Giáo án biên soạn bài thực hành 10 thực hành tổng hợp với nội dung: lập trang tính, định dạng, sử dụng công thức hoặc hàm thực hiện các tính toán, sắp xếp và lọc dữ liệu. Đây là tài liệu tham khảo hữu ích cho các giáo viên trong quá trình biên soạn giáo án giảng dạy môn Tin học lớp 7.
Trang 1Ngày soạn: 15 /04/ 2018
Lớp 7A, ngày giảng: /04/ 2018 Kiểm diện:
Lớp 7B, ngày giảng: /04/ 2018 Kiểm diện:
Tiết 67 BÀI THỰC HÀNH 10 THỰC HÀNH TỔNG HỢP (tiếp)
I MỤC TIÊU:
1 Kiến thức: Ôn luyện kĩ năng, kiến thức đã học.
2 Kĩ năng: Biết vận dụng các kĩ năng đã học vào thực hành.
3 Thái độ: Hợp tác, hưởng ứng nghiêm túc.
4 Hình thành và phát triển phẩm chất năng lực cho học sinh:
- Trau dồi các phẩm chất linh hoạt, tự lập, tự tin, tự chủ và có tinh thần vượt khó
- Năng lực: Tự học, sáng tạo
II HỆ THỐNG CÂU HỎI:
III PHƯƠNG ÁN ĐÁNH GIÁ:
- Đánh giá bằng nhận xét thông qua quan sát trong giờ học
IV ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:
- GV: Giáo án, SGK, SBT, phòng máy
- HS: SGK, vở ghi
V HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:
1 Kiểm tra bài cũ:
2 Bài mới:
Hoạt động 1: HƯỚNG DẪN BÀI TẬP 2 (10’)
- GV: Yêu cầu HS đọc bài tập
2.(SGK trang 93 - 94)
- GV: Hướng dẫn học sinh thảo
luận theo nhóm để tiến hành
thực hành
- GV: Phân công từng phần để
học sinh thực hành
- HS: Đọc bài tập 2
- HS: Lắng nghe
- HS: Nghe sự phân công của GV
Bài thực hành 10:
THỰC HÀNH TỔNG HỢP Bài tập 2: Lập trang tính,
định dạng, sử dụng công thức hoặc hàm thực hịên các tính toán, sắp xếp và lọc dữ liệu
Hoạt động 2: LẬP TRANG TÍNH, ĐỊNH DẠNG, SỬ DỤNG CÔNG THỨC HOẶC HÀM ĐỂ THỰC HIỆN CÁC TÍNH TOÁN, SẮP XẾP VÀ LỌC DỮ LIỆU
(30’)
- GV: Yêu cầu HS khởi động
chương trình bảng tính Excel
- GV: Yêu cầu HS thảo luận
tiếp câu d
- HS: Thực hành
- HS: Thảo luận theo nhóm câu d
Trang 2Sắp xếp các xã theo:
+ Tên xã, với thứ tự theo vần
abc
+ Thu nhập bình quân về nông
nghiệp, với thứ tự giảm dần;
+ Thu nhập bình quân về công
nghiệp, với thứ tự giảm dần
+ Tổng thu nhập bình quân, với
thứ tự giảm dần
- GV: Kiểm tra bài thực hành
của một số nhóm
- GV: Yêu cầu HS thảo luận
câu e
Lọc ra các xã:
+ Với ba số liệu thu nhập bình
quân về nông nghiệp cao nhất;
+ Với ba số liệu thu nhập bình
quân về công nghiệp cao nhất;
+ Với ba số liệu thu nhập về
bình quân về thương mại thấp
nhất;
+ Với ba số liệu về thương mại
cao nhất
- GV: Yêu cầu HS thảo luận
câu e trong giấy
- GV: Kiểm tra hoạt động thảo
luận của một số nhóm
- GV: Các em thoát khỏi chế độ
lọc và lưu trang tính với tên
thống kê
- HS: Quan sát và lắng nghe
- HS: Thảo luận câu e
- HS:
+ 80, 72, 78 + 97, 95, 89 + 55, 56, 73 + 103, 92, 92
- HS: Thảo luận
- HS: Lắng nghe
- HS: Lưu lại bài với tên Thong ke
3 Củng cố - Dặn dò: (5’)
- Nhắc nhở học sinh học bài.
VI RÚT KINH NGHIỆM: