giao an lop ghep 13 tuan 25 0910

* Mục tiêu: Nêu được những điểm giống nhau và khác nhau của một số con vật.. Chúng có hình dạng, độ lớn …..[r]

- Luyện đọc các TN: Cô giáo, bạn bè, thân

thiết, dạy em, mái trường, các tiếng có vần

ai, ay, ương

2- Ôn các tiếng có vần ai, ay

- Tìm được tiếng nói được câu có tiếng

chứa vần ai, ay

- Biết nghỉ hơi khi gặp các dấu câu: dấu

- Có hiểu biết về thời điểm làm các côngviệc hàng ngày của HS

B.Đồ dùng dạy - học

Mặt đồng hồ có ghi số, các vạch chiaphút

C.Các hoạt động dạy - học I- Kiểm tra bài cũ:

- Đọc cho HS viết: Uỷ ban, luyện tập

- Y/c HS đọc đoạn thơ ứng dụng

- GV nhận xét, cho điểm

II Dạy học bài mới:

1- Giới thiệu bài

2- Hướng dẫn HS luyện đọc:

* Luyện đọc các tiếng, TN: cô giáo, dạy

em, điều hay, mái trường …

b- Hướng dẫn luyện đọc:

- GV ghi các từ trên lên bảng và gọi HS đọc

và phân tích tiếng trường, cô giáo…

- GV kết hợp giữa nghĩa từ:

Ngôi nhà thứ 2: Trường học giống như một

ngôi nhà vì ở đó có nhiều người rất gần gũi,

thân yêu

Thân thiết: Rất thân, rất gần gũi

* Luyện đọc câu: Cho HS xác định câu

+ Luyện đọc câu:

- Cho HS đọc nối tiếp CN, bàn

3,4 HS đọc từng câu một cho đến hết bài

Thực hànhCủng cố cho HS về xem đồng hồ (chínhxác đến từng phút)

1 Bài 1: - GV gọi HS nêu yêu cầu

- GV gọi HS nêu kết quả

3 Bài 3:

- GV gọi HS nêu yêu cầu

- GV theo dõi, chỉnh sửa.

+ Luyện đọc đoạn, bài

a- Tìm tiếng trong bài có vần ai, ay

b- Tìm tiếng ngoài bài có vần ai, ay:

c- Nói câu có tiếng chứa vần ai, ay ?

- Cho HS đọc lại các từ trên bảng

3- Hiểu các từ ngữ trong bài: Ngôi nhà thứ

hai, thân thiết

- Hiểu được nội dung bài, sự thân thiết của

ngôi trường với HS Bồi dưỡng cho HS tình

cảm yêu mến mái trường

- Biết hỏi đáp theo đề tài: Hỏi nhau về

trường, lớp của mình

1 Rèn kỹ năng đọc thành tiếng:

- Đọc đúng 1 số từ ngữ: nổi lên, nướcchảy, náo nức, chen lấn, sới vật, quầnđen, lăn xả, khôn lường, loay hoay…

B.Đồ dùng dạy - học C.Các hoạt động dạy - học 4- Tìm hiểu bài đọc và luyện nói

a- Tìm hiểu bài đọc, luyện đọc.

- GV cho HS đọc bài theo đoạn và trả lời

câu hỏi của từng đoạn

+ Trường học được gọi là gì ?

+ Vì sao trường học là ngôi nhà thứ hai của

em ? ( Vì ở trường có cô giáo hiền như mẹ,

có nhiều bạn bè thân thiết như anh em,

…… điều hay )

- GV đọc diễn cảm toàn bài

- HD HS thi đọc diễn cảm toàn bài

1.KTBC : - Đọc bài tiếng đàn + trả lời

- Đọc từng đoạn trong nhóm

b- Luyện nói: Hỏi nhau về trường, lớp

- Cho HS quan sát tranh và hỏi ?

- Bức tranh vẽ cảnh gì ?

- Y/c HS hỏi đáp theo mẫu câu sau đó hỏi

đáp theo câu mình tự nghĩ ra

+ Trường của bạn là trường gì ?

