Tuyển tập những bài giảng hay nhất về Giáo án Vật lý 7 bài 5: Ảnh của một vật tạo bởi gương phẳng đáp ứng nhu cầu giảng dạy và học tập cho bạn đọc. Tại đây, học sinh biết xác định ảnh của một vật tạo bởi gương phẳng và nắm tính chất ảnh tạo bởi gương phẳng. Vẽ được ảnh của một vật đặt trước gương phẳng. Bố trí được thí nghiệm và quan sát được ảnh tạo bởi gương phẳng.
Trang 1Bài 5:
ẢNH CỦA MỘT VẬT TẠO BỞI GƯƠNG PHẲNG
I, Mục tiêu
Nêu được vật đặt trước gương phẳng.Kỹ năng ược tính chất của ảnh tạo
bởi gương phẳng.
-Vẽ được ảnh của một vậtLàm TN tạo ra được ảnh của vật qua gương phẳng và xác định được vị trí của ảnh để nghiên cứu tính chất ảnh của gương phẳng
Rèn luyện thái độ nghiêm túc khi nghiên cứu một hiện tượng nhìn thấy mà không cầm được (hiện tượng trừu tượng)
II, Chuẩn bị
Mỗi nhóm: 1gương phẳng có giá đỡ
Một tấm kính trong có giá đỡ.
Một cây nến, diêm để đốt nến.
Một tờ giấy.
Hai vật bất kỳ giống nhau.
III, Tổ chức HĐ dạy học
Phát biểu định luật phản xạ ánh sáng?Trình bày cách biểu diễn gương phẳng trên mặt phẳng, và hãy biểu diễn một gương phẳng lên bảng?
Trang 2HĐ 2: Tính chất của ảnh tạo bởi gương phẳng
Trang 3-Yờu cầu HS bố trớ TN như hỡnh 5.2
SGK
Và quan sỏt trong gương
-Làm thế nào để kiểm tra được dự
đoỏn?
-GV: Ảnh khụng hứng được trờn màn
chắn gọi là ảnh ảo
-Ánh sỏng cú truyền qua gương phẳng
đú được khụng?
-GV cú thể giới thiệu mặt sau của
gương
-GV: Thay gương bằng tấm kớnh
phẳng trong-Yờu cầu HS làm TN
-GV hướng dẫn HS đưa màn chắn đến
mọi vị trớ để khẳng định khụng hứng
được ảnh
-Yờu cầu HS điền vào kết luận
Phương ỏn 2:
Dựng hai vật giống nhau
-Yờu cầu HS rỳt ra kết luận
-Yờu cầu HS nờu phương ỏn so sỏnh
(thảo luận rỳt ra cỏch đo)
-GV: Cho HS phỏt biểu theo kết quả
TN
-HS bố trớ TN
-Quan sỏt : Thấy ảnh giống vật
-Dự đoỏn:
+Kớch thước của ảnh so với vật
+ So sỏnh khoảng cỏch từ ảnh đến gương với khoảng cỏch từ vật đến gương
-HS: Lấy màn chắn hứng ảnh
K
ế t qu ả: Khụng hứng được ảnh
Tớnh ch ấ t 1: Ảnh cú hứng được trờn màn
chắn khụng?
-HS: Ánh sỏng khụng thể truyền qua gương được
-HS: Làm TN
+Nhỡn vào kớnh: Cú ảnh
+Nhỡn vào màn chắn: Khụng cú ảnh C1: Khụng hứng được ảnh
*K
ế t lu ậ n 1:
Ảnh của một vật tạo bởi gương phẳng khụng hứng được trờn màn chắn gọi là ảnh ảo
Tớnh ch ấ t 2: Độ lớn của ảnh cú bằng độ
lớn của vật khụng?
-HS: Hoạt động nhúm
*K
ế t lu ậ n 2:
Độ lớn ảnh của một vật tạo bởi gương phẳng bằng độ lớn của vật
Tớnh ch ấ t 3: So sỏnh khoảng cỏch từ một
điểm của vật đến gương và khoảng cỏch
từ ảnh của điểm đú đến gương
-Đo khoảng cỏch :
*K
ế t lu ậ n 3:
Điểm sỏng và ảnh của nú tạo bởi gương phẳng cỏch gương một khoảng bằng nhau
Trang 4* HĐ 3: Giải thích sự tạo thành ảnh bởi gương phẳng ( 5 phút).
-Yêu cầu HS làm theo yêu cầu câu C4
-Điểm giao nhau của 2 tia phản xạ có
xuất hiện trên màn chắn không?
-Yêu cầu HS đọc thông báo
C4: + Vẽ ảnh S’ dựa vào tính chất của ảnh qua gương phẳng ( ảnh đối xứng)
+Vẽ hai tia phản xạ IR và KM ứng hai tia tới SI và SK theo định luật phản xạ ánh sáng
+Kéo dài 2 tia phản xạ gặp nhau tai S’ +Mắt đặt trong khoảng IR và KM sẽ nhìn thấy S’
+Không hứng được ảnh trên màn chắn là
vì các tia phản xạ lọt vào mắt có đường kéo dài qua S’
N N’
S R
R’
I K S’
* HĐ 4: Củng cố vận dụng hướng dẫn về nhà.
*Củng cố-Vận dụng
-Yêu cầu HS nhắc lại kiến thức đã học
trong bài
Yêu cầu HS lên vẽ ảnh của AB tạo bởi
gương theo yêu cầu câu C5
-Còn thời gian có thể cho HS đọc mục
“ Có thể em chưa biết”
*Hướng dẫn về nhà:
-Học phần ghi nhớ
-Trả lời câu hỏi C1 đến C6
-Làm bài tập 5.1 đến 5.4 (tr 7-SBT)
-Chuẩn bị mẫu báo cáo TN
-HS nhắc lại kiến thức và ghi nhớ vào vở C5: HS vẽ vào vở bằng bút chì sau đó nhận xét cách vẽ