Mời các bạn học sinh và quý thầy cô cùng tham khảo Đề thi học kì 2 môn Tin học 10 năm 2017-2018 có đáp án - Trường THPT chuyên Lê Quý Đôn (Chương trình nâng cao) để giúp học sinh hệ thống kiến thức đã học cũng như có cơ hội đánh giá lại năng lực của mình trước kỳ thi sắp tới và giúp giáo viên trau dồi kinh nghiệm ra đề thi.
Trang 1SỞ GD&ĐT TỈNH NINH THUẬN
TRƯỜNG THPT CHUYÊN
LÊ QUÝ ĐÔN
ĐỀ KIỂM TRA HỌC KỲ II LỚP 10 NĂM HỌC: 2017 – 2018
Môn: Tin Học Chương trình: Nâng cao
Thời gian làm bài: 90 phút (Kể cả thời gian phát, chép đề)
MA TRẬN ĐỀ
Nhận biết Thông hiểu Vận dụng Tổng
Phần trắc nghiệm
2.0
8
2.0
Mạng máy tính và Internet 4
1.0
4
1.0
Phần tự luận
3.0
1
4.0
2
7.0
3.0
1
3.0
1
MỨC ĐỘ TÊN BÀI
Trang 2SỞ GD&ĐT TỈNH NINH THUẬN
TRƯỜNG THPT CHUYÊN
LÊ QUÝ ĐÔN
ĐỀ KIỂM TRA HỌC KỲ II LỚP 10 NĂM HỌC: 2017 – 2018
Môn: Tin Học Chương trình: Nâng cao
Thời gian làm bài: 90 phút (Kể cả thời gian phát, chép đề) (Đề kiểm tra có 02 trang)
I PHẦN TRẮC NGHIỆM: (3 điểm)
Câu 1 : Để tìm một cụm từ nào đó trong đoạn văn bản và thay thế thành một cụm từ khác, ta chọn lệnh nào
sau đây ?
A Ctrl + F B Ctrl + A C Ctrl + E D Ctrl + H
Câu 2 : Hãy chọn phương án đúng nhất WWW là từ viết tắt của?
A Word Windows
Web Area NetWork C Work Wide Web D World Wide Web
Câu 3 : Để chỉnh khoảng cách giữa các dòng trong văn bản ta chọn Format Paragraph… sau đó chọn
tham số tại hộp thoại nào sau đây?
A Indentation B Spacing C Line Spacing D Alignment
Câu 4 : Chọn phương án đúng nhất Cho các phát biểu sau:
I) Có 3 kiểu bố trí các máy tính trong mạng
II) Có 4 phương tiện truyền thông của mạng máy tính
III) Dưới góc độ địa lí mạng máy tính phân thành mạng cục bộ và mạng diện rộng
A I, III đúng, II sai B I sai, II, III đúng
C I, II đúng, III sai D I, II, III đúng
Câu 5 : Trong Word để lưu 1 tập tin với tên khác ta dùng lệnh hay phím tắt nào sau đây?
A File Save As B Ctrl + S C Ctrl + O D Tất cả đều đúng
Câu 6 : Hãy cho biết tổng số tờ giấy (mỗi tờ giấy được in 2 mặt)được in ra trong hộp thoại sau:
Câu 7 : Chọn phương án đúng nhất Cho các phát biểu sau:
I) Để soạn thảo được văn bản bằng tiếng Việt cần phải có bộ gõ, bộ mã, và bộ phông
II) Các hệ soạn thảo đều có phần mềm xử lý chữ Việt nên ta có thể soạn thảo văn bản chữ Việt III) Bộ phông VnTime ứng với bộ mã VNI
A I đúng, II, III sai B I, II, III đúng
C I, II đúng, III sai D I sai, II, III đúng
Câu 8 : Hãy sắp xếp các việc sao cho đúng trình tự thường được thực hiện khi soạn thảo văn bản trên máy
tính:
Trang 31 Chỉnh sửa 2 In ấn 3 Gõ văn bản 4 Trình bày
A 31 4 2 B 1234 C 321 4 D 3412
Câu 9 : Chọn phát biểu đúng về giao thức TCP/IP:
A Quy định về địa chỉ
B Quy định về kết quả truyền tin giữa máy gửi và máy nhận
C Quy định về cách thức và phương thức gửi/nhận dữ liệu
D Quy định về việc chia gói và hợp nhất các gói dữ liệu
Câu 10 : Hãy chọn phát biếu đúng nhất trong các phát biểu sau:
A Trong thư điện tử có đính kèm tệp, người gửi có thể nêu giải thích ngắn gọn về tệp gửi kèm
B Khi chưa có thư phản hồi, người gửi khẳng định được rằng người nhận chưa nhận được thư
C Trình duyệt web không có chức năng hiển thị thông tin
D HTTP là ngôn ngữ đánh dấu siêu văn bản
Câu 11 : Trong bảng sau, nếu chọn lệnh Table -> Delete -> Rows thì điều gì sẽ xảy ra?
A Xóa dòng được chọn B Bảng vẫn như cũ
C Xóa toàn bộ bảng D Chỉ xóa cột đầu tiên của bảng
Câu 12 : Để định dạng văn bản trong ô của một bảng, sau khi chọn văn bản đó, ta thực hiện lệnh nào sau đây?
A Nháy nút phải chuột Cell Alignment B Nháy nút phải chuột Format
C Table Format D Table Cell Alignment
II PHẦN TỰ LUẬN: (7đ)
Câu 1: (3 điểm) Cho một số nguyên dương n<=30, hãy tìm tất cả các cách phân tích số n thành tổng của ít
nhất là 2 số nguyên dương đôi một khác nhau, các cách phân tích là hoán vị của nhau chỉ tính là 1 cách
Input: File văn bản So.inp gồm 1 xâu S
Output : File văn bản So.out ghi trên mỗi dòng ghi 1 hoán vị khác nhau của xâu S
Ví dụ
2 3
Câu 2: (4 điểm)
Cô bé quàng khăn đỏ được mẹ giao nhiệm vụ đến thăm bà nội Từ nhà đến nhà bà nội, cô bé phải đi qua khu rừng có nhiều loại nấm Trong rất nhiều loại nấm, chỉ có 3 loại nấm là ăn được mà cô bé đánh số là 1, 2 và 3
Trang 4Là một cô bé hiếu thảo nên mỗi lần đến nhà bà nội cô bé đều muốn hái ít nhất 2 loại nấm ăn được để nấu súp cho bà
Khu rừng mà cô bé đi qua được chia thành lưới ô vuông m x n Trên mỗi ô vuông, trừ ô(1,1) và ô (m,n) các
ô còn lại có nấm độc (-1) hoặc là nấm ăn được Tất nhiên cô bé sẽ không chọn đi vào ô có nấm đọc Cửa đặt tại vị trí ô (1,1), đó cũng là nơi xuất phát của cô bé Để đến nhà bà nội ở ô (m,n) cô bé luôn đi sang phải hoặc xuống dưới
Việc đi thăm bà nội và hái nấm trong rừng sâu gặp khá nhiều nguy hiểm bởi có một con chó sói luôn theo dõi và muốn ăn thịt cô bé Để tránh sự theo dõi của sói, cô bé quyết định mỗi ngày sẽ đi theo một đường khác nhau, hai con đường khác nhau nếu chúng sai khác ít nhất một ô
Yêu cầu: hãy liệt kê các đường đi khác nhau và số con đường để cô bé đến được nhà bà nội
Input: File mushroom.inp gồm
- Dòng đầu ghi 2 số m,n với 2<=m,n<=100
- M dòng tiếp theo mô tả bản đồ khu rừng Riêng ô (1,1) và ô (m,n) có giá trị 0
Output: File mushroom.out gồm
- Mỗi dòng chứa 1 đường đi để cô bé đến nhà bà nội
- Dòng cuối chứa tổng số đường đi
Ví dụ:
3 4
0 3 -1 2
3 3 3 3
3 1 3 0
(1;1) (1;2) (2;2) (3;2) (3;3) (3;4) (1;1) (2;1) (2;2) (3;2) (3;3) (3;4) (1;1) (2;1) (3;1) (3;2) (3;3) (3;4)
co tat ca: 3 duong di
Trang 5ĐÁP ÁN, HƯỚNG DẪN CHẤM VÀ BIỂU ĐIỂM
PHẦN TRẮC NGHIỆM (3 điểm)
PHẦN TỰ LUẬN: (7 điểm)
1 var x,t:array[0 100] of integer;
free:array[1 100] of boolean;
n,dem:integer;
f1,f2:text;
procedure nhap;
begin fillchar(free,sizeof(free),true);
fillchar(x,sizeof(x),0);
fillchar (t,sizeof(t),0);
readln(f1,n);
dem:=0;
end;
procedure xuat;
var j:integer;
begin for j:=1 to dem do write(f2,x[j]);
writeln(f2);
end;
procedure try(i:integer);
var j:integer;
begin for j:=1 to n-t[i-1] do
if (free[j]) and (j<>n) then begin
x[i]:=j;
t[i]:=t[i-1]+j;
dem:=dem+1;
if t[i]=n then xuat else
0.25đ
0.25đ
0.25đ
2.0đ
Trang 6free[j]:=false;
try(i+1);
free[j]:=true;
dem:=dem-1;
end;
end;
BEGIN assign(f1,'nhap.inp');reset(f1);
assign(f2,'xuat.out');rewrite(f2);
nhap;
try(1);
close(f1);
close(f2);
END
0.25đ
2 var a:array[1 20,1 20] of integer;
pa,d,c:array[1 100] of integer;
u:array[1 2] of integer=(0,1);
v:array[1 2] of integer=(1,0);
n,m,dem,dd:integer;
f1,f2:text;
procedure nhap;
var i,j:integer;
begin fillchar(a,sizeof(a),0);
readln(f1,n,m);
for i:=1 to n do for j:=1 to m do read(f1,a[i,j]);
dem:=0;
a[n,m]:=4;
end;
function kt:boolean;
var i:integer;
begin kt:=false;
for i:=3 to dem-1 do
if pa[2]<>pa[i] then begin
kt:=true;
exit;
end;
end;
procedure xuat;
var i:integer;
begin for i:=1 to dem do write(f2,'(',d[i],';',c[i],') ');
writeln(f2);
end;
0.25đ
0.25đ
0.5đ
0.5đ
Trang 7procedure try(x,y:integer);
var i,j:integer;
begin inc(dem);
pa[dem]:=a[x,y];
d[dem]:=x;
c[dem]:=y;
if (x=n) and (y=m) and (kt) then begin
inc(dd);
xuat;
end else for i:=1 to 2 do
if a[x+u[i],y+v[i]]>0 then try(x+u[i],y+v[i]);
dec(dem);
end;
BEGIN assign(f1,'nhap.inp');reset(f1);
assign(f2,'xuat.out');rewrite(f2);
nhap;
try(1,1);
write(f2,'co tat ca: ',dd,' duong di');
close(f1);
close(f2);
END
1.5đ
0.75đ
Ghi chú: Học sinh có cách giải đúng khác với đáp án, giáo viên điều chỉnh biểu điếm