YÊU CẦU CẦN ĐẠT : - Biết mục đích, tác dụng, cách tiến hành một số công việc chăm sóc rau, hoa.. - Biết cách tiến hành một số công việc chăm sóc rau, hoa.. Chú ý: + Học sinh có thể thực
Trang 1BÀI: CHĂM SÓC RAU , HOA
A YÊU CẦU CẦN ĐẠT :
- Biết mục đích, tác dụng, cách tiến hành một số công việc chăm sóc rau, hoa
- Biết cách tiến hành một số công việc chăm sóc rau, hoa
- Làm được một số công việc chăm sóc rau, hoa
Chú ý:
+ Học sinh có thể thực hành chăm sóc rau, hoa trong các bồn cây, chân cây của trường (nếu có)
+ Ơû nơi không có điều kiện thực hành, không bắt buộc học sinh thực hành
B ĐỒ DÙNG DẠY HỌC :
- Vườn đã trồng rau, hoa ở học trước
- Dầm xới hoặc cuốc
- Bình tưới nước, rổ đựng cỏ
C HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC :
I.Khởi động:
II.Bài cũ:(5 phút)
Nhận xét các sản phẩm của bài trước
III.Bài mới:(30 phút)
1.Giới thiệu bài:(1 phút)
Bài “Chăm sóc rau, hoa”
2.Phát triển:(29 phút)
*Hoạt động 1:Hướng dẫn hs tìm
hiểu mục đích, cách tiến hành và
thao tác kĩ thuật chăm sóc cây
Tưới nước cho cây
Mục đích:
Gợi ý điều kiện ngoại cảnh của cây rau,
hoa Yêu cầu hs nêu mục đích của việc
tưới cây rau, hoa
b Cách tiến hành:
-Ở nhà em thường tưới cây vào lúc nào?
Tưới bằng dụng cụ gì? Tưới bằng cách
nào (hs quan sát hình 1 SGK)?
-Làm mẫu động tác Lưu ý tránh để nước
đọng trên luống
-Cung cấp nước cho cây
-Tưới lúc trời râm mát để nước không bay hơi Tưới bằng gáo, vòi sen, vòi phun, bình xịt…
Trang 2HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH 2)Tỉa cây
Mục đích:
-Thế nào là tỉa cây? Tỉa để làm gì?
b Cách tiến hành:
-Lưu ý nhổ tỉa những cây cong queo, cây
yếu, sâu bệnh…
3)Làm cỏ
Mục đích:
-Cỏ dại có tác hại như thế nào? Vì sao
phải nhổ cỏ?
b.Cách tiến hành:
-Em thường nhổ cỏ bằng cách nào?
-Ta có thể nhổ cỏ bằng dầm xới đối với
các loại cỏ có rễ ăn sâu
-Lưu ý nhổ cỏ tránh làm ảnh hưởng đến
cây
4)Vun xới đất cho rau, hoa
Mục đích:
Tại sao phải vun xới đất cho ?
b Cách tiến hành:
-Yêu cầu hs đọc SGK
-Làm mẫu và lưu ý không làm cây sây
xát
-Là cắt bớt một số cây để đảm bảo khoảng cách cho những cây còn lại sống tốt
-Nhổ cỏ để tránh cỏ dại hút hết chất dinh dưỡng của cây con
-Nhổ bằng tay
-Làm cho đất tơi xốp, có nhiều không khí
IV.Cuûng coá:(4 phút)
Yêu cầu hs nhắc lại một số ý
V.Dặn dò:(1 phút)
Nhận xét tiết học và chuẩn bị bài sau
Trang 3MÔN : KĨ THUẬT BÀI: CHĂM SÓC RAU , HOA(tt)
A YÊU CẦU CẦN ĐẠT:
- Biết mục đích, tác dụng, cách tiến hành một số công việ chăm sóc rau, hoa
- Biết cách tiến hành một số công việc chăm sóc rau, hoa
- Làm được một số công việc chăm sóc rau, hoa
Chú ý:
+ Có thể thực hành chăm sóc rau, hoa trong các bồn cây, chậu cây ở truờng (nếu có)
+ Ơû những nơi không có điều kiện thực hành, không bắt buộc học sinh thực hành chăm sóc rau, hoa
B ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:
- Vườn đã trồng rau, hoa ở bài học trước
- Dầm xới hoặc cuốc
- Bình tưới nước, rổ đựng cỏ
I.Khởi động:
II.Bài cũ:(5 phút)
Y êu cầu học sinh nêu dụng cụ vun xới đất và cách xới đất
III.Bài mới:(30 phút)
1.Giới thiệu bài:(1 phút)
“Chăm sóc rau hoa”(tiết 2)
2.Phát triển:(29 phút)
Trang 4HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH
*Hoạt động 1:(20 phút).hs thực
hành chăm sóc rau hoa:
-Nhắc lại tên các công việc chăm sóc,
mục đích và cách tiến hành các công
việc chăm sóc
-Kiểm tra dụng cụ lao động
-Phân công vị trí và giao nhiệm vụ thực
hành
-Gv quan sát nhắc nhở
*Hoạt động 2:(9 phút).Đánh giá
kết quả học tập.
-Gv gợi ý hs tự đánh giá:chuẩn bị dụng
cụ thực hành đầy đủ,thực hiện đúng thao
tác kĩ thuật,chấp hành đúng an toàn lao
động và đảm bảo thời gian quy định
-Gv nhận xét và đánh giá
-Hs thực hành
-Hs thu dọn dụng cụ và vệ sinh chân tay, dụng cụ
-Đánh giá kết quả học tập
IV.CỦNG CỐ:(4 phút)
V.DẶN DÒ:(1 phút
TIẾT26: MÔN : KĨ THUẬT
BÀI: CÁC CHI TIẾT VÀ DỤNG CỤ CỦA BỘ LẮP GHÉP
MÔ HÌNH KĨ THUẬT
A YÊU CẦU CẦN ĐẠT :
- Biết tên gọi, hình dạng của các chi tiết trong bộ lắp ghép mô hình kĩ thuật
- Sử dụng được cờ-lê, tua-vít để lắp vít, tháo vít
- Biết lắp ráp một số chi tiết với nhau
B ĐỒ DÙNG DẠY HỌC :
Bộ lắp ghép mô hình kĩ thuật
C HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC :
I.Khởi động:
II.Bài cũ:(5 phút)
III.Bài mới:(30 phút)
1.Giới thiệu bài:(1 phút)
Chương 3:LẮP GHÉP MÔ HÌNH KĨ
THUẬT
Trang 5Bài: Các chi tiết và dụng cụ của bộ lắp
ghép mô hình kĩ thuật.(tiết 1)
2.Phát triển:(30 phút)
*Hoạt động 1:(12 phút).Gv hướng
dẫn hs gọi tên, nhận dạng các chi
tiết và dụng cụ.
-Gv lần lượt giới thiệu từng nhóm chi
tiết chính theo mục 1(sgk)
-Gv tổ chức cho hs gọi tên nhận dạng và
đếm số lượng của từng chi tiết, dụng cụ
trong bảng
-Gv đặt câu hỏi để hs nhận dạng, gọi tên
đúng và số luợng các loại chi tiết đó
-Gv giới thiệu và hướng dẫn cách sắp
xếp các chi tiết trong hộp
-Gv cho các nhóm hs tự kiểm tra tên gọi,
nhận dạng từng loại chi tiết, dụng cụ như
hình 1
*Hoạt động 2:(17 phút).Gv hướng
dẫn hs cách sử dụng cờ-lê, tua vít
a)Lắp vít:
-Gv hướng dẫn thao tác lắp vít theo các
bước
-Gv gọi 2,3 hs lên bảng thao tác lắp vít,
sau đó cho cả lớp tập lắp vít
b)Tháo vít:
-Tay trái dùng cờ-lê giữ chặt ốc, tay phải
dùng tua vít đặt vào rãnh của vít, vặn
cán tua vít ngược chiều kim đồng hồ
-Hs quan sát hướng của gv và hình 3 để
trả lời câu hỏi trong sgk
-Gv cho hs thực hành cách tháo vít
c)Lắp ghép một số chi tiết:
-Gv thao tác mẫu 1 trong 4 mối ghép
trong hình 4(sgk)
-Gv đặt câu hỏi yêu cầu hs gọi tên và số
lượng của mối ghép
-Gv thao mẫu cách tháo các chi tiết của
mối ghép và sắp xếp gọn gàng vào hộp
-Gọi tên các chi tiết trong bộ lắp ghép
Trang 6HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH
bộ lắp ghép
IV.CUÛNG COÁ:(4 phút)
-Nhắc lại các chi tiết chính
V.DẶN DÒ:(1 phút)
Nhận xét tiết học và chuẩn bị bài sau