Giáo án biên soạn với nội dung thực hành sao chép và di chuyển công thức và dữ liệu trong trang tính. Đây là tài liệu tham khảo hữu ích dành cho giáo viên trong quá trình biên soạn giáo án giảng dạy môn Tin học lớp 7.
Trang 1Ngày soạn: 27/10/2019
Lớp 7A, ngày giảng: 31/10/ 2019 Kiểm diện:………
Lớp 7B, ngày giảng: 29 /10/ 2019 Kiểm diện:………
Tiết 21 BÀI THỰC HÀNH 5 TRÌNH BÀY TRANG TÍNH CỦA EM (tiết 3)
I MỤC TIÊU:
1 Kiến thức:
- Các thao tác sao chép và di chuyển dữ liệu
2 Kĩ năng:
- Học sinh thực hiện được các thao tác sao chép và di chuyển được dữ liệu
3 Thái độ: Nghiêm túc.
4 Hình thành và phát triển phẩm chất năng lực:
Sau bài học học sinh:
- Trau dồi các phẩm chất linh hoạt, tự lập, tự tin
- Năng lực: Thao tác với bảng tính
II HỆ THỐNG CÂU HỎI:
III PHƯƠNG ÁN ĐÁNH GIÁ:
- Đánh giá bằng nhận xét thông qua quan sát trong giờ học
IV ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:
- GV: Giáo án, tài liệu tham khảo, SGK, phòng máy
- HS: Đồ dùng học tập, SGK
V HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:
1 Kiểm tra bài cũ:
2 Bài mới:
Hoạt động 1: BÀI TẬP 3 (40’)
- GV: yêu cầu HS đọc bài tập 3 SGK
- GV: yêu cầu HS tạo trang tính mới với nội
dung như hình 50
- GV: Gọi HS sử dụng các hàm hoặc công
thức thích hợp trong ô D1 để tính tổng các số
trong các ô A1, B1, C1
- GV: yêu cầu HS sao chép công thức trong
ô D1 vào các ô: D2; E1; E2 và E3
- HS: đọc bài tập 3
- HS: tạo trang tính mới như hình 50
- HS: =A1+B1+C1
- HS: thực hành theo
Bài thực hành 5:
TRÌNH BÀY TRANG TÍNH CỦA
EM (tiếp)
3 Bài tập 3: thực hành sao chép và di chuyển công thức
và dữ liệu
Trang 2GV: quan sát kết quả nhận được và giải
thích
- GV: Di chuyển công thức trong ô D1 vào ô
G1, công thức trong ô D2 vào ô G2 Quan
sát kết quả nhận được và giải thích?
- GV: yêu cầu HS thực hành câu d và quan
sát kết quả nhận được và nhận xét
Sao chép nội dung của ô A1 vào khối
H1:J4
Sao chép khối A1:A2 vào các khối
A5:A, B5:B8, C5:C9
- GV: yêu cầu HS quan sát và nhận xét
- GV: chốt lại nhận xét của từng nhóm HS
hướng dẫn
- HS: quan sát kết quả:
khi sao chép công thức này ở ô D1 sang ô D2, tại ô D2 công thức sẽ là: =A2+B2+C2 Như vậy khi địa chỉ hàng của ô đích tăng lên 1 thì địa chỉ hàng của các ô tính trong công thức cũng tăng tương ứng lên 1
- HS: thực hành di chuyển
- HS: khi di chuyển thì địa chỉ trong công thức không thay đổi
- HS: thực hành và nhận xét
3 Củng cố - Dặn dò: (5’)
- Nêu các thao tác có thể thực hiện được với các ô tính, khối, hàng và cột?
- Xem lại lí thuyết của Bài học
VI RÚT KINH NGHIỆM: