Giáo án Tin học Lớp 11 Bài 3 & 4: Cấu trúc chương trình - Một số kiểu dữ liệu chuẩn

Xác định yêu cầu về kiến thức, kỹ năng, thái độ: * Kiến thức: § 3:  Hiểu Trường trung học phổ thông …… chương Trường trung học phổ thông …… trình Trường trung học phổ thông …… là Trường

CHƯƠNG II: Trường trung học phổ thông …… CHƯƠNG TRÌNH ĐƠN GIẢN

Trường trung học phổ thông ……  Trường trung học phổ thông ……

Ngày giảng : § 3 CẤU TRÚC CHƯƠNG TRÌNH

I Xác định mục tiêu:

1 Lựa chọn chủ đề, nội dung dạy học: Cấu Trường trung học phổ thông …… trúc Trường trung học phổ thông …… chương Trường trung học phổ thông …… trình Trường trung học phổ thông …… – Trường trung học phổ thông …… Một Trường trung học phổ thông …… số Trường trung học phổ thông …… KDL Trường trung học phổ thông …… chuẩn

2 Xác định yêu cầu về kiến thức, kỹ năng, thái độ:

* Kiến thức:

§ 3:

 Hiểu Trường trung học phổ thông …… chương Trường trung học phổ thông …… trình Trường trung học phổ thông …… là Trường trung học phổ thông …… sự Trường trung học phổ thông …… mô Trường trung học phổ thông …… tả Trường trung học phổ thông …… của Trường trung học phổ thông …… thuật Trường trung học phổ thông …… toán Trường trung học phổ thông …… bằng Trường trung học phổ thông …… một Trường trung học phổ thông …… ngôn Trường trung học phổ thông …… ngữ Trường trung học phổ thông …… lập Trường trung học phổ thông …… trình

 Biết Trường trung học phổ thông …… cấu Trường trung học phổ thông …… trúc Trường trung học phổ thông …… của Trường trung học phổ thông …… một Trường trung học phổ thông …… chương Trường trung học phổ thông …… trình Trường trung học phổ thông …… đơn Trường trung học phổ thông …… giản: Trường trung học phổ thông …… cấu Trường trung học phổ thông …… trúc Trường trung học phổ thông …… chung Trường trung học phổ thông …… và Trường trung học phổ thông …… các Trường trung học phổ thông …… thành Trường trung học phổ thông …… phần

 Nhận Trường trung học phổ thông …… biết Trường trung học phổ thông …… được Trường trung học phổ thông …… các Trường trung học phổ thông …… thành Trường trung học phổ thông …… phần Trường trung học phổ thông …… của Trường trung học phổ thông …… một Trường trung học phổ thông …… chương Trường trung học phổ thông …… trình Trường trung học phổ thông …… đơn Trường trung học phổ thông …… giản

§ 4:

 Biết Trường trung học phổ thông …… một Trường trung học phổ thông …… số Trường trung học phổ thông …… kiểu Trường trung học phổ thông …… dữ Trường trung học phổ thông …… liệu Trường trung học phổ thông …… chuẩn: Trường trung học phổ thông …… nguyên, Trường trung học phổ thông …… thực, Trường trung học phổ thông …… kí Trường trung học phổ thông …… tự, Trường trung học phổ thông …… logic

 Xác Trường trung học phổ thông …… định Trường trung học phổ thông …… được Trường trung học phổ thông …… kiểu Trường trung học phổ thông …… cần Trường trung học phổ thông …… khai Trường trung học phổ thông …… báo Trường trung học phổ thông …… của Trường trung học phổ thông …… dữ Trường trung học phổ thông …… liệu Trường trung học phổ thông …… đơn Trường trung học phổ thông …… giản

* Kỹ năng: Bước Trường trung học phổ thông …… đầu Trường trung học phổ thông …… giúp Trường trung học phổ thông …… học Trường trung học phổ thông …… sinh Trường trung học phổ thông …… biết Trường trung học phổ thông …… được Trường trung học phổ thông …… cấu Trường trung học phổ thông …… trúc Trường trung học phổ thông …… một Trường trung học phổ thông …… chương Trường trung học phổ thông …… trình Trường trung học phổ thông …… trong Trường trung học phổ thông …… NNLT Trường trung học phổ thông …… Pascal Trường trung học phổ thông ……

* Thái độ: Có Trường trung học phổ thông …… thái Trường trung học phổ thông …… độ Trường trung học phổ thông …… học Trường trung học phổ thông …… tập Trường trung học phổ thông …… nghiêm Trường trung học phổ thông …… túc, Trường trung học phổ thông …… nhận Trường trung học phổ thông …… thức Trường trung học phổ thông …… đúng Trường trung học phổ thông …… đắn Trường trung học phổ thông …… từng Trường trung học phổ thông …… thao Trường trung học phổ thông …… tác Trường trung học phổ thông …… cụ Trường trung học phổ thông …… thể

3 Trường trung học phổ thông …… Lập Trường trung học phổ thông …… bảng Trường trung học phổ thông …… mô Trường trung học phổ thông …… tả Trường trung học phổ thông …… yêu Trường trung học phổ thông …… cầu Trường trung học phổ thông …… cần Trường trung học phổ thông …… đạt:

1 Cấu trúc

chung

Câu Trường trung học phổ thông …… hỏi/ Trường trung học phổ thông …… bài tập Trường trung học phổ thông …… định Trường trung học phổ thông …… tính

- Trường trung học phổ thông …… HS Trường trung học phổ thông …… biết Trường trung học phổ thông …… được cấu Trường trung học phổ thông …… trúc Trường trung học phổ thông …… của một Trường trung học phổ thông …… chương trình Trường trung học phổ thông …… đơn Trường trung học phổ thông …… giản Câu Trường trung học phổ thông …… hỏi/ Trường trung học phổ thông …… bài

tập Trường trung học phổ thông …… định Trường trung học phổ thông …… lượng

2 Các thành

chương trình.

Câu Trường trung học phổ thông …… hỏi/ Trường trung học phổ thông …… bài tập Trường trung học phổ thông …… định Trường trung học phổ thông …… tính

- Trường trung học phổ thông …… Hiểu Trường trung học phổ thông …… được các Trường trung học phổ thông …… thành Trường trung học phổ thông …… phần

chương Trường trung học phổ thông …… trình

Câu Trường trung học phổ thông …… hỏi/ Trường trung học phổ thông …… bài tập Trường trung học phổ thông …… định Trường trung học phổ thông …… lượng

- Trường trung học phổ thông …… Khai Trường trung học phổ thông …… báo Trường trung học phổ thông …… tên chương Trường trung học phổ thông …… trình, khai Trường trung học phổ thông …… báo Trường trung học phổ thông …… thư viện

3 Một số

kiểu dữ liệu

chuẩn

Câu Trường trung học phổ thông …… hỏi/ Trường trung học phổ thông …… bài tập Trường trung học phổ thông …… định Trường trung học phổ thông …… tính

Biết Trường trung học phổ thông …… được Trường trung học phổ thông …… một

số Trường trung học phổ thông …… KDL Trường trung học phổ thông …… chuẩn đơn Trường trung học phổ thông …… giản

Câu Trường trung học phổ thông …… hỏi/ Trường trung học phổ thông …… bài tập Trường trung học phổ thông …… định Trường trung học phổ thông …… lượng

Xác Trường trung học phổ thông …… định Trường trung học phổ thông …… được KDL Trường trung học phổ thông …… cần Trường trung học phổ thông …… khai

chương Trường trung học phổ thông …… trình

4 Đề xuất năng lực có thể hướng tới:

 Xác Trường trung học phổ thông …… định Trường trung học phổ thông …… được Trường trung học phổ thông …… cấu Trường trung học phổ thông …… trúc Trường trung học phổ thông …… của Trường trung học phổ thông …… một Trường trung học phổ thông …… chương Trường trung học phổ thông …… trình Trường trung học phổ thông …… đơn Trường trung học phổ thông …… giản Trường trung học phổ thông …… trong Trường trung học phổ thông …… NNLT Trường trung học phổ thông …… Pascal

II Phương pháp dạy học: Trường trung học phổ thông …… Gợi Trường trung học phổ thông …… mở, Trường trung học phổ thông …… nêu Trường trung học phổ thông …… vấn Trường trung học phổ thông …… đề

III Chuẩn bị đồ dùng dạy học:

1 GV: Trường trung học phổ thông …… Sách Trường trung học phổ thông …… giáo Trường trung học phổ thông …… khoa, Trường trung học phổ thông …… sách Trường trung học phổ thông …… giáo Trường trung học phổ thông …… viên, Trường trung học phổ thông …… …

2 HS: Trường trung học phổ thông …… Vở Trường trung học phổ thông …… ghi Trường trung học phổ thông …… chép, Trường trung học phổ thông …… sách Trường trung học phổ thông …… giáo Trường trung học phổ thông …… khoa,…

IV Tiến trình tiết dạy:

 Ổn Trường trung học phổ thông …… định Trường trung học phổ thông …… lớp, Trường trung học phổ thông …… kiểm Trường trung học phổ thông …… tra Trường trung học phổ thông …… sĩ Trường trung học phổ thông …… số

 Kiểm Trường trung học phổ thông …… tra Trường trung học phổ thông …… bài Trường trung học phổ thông …… cũ: Trường trung học phổ thông …… Không

 Đặt Trường trung học phổ thông …… vấn Trường trung học phổ thông …… đề, Trường trung học phổ thông …… giới Trường trung học phổ thông …… thiệu Trường trung học phổ thông …… bài Trường trung học phổ thông …… mới

 Nội Trường trung học phổ thông …… dung Trường trung học phổ thông …… bài Trường trung học phổ thông …… học

1 Ổn định lớp

2 Nội dung bài mới:

* HĐ 1: Trường trung học phổ thông ……

GV: Trường trung học phổ thông …… Cấu Trường trung học phổ thông …… trúc Trường trung học phổ thông …… của Trường trung học phổ thông …… một Trường trung học phổ thông …… bài Trường trung học phổ thông …… tập Trường trung học phổ thông …… làm Trường trung học phổ thông …… văn Trường trung học phổ thông …… gồm Trường trung học phổ thông …… có Trường trung học phổ thông ……

mấy Trường trung học phổ thông …… phần?

