làm của các bạn trong

tình huống c, d là đúng ; a, b là sai

3 Hoạt động 3: Bày tỏ ý kiến

- Lần lượt đọc từng ý kiến yêu cầu HS suy

nghĩ và bày tỏ ý kiến của mình

- Yêu cầu lớp tự suy nghĩ về các lí do thái

độ đối với từng ý kiến

- Yêu cầu lớp nhận xét , góp ý Kết luận

theo SGK

*Kết luận: Các ý kiến a, b, d là đúng ; ý

kiến c là sai

- Cả lớp hát bài “ Em yêu trường em”

- HS quan sát các bức tranh, nêu nội dung của từng bức tranh

- Các nhóm thảo luận theo từng ý trongtừng bức tranh và với tình huống GV đưa ra

- Sau khi thảo luận xong đại diện các nhóm cử các bạn lên đóng vai để xử lí tình huống

- Cả lớp theo dõi nhận xét và đi đến kết luận cách giải quyết như (d) là hợp

lí nhất

- Cả lớp làm bài ở VBT

- HS đọc kết , lớp nhận xét chữa bài

- Lần lượt từng em nêu ý kiến về thái

độ của mình trước lớp theo ba thái độ: tán thành, không tán thành và lưỡng lự,giải thích

- Lớp trao đổi nhận xét và bổ sung nếu có

Trang 9

- Vì sao cần tham gia việc trường việc

lớp?

4 Hướng dẫn thực hành:

- Tìm hiểu các tấm gương tích cực tham

gia vào việc lớp

- Tham gia làm và làm tốt 1 số việc lớp,

việc trường phù hợp với khả năng của

- Nêu được những việc nên và không nên làm để phòng cháy khi đun nấu ở nhà.

Biết cách sử lí khi cháy

- HS nêu được một số thiệt hại do cháy gây ra

- Bức tranh trong SGK trang 44 và 45, sưu tầm các vật dễ gây cháy

III Các hoạt động dạy học :

1.Bài mới:

* Giới thiệu bài:

* Hoạt động 1: Làm việc với SGK và các

thông tin sưu tầm được về thiệt hại do

cháy gây ra

Bước 1 : Làm việc theo cặp

- Tổ chức HS thảo luận theo từng cặp

- Yêu cầu nhóm trưởng điều khiển nhóm

+ Điều gì sẽ xảy ra nếu can dầu hỏa hoặc

đống củi khô bị bắt lửa ?

+ Theo bạn bếp ở hình 1 hay hình 2 an

toàn hơn trong việc phòng cháy ? Vì sao ?

- Tiến hành chia ra từng cặp để thảo luận theo hướng dẫn của giáo viên

- Các nhóm cử ra nhóm trưởng để điều khiển nhóm thảo luận và hoàn thành bài tập thông qua quan sát tranh

Trang 10

Bước 2 :

- Yêu cầu một số học sinh trình bày kết

quả

- Yêu cầu cặp khác bổ sung ý kiến

- Kết luận: Bếp ở hình 2 an toàn hơn vì

mọi đồ dùng được xếp đặt gọn gàng, ngăn

nắp, các chất đễ bắt lửa được để xa bếp

Bước 3: - Yêu cầu HS kể ra vài câu

chuyện về thiệt hại do cháy gây ra mà em

được chúng kiến hay biết được qua các

thông tin đại chúng

- GV kể, phân tích nguyên nhân và hậu

quả do cháy gây ra

*Hoạt động 2 : - Thảo luận và đóng vai.

Bước 1: Động não .

- Giáo viên đặt vấn đề với cả lớp:

+ Cái gì có thể gây cháy bất ngờ ở nhà

bạn?

Bước2 : Thảo luận nhóm và đóng vai

+ Nhóm 1: Bạn sẽ làm gì khi thấy diêm

hoặc bật lửa vứt lung tung trong nhà mình

+ Nhóm 2: Theo em những thứ dễ bắt lửa

như xăng, đầu hỏa nên được cất giữ ở đâu

trong nhà?

+ Nhóm 3: Trong khi đun nấu, bạn và

những người trong gia đình cần chú ý điều

gì để phòng cháy?

bày kết quả thảo luận của nhóm mình

- Yêu cầu nhóm khác nhận xét và bổ

sung

* Hoạt động 3 : Trò chơi gọi cứu hỏa

- Giáo viên hướng dẫn cách chơi

- Nêu tình huống cháy cụ thể

- Thực hành báo động cháy

- Nhận xét và hướng dẫn một số cách

thoát hiểm khi có cháy

IV.Củng cố;dặn dò:

- Cho liên hệ với cuộc sống và giáo dục có

ý thức phòng chống cháy trong gia đình

mình

- Xem trước bài mới

- Lần lượt một số em đại diện cácnhóm lên báo cáo trước lớp

- Lớp theo dõi và nhận xét bổ sung

- HS kể những câu chuyện do cháygây ra, nêu nguyên nhân gây cháy, táchại của việc gây cháy và cách đềphòng

