giao an lop 5 tuan 9 hang ngang sua roi

-HS lần lượt trình bày cách ứng xử của mình, trong các tình huống bài yêu cầu.. -GV nhận xét tuyên dương những em chuẩn bị tốt, và củng cố bài..[r]

HS hiểu được ai cuừng caàn coự baùn beứ vaứ bạn bè cần phải biết đoàn kết giúp

đỡ nhau trong những lúc khó khăn, hoạn nạn, c xử tốt với bạn bè

-HS nờu được những việc làm thể hiện tinh thần đoàn kết thõn ỏi với bạn bố

- Giỏo dục HS tỡnh thaõn aựi, ủoaứn keỏt vụựi baùn beứ trong học tập và trong cuộcsống hàng ngày

II.CHUẨN BỊ:

-GV:tranh minh họa (Tỡnh bạn)

-HS: sưu tầm cỏc cõu ca dao tục ngữ, thành ngữ núi về tỡnh bạn

III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:

+,cỏc cặp thảo luận trả lời cõu hỏi 1,2

-GV nhận xột dẫn dắt vào ghi nhớ, kết hợp giỏo dục HS biết quan tõm giỳp đỡbạn bố nhất là khi bạn gặp khú khăn hoạn nạn

-Xung phong đọc cỏc cõu thơ, ca dao, tục ngữ núi về tỡnh bạn

-GV nhận xột tuyờn dương những em chuẩn bị tốt, và củng cố bài

*RÚT KINH NGHIỆM:

………

………

- Đọc lưu loát, diễn cảm toàn bài Biết phân biệt lời người dẫn chuyện vàlời nhân vật.

-Giáo dục HS có ý thức học tập và rèn luyện để có cuộc sống tốt đẹp hơn

*Giúp đỡ HS (Nam) đọc bài trơi chảy hơn.

II CHUẨN BỊ:

GV:- Bảng phụ ghi sẵn câu văn luyện đọc diễn cảm

HS:-Đọc trước bài văn

III.LÊN LỚP:

*Luyện đọc:

-GV nêu yều và hướng dẫn đọc bài văn, lớp theo dõi , chia đoạn

- Chia đoạn: 3 đoạn

+ Đoạn 1: Từ đầu … được không?

+ Đoạn 2: Tiếp theo … phân giải

+ Đoạn 3 : Đoạn còn lại

+HS đọc nối tiếp lần 1 (2 lượt)

-GV ghi bảng các từ luyện đọc: (lí luận, tranh luận, sơi nổi, lúa gạo)

- Luyện đọc đúng các từ theo hướng dẫn của GV

+.HS luyện đọc lần 2 (2 lượt)

- 1 em đọc chú giải

- GV nhận xét phấn luyện đọc của học sinh và đọc mẫu

- Lớp theo dõi – gọi học sinh ( Nam ) đọc lại đoạn 1.

(GV nhận xét uốn nắn )

* Tìm hiểu nội dung bài :

- Học sinh đọc thầm trả lời các câu hỏi trong SGK

+ Thảo luận nhĩm đơi :Tìm tên khác cho bài văn, lần lượt nêu lí do vì sao emchọn tên gọi đó

- GV chốt ý: Tên bài văn có thể là:

+ Cuộc tranh luận thú vị

+ Ai có lý?

-Yêu cầu HS nêu nội dung bài

-GV nhận xét ghi bảng và gọi HS đọc lại

*Luyện đọc diễn cảm:

-Hướng dẫn đọc diễn cảm đoạn từ: “Hùng nói … phân giải”

- Treo baỷng phuù, ủoùc maóu 1 laàn

- Laộng nghe vaứ luyeọn ủoùc dieón caỷm theo hửụựng daón cuỷa

+Luyện đọc theo nhúm đụi:

-4-5 em lần lượt trỡnh bày bài đọc diễn cảm trước lớp, lớp theo dừi và bỡnh chọnđọc hay nhất

-GV nhận xột- tuyờn dương và ghi điểm

- Giỏo dục tinh thần học tập nghiờm tỳc và yờu thớch mụn toỏn

*Giỳp đỡ HS (Tuyền,Huệ) thực hiện đổi đỳng cỏc đơn vị đo.

