Ông Nguyễn Văn Tuyến tặng hoa chúc mừng

GV nhËn xÐt tiÕt Nªu néi dung «n tËp... T×m hai sè khi biÕt tæng vµ tØ sè cña hai sè ®ã..[r]

Trang 1

* Bình chọn 3 bạn chăm ngoan.

2.Giáo viên nhận xét chung:

a) Ưu :

- Đa số đi học đều, đúng giờ, đầy đủ sách vở, dụng cụ học tập

- Chăm ngoan, có tinh thần xây dựng bài

- Tham gia mọi công tác tốt

Trang 2

- KiÓm tra gi÷a HK2 tèt

4 TËp nghi thøc §éi

- Líp trëng ®iÒu khiÓn

a a a

Trang 3

- Nêu được ví dụ về hoạt động nhân đạo

Trang 4

- thụng cảm với bạn bố và những người gặp khú khăn , hoạn nạn ở lớp ở trường và cộng đồng

- Tớch cực tham gia một số hoạt động nhõn đạo ở lớp, ở trường, ở địa phương phự hợp vớikhả năng và vận động bạn bố , gia đỡnh cựng tham gia

III-Các hoạt động dạy- học

1 Hoạt động 1

Trò chơi : " Những dòng chữ kỳ diệu "

- GV phổ biến luật chơi

+ GV đa ra các ô chữ cùng với các lời gợi ý

Trang 5

+ Nhiệm vụ HS là nghe gợi ý, đoán nội dung

của ô chữ

- Nhận xét, tuyên dơng

2 Hoạt động 2 : Bày tỏ ý kiến

- Yêu cầu HS thảo luận cặp đôi, hãy tỏ ý kiến

và giải thích lí do về các ý kiến đợc đa ra dới

đây:

1 Uống nớc ngọt để lấy thởng

2 Góp tiền vào quỹ ủng hộ ngời nghèo

- Lắng nghe

- HS tham gia trò chơi

1 Sai Vì lợi ích này chỉ mang lại lợi ích cho riêng cá nhân, không mang lại lợi ích chung

2 Đúng Vì với nguồn quỹ này, nhiều gia

đình và ngời nghèo sẽ đợc hỗ trợ và giúp đỡ

Trang 6

3 Biểu diễn nghệ thuật để quyên góp giúp đỡ

4 sai Vò đó chỉ là hỗ trợ cho đội bóng, mang tính giải thởng

5 Đúng Hiến máu sẽ giúp các bác sĩ có thêm nguồn máu bổ sung để giúp đỡ các bệnh nhân

6 Sai Vì để giúp ngời nghèo ta có nhiều cách, không nhất thiết phải nhịn ăn sáng

7 Sai Vì haọt động nhân đạo thì không phân

Trang 7

7 Chỉ có hành động nhân đạo với những ngời

xung quanh, gần gũi với mình

- GV kết luận

3 Hoạt động 3 Liện hệ bản thân

- Yêu cầu HS trình bày kết quả điều tra

- Nhận xét

- Hỏi: Khi tham gia vào các hoạt động nhân

đạo, em có cảm giác nh thế nào ?

Trang 8

thu thËp ghi chÐp c¸c th«ng tin vÒ an toµn giao

Trang 9

- Nhận biết đợc phân số bằng nhau.

- Biết giải bài toán có lời văn liên quan đến phân số BT1; BT2; BT3

II- Các hoạt động dạy-học

Hoạt động dạy học Hoạt động học

A Kiểm tra bài cũ

- GV gọi 2 HS lên bảng yêu cầu HS làm các

bài tập hớng dẫn luyện tập, kiểm tra vở 1 số

em

- GV chữa bài, nhận xét và cho điểm HS

B Dạy bài mới

1 Giới thiệu bài

- 2 HS lên bảng thực hiện yêu cầu

Trang 10

2 : 6 10

6

; 6

5 2 : 12

2 : 10 12 10

5

3 3 : 15

3 : 9 15

9

; 6

5 5 : 30

5 : 25 30 25

25 6

5

; 10

6 15

9 5

Trang 11

- Yêu cầu HS làm bài.

