KE HOACH GIANG DAY LI 68 AN NGHIA BINH DINH 1011

Yêu thích môn học, có ý thức vận dụng kiến thức đã học vào giải thích một số hiện tượng vật lý đơn giản trong thực tế cuộc sống.. -Thí nghiệm Bơ-rao phát hiện thấy các hạt phấn h[r]

Trang 1

- Điều kiện học tập tương đối ổn đảm bảo.

- Đối với lớp 6 đây là năm đầu tiên các em học môn này, do đó có nhiều vấn đề mới hấp dẫn, lôi cuốn cá em học tập

- Đối với học sinh khối 8 đã quen với phương pháp học mới

- Đa số học sinh có tinh thần tham gia học tập, có nhiều cố gắng, ý thức được khi học tập bộ môn vì rất thực tế và gần gũi vớihọc sinh

2 Khó khăn :

- Hầu hết các lớp này đều có HS yếu, trung bình chiếm tỉ lệ cao

- Khả năng tiếp thu bài xử lí thông tin của nhiều HS còn chậm, chưa chịu khó tư duy, tìm tòi, sáng tạo

- Một số HS chưa quan tâm đến môn học này, nên việc đầu tư cho tiết học ở HS còn hạn chế

- Đa số các em chưa có góc học tập , nên việc chuẩn bị bài ở nhà gặp khó khăn

- Một số gia đình chưa quan tâm đến việc học của các em

II- THỐNG KÊ CHẤT LƯỢNG :

Trang 2

liền với thực tế cuộc sống Kích thích các em yêu thích môn học.

2- Phân loại các đối tượng HS ở từng lớp để có kế hoạch kiểm tra giúp đỡ thường xuyên

3- Thường xuyên, đôn đốc, nhắc nhở, kiểm tra việc học tập và chuẩn bị bài của các em qua vở tự học

4- Phối hợp chặt chẽ với GVCN-GVBM khác , các đoàn thể trong và ngoài nhà trường, động viên khích lệ các em học tập

IV- KẾT QUẢ ĐẠT ĐƯỢC

Trang 3

-

2 Cuối HK II:

-

VII- KẾ HOẠCH KIỂM TRA

Trang 4

1/ Số lần kiểm tra

Mỗi học sinh có ít nhất 1 lần /HK

a/ Hình thức kiểm tra

-Thực hiện thường xuyên theo tiết học Đặc biệt chú ý đến HS yếu kém, lười học

Mỗi HS phải trả lời 3 câu hỏi ứng với 3 mức độ “Nhận biết, thông hiểu và vận dụng” Bằng cách trả lời miệng, hoặc thực hiệntrên giấy với thời lượng khoảng 5 phút

3/ Nội dung kiểm tra

Nội dung kiểm tra gồm những liến thức cơ bản có liên quan đến bài học mới, không giới hạn chỉ những kiến thức ở bài học liềnkề

* Kiểm tra 15 phút

1/ Số lần kiểm tra

Khối lớp 6 mỗi HS có ít nhất 01 lần/ HK

Khối lớp 8 mỗi HS có ít nhất 01 lần/ HK

+ Khối lớp 6 HKI Thực hiện vào tuần 16 –tiết 16

HKII Thực hiện vào tuần 33 –tiết 33

+ Khối lớp 8 KHI Thực hiện vào tuần 16 –tiết16

KHII Thực hiện vào tuần 32 –tiết 32

b / Hình thức kiểm tra

GV ghi đề trên bảng, HS làm bài vào giấy vở học trò

Đề gồm có 2-3 câu tự luận , trong đó có 20% nâng cao dành cho HS khá giỏi

c/ Nội dung kiểm tra

Trang 5

2/ KIỂM TRA ĐỊNH KÌ (Kiểm tra 1 tiết)

a/ Số lần kiểm tra (Thực hiện theo phân phối chương trình)

- Khối lớp 6

HKI Tuần 9 – Tiết 9

HKII Tuần 27- Tiết 27

- Khối lớp 8

HHI Tuần 7.- Tiết 7

HKII Tuần 25 – Tiết 25

b/ Hình thức kiểm tra

Thực hiện trên giấy in sẵn với cấu trúc đề gồm 2 phần Trắc nghiệm 5 điểm (ứng với 10 câu) Phần tự luận 4 điểm

c/ Nội dung kiểm tra

d/ Thời gian trả bài

Thời gian trả bài cho HS và vào điểm sổ chính 2 tuần sau khi kiểm tra

VI – KẾ HOẠCH GIẢNG DẠY :

KH I L P : 6Ố Ớ

Trang 6

1 Bài 1ĐO ĐỘ

DÀI

1

 Biết xác định GHĐ, ĐCNNcủa dụng cụ

 Biết ước lượng gần đúngmột số độ dài cần đo

 Đo độ dài trong một số tìnhhuống thơng thường

 Biết tính giá trị trung bìnhcác kết quả đo

- Một số đơn vị đo độdài thường dùng

- Tìm hiểu các dụng cụ

đo độ dài

- Quy tắc đo độ dài

-Thực hành

- Quan sát -Thảo luậnnhĩm

- Tranh vẽ phĩng tomột thước kẻ cĩGHĐ là 20cm vàđcnn là 1mm

- Tranh vẽ to bảng1.1 sgk

- Thước kẽ cĩ GHĐ1m

- 6 thước dây hoặcthước mét cĩ đcnn

 Ước lượng chiều dài cần đo

 Chọn thước đo thích hợp

 Xác định ghđ và đcnn củathước đo

 Đặt thước đo đúng

 Đặt mắt để nhìn và đọc kếtquả đo đúng

 Biết tính giá trị trung bìnhcác kết quả đo

- Đo độ dài của một sốvật theo đúng quy tắcđo

- Thực hành đo độ dàicủa bút chì, sách giáokhao và hồn thànhcâu c10 sgk

-Thực hành

- Quan sát -Thảo luận nhóm

- Phĩng to hình vẽ2.1 và 2.2 sgk

 Biết xác định thể tích chấtlỏng bằng dụng cụ đo thíchhợp

- Biết được đơn vị đothẻ tích thường dùng

là mét khối

- Để đo thể tích chấtlỏng cĩ thể dùng bìnhchia độ, ca đong

-Thực hành

- Chuẩn bị cho cảlớp :

+ 1 xơ đựng nước

- Chuẩn bị cho mỗinhĩm

 2 cốc thủy tinh

Trang 7

- Quy tắc đo thể tích đựng nước (chưa

biết dung tích)

 1 bình chia độ vàmột số loại ca đong

- Tuân thủ các quy tắc đo vàtrung thực với các số liệu màmình đo được, hợp tác trongmọi cơng việc của nhĩm

- Để đo thể tích củavật rắn khơng thấmnước ta đo bằng cáchnào ? quy tắc cho mỗicách đo ?

- Thực hành đo thểtích của một số viênsỏi

-Thực hành

+ 1 xơ đựng nước

 một vài hịn đá cĩbuộc dây

- Trả lời được một số câu hỏi

cụ thể như : khi đặt một túiđường lên một cái cân, cân chỉ1kg, thì số đĩ chỉ gì ?

- Nhận biết được quả cân 1kg

- Trình bày được cách diềuchỉnh số 0 cho cân rơbecvan vàcách cân một vật bằng cânrơbecvan

- Đo được khối lượng của mộtvật bằng cân

- Chỉ ra được đcnn và ghđ củamột cái cân

- Mọi vật đều cĩ khơislượng khối lượng sữatrong hộp, khối lượngbột giặt trong túi …chỉ lượng sữa, bột giặttrong túi …khối lượngcủa một vật chỉ lượngchất tạo thành vật đĩ

- Đơn vị của khốilượng là kilơgam (kg)

- Cách dùng cânroobecvan để cân mộtvật

-Thực hành

+ Tranh vẽ các loạicân trong sgk

 Một cái cânrơbecvan và hộpđựng quả cân

 Vật để cân

LỰC HAI 6 - Nêu được ví dụ về lực đẩy,lực kéo … và chỉ ra được - Khái niệm về lực ?- Phương và chiều của -Thực - Chuẩn bị cho

mỗi nhĩm

Trang 8

- Thế nào là hai lựccân bằng ?

hành

 Một chiếc xe lăn

 Một lị xo lá trịn

 Một lo xo mềmdài khoảng 10cm

 Một thanh namchâm thẳng

 Một quả gia trọngbằng sắt cĩ mĩctreo

 Một giá thínghiệm

- Nêu được một số ví dụ về lựctác dụng lên một vật làm biếndạng vật đĩ

- Những hiện tượngcần chú ý quan sát khi

cĩ lực tác dụng :những sự biến đổi củachuyển động – những

sự biến dang

- Những kết quả tácdụng của lực

-Thực hành

 Nêu được phương và chiềucủa trọng lực

 Trả lời được câu hỏi đơn vị

đo cường độ của lực là gì ?

 Sử dụng được dây dọi để xácđịnh phương thẳng đứng

- Trọng lực là gì ?

- Phương và chiều củatrọng lực

- Đơn vị của lựctrọng lượng của quảcân 100g là bao nhiêu

n ?

-Thực hành

 Một giá treo

 Một lị xo

 Một quả nặng100g cĩ mĩc treo

 Một dây dọi

 Một khay nước

 Một thước ê ke

Trang 9

9 KIỂMTRA 9

 kiến thức từ bài 1 đến bài 8 - kiến thức từ bài 1

đến bài 8

trắc nghiệm

- Trả lời được câu hỏi về đặcđiểm của lực đàn hồi

- Nêu được sự phụ thuộc củalực đàn hồi vào độ biến dạngcủa lị xo

- Biến dạng đàn hồi –

độ biến dạng

- Lực đàn hồi và đặcđiểm của nĩ

- Độ biến dạng của vậtcàng lớn thì lực đànhồi càng lớn

- Thực hành

- Quan sát Thảo luận nhĩm

 Một cái giá treo

 Một chiếc lị xo

 Một cái thướcchia độ đến mm

 Một hộp 4 quảnặng giống nhau(nặng 50g)

- Sử dụng được cơng thức liên

hệ giữa trọng lượng và khốilươnmgj của cùng một vật, biếtkhối lượng của nĩ

- Sử dụng được lực kế để đolực

- lực kế là gì ?

- Mơ tả cấu tạo mộtlực kế lị xo đơn giản

- Tìm hiểu cách đo lựcbằng lực kế

- Thực hành đo lựcbằng lực kế

- Tìm hiểu cơng thứcliên hệ giữa trọnglượng và khối lượng p

= 10m

-Thực hành

 Một lực kế lị xo

 Một sợi dây mảnh

để buộc vài vậtnặng với nhau

12 - Trả lời được câu hỏi : khối

lượng riêng, trọng lượng riêngcủa một chất là gì ?

- Sử dụng được các cơng thức

m = d.v và p = d.v để tính khốilượng và trọng lượng của một

- Khối lượng riêng là

gì ?

- Bảng khối lượngriêng của một số chất

- Cơng thức tính khốilượng của một vật theo

-Thực hành

 Một lực kế cĩghđ 2,5n một quảcân 200g cĩ mĩctreo và dây buộc

 Một bình chia độ

cĩ ghđ 250ml

Trang 10

vật

- Sử dụng bảng số liệu để tracứu khối lượng riêng và trọnglượng riêng của các chất

- Đo được trọng lượng riêngcủa chất làm quả cân

khối lượng riêng

- Trọng lượng riêng là

gì ?

- Cách xác định trọnglượng riêng theo trọnglượng hoặc theo khốilượng riêng

- Biết cách tiến hành làm mộtbài thực hành vật lý

- Tĩm tắt được lýthuyết về khối lượngriêng của một chất vàđơn vị của khối lượngriêng

- Thực hành xác địnhkhối lượng riêng củasỏi thơng qua các kiếnthức đã học

-Thực hành

 Một cái cân cĩđcnn là 1g

 Một bình chi độ

cĩ ghđ 200ml và cĩđcnn là 1ml

 Một cốc nước

 10 hịn sỏi cùngloại

 Giấy lau hoặckhăn lau

- Kể tên được một số máy cơđơn giản thường dùng

- Khi kéo vật lên theophương thẳng đứngcần phải dùng lực cĩcường độ như thế nào

so với trọng lượng củavật

- Các loại máy cơ đơngiản thường dùng :mặt phẳng nghiêng,địn bẩy, rịng rọc

-Thực hành

 2 lực kế cĩ ghđ từ2n đến 5n

 Một quả nặng 2n

- Tanh vẽ phĩng tohình 13.1; 13.2;

13.5 và 13.6 sgk

Trang 11

- Biết sử dụng mặt phẳngnghiêng hợp lý trong từngtrường hợp

- Dùng mặt phẳngnghiêng cĩ thể kéo vậtlên với lực kéo như thếnào so với trọng lượngcủa vật