- Lần lượt từng em nêu lên các vật có thể bất ngờ gây cháy ở gia đình mình

- Các nhóm thảo luận theo từng câu hỏigợi ý mà giáo viên ghi trong phiếu

- Lần lượt từng nhóm trình bày trước lớp

- Lớp theo dõi nhận xét và bình chọn nhóm trả lời hay nhất

- Thực hiện chơi trò chơi : Gọi ngườicứu hỏa

HS tự liên hệ

HS khác nhận , xét bổ sung

Trang 11

****************************************************

Thứ tư ngày 3 tháng 11 năm 2010 Tiết 1 : Mỹ thuật ( GV bộ môn soạn – giảng )

Tiết 2 : Luyện từ & câu

VÀ PHÉP SO SÁNH

I Mục tiêu :

- Nhận biết được các từ chỉ hoạt động , trạng thái trong khổ thơ ( BT1)

- Biết thêm được một kiểu sosánh so sánh hoạt động với hoạt động )(BT2)

- Chọn được từ ngữ thích hợp để ghép thành câu (BT3)

- GDHS yêu thích học tiếng việt

- Bảng lớp viết sẵn bài tập 1 Ba tờ giấy khổ to viết bài tập 2

- Yêu cầu 2 HS làm lại BT2, 4 tiết trước

- Nhận xét ghi điểm

B.Bài mới:

1 Giới thiệu bài:

2 Hướng dẫn học sinh làm bài tập:

* Bài 1:- Yêu cầu đọc nội dung bài tập 1.

- Yêu cầu lớp làm vào vở bài tập

- Mời 1 học sinh lên làm trên bảng

- Giáo viên chốt lại lời giải đúng

- Yêu cầu cả lớp chữa bài trong vở

* Bài 2 :- Yêu cầu một em đọc đề bài tập

- Cả lớp theo dõi giới thiệu bài

- 1 em nêu yêu cầu bài tập1

- Cả lớp đọc thầm bài tập

- Học sinh làm bài tập vào vở

- Một học sinh lên làm trên bảng

- Lớp nhận xét bổ sung: Từ chỉ hoạt động là chạy, lăn

- 1 em đọc bài tập 2 Lớp theo dõi và đọcthầm theo Cả lớp hoàn thành bài tập

- 2 em đại diện 2 nhóm lên bảng làm vào

tờ phiếu lớn đã treo sẵn

- Các từ chỉ hoạt động và phép so sánh trong bài là :

Trang 12

* Bài 3: -Yêu cầu học sinh đọc bài tập 3

- Yêu cầu lớp làm vào vở bài tập

- Mời 2 em lên bảng nối nhanh, đúng vào

các tờ giấy dán trên bảng

- Nhận xét và chốt lại lời giải đúng

3.Củng cố;dặn dò:

- Nhắc lại nội dung bài học

- Giáo viên nhận xét đánh giá tiết học

- Dặn về nhà học bài xem trước bài mới

Tàu cau Vươn Như Tay vẫy

- Học sinh đọc nội dung bài tập 3

- Cả lớp tự làm bài

- 2HS lên bảng làm thi làm bài: nối nhanh các TN thích hợp ở cột A với từ ngữ ở cột B

- Lớp theo dõi nhận xét bổ sung

- Về nhà đọc lại các BT đã làm

Tiết 3 : Toán

I Mục tiêu :

- Biết thực hiện “Gấp một số lên nhiều lần “và vận dụng giải toán có lời văn

- GDHS Tính cẩn thận trong làm tính giải toán

- Bảng phụ ghi sẵn nội dung bài tập 3

Bài 1: Yêu cầu 1 học sinh nêu bài tập 1.

- Yêu cầu thực hiện phép chia vào vở

- Yêu cầu học sinh nêu miệng kết quả

- Gọi học sinh khác nhận xét bài bạn

Bài 2 : Yêu cầu học sinh nêu đề bài 2

- Yêu cầu cả lớp cùng thực hiện vào vở

- Mời một học sinh lên giải

- Hai học sinh lên bảng làm bài

- Cả lớp theo dõi nhận xét

- 1 học sinh nêu đề bài 1

- Thực hiện phép chia nhẩm ghi kết quả vào vở

- Lần lượt từng HS nêu miệng kết quả a/ 18 : 6 = 3 lần ; 18 m gấp 3 lần 6m b/ 36 : 5 = 7 lần ; 35 kg gấp 7lần 5 kg

- Lớp nhận xét bài bạn

- 1 em đọc đề bài 2

- Cả lớp làm vào vào vở, 1 em lên bảng

Bài giải

Định dạng
Số trang	25
Dung lượng	364,5 KB