Mục tiêu Sau khi học xong bài này, học sinh cần đạt được các mục tiêu: - Củng cố lại những kiến thức về sắp xếp các đồ đạc hợp lý trong nhà ở.. Đặt vấn đề: Trong bài trước chúng ta đã
Trang 1GIÁO ÁN CÔNG NGHỆ 6 BÀI 9: THỰC HÀNH SẮP XẾP ĐỒ ĐẠC HỢP LÍ TRONG GIA ĐÌNH
I Mục tiêu
Sau khi học xong bài này, học sinh cần đạt được các mục tiêu:
- Củng cố lại những kiến thức về sắp xếp các đồ đạc hợp lý trong nhà ở
- Sắp xếp được đồ đạc trong hình 2.7 SGK và chỗ ở của bản thân và gia đình
- Hình thành nếp sống ăn ở gọn gàng, ngăn nắp
II Chuẩn bị
- Mẫu mô hình cắt bằng bìa cứng hoặc xốp, mặt bằng phòng ở và đồ đạc, keo dính
- Dụng cụ: bút, chì, thước, đồ vẽ
- Tranh vẽ H27 SGK / 39
III Tiến trình bài giảng
1 Ổn định tổ chức:
2 Kiểm tra bài cũ:
- Câu 1: Nêu vai trò của nhà ở đối với đời sống con người, lấy ví dụ?
- Câu 2: Nhà ở được phân chia thành các khu vực như thế nào? Yêu cầu sắp xếp của mỗi khu vực?
- Câu 3: Nêu đặc điểm về cách sắp xếp, bố trí đồ đạc của nhà ở đồng bằng Bắc Bộ
3 Bài mới:
a Đặt vấn đề:
Trong bài trước chúng ta đã được tìm hiểu lí thuyết về sắp xếp, bố trí hợp lí đồ đạc trong gia đình Hôm nay chúng ta sẽ vận dụng những kiến thức, những hiểu biết đó của mình vào để tự sắp xếp một số đồ đạc trong gia đình một cách hợp lí nhất
b Nội dung dạy học:
Trang 2Hoạt động 1: Công tác
chuẩn bị
- Giáo viên liệt kê sự chuẩn bị
cho hs
Hoạt động 2: Tìm hiểu nội
dung thực hành
- Yêu cầu hs đọc to nội dung
thực hành
- Gv yêu cầu hs nhắc lại một
những yêu cầu của 1 số khu
vực như chỗ ngủ, chỗ làm
việc, học tập
- Gv hướng dẫn hs cách làm
bài thực hành theo các công
việc:
+ Các nhóm thảo luận, dựa
vào các kiến thức đã học và
thống nhất cách sắp xếp cho
hợp lí
+ Dán các đồ vật vào các vị
trí đẫ sắp xếp trong căn
phòng
+ Các nhóm trình bày ý kiến
của mình về sự sắp xếp đó,
các nhóm khác sẽ nhận xét,
bổ sung
Hoạt động 3: Tổ chức thực
hành
- Gv chia nhóm thực hành,
giao dụng cụ thực hành cho
- Hs kiểm tra lại sự chuẩn bị của mình
- Đọc nội dung thực hành
- Khu ngủ, nghỉ ngơi cần kín đáo, yên tĩnh; khu làm việc, học tập cần
có ánh sáng, nơi để đồ đạc cần thuận tiện, dễ lấy
Hs nghe và nắm rõ nhiệm vụ thực hành
I Chuẩn bị
- Giấy, bút, thước, dụng cụ vẽ, keo dán giấy
- Sơ đồ phòng 2, 5m x 4m thu nhỏ, mẫu (mô hình) một số đồ đạc
II Nội dung thực hành
Giả sử em có một căn phòng riêng 10m2 và một số đồ đạc gồm: 1 giường cá nhân, 1 tủ quần áo, 1 tủ đầu giường, 1 bàn học, 2 ghế, 1 giá sách
Em sẽ sắp xếp đồ đạc trong phòng như thế nào để thuận tiện cho sinh hoạt, học tập, nghỉ ngơi?
III Thực hành
- Sắp xếp căn phòng với các đồ
Trang 3mỗi nhóm và nêu rõ nhiệm vụ
- Gv quan sát, theo dõi,
hướng dẫn các nhóm để có
kết quả tốt nhất
- Các nhóm trình bày ý
tưởng, các nhóm khác nhận
xét, bổ sung
- Gv nhận xét, bổ sung chung
cho các nhóm và nhấn mạnh
cho hs các điều cần chú ý
trong quá trình sắp xếp nhà ở
- Hs nhận nhóm, nhận dụng cụ thực hành, và thực hành theo các nhiệm vụ đẫ được giao
+ Thảo luận, đưa ra phương án hợp lí nhất
+ Trình bày ý kiến, nhận xét, bổ sung lẫn nhau
- Lắng nghe và ghi nhớ những nhận xét, rút kinh nghiệm của gv
đạc đã cho một cách hợp lí nhất
- Trình bày ý tưởng về sự sắp xếp đó
c Tổng kết:
- Gv nhắc hs thu dọn và vệ sinh lớp học sau khi thực hành
- Nhận xét giờ thực hành (về ý thức chuẩn bị và ý thức thực hành)
d Hướng dẫn:
- Dặn hs về nhà tìm hiểu thêm về các cách sắp xếp, bố trí nhà ở
- Chuẩn bị giấy vẽ, bút, thước, chì, màu vẽ, các dụng cụ vẽ cần thiết để giờ sau tiếp tục
thực hành
BÀI 9: THỰC HÀNH SẮP XẾP ĐỒ ĐẠC HỢP LÝ TRONG NHÀ (tiếp theo)
Trang 4I Mục tiêu:
Sau khi học xong bài này, học sinh cần đạt được các mục tiêu dưới đây:
- Củng cố thêm kiến thức về sắp xếp, bố trí đồ đạc trong gia đình
- Sắp xếp được đồ đạc, chỗ ở của bản thân và gia đình một cách hợp lí
- Hình thành ý thức về nếp sống gọn gàng, ngăn nắp
II Chuẩn bị:
- Dụng cụ: bút, thước, giấy vẽ, bút màu, các dụng cụ vẽ cần thiết
- Một số tranh ảnh về sắp xếp đồ đạc trong gia đình (nếu có)
III Tiến trình bài giảng:
1 ổn định lớp:
2 Kiểm tra bài cũ:
- Câu 1: Em hãy nêu cách sắp xếp đồ đạc trong nhà ở sao cho hợp lý? Giải thích cách sắp
xếp đó của mình?
- Câu 2: Các khu vực sinh hoạt trong gia đình được phân chia như thế nào? Yêu cầu của
mỗi khu vực?
3 Bài mới:
a Đặt vấn đề:
Tiết trước chúng ta đã thực hành 1 tiết về sắp xếp đồ đạc hợp lí trong gia đình Hôm nay
chúng ta vẫn tiếp tục thực hành để rẽn luyện kĩ năng sắp xếp, bố trí đồ đạc của các em
b Nội dung dạy học:
Hoạt động 1: Công tác chuẩn
bị
Giấy vẽ, bút, thước, chì tẩy, màu
vẽ, các dụng cụ vẽ cần thiết
II Nội dung thực hành
Trang 5Hoạt động 2: Nội dung thực
hành
- Gv nêu nội dung và yêu cầu
thực hành
- GV gợi ý hoặc yêu cầu hs
nhắc lại 1 số kiến thức về cách
sắp xếp một số đồ đạc và khu
vực sinh hoạt phòng khách
như: bàn ghế, bàn thờ, cửa
Hoạt động 3: Tổ chức thực
hành
- Gv nêu yêu cầu thực hành:
+ Mỗi hs hoàn thành một bài
vẽ mô tả cách sắp xễp của
mình
+ Hs có thể thảo luận với nhau
để tìm ra phương án hợp lí
nhất cho bài vẽ của mình
+ Cuối giờ nộp cho gv
- Hs nghe và nắm rõ nội dung cần thực hành
- Phòng khách cần rộng rãi, sáng sủa, thoáng mát; bàn thờ cần đặt nơi trang trọng hoặc có thể gắn lên tường
- Hs chuẩn bị mọi dụng cụ và bắt đầu thực hành, có thể thảo luận với các bạn
- Cuối giờ nộp bài tập lại cho gv
Em hãy tự bố trí, sắp xếp đồ đạc trong phòng khách của gia đình em với các đồ dùng sau: bàn uống nước, 4 ghế, bàn thờ, bình đựng nước, lọ hoa, tivi, tủ đựng tivi, gương soi và 2 cửa sổ, 1 cửa ra vào
III Thực hành
- Trình bày trên bài vẽ cách sắp xếp theo ý muốn
- Cuối giờ nộp bài cho gv
c Tổng kết:
- Thu bài thực hành của hs
- Nhắc hs thu dọn nơi thực hành
- Nhận xét ý thức thực hành của hs
d Hướng dẫn
Trang 6- Về nhà làm bài tập sau: hãy bố trí, sắp xếp khu vực nhà bếp của gia đình em cho hợp lí
- Tìm hiểu thêm về cách sắp xếp đồ đạc trong gia đình
- Đọc trước bài 10
Phương án cho bài thực hành 9
Tủ cá nhân Giường ngủ
Bàn
học