- GV củng cố nội dung bài

- VN đọc lại bài trong SGK và ch bị trước

bài giờ sau

- GV đọc mẫu 1 đoạn văn

- Vài HS thi đọc đoạn văn

- 1HS đọc cả bài

- HS nhận xét

Tiết 4: TẬP VIẾT KỂ CHUYỆN

( 25 ) TÔ CHỮ HOA: A,Ă Â B ( 25 ) HỘI VẬT

A Mục tiêu

- Học sinh biết tô các chữ hoa A, Ă, Â, B

- Nắm được cấu tạo và quy trình viết các

vần và từ ngữ : ai, ay, mái trường, điều hay

chữ thường, cỡ vừa, đúng kiểu; đưa bút

đúng theo quy trình viết; dãn đúng khoảng

2 Rèn kỹ năng nghe :

B.Đồ dùng dạy – học

- Bảng phụ viết sẵn nội dung của bài - Bảng lớp viết 5 gợi ý

C.Các hoạt động dạy - học

I Kiểm tra bài cũ:

- Cho HS viết: mùa xuân, bóng chuyền, sản

xuất, duyệt binh vào bảng con

- GV nhận xét và cho điểm

1 GV nêu nhiệm vụ

2 HD học sinh kể theo từng gợi ý

- 2HS nêu yêu cầu và 5 gợi ý

- GV nhắc HS: Để kể lại hấp dẫn, truyềnđược không khí sôi nổi của cuộc thi tàiđến người nghe cần tưởng tượng nhưđang thấy trước mắt quang cảnh hội vật

II Dạy học bài mới:

1 Giới thiệu bài:

2 HDHS tô chữ hoa:

- GV treo bảng chữ mẫu cho HS quan sát

và NX

+ Chữ A hoa gồm mấy nét ? Đó là những

nét nào ?

- GV nêu quy trình tô vừa nói vừa dùng que

chỉ, chỉ các nét của chữ theo chiều mũi tên

- HD chữ Ă, chỉ khác chữ A ở hai dấu

- GV viết và nêu quy trình viết

- HS viết bảng con GV nxét và chữa bảng

- HS kể theo cặp

- 5 HS tiếp nối nhau kể 5 đoạn

- GV nhận xét ghi điểm

4- Hướng dẫn HS viết vào vở.

- HD HS viết bài vào vở

+ Chấm một số bài viết và chữa lỗi sai phổ

biến

5- Củng cố - Dặn dò:

- GV củng cố nội dung bài

5 Củng cố dặn dò:

- Nêu lại ND chính của bài ? (2HS)

- Về nhà chuẩn bị bài sauĐánh giá tiết học

Tiết 5: ĐẠO ĐỨC ( DẠY CHUNG )

( 25 ) THỰC HÀNH KỸ NĂNG GIỮA HỌC KỲ 2

A Mục tiêu

- Hệ thống lại các kiến thức đã học từ bài 9 đến bài 12

- Rèn các kỹ năng nói năng, đi đúng quy định và đối xử tốt với bạn bè

B- Chuẩn bị

- GV chuẩn bị một số câu hỏi ra phiếu bài tập

- Một số tình huống có liên quan đến nội dung bài học

C- Các hoạt động dạy - học I- Kiểm tra bài cũ:

H: Em cần nói lời cảm ơn khi nào ? + Cần nói lời cảm ơn khi được người

khác quan tâm giúp đỡ

H: Khi nào em cần nói lời xin lỗi ? + Em cần nói lời xin lỗi khi mắc lỗi, làm

phiền đến người khác

II- Ôn tập.

1- Học sinh thảo luận và đóng vai.

- GV đưa ra một số tình huống, yêu cầu các

nhóm nêu cách giải quyết và đóng vai

Tình huống 1:

Trên đường đi học em gặp một số bạn nhỏ

đi bộ dưới lòng đường Em sẽ làm gì khi đó

- HS thảo luận cách ứng xử và phân vai

để diễn

Tình huống 2: Cô giáo gọi một bạn lên

bảng đưa vở và trình bày cho cô kết quả

làm trong vở bài tập

Tình huống 3: "Hoa mượn quyển truyện

tranh của An về nhà đọc nhưng sơ ý để em

bé làm rách một trang Hôm nay, Hoa mang

sách đến trả cho bạn" Theo em, Hoa sẽ nói

- Đánh dấu + Vào trước ý em chọn

+ Nếu em sơ ý làm rơi hộp bút của bạn xuống

đất

- Bỏ đi, không nói gì

- Chỉ nói lời xin lỗi bạn

- Nhặt hộp bút lên trả bạn và xin lỗi

+ Nếu em nhìn thấy một bà cụ dắt em bé

qua đường

- Gọi một vài HS nêu kết quả bài tập

+ Em coi như không nhìn thấy gì - HS dưới lớp nhận xét, đóng góp ý kiến.+ Em chạy tới dắt bà cụ và em bé qua

đường

- Thu phiếu BT cho GV chấm điểm

+ Em chạy tới chào bà rồi đi chơi với bạn

+ Giờ ra chơi em nhìn thấy bạn Nam đang

- Củng cố về làm tính trừ (đặt tính và tính),

trừ nhẩm các số tròn chục trong phạm vi

100

- Củng cố về giải toán có lời văn

- Biết vận dụng bài học vào trong thực tế

đoạn trong truyện hội vật

2 Tìm vai viết đúng các từ gồm 2 tiếng,trong đó tiếng nào cũng bắt đầu ch/trtheo đúng nghĩa đã cho

B.Đồ dùng dạy – học

- Bảng lớp viết ND bài 2a

C- Các hoạt động dạy - học I- Kiểm tra bài cũ:

II- Dạy - học bài mới:

1- Giới thiệu bài (linh hoạt)

2- Hướng dẫn làm BT:

Bài 1: Đặt tính rồi tính:

+ Khi đặt tính ta phải chú ý điều gì ?

- Cho HS lên bảng làm Dưới lớp làm bảng

con

_70 _ 80 _ 60 _ 40 _ 90

50 40 30 10 50

20 40 30 30 40

Bài 2: Điền số thích hợp vào chỗ trống

HD: Đây là 1 dãy phép tính liên kết với

Bài 3: Đúng ghi đ, sai ghi s

+ Đoạn văn có mấy câu ?+ Giữa 2 đoạn ta viết như thế cho đẹp ?+ Trong đoạn văn những chữ nào phải viết hoa? Vì sao?

- GV đọc 1 số tiếng khó: Cản Ngũ, QuắmĐen, giục giã, loay hoay

- HS luyện viết bảng con

b GV đọc bài – HS viết bài vào vở

KL: Khi phép tính có đơn vị đi kèm thì phải

nhớ viết kèm vào kết quả cho đúng

- HS nghe - viết vào vở

Bài 4:

- Gọi 1 HS đọc đề bài

- Y/c HS đặt câu hỏi để phân tích đề

H: Bài toán cho biết những gì ?

H: Bài toán hỏi gì ?

H: Muốn biết có bao nhiêu cái bát ta làm

Bài 5: Điền dấu +, - vào ô trống để được

phép tính đúng

- Gọi 3HS đại diện cho 3 tổ lên thi

- GV KT, nhận xét và cho điểm

* trăng trắngChăm chỉChong chóng

- HS chép chính xác, không mắc lỗi đoạn

văn 26 chữ trong bài Trường em

- Điền đúng vần ai hay ay; chữ c hay k vào

II- Dạy - học bài mới :

1- Giới thiệu bài: (Trực tiếp)

2- Hướng dẫn HS tập chép.

- GV treo bảng phụ và Y/c HS đọc đoạn

văn cần chép

- Hãy tìm tiếng khó viết ?

- Y/c HS phân tích tiếng khó và viết bảng

- HS tìm: trường, ngôi, nhiều, giáo…

- 2 HS lên bảng viết, HS dưới lớp viết

+ Bài toán hỏi gì ?+ Muốn tính số mật ong có trong mỗi can

ta phải làm gì?

- Cho HS chép bài chính tả vào vở

Lưu ý: Nhắc HS viết tên bài vào giữa trang,

chữ đầu đoạn văn lùi vào 1 ô, sau dấu chấm

phải viết hoa

- GV đọc đoạn văn cho HS soát lỗi, đánh

+ Để tính số lít mật ong trong mỗi can chúng ta làm phép tính gì?

- GV giới thiệu: Để tìm được số mật ong trong 1 can chúng ta thực hiện phép tính chia Bước này gọi là rút về đơn vị tức là

Bài 1: Điền vào chỗ trống vần ai, ay ?

- Cho 1 HS đọc Y/c của bài

- HS quan sát 2 bức tranh và hỏi

+Tranh vẽ cảnh gì ?

- 2 HS lên điền

- GV chốt lại bài

* Bài toán 2: Y/c 2 HS đọc bài

HD HS Tóm tắt Bài toán và giải BT+ Trong bài toán 2, bước nào là bước rút

Bài 2: Điền c hay k.

- Tiến hành tương tự bài 1

- 2 HS lên bảng, lớp làm vào vở

Đáp án: Cá vàng, thước kẻ, lá cọ

- GV chữa bài, NX

2 Hoạt động 2: Thực hành.

* Bài 1: - 2HS nêu yêu cầu bài tập

- Yêu cầu HS phân tích bài toán

HS làm vào vở + 2HS lên bảng

? Bài toán trên thuộc dạng toán gì ?

- Bước rút về đơn vị trong bài toán trên làbước nào?

4- Củng cố - dặn dò:

- Khen những HS viết đẹp, có tiến bộ

: Nhớ cách chữa lỗi chính tả mà các em

viết sai trong bài

* Bài 2: - Tiến hành tương tự bài 1

* Bài 3: Củng cố xếp hình theo mẫu

- Nêu các bước của 1 bài toán rút về đơn vị

Tiết 3: THỂ DỤC ( DẠY CHUNG )

( 49) ÔN NHẢY DÂY TRÒ CHƠI " NÉM BÓNG TRÚNG ĐÍCH"

I MỤC TIÊU:

- Ôn nhảy dây kiểu chụm 2 chân Yêu cầu thực hiện động tác ở mức độ tương đối đúng

- Chơi trò chơi " Ném bóng trúng đích " Yêu cầu biết cách chơi và chơi tương đối chủđộng

II ĐỊA ĐIỂM PHƯƠNG TIỆN:

- Địa điểm: Sân trường, VS sạch sẽ

- Phương tiện: Bóng ném, nhảy dây (mỗi HS 1dây nhảy)

III NỘI DUNG VÀ PHƯƠNG PHÁP LÊN LỚP.

- Trò chơi: Chim bay cò bay.

- GV quan sát sửa sai

- Các tổ thi đua nhảy đồng loạt

- Mỗi tổ cử 5 bạn nhảy lên thi

Tiết 4: MỸ THUẬT ( DẠY CHUNG )

( 25 ) VẼ VẼ MÀU VÀO HÌNH CỦA TRANH DÂN GIAN

A- Mục tiêu:

1- Kiến thức: - Làm quen với tranh dân gian.

- Bước đầu nhận biết về vẻ đẹp của tranh dân gian

2- Kỹ năng: Biết vẽ mầu vào hình vẽ "Lợn ăn cây ráy"

3- Giáo dục: - Yêu thích cái đẹp.

I- Kiểm tra bài cũ:

- Kiểm tra sự chuẩn bị của HS

II- Dạy - học bài mới:

1- Giới thiệu tranh dân gian.

- GV cho HS xem tranh và gt một số bức tranh

dân gian (tranh đàn gà, lợn nái )

- HS quan sát để thấy được mầu sắc và vẻ đẹp của tranh.GV: Tranh (lợn ăn cây ráy) là tranh dân gian

của làng Đông Hồ, huyện Thuận Thành, Tỉnh

- Cho HS tự vẽ mầu vào vở tập vẽ

- Nhắc HS không vẽ mầu chờm ra ngoài tìm,

- GV theo dõi và giúp đỡ những HS yếu

+ Trò chơi:

- GV đính 3 hình phóng to cỡ A4 lên bảng

- Nêu cách chơi và luật chơi

- HS chơi thi giữa 3 tổ

I- Kiểm tra bài cũ:

KT sự chuẩn bị của Học sinh

II- Dạy - Học bài mới:

1- Giới thiệu bài: (Trực tiếp) Cho HS xem lại

+ HS thực hành kẻ, cắt HCN

- GV theo dõi, uốn nắn thêm những HS còn

lúng túng

+ Theo dõi và nhắc HS ướm sản phẩm vào vở

thủ công trước, sau đó mới bôi một lớp hồ

mỏng, đặt, dán cân đối và miết hình phẳng

- Theo dõi, giúp HS còn lúng túng

: Chuẩn bị giấy màu, giấy có kẻ ô, bút chì,

thước kẻ, kéo, hồ dán cho tiết 27

- HS tiến hành kẻ, cắt, dàn hình chữ nhật

Thứ tư, ngày 24 tháng 2 năm 2010

- Ngắt nghỉ đúng sau mỗi dòng thơ

2- Ôn các tiếng có vần ao, au.

- HS tìm được tiếng có vần au trong bài

- Nói được câu chứa tiếng có vần ao, au

- Giúp HS: Củng cố kĩ năng giải các bàitoán có liên quan đến rút về đơn vị

B- Chuẩn bị:

C Các hoạt động dạy - học

I- Kiểm tra bài cũ:

- Gọi HS đọc lại bài "Trường em"

- Trong bài trường học được gọi là gì ?

- Vì sao nói trường học là ngôi nhà thứ hai

- Yêu cầu HS phân tích bài toán

- Yêu cầu HS giải vào nháp + 2HS lên bảng làm

II- Dạy - học bài mới:

1- Giới thiệu bài (linh hoạt)

Số cây có trong 1 lô đất là:

2034 : 4 = 508 (cây)

b- Hướng dẫn HS luyện đọc:

* Luyện tiếng, từ ngữ : vở, gọi là; nước non…

- Y/c HS phân tích tiếng khó

* Luyện đọc câu:

- GV theo dõi, chỉnh sửa

* Luyện đọc đoạn, bài

- GV chia nhóm cho HS đọc nối tiếp

- Cá nhân thi đọc cả bài

- HS đọc ĐT cả bài 1 lần

3 Ôn lại các vần au, ao

a- Tìm tiếng trong bài có vần au:

- HS tìm và phân tích: sau, cháu

- HS khác nhận xét

b- Thi tìm tiếng ngoài bài có vần ao, au

- HS tìm và đọc đt tiếng đúng

ao: bao giờ, tờ báo, cao dao

c- Thi nói câu có tiếng chứa vần ao hoặc

au:

- Gọi nhanh những HS giơ tay nói câu có

tiếng chứa vần au, ao

- GV nhận xét, cho điểm

Đáp số: 508 cây

b Bài 2: - 2HS đọc bài+ Bài toán cho biết gì?

+ Bài toán hỏi gì ?+ Bài toán thuộc dạng toán gì?

- Yêu cầu HS làm vào vở 2 HS lên bảng

c Bài 3:

2HS nêu yêu cầuHướng dẫn giải tương tự BT 2Củng cố:

+ Bài toán trên thuộc bài toán gì?

+ Bước nào là bước rút về đơn vị trong bài toán ?

Bài 4: Củng cố về tính chu vi hình chữ nhật

- 2HS đọc đề toán+ Nêu cách tính chu vi hình chữ nhật?

- Yêu cầu HS làm vào vở + 2HS lên bảng

3- Hiểu từ ngữ trong bài

- HS hiểu được tình cảm của Bác Hồ với

thiếu nhi: Bác Hồ rất yêu TN, Bác mong

muốn các cháu TN phải học giỏi để trở

thành người có ích cho đất nước

2 Viết câu ứng dụng: Côn Sơn suối chảy

rì rầm/ Ta nghe như tiếng đàn cầm bên taibằng chữ cỡ nhỏ

B- Chuẩn bị:

- Mẫu chữ viết hoa S

- Tên riêng Sầm Sơn và câu thơ trên dòng kẻ ô li

C Các hoạt động dạy - học

4- Tìm hiểu bài đọc và luyện nói:

a.Tìm hiểu bài đọc, luyện đọc:

- Cho HS đọc 2 câu thơ đầu

- Cho HS đọc 2 câu thơ cuối.

- Bác mong bạn nhỏ làm điều gì ?

GV: Bài thơ nói lên t/c' yêu mến sự quan tâm

của Bác Hồ đối với các bạn HS Bác mong

bạn nhỏ chăm học để trở thành người có ích

- HS + GV nhận xét

2 Bài mới:

1 Giới thiệu bài - ghi đầu bài

2 HD viết trên bảng con S, Sầm Sơn

a Luyện viết chữ viết hoa S

- GV yêu cầu HS mở vở, quan sát

- Cho HS đọc toàn bài

- GV nhận xét, cho điểm

b- Học thuộc lòng:

- HD HS học thuộc lòng bài thơ tại lớp theo

cách xoá dần

- HS thi đọc thuộc bài thơ

+ Tìm các chữ viết hoa có trong bài ?

- GV viết mẫu từng chữ, kết hợp nhắc lại cách viết

- HS tập viết chữ S vào bảng con

- GV gọi HS xung phong hát

- Cho HS hát bài "Ai yêu Bác Hồ … NĐ"

5- Củng cố - dặn dò:

- GV nhận xét giờ học:

: - Học thuộc bài thơ

- Đọc trước bài "Cái nhãn vở…"

3 HD học sinh viết vào vở tập viết

- Nhận biết được điểm ở trong, ở ngoài

một hình, gọi tên các điểm

- Yêu cầu HS lên bảng làm BT.

50 + 30 = 60 - 30 =

70 - 20 = 50 + 40 =

II- Dạy - học bài mới

1- GT điểm ở trong, điểm ở ngoài một

hình

G thiệu phía trong và phía ngoài của hình

- GV gắn bông hoa, con thỏ trong hình,

con bước ngoài hình

Hãy nhận xét xem bông hoa và con thỏ

nằm ở đâu ?

Hãy chỉ đâu là phía trong hình vuông?

- GV chỉ bảng lại cho cả lớp biết phía

trong hình vuông và nói, những phần còn

lại không kể phần phía trong gọi là phía

b HD luyện đọc + giải nghĩa từ

- HS nối tiếp đọc từng câu trong bài

- Đọc từng đoạn trước lớp+ GV hướng dẫn cách nghỉ hơi đúng+ GV gọi HS giải nghĩa từ

- Đọc từng đoạn trong nhóm

- HS đọc theo N2

3 Tìm hiểu bài:

Giới thiệu điểm ở phía trong và điểm ở

phía ngoài hình vuông

- Tìm những chi tiết tả công việc chuẩn bị cho cuộc đua?

- GV chấm 1 điểm trong hình vuông

+ Trong toán học người ta gọi là một

điểm để gọi tên điểm đó người ta dùng 1

chữ cái in hoa VD cô dùng chữ A (GV

dùng chữ A viết lên cạnh dấu chấm).

- Đọc là điểm A

H: Điểm A nằm ở vị trí nào trong HV?

- GV vẽ tiếp điểm N ngoài hình vuông

Điểm N nằm ở vị trí nào của hình vuông?

HS nhắc lại vị trí điểm A và điểm N

- Cuộc đua diễn ra như thế nào ?

- Voi đua có cử chỉ gì ngộ nghĩnh dễ thương ?

Giới thiệu điểm ở trong, điểm ở ngoài

hình tròn (Tiến hành tương tự)

2 Luyện tập

Bài 1: Đúng ghi đ, sai ghi s.

Bài 2:- Gọi HS nêu Y/c của bài.

- Cho 2 HS lên vẽ Dưới lớp làm vào vở

- Cho HS đọc đề toán và tự nêu T2

- HS làm bài, 1 HS lên bảng giải

- Nêu ND chính của bài?

- Về nhà chuẩn bị bài sau