HS: Trường trung học phổ thông …… 3 Trường trung học phổ thông …… phần

GV: Trường trung học phổ thông …… Chương Trường trung học phổ thông …… trình Trường trung học phổ thông …… trong Trường trung học phổ thông …… ngôn Trường trung học phổ thông …… ngữ Trường trung học phổ thông …… lập Trường trung học phổ thông …… trình Trường trung học phổ thông …… gồm Trường trung học phổ thông …… 2

phần

GV: Trường trung học phổ thông …… Để Trường trung học phổ thông …… mô Trường trung học phổ thông …… tả Trường trung học phổ thông …… cú Trường trung học phổ thông …… pháp Trường trung học phổ thông …… của Trường trung học phổ thông …… NNLT Trường trung học phổ thông …… ta Trường trung học phổ thông …… dùng Trường trung học phổ thông …… ngôn Trường trung học phổ thông ……

ngữ Trường trung học phổ thông …… tự Trường trung học phổ thông …… nhiên, Trường trung học phổ thông …… qui Trường trung học phổ thông …… ước:

[ Trường trung học phổ thông …… Trường trung học phổ thông …… ]: Trường trung học phổ thông …… phần Trường trung học phổ thông …… có Trường trung học phổ thông …… thể Trường trung học phổ thông …… có Trường trung học phổ thông …… hoặc Trường trung học phổ thông …… không

< Trường trung học phổ thông …… > Trường trung học phổ thông …… : Trường trung học phổ thông …… diễn Trường trung học phổ thông …… giải Trường trung học phổ thông …… bằng Trường trung học phổ thông …… NN Trường trung học phổ thông …… tự Trường trung học phổ thông …… nhiên

GV: Trường trung học phổ thông …… Theo Trường trung học phổ thông …… em, Trường trung học phổ thông …… phần Trường trung học phổ thông …… khai Trường trung học phổ thông …… báo Trường trung học phổ thông …… làm Trường trung học phổ thông …… nhiệm Trường trung học phổ thông …… vụ Trường trung học phổ thông …… gì?

HS: Trường trung học phổ thông …… Trả Trường trung học phổ thông …… lời

GV: Trường trung học phổ thông …… Phần Trường trung học phổ thông …… này Trường trung học phổ thông …… bắt Trường trung học phổ thông …… buộc Trường trung học phổ thông …… luôn Trường trung học phổ thông …… có Trường trung học phổ thông …… hay Trường trung học phổ thông …… không?

HS: Trường trung học phổ thông …… Không Trường trung học phổ thông …… bắt Trường trung học phổ thông …… buộc

GV: Trường trung học phổ thông …… PROGRAM Trường trung học phổ thông …… thuộc Trường trung học phổ thông …… loại Trường trung học phổ thông …… tên Trường trung học phổ thông …… nào?

HS: Trường trung học phổ thông …… Tên Trường trung học phổ thông …… dành Trường trung học phổ thông …… riêng

GV: Trường trung học phổ thông …… <tên Trường trung học phổ thông …… chương Trường trung học phổ thông …… trình> Trường trung học phổ thông …… có Trường trung học phổ thông …… phải Trường trung học phổ thông …… tuân Trường trung học phổ thông …… theo Trường trung học phổ thông …… qui Trường trung học phổ thông …… tắc Trường trung học phổ thông ……

đặt Trường trung học phổ thông …… tên Trường trung học phổ thông …… không?

HS: Trường trung học phổ thông …… phải Trường trung học phổ thông …… tuân Trường trung học phổ thông …… theo Trường trung học phổ thông …… qui Trường trung học phổ thông …… tắc Trường trung học phổ thông …… đặt Trường trung học phổ thông …… tên Trường trung học phổ thông …… của Trường trung học phổ thông …… TP

GV: Trường trung học phổ thông …… Gọi Trường trung học phổ thông …… HS Trường trung học phổ thông …… cho Trường trung học phổ thông …… ví Trường trung học phổ thông …… dụ Trường trung học phổ thông …… tương Trường trung học phổ thông …… tự

HS: Trường trung học phổ thông …… Thực Trường trung học phổ thông …… hiện

GV: Trường trung học phổ thông …… Thư Trường trung học phổ thông …… viện Trường trung học phổ thông …… chương Trường trung học phổ thông …… trình Trường trung học phổ thông …… thường Trường trung học phổ thông …… chứa Trường trung học phổ thông …… những Trường trung học phổ thông ……

đoạn Trường trung học phổ thông …… chương Trường trung học phổ thông …… trình Trường trung học phổ thông …… lập Trường trung học phổ thông …… trình Trường trung học phổ thông …… sẵn Trường trung học phổ thông …… giúp Trường trung học phổ thông …… người Trường trung học phổ thông …… lập Trường trung học phổ thông ……

trình Trường trung học phổ thông …… thực Trường trung học phổ thông …… hiện Trường trung học phổ thông …… một Trường trung học phổ thông …… số Trường trung học phổ thông …… công Trường trung học phổ thông …… việc Trường trung học phổ thông …… thường Trường trung học phổ thông …… dùng

GV: Trường trung học phổ thông …… Muốn Trường trung học phổ thông …… sử Trường trung học phổ thông …… dụng Trường trung học phổ thông …… các Trường trung học phổ thông …… đoạn Trường trung học phổ thông …… chương Trường trung học phổ thông …… trình Trường trung học phổ thông …… đó Trường trung học phổ thông …… phải

khai Trường trung học phổ thông …… báo Trường trung học phổ thông …… tên Trường trung học phổ thông …… thư Trường trung học phổ thông …… viện Trường trung học phổ thông …… chứa Trường trung học phổ thông …… nó Trường trung học phổ thông …… trước Trường trung học phổ thông …… khi Trường trung học phổ thông …… dùng

GV: Trường trung học phổ thông …… Khai Trường trung học phổ thông …… báo Trường trung học phổ thông …… thư Trường trung học phổ thông …… viện Trường trung học phổ thông …… có Trường trung học phổ thông …… tên Trường trung học phổ thông …… CRT?