+ Bài toán cho biết những gì ?

+ Yêu cầu ta làm gì ? Yêu cầu ta tìm gì ?

- HS làm bài

+ 3 tổ chiếm 3/4 số HS cả lớp Vì số HS cảlớp chia đều thành 4 tổ nghĩa là chia thành

4 phần bằng nhau, 3 tổ chiếm 3 phần.+ 3 tổ có số HS là :

24

4

3

32x  (HS)+ Bài toán cho ta biết quãng đờng dài 15km Đã đi 2/3 quãng đờng

+ Tìm xem còn phải đi bao nhiêu km nữa.+ Lấy cả quãng đờng trừ đi số km đã đi

Trang 12

+ Làm thế nào tính số km còn phải đi ?

2 : 3

1

; 6

3

2

15x  (km)Quãng đờng anh Hải còn phải đi dài là: 15-10 = 5(km)

ĐS: 5km

Trang 13

Sè c©y bëi b»ng 3/5 sè c©y chanh Hái trong

vên cã bao nhiªu c©y bëi, bao nhiªu c©y

Trang 14

- Đọc đúng các tên riêng nớc ngoài; biết đọc với giọng kể chậm rãi, bớc đầu bộc lộ đợcthái độ ca ngợi hai nhà bác học dũng cảm.

- Hiểu ND: Ca ngợi những nhà khoa học chân chính đã dũng cảm, kiên trì bảo vệ chân líkhoa học ( trả lời đợc các CH trong SGK)

II-

Các hoạt động dạy-học

- Gọi 4 HS đọc phân vai truyện Ga-vrốt

ngoài chiến lũy và trả lời câu hỏi về nội

dung bài

- Nhận xét, cho điểm

- 4 HS thực hiện yêu cầu

- Nhận xét

Trang 15

B Dạy bài mới

2 H ớng dẫn luyện đọc và tìm hiểu bài

a) Luyện đọc

- Yêu cầu 3 HS đọc tiếp nối từng đoạn của

bài GV chú ý sửa lỗi phát âm, ngắt giọng

cho từng HS

- Chú ý câu:

- Dù sao Trái đất vẫn quay!

- Yêu cầu HS tìm hiểu nghĩa các từ khó

trong phần chú giải

- Lắng nghe

- HS đọc bài theo trình tự:

+ HS1: Xa kia, phán bảo của Chúa trời

+ HS2: Cha đầy một thế kỉ gần bảy chục tuổi.+ HS3: Bị coi là tội phạm đời sống ngày nay

HS đọc phần chú giải thành tiếng trớc lớp

- 2 HS ngồi cạnh nối tiếp đọc

Trang 16

- Yêu cầu HS luyện đọc theo cặp.

- Yêu cầu HS đọc toàn bài

- GV đọc mẫu

b) Tìm hiểu bài

- Yêu cầu HS đọc thầm đoạn 1, trao đổi và

trả lời câu hỏi:

H: Y' kiến của Co-péc-nich có điểm gì khác

với ý kiến chung lúc bấy giờ ?

H: Vì sao phát hiện của Co-péc-nic lại bị coi

- 2 HS đọc toàn bài

- Theo dõi HS đọc mẫu

- 2 HS ngồi cạnh đọc thầm, trao đổi, tiếp nối nhau trả lời câu hỏi

+ Lúc bấy giờ, ngời ta cho rằng TĐ là trung tâm của vũ trụ, đứng yên một chỗ, còn MT, mặt trăng, các vì sao quay xung quanh TĐ Cô-péc -nic chứng tỏ TĐ mới là một hành tinh

+ Vì nó ngợc lại với những lời phán bảo của Chúa trời

Trang 17

là tà thuyết ?

- Sử dụng sơ đồ hệ mặt trời và giảng bài

- Yêu cầu HS đọc thầm đoạn 2, trao đổi và

H: Ga-li-lê viết sách nhằm mục đích gì ?

H: Vì sao toán án lúc ấy lại xử phạt ông ?

H: Lòng dũng cảm của Co-péc-nich và

Ga-li-lê thể hiện ở chỗ nào?

- Theo dõi GV giảng bài

- 2 HS ngồi cạnh đọc thầm, trao đổi và tiếp nối nhau trả lời câu hỏi:

+ Ga-li-lê viết sách nhằm ủng hộ, cổ vũ ý kiến của Co-péc-nic

+ Toán án xử pạht ông vì cho rằng ông cũng nh Co-péc-nic nói ngợc với những lời phán bảo của Cháa trời

+Hai nhà bác học đã dám nói ngợc với lời của Chúa trời, tức là đối lập……chân lí khoa học

Trang 18

- GV kết luận.

c) Đọc diễn cảm

- Yêu cầu HS tiếp nối nhau đọc từng đoạn

- Treo bảng phụ có đoạn văn hớng dẫn đọc

diễn cảm “từ : Cha đầy một thế kỉ… trái

Trang 19

- DÆn HS vÒ nhµ, kÓ l¹i c©u chuyÖn cho ngêi

Trang 20

GV nêu mđ, yc của tiết học

a) Luyện đọc

- Yêu cầu 3 HS đọc tiếp nối từng đoạn của

bài nhiều lần GV chú ý sửa lỗi phát âm,

ngắt giọng cho từng HS

- Yêu cầu HS luyện đọc theo cặp GV quan

- Lắng nghe

- HS đọc bài theo trình tự:

+ HS1: Xa kia, phán bảo của Chúa trời

+ HS2: Cha đầy một thế kỉ gần bảy chục tuổi.+ HS3: Bị coi là tội phạm đời sống ngày nay

- 2 HS ngồi cạnh nối tiếp đọc

Trang 21

sát uốn nắn cho các em.

- Yêu cầu HS đọc toàn bài

- GV đọc mẫu

b) Tìm hiểu bài

- Yêu cầu HS đọc thầm bài văn, trao đổi và

H: Y' kiến của Co-péc-nich có điểm gì khác

với ý kiến chung lúc bấy giờ ?

H: Vì sao phát hiện của Co-péc-nic lại bị coi

- 2 HS đọc toàn bài

- Theo dõi HS đọc mẫu

- 2 HS ngồi cạnh đọc thầm, trao đổi, tiếp nối nhau trả lời câu hỏi

+ Lúc bấy giờ, ngời ta cho rằng TĐ là trung tâm của vũ trụ, đứng yên một chỗ, còn MT, mặt trăng, các vì sao quay xung quanh TĐ Cô-péc -nic chứng tỏ TĐ mới là một hành tinh

+ Vì nó ngợc lại với những lời phán bảo của Chúa trời

Trang 22

lµ tµ thuyÕt ?

H: Lßng dòng c¶m cña Co-pÐc-nich vµ

Ga-li-lª thÓ hiÖn ë chç nµo?

Trang 23

- DÆn HS vÒ nhµ, kÓ l¹i c©u chuyÖn cho ngêi

Trang 24

Luyện toán

Bài : Luyện tập chung

I/ mục tiêu :

- Rèn các kĩ năng thực hiện các phép tính với phân số

- giải các b i toán có liên quanà đến tìm giỏ trị phân số của một số

II/ các hoạt động dạy học

Trang 25

Hoạt động dạy học Hoạt động học

1/ Tính :

a/

3

2 8

1 4

3 5

a/

3

2 8

5 6

5 8

5

48

20 48

5

48 25

b/

5

3 2

1 4

3 5

6 20

21 10

3 20

1 7

32 56

28 56

4 2

1 56

Trang 26

7 : 5

2



3/a/Một tổ c«ng nh©n phải sửa một qu·ng

đường Ng yà đầu sửa được 125m

đường v bà ằng 95 qu·ng đường cần sửa

b/

2

1 15

7 : 5

2

70

25 70

35 70

60 2

1 35

30 2

1 7

15 5

3/1 HS l m bà ảng , lớp l m và ở , HS nhận xÐt chữa b ià

Bµi gi¶i Qu·ng đường cần phải sửa l :à

125 : 225

9 5

Trang 27

Hỏi qu·ng đường cần sửa d i bao nhiªu à

Trang 28

II- các hoạt động dạy học

Trang 29

A Kiểm tra bài cũ.

- GV gọi 3 HS lên bảng kiểm tra đọc và viết các từ

cần phân biệt của tiết chính tả

B Dạy bài mới

2 H ớng dẫn viết chính tả

a) Trao đổi về nội dung đoạn thơ

- Gọi HS đọc 3 khổ thơ cuối trong bài bài thơ về tiểu

đội xe không kính

H: Hình ảnh nào trong đoạn thơ nói lên tinh thần

-3 HS lên bảng thực hiện yêu cầu

- Lắng nghe

- 3 HS đọc thuộc lòng bài thơ

+ Hình ảnh: Không có kính, ừ thì ớt áo,

Trang 30

dũng cảm và lòng hăng hái của các chiến sĩ lái xe?

H: Tình đồng chí, đồng đội của các chiến sĩ đợc thể

hiện qua những câu thơ nào?

Trang 31

d) Soát lỗi, chấm bài.

3 H ớng dẫn làm bài tập chính tả

Bài 2 a -Gọi HS đọc yêu cầu bài tập

- Tổ chức cho HS hoạt động theo nhóm, mỗi nhóm

gồm 4 HS

- Phát giấy và bút dạ cho từng nhóm

- Yêu cầu HS tìm các từ chỉ viết với s không viết với

x hoặc chỉ viết x không viết với s

- Yêu cầu 2 nhóm dán bài lên bảng

Trang 32

- HS đọc thầm, trao đổi cặp.

- Gọi HS đọc đoạn văn hoàn chỉnh

b) Tổ chức cho HS làm bài nh phần 3a

3 Củng cố, dặn dò

- Nhận xét tiết học

- Dặn HS về nhà ghi nhớ các từ ở BT2, viết lại đoạn

văn 3a hoặc 3b vào vở bài tập

- 2 HS đọc

****************************************************

L Chính tả

Trang 33

II- các hoạt động dạy học :

Hoạt động dạy học Hoạt động học

1 Giới thiệu bài.

Trang 34

2 H íng dÉn HS nghe – viÕt

*) GV đọc cho HS viết đoạn: “ Con chã

chậm r·i lại gần Bỗng từ trªn c©y cao …

+ HS nghe GV đọc , viết chÝnh tả đoan “

Con chã chậm r·i lại gần… lßng đầy th¸nphục” vµo vë

.Luyện tập

Trß chơi tiếp sức 1/ T×m từ:

Trang 35

a/ Chứa tiếng bắt đầu bằng “s” hoặc “x”

b/ Chứa tiếng cã vần “ ©t” ,” ©c”

a/ Chứa tiếng bắt đầu bằng “s” hoặc “x” -x: xinh xắn, xinh đẹp, xinh xẻo, xinh xinh, xa xa, xấu xÝ, xanh biếc, xanh rờn, xanh lơ, xanh thẳm, xoa bãp, xuề xßa, xinhxang, xóm xÝnh,…

-s: s©u sắc, sung sướng, sảng kho¸i, s¸ng suốt, sạch sẽ, s¸ng sủa, sụt sùi, s¸ng l¹ng,

…b/ Chứa tiếng cã vần “ất hay ac”

Trang 36

…-“©c”: bậc tam cấp, lấc xấc, xấc xược, xấc l¸o, nấc thang,…

2/ Điền từ:

Trắng bệch, ngốc nghếch, ghếch chân, quệt mồ h«i, mếch lßng, lệch lạc, phết hồ, lếch thếch, nhếch nh¸c, con rết, giống hệt,

Trang 37

4 Củng cố, dặn dò

- GV nhận xét đánh giá tiết học gỗ tếch, nết na, sợ sệt, ngồi bệch

Thứ 3 ngày 16 tháng 3 năm 2010 Tập đọc.

Trang 38

- Hiểu ND: Ca ngợi hành động dũng cảm, xả thân cứu sẻ non của sẻ già.( trả lời đợc các

CH trong SGK)

II- các hoạt động dạy học :

- Gọi 2 HS đọc toàn bài Dù sao trái đất vẫn

quay! Và trả lời câu hỏi:

+ Lòng dũng cảm của Co-péc-nic và Ga-li-lê

thể hiện chỗ nào?

B Dạy bài mới

- 2 HS lên bảng thực hiện yêu cầu

Trang 39

1 Giới thiệu bài.

- HS đọc

- Lắng nghe

- HS đọc

Trang 40

lời câu hỏi:

H: Trên đờng đi con chó thấy gì ?

H: Con chó định làm gì sẻ ?

H: Tìm những từ ngữ cho thấy con sẻ còn non

và yếu ớt

H: Việc gì xảy ra khiến con chó dừng lại ?

H: Hình ảnh sẻ mẹ dũng cảm lao xuống cứu

con đợc miêu tả nh thế nào ?

+ Con chó đánh hơi thấy 1 con sẻ non vừa rơi trên tổ xuống

+ Con chó chậm rãi đến gần con sẻ non

+ Con sẻ non mép vàng óng, trên đầu có một nhúm lông tơ

+ Bỗng từ trên cây cao gần đó, một con sẻ già

từ trên cây lao xuống đất để cứu con, nó lấy thân mình phủ kín sẻ con, nó rít lên, dáng vẻ nórất hung dữ

Trang 41

- Yêu cầu HS đọc thầm phần còn lại của bài.

H: Vì sao tác giả bày tỏ lòng kíngh phục đối

với con sẻ già bé nhỏ ?

- Yêu cầu đọc toàn bài

- Kết luận, ghi ý chính

c) Đọc diễn cảm

- Yêu cầu 5 HS đọc tiếp nối nhau từng đoạn

Yêu cầu HS cả lớp theo dõi

- 5 HS đọc theo yêu cầu

- HS luyện đọc và thi đọc diễn cảm

Trang 42

- NhËn xÐt tiÕt häc.

cho mäi ngêi cïng nghe ChuÈn bÞ bµi sau

Trang 43

- Nắm đợc cấu tạo và tác dụng của câu khiến (ND Ghi nhớ)

- Nhận biết đợc câu khiến trong đoạn trích (BT 1, mục III); bớc đầu biết đặt câu khiến nóivới bạn, với anh chị hoặc với thầy cô (BT3) HS khá giỏi tìm thêm đợc câu khiến trongSGK(BT 2,muc III), đặt đợc 2 câu khiến với 2 đối tợng khác nhau(BT3)

II-

Các hoạt động dạy-học

Trang 44

B Dạy bài mới

2 Tìm hiểu ví dụ

Bài 1,2 - Gọi HS đọc yêu cầu và nội dung BT

H: Câu nào trong đoạn văn đợc in nghiêng ?

H: Câu in nghiêng đó dùng để làm gì ?

H: Cuối câu đó sử dụng dấu gì ?

- GV giảng bài

Bài 3 - Gọi HS đọc yêu cầu BT

- Yêu cầu 2 HS viết trên bảng lớp HS dới lớp tập

- 1 HS đọc thành tiếng

+ Câu : Mẹ mời sứ giả vào đây cho con !.+ Câu in nghiêng là lời của Gióng nhờ mẹ gọi sứ giả vào

+ Cuối câu đó sử dụng dấu chấm than

- Lắng nghe

- 1 HS đọc trớc lớp

- 2 HS lên bảng làm bài

Trang 45

nói, GV sửa chữa cách dùng từ.

- Gọi HS nhận xét

H: Câu khiến dùng để làm gì ? Dấu hiệu nào để

nhận biết câu khiến ?

Trang 46

Đoạn 1: - Hãy gọi ngời hàng hành vào cho ta !

Đoạn 2: - Lần sau, khi nhảy múa phải chú ý nhé!

Đừng có nhảy lên boong tàu !

- Câu khiến dùng để nêu yêu cầu, đề nghị, mong muốn, của ngời nói, ngời viết với ngời khác Cuối câu khiến có dấu than

+ Đoạn c trong bài Sự tích Hồ Gơm

Trang 47

Đoạn c: - Nhà vua hoàn gơm lại cho Long Vơng !

- Gọi HS đọc lại câu khiến trên bảng

- HS quan sát tranh minh họa và nêu xuất xứ từng

đoạn văn

*)Bài 2.- Gọi HS đọc yêu cầu BT

- Phát giấy và bút dạ Yêu cầu HS làm việc trong

Trang 48

- Gọi ý: Khi đặt câu khiến các em phải chú ý đến

đối tợng mình yêu cầu, đề nghị, mong muốn, là

bạn cùng lứa tuổi, anh chị là ngời lớn tuổi hơn,

- Dặn HS về nhà học bài, viết một đoạn văn trong

đó có sử dụng câu khiến và chuẩn bị bài sau

- HS làm việc theo cặp

Trang 49

*******************************************************

Ôn từ&câu

Bài: câu khiến

I-M ục tiêu

-Nhận biết được câu khiến, sử dụng linh hoạt câu khiến trong văn cảnh, lời nói II

- các hoạt động dạy học :

Trang 50

Trang 51

chưa biết cần được giải đ¸p

c/ Dïng để nªu yªu cầu, đề nghị mong

muốn… của người nãi với người kh¸c

2/Điền v o chà ỗ trống nội dung thÝch hợp ở

Trang 52

sau :

a/ Chó sãi cho ng dà ậy tóm đự¬c Sãc , định

ăn thịt , Sãc bèng van xin :

-Xin «ng thả ch¸u ra

b/ Nai Nhỏ xin phÐp cha được đi chơi xa

cïng bạn Cha Nai Nhỏ nãi :

-Cha kh«ng ngăn cản con Nhưng con h·y kÓ

cho cha nghe về bạn của con

a/ Chó sãi cho ng dà ậy tóm đựoc Sãc , định

ăn thịt , Sóc bèng van xin : -Xin «ng th ả ch¸u ra .b/ Nai Nhỏ xin phÐp cha được đi chơi xa cïng bạn Cha Nai Nhỏ nãi :

-Cha kh«ng ngăn cản con Nh ư ng con h·y k

ể cho cha nghe v ề b ạ n c ủ a con c/ Chuột con ra khỏi tổ dạo chơi Nã tha thẩn khắp nơi rồi lại về nãi với mẹ :

Trang 53

c/ Chuột con ra khỏi tổ dạo chơi Nã tha thẩn

khắp nơi rồi lại về nãi với mẹ :

-Mẹ ơi, con nhËn thấy hai con thó Một con

dữ tợn, cßn con kia hiền kh«

Mẹ nã bảo :

C -Con nãi cho mẹ xem hai con thó ấy ra

l msao à

nµo?

-Mẹ ơi, con nh×n thấy hai con thó Một con

dữ tợn, cßn con kia hiền kh«

Mẹ nã bảo :

C -Con nãi cho m ẹ xem hai con thó ấ y ra l m à

s sao n oà ? d/ d/ Một lần nhÝm đến thăm rắn nướcv bà ảo:-Anh r ắ n n ướ c ơ i, anh cho t«i v o tà ổ c ủ a anh ở

Trang 54

Dế MÌn bªnh vực kẻ yếu , Chị em t«i , Thưa

chuyện với mẹ , Điều ước của vua Mi- đ¸t

-Ờ nhớ về sớm nghe con !( Chị em t«i) -Mẹ nãi với thầy cho con đi học nghề rèn (Thưa chuyện với mẹ )

_Xin thần cho mọi vật t«i chạm đều hãa

th nh v ng ( à à Điều ước của vua Mi- Đ¸t )

Định dạng
Số trang	854
Dung lượng	2,32 MB

Ông Nguyễn Văn Tuyến tặng hoa chúc mừng

Các hoạt động dạy học