II.CHUẨN BỊ:

-GV kẻ bảng đơn vị đo độ dài

-HS ụn tập về kiến thức đơn vị đo độ dài

III.HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:

*Hỡnh thành kiến thức:

-Yờu cầu HS đọc và nờu mối quan hệ giữa m, dam, dm

VD: 1m = 101 dam = 10dm

- Hỏi tơng tự để hoàn chỉnh bảng đơn vị đo độ dài (nh phần chuẩn bị)

 Hãy nêu mối quan hệ giữa 2 đơn vị đo độ dài liền kề nhau?

-Yờu cầu thực hiện yờu cầu của VD( viết số TP thớch hợp vào chỗ chấm)

-Gọi HS (Tuyền, Huệ) làm trên bảng.

-GV chấm bài một số em, nhận xét- uốn nắn

-Các cặp thảo luận đổi và ghi vào phiếu HT, 2 cạp đổi vào bảng phụ

-GV sửa bài nhận xét, kết quả là:

-GV gợi ý,HS làm bài vào vở, 2 em làm bảng phụ

-GV chấm bài, nhận xét uốn nắn.Củng cố kiến thức

-HS đổi đúng các đơn vị đo, thực hiện đứng yêu cầu của bài tập

- Giáo dục học sinh thích học môn toán Cẩn thận khi làm bài

*Giúp đỡ HS(Huệ,Hạnh) thực hiện đổi đúng đơn vị đo.

-Gọi 1 HS đọc yêu cầu, lớp theo dõi

-HS suy nghĩ tự làm bài vào vở

*GV xuống lớp giúp đỡ HS yếu làm bài

-Gọi 3 em lên điền kết quả trên bảng phụ, lớp nhận xét và nêu cách đổi củamình

-GV nhận xét-uốn nắn kết quả:

a) m cm m 35 , 23m

100

23 35 23

10

3 51 3

100

7 14 7

Bài 2:(nhĩm đơi)

-GV đính bảng phụ, nêu yêu cầu, giao việc

-các cặp thảo luận, 2 nhĩm ghi vào bảng phụ

-các nhĩm lần lượt trình bày và nêu cách đổi của nhĩm mình

-GV đính bài tập, nêu yêu cầu

-lớp làm bài vào vở, 2 em làm vào bảng phụ

*GV xuống lớp giúp đỡ( Huệ,Hạnh) làm bài.

-Chấm bài 7-8 em, sửa bài, nhận xét củng cố cách đổi

Bài 4a,c (cá nhân):

-HS làm bài và lên bảng điền kết quả, lần lượt nêu cách đổi của mình

TẬP ĐỌC Tiết 18: ĐẤT CÀ MAU

I.MỤC TIÊU:

-HS nắm được yêu cầu đọc, hiểu nội dung của bài văn: Sự khắc nghiệtcủa thiên nhiên Cà Mau góp phần hun đúc nên tính cách kiên cường củangười Cà Mau

- Đọc lưu loát, diễn cảm toàn bài Nhấn giọng những từ ngữ gợi tả, gợicảm làm nổi bật được nội dung bài

Giáo dục HS tình yêu thiên nhiên tinh thần dũng cảm trước mọi khĩ khăn,thử thách

*Giúp HS(Sáng,Tuyền) đọc bài trơi chảy hơn

II.CHUẨN BỊ:

-GV:Bản đồ VN,sưu tầm tranh ảnh về Cà Mau

-HS:Sưu tầm tranh ảnh về Cà Mau

III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:

*Luyện đọc:

-GV nêu cầu đọc bài văn, hướng dẫn cách đọc

-1 HS đọc trơi chảy tồn bài, lớp theo dõi chia đoạn

- Chia đoạn: 3 đoạn

+ Đoạn 1: Từ đầu … cơn dông

+ Đoạn 2: Cà Mau … thân cây đước

+ Đoạn 3 : Đoạn còn lại

+.HS đọc nối tiếp lần 1(2 lượt)

-GV viết các từ khĩ đọc lên bảng( mưa rất phũ, đất nẻ chân chim, đất xốp, lưu truyền, thẳng đuột, sấu cản mũi thuyền)

-Gọi HS lần lượt các từ trên bảng.

+.HS đọc nối tiếp lần 2(2 lượt)

-1 em đọc phần chú giải

-GV giải nghĩa thêm từ:( nung đúc)

-GV nhận xét phần đọc của HS và đọc mẫu, lớp theo dõi.