HS: Trường trung học phổ thông …… Trả Trường trung học phổ thông …… lời

GV: Trường trung học phổ thông …… Khai Trường trung học phổ thông …… báo Trường trung học phổ thông …… hằng Trường trung học phổ thông …… là Trường trung học phổ thông …… việc Trường trung học phổ thông …… đặt Trường trung học phổ thông …… tên Trường trung học phổ thông …… cho Trường trung học phổ thông …… hằng Trường trung học phổ thông …… để Trường trung học phổ thông ……

tiện Trường trung học phổ thông …… sử Trường trung học phổ thông …… dụng Trường trung học phổ thông …… và Trường trung học phổ thông …… phải Trường trung học phổ thông …… tránh Trường trung học phổ thông …… việc Trường trung học phổ thông …… lặp Trường trung học phổ thông …… lại Trường trung học phổ thông …… nhiều Trường trung học phổ thông …… lần Trường trung học phổ thông ……

cùng Trường trung học phổ thông …… một Trường trung học phổ thông …… hằng Trường trung học phổ thông …… trong Trường trung học phổ thông …… chương Trường trung học phổ thông …… trình

GV: Trường trung học phổ thông …… Lập Trường trung học phổ thông …… trình Trường trung học phổ thông …… bằng Trường trung học phổ thông …… NN Trường trung học phổ thông …… nào Trường trung học phổ thông …… cần Trường trung học phổ thông …… tìm Trường trung học phổ thông …… hiểu Trường trung học phổ thông …… cách Trường trung học phổ thông ……

khai Trường trung học phổ thông …… báo Trường trung học phổ thông …… hằng Trường trung học phổ thông …… của Trường trung học phổ thông …… ngôn Trường trung học phổ thông …… ngữ Trường trung học phổ thông …… đó

GV: Trường trung học phổ thông …… Có Trường trung học phổ thông …… thể Trường trung học phổ thông …… dùng Trường trung học phổ thông …… một Trường trung học phổ thông …… từ Trường trung học phổ thông …… khoá Trường trung học phổ thông …… để Trường trung học phổ thông …… khai Trường trung học phổ thông …… báo Trường trung học phổ thông …… nhiều Trường trung học phổ thông ……

giá Trường trung học phổ thông …… trị Trường trung học phổ thông …… hằng

GV: Trường trung học phổ thông …… Cho Trường trung học phổ thông …… ví Trường trung học phổ thông …… dụ Trường trung học phổ thông …… và Trường trung học phổ thông …… HS Trường trung học phổ thông …… xác Trường trung học phổ thông …… định Trường trung học phổ thông …… loại Trường trung học phổ thông …… hằng

§ 3.

Cấu trúc chương trình

1 Trường trung học phổ thông …… Cấu trúc chung:

Trường trung học phổ thông …… Trường trung học phổ thông …… Trường trung học phổ thông …… Trường trung học phổ thông …… Mỗi Trường trung học phổ thông …… chương Trường trung học phổ thông …… trình Trường trung học phổ thông …… nói Trường trung học phổ thông …… chung Trường trung học phổ thông …… gồm Trường trung học phổ thông …… 2 Trường trung học phổ thông …… phần: Trường trung học phổ thông …… phần Trường trung học phổ thông …… khai Trường trung học phổ thông …… báo Trường trung học phổ thông …… và Trường trung học phổ thông …… phần Trường trung học phổ thông …… thân

Cấu Trường trung học phổ thông …… trúc Trường trung học phổ thông …… của Trường trung học phổ thông …… một Trường trung học phổ thông …… chương Trường trung học phổ thông …… trình Trường trung học phổ thông …… được Trường trung học phổ thông …… mô Trường trung học phổ thông …… tả Trường trung học phổ thông …… như Trường trung học phổ thông …… sau:

[ < Phần khai báo > ]

< Phần thân >

2 Trường trung học phổ thông …… Các thành phần của chương trình:

a Trường trung học phổ thông …… Phần khai báo:

* Khai báo tên chương trình:

PROGRAM < tên chương trình >;

Trong Trường trung học phổ thông …… đó:

- Trường trung học phổ thông …… PROGRAM: Trường trung học phổ thông …… tên Trường trung học phổ thông …… dành Trường trung học phổ thông …… riêng

- Trường trung học phổ thông …… < Trường trung học phổ thông …… tên Trường trung học phổ thông …… chương Trường trung học phổ thông …… trình Trường trung học phổ thông …… >: Trường trung học phổ thông …… tên Trường trung học phổ thông …… do Trường trung học phổ thông …… người Trường trung học phổ thông …… lập Trường trung học phổ thông …… trình Trường trung học phổ thông …… đặt

Vd:

Trường trung học phổ thông …… Trường trung học phổ thông …… Trường trung học phổ thông …… Program Trường trung học phổ thông …… Trường trung học phổ thông …… giai_ptbac2;

* Khai báo thư viện:

USES <tên thư viện>;

Vd:

Trường trung học phổ thông …… Trường trung học phổ thông …… Trường trung học phổ thông …… Trường trung học phổ thông …… Trường trung học phổ thông …… Trường trung học phổ thông …… Trường trung học phổ thông …… Trường trung học phổ thông …… Trường trung học phổ thông …… Uses Trường trung học phổ thông …… Trường trung học phổ thông …… Trường trung học phổ thông …… Trường trung học phổ thông …… CRT;

- Trường trung học phổ thông …… Muốn Trường trung học phổ thông …… xoá Trường trung học phổ thông …… màn Trường trung học phổ thông …… hình, Trường trung học phổ thông …… phả Trường trung học phổ thông …… sử Trường trung học phổ thông …… dụng Trường trung học phổ thông …… lệnh Trường trung học phổ thông ……

CLRSCR; Trường trung học phổ thông …… trong Trường trung học phổ thông …… thư Trường trung học phổ thông …… viện Trường trung học phổ thông …… CRT

* Khai báo hằng:

CONST <tên hằng> = <giá trị>;

Vd:

Trường trung học phổ thông …… Trường trung học phổ thông …… Trường trung học phổ thông …… Const Trường trung học phổ thông …… Trường trung học phổ thông …… Trường trung học phổ thông …… Trường trung học phổ thông …… N Trường trung học phổ thông …… = Trường trung học phổ thông …… 100;

Trường trung học phổ thông …… Trường trung học phổ thông …… Trường trung học phổ thông …… Trường trung học phổ thông …… Trường trung học phổ thông …… Trường trung học phổ thông …… Trường trung học phổ thông …… Trường trung học phổ thông …… Trường trung học phổ thông …… Trường trung học phổ thông …… Trường trung học phổ thông …… Trường trung học phổ thông …… Trường trung học phổ thông …… Trường trung học phổ thông …… Trường trung học phổ thông …… Trường trung học phổ thông …… Ok Trường trung học phổ thông …… = Trường trung học phổ thông …… ‘True’;

Trường trung học phổ thông …… Trường trung học phổ thông …… Trường trung học phổ thông …… Trường trung học phổ thông …… Trường trung học phổ thông …… Trường trung học phổ thông …… Trường trung học phổ thông …… Trường trung học phổ thông …… Trường trung học phổ thông …… Trường trung học phổ thông …… Trường trung học phổ thông …… Trường trung học phổ thông …… Trường trung học phổ thông …… Trường trung học phổ thông …… Trường trung học phổ thông …… Trường trung học phổ thông …… Trường trung học phổ thông …… Pi Trường trung học phổ thông …… = Trường trung học phổ thông …… 3.14;

Hoạt động của giáo viên và học sinh Kiến thức – kĩ năng cơ bản

HS: Trường trung học phổ thông …… Trả Trường trung học phổ thông …… lời Trường trung học phổ thông …… và Trường trung học phổ thông …… ghi Trường trung học phổ thông …… vào Trường trung học phổ thông …… vở

GV: Trường trung học phổ thông …… Thế Trường trung học phổ thông …… nào Trường trung học phổ thông …… là Trường trung học phổ thông …… biến?

HS: Trường trung học phổ thông …… Trả Trường trung học phổ thông …… lời

GV: Trường trung học phổ thông …… Tại Trường trung học phổ thông …… sao, Trường trung học phổ thông …… tại Trường trung học phổ thông …… mỗi Trường trung học phổ thông …… thời Trường trung học phổ thông …… điểm Trường trung học phổ thông …… biến Trường trung học phổ thông …… chỉ Trường trung học phổ thông …… nhận Trường trung học phổ thông …… được

một Trường trung học phổ thông …… giá Trường trung học phổ thông …… trị?

HS: Trường trung học phổ thông …… Trả Trường trung học phổ thông …… lời

Trường trung học phổ thông ……

GV: Trường trung học phổ thông …… Mọi Trường trung học phổ thông …… NNLT Trường trung học phổ thông …… khac Trường trung học phổ thông …… nhau Trường trung học phổ thông …… có Trường trung học phổ thông …… cách Trường trung học phổ thông …… tổ Trường trung học phổ thông …… chức Trường trung học phổ thông ……

chương Trường trung học phổ thông …… trình Trường trung học phổ thông …… khác Trường trung học phổ thông …… nhau, Trường trung học phổ thông …… thường Trường trung học phổ thông …… thì Trường trung học phổ thông …… phần Trường trung học phổ thông …… thân Trường trung học phổ thông ……

chứa Trường trung học phổ thông …… các Trường trung học phổ thông …… câu Trường trung học phổ thông …… lệnh Trường trung học phổ thông …… của Trường trung học phổ thông …… chương Trường trung học phổ thông …… trình

GV: Trường trung học phổ thông …… Các Trường trung học phổ thông …… thành Trường trung học phổ thông …… phần Trường trung học phổ thông …… trong Trường trung học phổ thông …… VD1, Trường trung học phổ thông …… chương Trường trung học phổ thông …… trình Trường trung học phổ thông ……

đúng Trường trung học phổ thông …… hay Trường trung học phổ thông …… sai Trường trung học phổ thông …… Nếu Trường trung học phổ thông …… đúng Trường trung học phổ thông …… có Trường trung học phổ thông …… kết Trường trung học phổ thông …… quả Trường trung học phổ thông …… như Trường trung học phổ thông …… thế Trường trung học phổ thông …… nào?

