II/ Thực trạng của công tác chủ nhiệm lớp 7 trường PTDTBT La Văn Cầu CHƯƠNG III : MỘT SỐ BIỆN PHÁP NHẰM NÂNG CAO CHẤT. LƯỢNG CÔNG TÁC CHỦ NHIỆM LỚP 7 TRUỜNG PTDTBT LA VĂN CẦU – SƠN HỘ[r]
Trang 1Sáng kiến kinh nghiệm Người thực hiện: Trần minh Phú
PHÒNG GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO SƠN HÒA
TRƯỜNG PTDT-BT LA VĂN CẦU
SÁNG KIẾN KINH NGHIỆM
Tên đề tài :
THỰC TRẠNG VÀ NHỮNG GIẢI PHÁP NÂNG CAO CHẤT LƯỢNG CÔNG TÁC CHỦ NHIỆM LỚP Ở TRƯỜNG DÂN TỘC BÁN TRÚ
Sơn hội ngày, 28 tháng 10 năm 2008
Trang 2Sáng kiến kinh nghiệm Người thực hiện: Trần minh Phú
Trang 3Sáng kiến kinh nghiệm Người thực hiện: Trần minh Phú
MỤC LỤC
MỞ ĐẦU I/ LÍ DO CHỌN ĐỀ TÀI:
Nâng cao chất lượng giáo dục luôn là mục tiêu phấn đấu của toàn xã hội và đặc biệt là của nghành giáo dục Để nâng cao chất lượng giáo dục tất yếu phải cải tạo và hoàn thiện toàn bộ mắc xích của hệ thống giáo dục, trong đó công tác chủ nhiệm lớp là một mắc xích quan trọng
TRANG BÌA
PHAÀN MUÏC LUÏC
V PHƯƠNG PHÁP NGHIÊN CỨU
B NỘI DUNG ĐỀ TÀI
CHƯƠNG I: CƠ SỞ LÍ LUẬN CHUNG CỦA ĐỀ TÀI
I/ Những khái niệm cơ bản liên quan đến việc nâng cao chất
lượng công tác chủ nhiệm lớp
II/ vị trí chức năng và nhiệm vụ của giáo viên chủ nhiệm lớp
CHƯƠNG II : THỰC TRẠNG CỦA CÔNG TÁC CHỦ NHIỆM LỚP 7
TRƯỜNG PTDTBT LA VĂN CẦU
I/ Vài nét tổng quan về phạm vi nghiên cứu
II/ Thực trạng của công tác chủ nhiệm lớp 7 trường PTDTBT La Văn Cầu
CHƯƠNG III : MỘT SỐ BIỆN PHÁP NHẰM NÂNG CAO CHẤT
LƯỢNG CÔNG TÁC CHỦ NHIỆM LỚP 7 TRUỜNG PTDTBT LA
VĂN CẦU – SƠN HỘI I/ Cơ sở đề xuất biện pháp giáo dục
II/ Kết quả của việc thực hiệncác biện pháp
C KẾT LUẬN VÀ Ý KIẾN ĐỀ XUẤT NHẰM NÂNG CAO CHẤT
LƯỢNG CÔNG TÁC CHỦ NHIỆM LỚP
D DANH MỤC TÀI LIỆU THAM KHẢO
Trang
1 2 3 3
4 4 4 4
5 5 5-7 8-11
12 12 12 13
13 13-14 15 16
Trang 4Sáng kiến kinh nghiệm Người thực hiện: Trần minh Phú