*Gọi (Sáng,Tuyền) đọc lại đoạn 3 ,lớp nhận xét phần đọc của bạn

*Tìm hi ểu bài :

-Lớp đọc thầm theo đoạn trả lời các câu hỏi 1,2,3

.Câu 4 thảo luận nhĩm đơi

-Nêu nội dung bài

-GV nhận xét, đính nội dung,gọi HS đọc lại

*Luyện đọc diễn cảm:

-GV đính đoạn 3 lên bảng, hướng dẫn và đọc mẫu

-Lớp theo dõi và luyện đọc nhĩm đơi

-3-4 em trình bày đọc diễn cảm trước lớp, lớp theo dõi và bình chọn bạn đọc haynhất

-GV nhận xét, tuyên dương và ghi điểm

I.MỤC TIÊU:

-Qua bài HS nắm được: Mùa thu năm 1945, nhân dân cả nước vùng lênphá tan xiềng xích nộ lệ, cuộc cách mạng này được gọi là Cách mạng thángTám

-HS tường thuật được sự kiện nhân dân HàØ Nội khởi nghĩa giành chínhquyền thắng lợi Nêu được ngày 19-8 trở thành ngày kỷ niệm cách mạng thángtám của nước ta

-Giaĩ dục HS lịng yêu nước, lịng tự hào dân tộc

II.CHUẨN BỊ:

-GV+HS: sưu tầm tranh ảnh thơng tin về ngày Cách mạng tháng Tám

III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:

*Hoạt động 1:(Thời cơ cách mạng)

-GV yêu cầu HS đọc phân chữ nhỏ, dẫn dắt HS trả lời câu hỏi:

+Phát xít Nhật hất cẳng Pháp giành quyền đơ hộ đất nước ta, đã tạo ra cơ hội bìcho ta?

-GV nhận xét nhấn mạnh sự đánh giá của Đảng và chính phủ ta

*Hoạt động 2(Khởi nghĩa giành chính quyền)

-Hướng dẫn quan sát hình ảnh minh họa và giao việc

-Các nhĩm thảo luận câu hỏi:

.Ngày 19-8-1945 ở Hà Nội diễn ra sự kiện gì?

.Tường thuật lại khụng khớ và diễn biến cuộc khởi nghĩa?

-Cỏc nhúm cử đại diện lờn trỡnh bày

-GV nhận xột- kết luận và ghi bảng-dẫn dắt trả lời cõu hỏi

Trước sức mạnh của nhõn dõn ta,lớnh Bảo an đó làm gỡ?

Cuộc khởi nghĩa giành chớnh quyền ở Hà Nội, đó cú tỏc động như thế nàođến tinh thần cỏch mạng ở cỏc địa phương khỏc?

.Nờu tinh thần cỏch mạng và cuộc khởi nghĩa của nhõn dõn :Huế và Sài Gũn?

*Hoạt động 3 (í nghĩa cỏch mạng):

+HS thảo luận nhúm đụi trả lời cỏc cõu hỏi sau:

.Vỡ sao nhõn dõn ta giành được thắng lợi trong ngày cỏch mạng thỏng Tỏm? .Thắng lợi cỏch mạng thỏng Tỏm, cú ý nghĩa như thế nào?

-Cỏc nhúm cử đại diờn trỡnh bày,GV nhận xột và giỏo dục HS

*Liờn hệ:

-HS nờu cỏc hoạt động của nước ta và của địa phương, nhõn ngày 19-8 hàngnăm

-Trỡnh bày tranh ảnh và thụng tin sưu tầm được

+GV nhận xột tuyờn dương và giỏo dục HS

-Giỏo dục HS sử dụng đỳng tử ngữ trong học tập và trong giao tiếp

*Giỳp đừ HS (Nam, Phương) phõn biệt được từ nhiều nghĩa

II.CHUẨN BỊ:

-GV: Bài tập 1, 2 viết sẵn vào bảng phụ

-HS: ụn tập về từ nhiều nghĩa đó học

III.LấN LỚP:

-Bài 1: (nhúm đụi)

-1 em đọc yờu cầu, lớp theo dừi

-Cỏc nhúm thảo luận,3 nhúm ghi vào bảng phụ, đớnh lờn bảng.Cỏc nhúm nhậnxột bổ sung

a) Chín1: hoa quả hạt phát triển đến mức thu hoạch đợc

Chín 3: suy nghĩ kĩ càng

Chín 2: số 9

Chín 1 và chín 3 là từ nhiều nghĩa, đồng âm với chín 2

b) Đờng 1: chất kết tinh vị ngọt

Đờng 2: vật nối liền 2 đầu

Đờng 3: chỉ lối đi lại

từ đờng 2 và đờng 3 là từ nhiều nghĩa đồng âm với từ đờng 1

c)vạt 1: mảnh đất trồng trọt trải dài trên đồi núi

-GV nờu yờu cầu

-Cỏc nhúm thảo luận tỡm nghĩa từ (xuõn) trong bài, 2 nhúm ghi kết quả vào

-GV nờu yờu cầu,lấy VD,gợi ý

-HS làm bài vào vở, 3 em làm vào bảng phụ

*Giỳp đỡ HS (Nam, Phương) biết đặt cõu theo yờu cầu bài tập.

-Chấm bài một số em, sửa bài, nhận xột-củng cố kiến thức

-HS bước đầu biết diễn đạt góy gọn, rừ ràng trong thuyết trỡnh tranh luậnmột vấn đề đơn giản.

-Giỏo dục HS tinh thần học tập nghiờm tỳc, thỏi độ tụn trọng người cựngtranh luận.*

*Giỳp HS( Sỏng,Cường) hiểu và trỡnh bày được ý kiến của mỡnh

II.CHUẨN BỊ:

-GV: viết sẵn yờu cầu bài tập 1

-HS: chuẩn bị ý kiến tranh luận ghi vào nhỏp

III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:

Bài 1:(nhúm)

Goùi HS ủoùc noọi dung yeõu caàu cuỷa ủeà baứi

- Yeõu caàu HS ủoùc phaõn vai baứi:( Caựi gỡ quyự nhaỏt?)

- Yeõu caàu HS thaỷo luaọn theo caởp, traỷ lụứi caõu hoỷi cuỷa baứi:

+ Caực baùn Huứng, Quyự, Nam tranh luaọn veà vaỏn ủeà gỡ?

+ YÙ kieỏn cuỷa moói baùn nhử theỏ naứo?

+ Moói baùn ủửa ra lớ leừ gỡ ủeồ baỷo veọ yự kieỏn cuỷa mỡnh?

+ Thaày giaựo muoỏn thuyeỏt phuùc ba baùn coõng nhaọn ủieàu gỡ?

+ Thaày ủaừ laọp luaọn nhử theỏ naứo?

-Cỏc nhúm lần lượt trỡnh bày

-GV nhận xột và nhấn mạnh cỏch đưa ra lý lẽ của từng bạn và của thầygiỏo.Thỏi độ của từng người khi tranh luận

Bài 2:(nhúm bốn)

Một HS đọc to Bài tập 2, cả lớp theo dõi đọc thầm trong SGK

-GV nhắc lại yêu cầu của bài tập; phân tích ví dụ để HS hiểu thế nào là mở

rộng lí lẽ và dẫn chứng.

- GV yêu cầu HS làm việc theo nhóm, phân công mỗi nhóm đóng một vai suynghĩ và chuẩn bị ý kiến tranh luận (ghi vắn tắt ra giấy nháp, cử đại diện trìnhbày)

- HS nhận xét ý kiến tranh luận của từng bạn và có thể phân tích bổ sungthêm dẫn chứng và lí lẽ để lời tranh luận thêm sức thuyết phục

-GV nhận xột và bổ sung ý kiến của cỏc nhúm

Bài 3:(cỏ nhõn)

-Gọi HS nờu yờu cầu, GV gợi ý nhắc nhở

-HS suy nghĩ sắp xếp cỏc ý theo yờu cầu bài tập(ý a) và trỡnh bày ý kiến trướclớp, giải thớch vỡ sao lại chọn như vậy

-í b:HS viết vào nhỏp và xung phong trỡnh bày

- GV và HS nhận xét chốt lại lời giải đúng:

+.Thaựi ủoọ oõn toàn, vui veỷ

- Lụứi noựi vửứa ủuỷ nghe

- Toõn troùng ngửụứi nghe

- Khoõng neõn noựng naỷy

-Yờu cầu HS nhắc lại, kết hợp củng cố và giỏo dục HS

*RÚT KINH NGHIỆM:

-Rèn học sinh đổi đúng đơn vị đo khối lượng dưới dạng số thập phân

-Giáo dục học sinh yêu thích môn học, vận dụng điều đã học vào thực tế

*Giúp HS(Tuyền) đổi đúng đơn vị đo.

II.CHUẨN BỊ:

-GV: -Bảng đơn vị đo khối lượng

-HS:-ơn tập về bảng đơn vị đo khối lượng

III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:

* Hình thành kiến thức:

-GV đính phần VD lên bảng, nêu yêu cầu.

-HS thảo luận nhĩm đơi, điền kết quả và nêu cách đổi

-GV nhận xét và yêu cầu HS nhắc lại mối quan hệ giữa các dơn vị đo khối lượngliền kề, dẫn dắt vào VD:

*Giúp đỡ HS( Tuyền) làm bài

Chấm bài 8-10 em, sửa bài.Kết quả:

a 4 tấn 562kg=4,562 tấn c.12 tấn 6 kg=12,006 tấn

b 3 tấn 14 kg=3,014 tấn d.500kg=0,6 tấn

Bài 2a( nhĩm đơi):

-GV nêu yêu cầu, giao việc

-Các cặp thảo luận điền kết quả, đổi các đơn vị thành kg

Gọi HS đọc yêu cầu, lớp theo dõi

-GV tĩm tắt bài tốn hướng dẫn tìm hiểu yêu cầu, và gợi ý

-Lớp làm bài vào vở

-HS nắm được yêu cầu của đề bài, hiểu được nội dung câu chuyện sẽ kể.

-Kể lại được một lần đi thăm cảnh đẹp ở địa phương hay ở nơi khác, kể rõ địađiểm, diễn biến của câu chuyện

-Giáo dục HS ý thức bảo vệ thiên nhiên, cảnh vật xung quanh

*Giúp HS(Huệ) mạnh dạn hơn trong giờ kể chuyện.

II.CHUẨN BỊ:

-GV: tranh ảnh một số cảnh đẹp của Tây Ninh và nước ta

-Ghi sẵn dàn ý câu chuyện vào nháp

III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:

*Tìm hiểu yêu cầu đề bài:

- GV ghi đề bài lên bảng

-HS lần lượt đọc và xác định yêu cầu đề bài

- GV gạch dưới những từ ngữ quan trọng :

+ Kể chuyện về một lần em được đi thăm cảnh đẹp ở địa phương em hoặc ở nơi khác.

- Cho HS đọc các gợi ý trong SGK

- GV mở bảng phụ viết vắn tắt gợi ý 2b HS đọc gợi ý 1 – 2 trong SGK

+ Giới thiệu chung về chuyến đi

+ Chuẩn bị và lên đường; dọc đường đi …

+ Cảnh nổi bật ở nơi đến; sự việc làm em thích thú …

+ Kết thúc cuộc đi thăm; suy nghĩ và cảm xúc …

-Cho HS giới thiệu câu chuyện mình sẽ kể

- Các nhóm cử đại diện thi kể Mỗi HS kể xong sẽ trả lời câu hỏi của cô, của các bạn về chuyến đi

- Nhận xét mỗi HS sau khi kể về:

+ Nội dung câu chuyện có hay không?

+ Cách kể: giọng điệu, cử chỉ của bạn như thế nào?

- Lớp nhận xét, bình chọn bạn có câu chuyện thú vị nhất, bạn kể chuyện hay nhất, bạn đặt câu hỏi hay nhất trong tiết học

-GV nhận xét tuyên dương ghi điểm một số em, kết hợp giáo dục các em ý thức giữ gìn vệ sinh chung và bảo vệ mơi trường, để cảnh vật xung quanh ta luơn tươi đẹp

*RÚT KINH NGHIỆM:

………

………

………

THỨ NĂM NGÀY 21 THÁNG 10 NĂM 2010

TỐN

Tiết 43: VIẾT SỐ ĐO DIỆN TÍCH DƯỚI DẠNG SỐ THẬP PHÂN

I.MỤC TIÊU:

- HS ƠÂn tập về bảng đơn vị đo diện tích; quan hệ giữa các đơn vị đo diện

*GV giúp đỡ HS(Tuyền,Nam,Huệ) làm bài.

-chấm bài 5-6 em, sửa bài và nhận xét

*GV giúp đỡ HS yếu làm bài

-Chấm bài một số em,nhận xét, củng cố cách viết các số đo diện tích dưới dạng

số thập phân

*RÚT KINH NGHIỆM:

-Giáo dục HS sử dụng từ ngữ cĩ chọn lọc khi làm bài và khi giao tiếp.

*Giúp HS (Nam) viết được đoạn văn theo yêu cầu của bài tập.

II

CHUẨN BỊ :

-GV: Bảng phụ viết sẵn các từ ngữ tả bầu trời ở bài tập 1

-HS:Sưu tầm cảnh đẹp thiên nhiên

III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:

Bài 1 :( cá nhân):

-1 em đọc yêu cầu.

-2 em lần lượt đọc mẩu chuyện:(Bầu trời và mùa thu), lớp theo dõi.

Bài 2:(nhĩm bốn)

-GV nêu yêu cầu

-Các nhĩm thảo luận, tìm từ ngữ so sánh và nhân hĩa tả bầu trời mùa thu ở bài 1

-Các nhĩm cử đại diện trình bày

* Từ ngữ thể hiện sự so sánh: xanh như mặt nước mệt mỏi trong ao.

* Từ ngữ thể hiện sự nhân hóa:

+ Bầu trời được rửa mặt…

+ Bầu trời dịu dàng

+ Bầu trời buồn bã

+ Bầu trời trầm ngâm

+ Bầu trời nhớ tiếng hót …

+ Bầu trời cúi xuống lắng nghe

-GV nhận xét ý kiến các nhĩm và nhấn mạnh cách dùng từ ngữ so sánh và nhânhĩa trong bài văn tả cảnh

+,HS lần lượt nhắc lại

B ài 3:(cá nhân):

-Gọi 1 em đọc yêu cầu, lớp theo dõi

-GV nhấn mạnh yêu cầu bài tập, gợi ý HS cách viết bài

*Giỳp đỡ HS (Nam) viết bài.

+.4-5 em kần lượt đọc bài của mỡnh, lớp theo dừi nhận xột

-Sửa bài của HS ở bảng phụ

-Chấm bài một số em, nhận xột và tuyờn dương những em biết sử dụng từ ngữ :

so sỏnh, nhõn húa và dung từ cú chọn lọc trong bài viết

*RÚT KINH NGHIỆM:

-HS nêu đợc các con đờng lây nhiễm và cách phòng tránh HIV

-Giỏo dục HS luôn có ý thức tuyên truyền vận động mọi ngời cùng phòng tránhnhiễm HIV

II.

CHUẨN BỊ :

-GV+HS: sưu tầm tranh ảnh thụng tin về căn bệnh HIV/AIDS

III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:

*Hoạt động 1:(Chia sẻ kiến thức)

-GV nờu yờu cầu

+HS giới thiệu những tranh ảnh thụng tin và hiểu biết của mỡnh về bệnh HIV/AIDS.+ 5-6 em trỡnh bày, lớp quan sỏt và bổ sung

-GV nhận xột tuyờn dương những em sưu tầm tốt, dẫn dắt vào hoạt động 2

*Hoạt động 2:(Tỡm hiểu về bệnh HIV/AIDS)

+Trũ chơi “Ai nhanh ai đỳng”

-Chia nhúm- mỗi nhúm 4 em, thảo luận tỡm cõu trả lời tương ứng với cõu hỏi,3 nhúmnhanh nhất được đớnh lờn bảng lớp.Cỏc nhúm cũn lại nhận xột

Đáp án: 1-c; 2-b; 3-d; 4-e; 5-a

-GV tổ chức cho HS trả lời cỏc cõu hỏi sau, để tỡm hiểu về căn bệnh này:

- HIV/AIDS là gì?

- Vì sao ngời ta thờng gọi HIV/AIDS là căn bệnh thế kỷ?

- Những ai có thể bị lây nhiễm HIV/AIDS?

- Làm thế nào để phát hiện ngời bị HIV?

- Muỗi đốt có lây nhiễm HIV không?

- Có thể làm gì để phòng tránh HIV?

-Ngồi chung bàn có bị lây nhiễm HIV không?

- ở lứa tuổi mình phải làm gì để bảo vệ mình?