- Lực kéo vật phụthuộc như thế nào vào

độ nghiêng của mặtphẳng nghiêng

-Thực hành

 Một lực kế cĩghđ từ 2n trở lên

 Một khối trụ kimloại cĩ trực quay ởgiữa, nặng 2n

 Một mặt phẳngnghiêng cĩ đánhdấu sẵn độ cao

- Ơn tập, củng cố lại kiến thức

đã học từ bài 1 đến bài 16 để

chuẩn bị kiểm tra thi học kì 1

- Rèn luyện tư duy , kĩ năngvận dụng các cơng thức đã học

để giải các bài tốn, kĩ năng líluận ,hệ thống hố ,khái quáthố kiến thức

- Học tập nghiêm túc, sơi nổi.

soạn bài đầy đủ

kiến thức đã học từ bài

1 đến bài 16 Ơn tập, thảo luận

nhĩm

nội dung ơn tập

- Ơn lại tồn bộkiến thức đã học từbài 1 đến bài 16

- Rèn luyện kĩ năng : tổng hợp,

phân tích, lý luận, tính tốn ,

- Kiến thức đã học từbài 1 đến bài 16 Thực hành gv: đề kiểm trahs: ơn tập tồn bộ

kiến thức từ bài bài15

Trang 12

1-thĩi quen tư duy, cách trìnhbày.

- Nghiêm túc, cẩn trọng, trungthực, tỉ mỉ khi kiểm tra

- Cách xác định lực tácdụng để kéo vật bằngđịn bẩy so với khi kéovật lên trực tiếp

-Thực hành

- Tìm hiểu cấu tạo vềrịng rọc

- Rịng rọc giúp conngười làm việc dễdàng như thế nào ?

- Rịng rọc cố định cho

ta ích lợi gì ?

- Rịng rọc động cho taích lợi gì ?

-Thực hành

 1 lực kế cĩ ghđ từ2n trở lên

 1 khối trụ kimloại cĩ mĩc, nặng2n

 1 rịng rọc cốđịnh

 1 rịng rọc động

 Giá thí nghiệm vàdây treo

- Củng cố và đánh giá sự nắmvững kiến thức và kĩ năng củahọc sinh

- Nội dung kiến thức

từ bài 1 đến bài 16

Vấn đáp gợi mở

- Quan sát, thảo luận

 Hệ thống câu hỏiliên quan đến kiếnthức từ bài 1 đếnbài 14

 Phiếu bài tập

Trang 13

- Thể tích, chiều dài của mộtvật rắn tăng khi nĩng lên vàgiảm khi lạnh đi

- Các chất rắn khác nhau nở vìnhiệt khác nhau

- Giải thích được một số hiệntượng đơn giản về sự nở vìnhiệt của chất rắn

- Biết đọc các bảng biểu để rút

ra những kết luận cần thiết

- Làm được thí nghiệm

để rút ra đượck kếtluận

- Chất rắn nở ra khinĩng lên và co lại khilạnh đi

- Các chất rắn khácnhau nở vì nhiệt khácnhau

- Nêu được một số ví

dụ trong thực tế

-Thực hành

 Một quả cầu kimloại và một vịngkim laoij

- Các chất lỏng khác nhau nở

vì nhiệt khác nhau

- Giải thích được một số hiệntượng đơn giản về sự nở vìnhiệt của chất rắn

- Làm được thí nghiệm

đẻ rút ra đượck kếtluận

- Chất lỏng nở ra khinĩng lên và co lại khilạnh đi

- Các chất lỏng khácnhau nở vì nhiệt khácnhau

- Chú ý : đối với nước

thì khi nhiệt độ tăng từ

0oc đến 40c thì nước colại chứ khơng nở ra

-Thực hành

- Chuẩn bị cho cảlớp

 2 bình thủy tinhgiống nhau cĩ nútcao su gắn ốngthủy tinh, một bìnhđựng nước phamàu, một bìnhđựng rượu phamàu lượng nước

và rượu như nhau

 Một chậu thủytinh

 Một phích nướcnĩng

- Chuẩn bị cho mỗi

Trang 14

 1 bình thủy tinhđáy bằng

 Một ống thủy tinhthẳng cĩ thành dày

 Một nút cao su cĩđục lỗ

 Một chậu thủytinh hoặc nhựa

- Giải thích được một số hiệntượng đơn giản về sự nở vìnhiệt của chất khí

- Làm được thí nghiệm trongbài, mơ tả được hiện tượng vàrút ra được kết luận cần thiết

- Biết cách đọc biểu bảng đểrút ra kết luận cần thiết

- làm được thí nghiệm

đẻ rút ra đượck kếtluận

- chất khí nở ra khinĩng lên, co lại khilạnh đi

- các chất khí khácnhau nở vì nhiệt giốngnhau

- chất khí nở vì nhiệtnhiều hơn chất lỏng,chất lỏng nở vì nhiệtnhiều hơn chất rắn

-Thực hành

 Một bình thủytinh đáy bằng

 Một ống thủy tinhthẳng hoặc một ốngthủy tinh hình chữ l

 Một nút cao su cĩđục lỗ

 Một cốc nướcmàu

 Khăn lau

 Quả bĩng bàn bịbẹp

- Quan sát

 Một băng kép vàgiá để băng kép

 Một bộ dụng cụthí nghiệm về lực

Trang 15

- Mơ tả và giải thích được cáchình vẽ trong sgk

nĩng hoặc làm lạnhđều cong lại

- ứng dụng của bằngkép vào việc đĩng –ngắt tự động mạchđiện

-Thảo luận nhóm

xuất hiện do sự codãn vì nhiệt

- để đo nhiệt độ người

ta dùng nhiệt kế

- nhiệt kế thường dùnghoạt động dựa trênhiện tượng dãn nở vìnhiệt của các chất-cĩ nhiều loại nhiệt kếkhác nhau như : nhiệt

kế rượu, nhiệt kế thủyngân, nhiệt kế y tế …

- trong nhieetj giaixenxiut, nhiệt độ củanước đá đang tan là

00c, hơi nước đang sơi

là 1000c trong nhiệtgiai farenhai, nhiệt độcủa nước đá đang tan

là 320f, của hơi nướcđang sơi là 2120f

-Thực hành

 3 chậu thủy tinhmỗi chậu đựng một

ít nước

 Một ít nước đá

 Một nhiệt kếrượu, một nhiệt kếthủy ngân và mộtnhiệt kế y tế

tự luận

- Đề kiểm tra

Trang 16

trình bày giải một bài tốn vậtlý

- nêu được đặc điểmcủa nhiệt kế y tế : đcnn

-Thực hành

 Một nhiệt kế y tế

 Một nhiệt kế thủyngân

 Một đồng hồ bấmgiây

- Vận dụng được kiến thức trên

để giải thích một số hiện tượngđơn giản

- Bước đầu biết khai thác bảngghi kết quả thí nghiệm, cụ thể

là từ bảng này biết vẽ đườngbiểu diễn biết rút ra những kếtluận cần thiết

- sự chuyển từ thể rắnsang thể lỏng gọi là sựnĩng chảy

- phần lớn các chấtnĩng chảy ở một nhiệt

độ nhất định gọi lànhiệt độ nĩng chảy

- nhiệt độ nĩng chảycủa các chất khác nhauthì khác nhau

- vẽ được đồ thị biểudiễn sự thay đổi nhiệt

độ và nĩng chảy củabăng phiến

-Thực hành

 Một kiềng và lướiđốt

29 - Nhận biết được quá trình

đơng đặc là quá trình ngượccủa nĩng chảy và những đặcđiểm của quá trình này

- Vận dụng được kiến thức trên

- bsự chuyển từ thểlỏng sang thể rắn gọi

là sự đơng đặc

- phần lớn các chấtđơng đặc ở một nhiệt

-Thực hành

- Quan sát -Thảo

 Một kiềng và lướiđốt

 Hai kẹp vạn năng

Trang 17

- đơií với một chấtnhất định thì nhiệt độnĩng chảy chính bằngnhiệt độ đơng đặc

- nhiệt độ đơng đặccủa các chất khác nhauthì khác nhau

- vẽ được đồ thị biểudiễn sự thay đổi nhiệt

độ đơng đặc của băngphiến

- Bước đầu biết cách tìm hiểutác động của một yếu tố lênmột hiện tượng khi cĩ nhiềuyếu tố cùng tác động một lúc

- Vạch được kế hoạch và thựchiện được thí nghiệm kiểmchứng tác động của nhiệt độ,giĩ và mặt thống lên tốc độbay hơi

tiến hành thínghiệm và rút ra đượccác kết luận :

- sự chuyển từ thể lỏngsang thể hơi gọi là sựbay hơi

- tốc độ bay hơi củamột chất lỏng phụthuộc vào nhiệt độ, giĩ

và diện tích mặtthống của chất lỏng

- sự bay hơi diễn ra ởbất kỳ nhiệt độ nào

-Thực hành

31 - Nhận biết được ngưng tụ là

quá trình ngược của sự bay

Trang 18

HƠI VÀ

NGƯNG

TỤ (TT)

hơi tìm được ví dụ thực tế vềhiện tượng ngưng tụ

- Biết cách tiến hành thínghiệm để kiểm tra dự đốn về

sự ngưng tụ xảy ra nhanh hơnkhi giảm nhiệt độ

- Thực hiện được thí nghiệmtrong bài và rút ra được kếtluận

- Sử dụng đúng thuật ngữ dùngtrong vật lý

:

- sự chuyển từ thể hơisang thể lỏng gọi là sựngưng tụ

-Thảo luậnnhĩm

 Nước cĩ pha màu

 Nước đá đập nhỏ

 Nhiệt kế

 Hăn lau

- Mơ tả được hiện tượng sơi và

kể được các đặc điểm của sựsơi

- Biết cách tiến hành thínghiệm, theo dõi thí nghiệm vàkhai thắc các số liệu thu thậpđược từ thí nghiệm

- Thí nghiệm về sự sơi

và rút ra được kết luận:

+ Trong khoảng thời gian nước tăng nhiệt

độ thì đường biểu dienx là đoạn thẳng nằm nghiêng

- Trong khoảng thời gian nước sơi nhiệt độ của nước khơng thay đổi và đường biểu diễn

là đường thẳng nàm ngang và song song với trục thời gian

-Thực hành

 Một kẹp vạn năng

 Một kiềng và lướikim loại

 Một cốc đốt

 Một đèn cồn

 Một nhiệt kế

SỰ SƠI

(TT)

33 - Nhận biết được hiện tượng và

các đặc điểm của sự sơi

- Vận dụng được kiến thức về

- Mỗi chất lỏng sơi ởmột nhiệt độ nhấtđịnh nhiệt độ đĩ gọi là

-Thực hành

 Một kẹp vạn năng

Trang 19

sự sơi để giải thích một số hiệntượng đơn giản cĩ liên quanđến các đặc điểm của sự sơi

nhiệt độ sơi

- Trong suốt thời giansơi, nhiệt độ của chấtlỏng khơng thay đổi

 Một kiềng và lướikim loại

 Một cốc đốt

 Một đèn cồn

 Một nhiệt kế

-Nhắc lại được kiến thức cơbản cĩ liên quan đến sự nở vìnhiệt và sự chuyển thể của cácchất

- Vận dụng được một cáchtổng hợp những kiến thức đãhọc để giải thích các hiệntượng cĩ liên quan

- Nội dung kiến thức

từ bài 16 đến bài 24 Vấn đđáp

gợi mở Quan sát Thảo luậnnhóm

 Bảng phụ ghi sẵncác kiến thức cơbản của chương

- Kĩ năng suy luận, phân tích,

so sánh, tổng hợp

Nghiêm túc , trung thực , cẩntrọng trong kiểm tra

Thực hành

GV: Đề thi học kì

HS:Ơn lại tồn bộ kiến thức từ bài 16- 29

Trang 20

ĐỘNG

CƠ H ỌC

1 - Biết được vật chuyển động

hay đứng yên so với vật mốc

- Biết được tính tương đối củachuyển động và đứng yên

- Biết được các dạng củachuyển động

- Nêu được những ví dụ vềchuyển động cơ học, về tính

-Sự thay đổi vị trí củamột vật theo thời gian sovới vật khác gọi làchuyển động cơ học

-Chuyển động và đứngyên có tính tương đối tuỳthuộc vào vật được chọnlàm mốc

Trựcquan, vấnđáp, thảoluậnnhóm

-Tranh vẽ 12, 14, 15phóng to

-Bảng phụ phầncủng cố

-Bảng phụ cho mỗinhóm, nghiên cứutrước bài mới

Tiêu đề	Kế Hoạch Giảng Dạy Môn Vật Lý
Tác giả	Lê Văn Viến
Trường học	Trường THCS Ân Nghĩa
Chuyên ngành	Vật Lý
Thể loại	Kế hoạch giảng dạy

Định dạng
Số trang	40
Dung lượng	533,5 KB