Tuần 2: Phân tích đề văn nghị luận - Bài giảng Ngữ văn 11 - GV:Đ.H.Nam

PHÂN TÍCH ĐỀ..LẬP DÀN Ý BÀI VĂN NGHỊ LUẬN VĂ..Bài giảng Ngữ văn 11...A. MỤC TIÊU BÀI HỌC..Giúp học sinh: -Hiểu được vai trò quan trọng của các công việc phân tích đề và lập dàn ý trong quá trình làm bài văn nghị luận -Nắm được cách thức phân tích đề, lập dàn ý cho một bài văn nghị luận - Hình thành thói quen phân tích đề, lập dàn ý trước khi viết một bài văn nghị luận.2...B. PHƯƠNG TIỆN DẠY HỌC PHƯƠNG..-Thầy: sgk, sgv,giáo án,máy chiếu,bảng phụ, phiếu học tập - Trò: sgk, vở, bảng phụ, bài soạn.C . PHƯƠNG PHÁP:..- Đàm thoại, gợi mở,thảo luận nhóm, trò chơi.D. TIẾN TRÌNH BÀI HỌC..1.ỔN ĐỊNH , KIỂM TRA SĨ SỐ 2. KIỂM TRA BÀI CŨ 3.BÀI MỚI.3...Hoạt động của Thầy và trò Hoạt động 1:.Hướng dẫn học sinh phân tích đề -Gọi HS đọc đề 1,2,3 (SGK) - HS trả lời 3 câu hỏi trong SGK. -- Giáo viên chốt kiến thức..Kiến thức cơ bản I. Phân tích đề.•Đề 1 •Đề 2 •Đề 3..4...Đề Đề 1..Vấn đề cần nghị luận Chuẩn bị hành trang vào thế kỷ mới Tâm trạng Hồ Xuân Hương Cảnh thu , tình thu, Thành công nghệ thuật..Yêu cầu HT Nghị luận XH..Phạm vi tư liệu Trong đời sống xã hội Việt Nam Tự tình II- HXH..Đề 2..Nghị luận VH..Đề 3..Nghị luận VH..Câu cá mùa thu-Nk..5...

PHÂN TÍCH ĐỀ

LẬP DÀN Ý BÀI VĂN NGHỊ LUẬN

Bài giảng Ngữ văn 11

-Nắm được cách thức phân tích đề, lập dàn

ý cho một bài văn nghị luận

- Hình thành thói quen phân tích đề, lập

dàn ý trước khi viết một bài văn nghị luận

B PHƯƠNG TIỆN DẠY HỌC

-Thầy: sgk, sgv,giáo án,máy chiếu,bảng phụ,

Hoạt động của Thầy và trò Kiến thức cơ bản

I Phân tích đề Hoạt động 1:

Hướng dẫn học sinh phân

tích đề -Gọi HS đọc đề 1,2,3 (SGK)

- HS trả lời 3 câu hỏi trong

Đề Vấn đề cần nghị luận Yêu cầu HT Phạm vi tư liệu

Hoạt động của Thầy và trò Kiến thức cơ bản

- Công việc đầu tiên quan trọng

để xác định rõ yêu cầu nội dung, hình thức, phạm vi tư liệu của đề bài, tránh tình trạng xa đề , lạc đề

-Giáo viên phát vấn

+ Phân tích đề để làm gì ? Vì sao

phải phân tích đề ?

-

+Làm thế nào để xác định rõ yêu cầu

của đề? ngữ then chốt để xác định yêu - Đọc kĩ đề, chú ý những từ

Hoạt động của Thầy và trò Kiến thức cơ bản

II Lập dàn ý

Hoạt động 2

Hướng dẫn HS lập dàn ý bài văn NL

-GV yêu cầu HS tích hợp kiến thức

đã học lớp 8,10 để trả Lời câu hỏi :

+ Muốn lập dàn ý cho bài văn, ta

phải làm những công việc gì?

+ Luận điểm, luận cứ đưa vào dàn

ý phải đạt yêu cầu gì?

HS trả lời , GV chốt kiến thức

Luận cứ n

Luận cứ 1Luận cứ 2

Luận cứ n

Luận điểm 1 Luận điểm 2 Luận điểm n

-Các nhóm trình bày vào bảng

phụ-GV nhận xét , chốt kiến thức

Đề 1: có 3 luận điểm

Phát huy điểm mạnh, khắc phục điểm yếu

Đề 2: có 3 luận điểm

Người VN cũng K ít điểm yếu

Người VN

có nhiều điểm mạnh

Nỗi buồn Nỗi phẫn

uất, chán

Khát vọng được sống

Chuẩn bị hành trang vào thế kỉ mới.

Luận đề

Luận cứ 1

2

Luận cứ 1

23

Phát huy sự thông minh, nhạy bén

Bổ sung kiến thức

Kết bài

Mở bài

Thân bài

Giới thiệu, định hướng triển khai vấn đề

Sẵp xếpluận điểm,

luận cứ theo trình tự lô gic

Tóm lược nội dung

nêu những nhận định bình luận

3 Sắp xếp luận điểm, luận cứ

Dàn ý bài văn nghị luận

Luận điểm 1

Luận điểm 2

Luận điểm n

Luận cứ 1Luận cứ 2Luận cứ nLuận cứ 1Luận cứ nLuận cứ 1Luận cứ 2

Mở bài

Thân

bài

- Định hướng triển khai vấn đề

II- Thân bài:

1 Luận điểm 1:

Người Việt Nam có nhiều điểm mạnh.

a Luận cứ 1: Thông minh

b Luận cứ 2: Nhạy bén với cái mới

Em hãy sắp xếp luận điểm, luận cứ đã xác định được vào

bố cục văn bản (lưu ý sử dụng các kí hiệu đặt trước các

đề mục cho rõ ràng)

2 Luận điểm 2: Người Việt Nam cũng không ít những

a Luận cứ 1: Phát huy sự thông minh nhạy bén

b Luận cứ 2: Bổ sung kiến thức hổng

c Luận cứ 3: Linh hoạt , sáng tạo trong công việc

III- Kết luận:

Khẳng định việc chuẩn bị hành trang vào thế kỉ mới

*Phân tích đề *Lập dàn ý

III.GHI NHỚ

Phiếu học tập

Câu hỏi:

Phương án nào nêu đúng về tính đúng đắn của luận

điểm trong bài văn nghị luận?

với lẽ phải và luận

cứ được thừa nhận

chân lý và có cơ sở

phải được kiểm tra đầy đủ, cân nhắc kĩ lưỡng

số đông thừa nhận đồng tình

chúa Trịnh, cụ thể là Trịnh Cán

+ Thái độ phê phán nhẹ nhàng

mà thấm thía, dự cảm về sự suy tàn của nhà Lê-Trịnh thế kỉ XVIII -Yêu cầu về hình thức: NLVH

Thảo luận (Nhóm2) Bài tập 2

- Vấn đề cần nghị luận: Tài năng

sử dụng ngôn ngữ dân tộc của

Hồ Xuân Hương -Yêu cầu về nội dung:

+ Dùng văn tự Nôm

+ Sử dụng các từ ngữ thuần việt đắc dụng

+ Sử dụng hình thức đảo trật

tự trong câu

Chúc mừng

bạn đúng

rồi

Sai rồi

các bạn ạ