HS: Trường trung học phổ thông …… Trả Trường trung học phổ thông …… lời

GV: Trường trung học phổ thông …… Đưa Trường trung học phổ thông …… VD Trường trung học phổ thông …… trong Trường trung học phổ thông …… SGK Trường trung học phổ thông …… để Trường trung học phổ thông …… HS Trường trung học phổ thông …… nhận Trường trung học phổ thông …… biết Trường trung học phổ thông …… được Trường trung học phổ thông ……

các Trường trung học phổ thông …… thành Trường trung học phổ thông …… phần Trường trung học phổ thông …… trong Trường trung học phổ thông …… một Trường trung học phổ thông …… chương Trường trung học phổ thông …… trình

* HĐ 2:

GV: Trường trung học phổ thông …… Trong Trường trung học phổ thông …… toán Trường trung học phổ thông …… học, Trường trung học phổ thông …… để Trường trung học phổ thông …… thực Trường trung học phổ thông …… hiện Trường trung học phổ thông …… được Trường trung học phổ thông …… tính Trường trung học phổ thông …… toán Trường trung học phổ thông ……

ta Trường trung học phổ thông …… cần Trường trung học phổ thông …… phải Trường trung học phổ thông …… có Trường trung học phổ thông …… các Trường trung học phổ thông …… tập Trường trung học phổ thông …… số Trường trung học phổ thông …… Đó Trường trung học phổ thông …… là Trường trung học phổ thông …… các Trường trung học phổ thông …… tập Trường trung học phổ thông …… số Trường trung học phổ thông …… nào?

HS: Trường trung học phổ thông …… Trả Trường trung học phổ thông …… lời

GV: Trường trung học phổ thông …… Tương Trường trung học phổ thông …… tự, Trường trung học phổ thông …… trong Trường trung học phổ thông …… NN Trường trung học phổ thông …… Pascal, Trường trung học phổ thông …… để Trường trung học phổ thông …… lập Trường trung học phổ thông …… trình Trường trung học phổ thông …… giải Trường trung học phổ thông ……

quyết Trường trung học phổ thông …… các Trường trung học phổ thông …… bài Trường trung học phổ thông …… toán Trường trung học phổ thông …… cần Trường trung học phổ thông …… có Trường trung học phổ thông …… các Trường trung học phổ thông …… tập Trường trung học phổ thông …… hợp Trường trung học phổ thông …… số, Trường trung học phổ thông …… mỗi Trường trung học phổ thông …… tập Trường trung học phổ thông ……

hợp Trường trung học phổ thông …… có Trường trung học phổ thông …… một Trường trung học phổ thông …… giới Trường trung học phổ thông …… hạn Trường trung học phổ thông …… nhất Trường trung học phổ thông …… định

GV: Trường trung học phổ thông …… NNLT Trường trung học phổ thông …… nào Trường trung học phổ thông …… cũng Trường trung học phổ thông …… đưa Trường trung học phổ thông …… ra Trường trung học phổ thông …… một Trường trung học phổ thông …… số Trường trung học phổ thông …… kiểu Trường trung học phổ thông …… dữ Trường trung học phổ thông …… liệu Trường trung học phổ thông ……

chuẩn Trường trung học phổ thông …… đơn Trường trung học phổ thông …… giản, Trường trung học phổ thông …… từ Trường trung học phổ thông …… những Trường trung học phổ thông …… kiểu Trường trung học phổ thông …… đơn Trường trung học phổ thông …… giản Trường trung học phổ thông …… này Trường trung học phổ thông …… có Trường trung học phổ thông ……

thể Trường trung học phổ thông …… xây Trường trung học phổ thông …… dựng Trường trung học phổ thông …… thành Trường trung học phổ thông …… những Trường trung học phổ thông …… kiểu Trường trung học phổ thông …… DL Trường trung học phổ thông …… phức Trường trung học phổ thông …… tạp Trường trung học phổ thông …… hơn

GV: Trường trung học phổ thông …… Kiểu Trường trung học phổ thông …… dữ Trường trung học phổ thông …… liệu Trường trung học phổ thông …… nào Trường trung học phổ thông …… cũng Trường trung học phổ thông …… có Trường trung học phổ thông …… miền Trường trung học phổ thông …… giới Trường trung học phổ thông …… hạn Trường trung học phổ thông …… của Trường trung học phổ thông ……

nó

GV: Trường trung học phổ thông …… Tuỳ Trường trung học phổ thông …… thuộc Trường trung học phổ thông …… vào Trường trung học phổ thông …… NNLT Trường trung học phổ thông …… mà Trường trung học phổ thông …… tên Trường trung học phổ thông …… của Trường trung học phổ thông …… cá Trường trung học phổ thông …… kiểu Trường trung học phổ thông …… dữ Trường trung học phổ thông ……

liệu Trường trung học phổ thông …… khác Trường trung học phổ thông …… nhau Trường trung học phổ thông …… và Trường trung học phổ thông …… miền Trường trung học phổ thông …… giá Trường trung học phổ thông …… trị Trường trung học phổ thông …… cuãng Trường trung học phổ thông …… khác Trường trung học phổ thông …… nhau

GV: Trường trung học phổ thông …… Với Trường trung học phổ thông …… mỗi Trường trung học phổ thông …… kiểu Trường trung học phổ thông …… dữ Trường trung học phổ thông …… liệu, Trường trung học phổ thông …… người Trường trung học phổ thông …… lập Trường trung học phổ thông …… trình Trường trung học phổ thông …… cần Trường trung học phổ thông …… ghi Trường trung học phổ thông ……

nhớ Trường trung học phổ thông …… tên Trường trung học phổ thông …… kiểu, Trường trung học phổ thông …… miền Trường trung học phổ thông …… giá Trường trung học phổ thông …… trị Trường trung học phổ thông …… và Trường trung học phổ thông …… số Trường trung học phổ thông …… lượng Trường trung học phổ thông …… ô Trường trung học phổ thông …… nhớ Trường trung học phổ thông …… để Trường trung học phổ thông ……

lưu Trường trung học phổ thông …… một Trường trung học phổ thông …… giá Trường trung học phổ thông …… trị Trường trung học phổ thông …… thuộc Trường trung học phổ thông …… kiểu Trường trung học phổ thông …… đó

* Khai báo biến

- Trường trung học phổ thông …… Mọi Trường trung học phổ thông …… biến Trường trung học phổ thông …… trong Trường trung học phổ thông …… chương Trường trung học phổ thông …… trình Trường trung học phổ thông …… phải Trường trung học phổ thông …… được Trường trung học phổ thông …… đặt Trường trung học phổ thông …… tên Trường trung học phổ thông …… và phải Trường trung học phổ thông …… khai Trường trung học phổ thông …… báo Trường trung học phổ thông …… để Trường trung học phổ thông …… chương Trường trung học phổ thông …… trình Trường trung học phổ thông …… dịch Trường trung học phổ thông …… biết Trường trung học phổ thông …… để Trường trung học phổ thông …… lưu Trường trung học phổ thông …… trữ Trường trung học phổ thông ……

và Trường trung học phổ thông …… xử Trường trung học phổ thông …… lý

- Trường trung học phổ thông …… Biến Trường trung học phổ thông …… chỉ Trường trung học phổ thông …… nhận Trường trung học phổ thông …… được Trường trung học phổ thông …… một Trường trung học phổ thông …… giá Trường trung học phổ thông …… trị Trường trung học phổ thông …… Trường trung học phổ thông …… gọi Trường trung học phổ thông …… là Trường trung học phổ thông …… biến Trường trung học phổ thông …… đơn

b Trường trung học phổ thông …… Phần thân:

Trong Trường trung học phổ thông …… Pascal, Trường trung học phổ thông …… có Trường trung học phổ thông …… cấu Trường trung học phổ thông …… trúc:

Trường trung học phổ thông …… Trường trung học phổ thông …… Trường trung học phổ thông …… Trường trung học phổ thông …… Trường trung học phổ thông …… Trường trung học phổ thông …… BEGIN

[ < Dãy lệnh > ];

END.

3 Trường trung học phổ thông …… Ví dụ chương trình đơn giản:

VD1: Trường trung học phổ thông …… Trường trung học phổ thông …… Trường trung học phổ thông ……

Trường trung học phổ thông …… Trường trung học phổ thông …… Trường trung học phổ thông …… Trường trung học phổ thông …… Trường trung học phổ thông …… Trường trung học phổ thông …… Trường trung học phổ thông …… Trường trung học phổ thông …… Trường trung học phổ thông …… Trường trung học phổ thông …… Trường trung học phổ thông …… Begin Trường trung học phổ thông ……

Trường trung học phổ thông …… Trường trung học phổ thông …… Trường trung học phổ thông …… Trường trung học phổ thông …… Trường trung học phổ thông …… Trường trung học phổ thông …… Trường trung học phổ thông …… Trường trung học phổ thông …… Trường trung học phổ thông …… Trường trung học phổ thông …… Trường trung học phổ thông …… Trường trung học phổ thông …… End

VD2:

Program Trường trung học phổ thông …… Trường trung học phổ thông …… Trường trung học phổ thông …… vi_du_2;

Begin Trường trung học phổ thông …… Trường trung học phổ thông …… Trường trung học phổ thông …… Trường trung học phổ thông …… Trường trung học phổ thông …… Trường trung học phổ thông …… Writeln Trường trung học phổ thông …… (‘ Trường trung học phổ thông …… Xin Trường trung học phổ thông …… chao Trường trung học phổ thông …… cac Trường trung học phổ thông …… ban’);

Trường trung học phổ thông …… Trường trung học phổ thông …… Trường trung học phổ thông …… Trường trung học phổ thông …… Trường trung học phổ thông …… Trường trung học phổ thông …… Writeln Trường trung học phổ thông …… (‘ Trường trung học phổ thông …… Moi Trường trung học phổ thông …… lam Trường trung học phổ thông …… quen Trường trung học phổ thông …… voi Trường trung học phổ thông …… Pascal’);

End Trường trung học phổ thông ……

§ 4.

Một số kiểu dữ liệu chuẩn

1 Trường trung học phổ thông …… Kiểu nguyên:

2 Trường trung học phổ thông …… Kiểu thực:

Real Extended

Hoạt động của giáo viên và học sinh Kiến thức – kĩ năng cơ bản

GV: Trường trung học phổ thông …… Trong Trường trung học phổ thông …… lập Trường trung học phổ thông …… trình Trường trung học phổ thông …… nói Trường trung học phổ thông …… chung, Trường trung học phổ thông …… kiểu Trường trung học phổ thông …… kí Trường trung học phổ thông …… tự Trường trung học phổ thông …… thường Trường trung học phổ thông ……

là Trường trung học phổ thông …… tập Trường trung học phổ thông …… các Trường trung học phổ thông …… kí Trường trung học phổ thông …… tự Trường trung học phổ thông …… trong Trường trung học phổ thông …… các Trường trung học phổ thông …… bảng Trường trung học phổ thông …… mã Trường trung học phổ thông …… kí Trường trung học phổ thông …… tự

GV: Trường trung học phổ thông …… Kiểu Trường trung học phổ thông …… kí Trường trung học phổ thông …… tự Trường trung học phổ thông …… sử Trường trung học phổ thông …… dụng Trường trung học phổ thông …… bao Trường trung học phổ thông …… nhiêu Trường trung học phổ thông …… byte Trường trung học phổ thông …… để Trường trung học phổ thông …… lưu Trường trung học phổ thông …… trữ?

HS: Trường trung học phổ thông …… 1 Trường trung học phổ thông …… Byte

GV: Trường trung học phổ thông …… Kiểu Trường trung học phổ thông …… logic Trường trung học phổ thông …… thường Trường trung học phổ thông …… chỉ Trường trung học phổ thông …… có Trường trung học phổ thông …… 2 Trường trung học phổ thông …… giá Trường trung học phổ thông …… trị Trường trung học phổ thông …… Mỗi Trường trung học phổ thông …… NN Trường trung học phổ thông ……

khác Trường trung học phổ thông …… nhau Trường trung học phổ thông …… lại Trường trung học phổ thông …… có Trường trung học phổ thông …… cách Trường trung học phổ thông …… mô Trường trung học phổ thông …… tả Trường trung học phổ thông …… kiểu Trường trung học phổ thông …… logic Trường trung học phổ thông …… khác Trường trung học phổ thông …… nhau

3 Trường trung học phổ thông …… Kiểu kí tự:

- Trường trung học phổ thông …… Tên Trường trung học phổ thông …… kiểu: Trường trung học phổ thông …… CHAR

- Trường trung học phổ thông …… Miền Trường trung học phổ thông …… giá Trường trung học phổ thông …… trị: Trường trung học phổ thông …… Là Trường trung học phổ thông …… các Trường trung học phổ thông …… kí Trường trung học phổ thông …… tự Trường trung học phổ thông …… trong Trường trung học phổ thông …… bảng Trường trung học phổ thông …… mà Trường trung học phổ thông …… ASCII

4 Trường trung học phổ thông …… Kiểu logic:

- Trường trung học phổ thông …… Tên Trường trung học phổ thông …… kiểu: Trường trung học phổ thông …… BOOLEAN

- Trường trung học phổ thông …… Miền Trường trung học phổ thông …… giá Trường trung học phổ thông …… trị: Trường trung học phổ thông …… TRUE Trường trung học phổ thông …… và Trường trung học phổ thông …… FALSE

IV Củng cố kiến thức và dặn dò

 Cấu Trường trung học phổ thông …… trúc Trường trung học phổ thông …… chương Trường trung học phổ thông …… trình Trường trung học phổ thông …… của Trường trung học phổ thông …… NNLT: Trường trung học phổ thông …… phần Trường trung học phổ thông …… khai Trường trung học phổ thông …… báo Trường trung học phổ thông …… và Trường trung học phổ thông …… phần Trường trung học phổ thông …… thân

 Phần Trường trung học phổ thông …… khai Trường trung học phổ thông …… báo: Trường trung học phổ thông …… dạng Trường trung học phổ thông …… khai Trường trung học phổ thông …… báo Trường trung học phổ thông …… tên Trường trung học phổ thông …… chương Trường trung học phổ thông …… trình, Trường trung học phổ thông …… thư Trường trung học phổ thông …… viện, Trường trung học phổ thông …… hằng Trường trung học phổ thông …… trong Trường trung học phổ thông …… NN Trường trung học phổ thông …… Pascal

 Cấu Trường trung học phổ thông …… trúc Trường trung học phổ thông …… của Trường trung học phổ thông …… phần Trường trung học phổ thông …… thân Trường trung học phổ thông …… trong Trường trung học phổ thông …… NN Trường trung học phổ thông …… Pascal

 Các Trường trung học phổ thông …… kiểu Trường trung học phổ thông …… dữ Trường trung học phổ thông …… liệu Trường trung học phổ thông …… chuẩn: Trường trung học phổ thông …… Tên Trường trung học phổ thông …… kiểu, Trường trung học phổ thông …… số Trường trung học phổ thông …… byte, Trường trung học phổ thông …… miền Trường trung học phổ thông …… giá Trường trung học phổ thông …… trị Trường trung học phổ thông …… của Trường trung học phổ thông …… từng Trường trung học phổ thông …… kiểu

V Rút kinh nghiệm: