Giáo án lớp 3 tuần 4 năm học 2019 2020 (3 cột)

- Y/C HS đọc nối tiếp đoạn=> Câu khó: Tôi sẽ giúp bà,/ nhưng bà phải cho tôi đôi mắt.// Hãy khóc đi,// cho đến khi đôi mắt rơi xuống.// - 4 HS đọc tiếp nối 4 đoạn - Luyện đọc Cá nhân - 1

TUẦN 4

Ngày soạn: Ngày 29 tháng 9 năm 2019 Ngày giảng: Thứ 2 ngày 30 tháng 9 năm 2019

TẬP ĐỌC – KỂ CHUYỆN TIẾT 7: NGƯỜI MẸ (Trang 29)

IV Các hoạt động dạy học chủ yếu

1 Ôn bài cũ

3P

- GV gọi HS đọc thuộc bài thởQuạt cho bà ngủ, trả lời câu hỏi về nội dung truyện

- GV giới thiệu bài

- GV viết tên bài và yêu cầu

- HS nghe

- Y/C HS đọc nối tiếp đoạn

=> Câu khó: Tôi sẽ giúp bà,/

nhưng bà phải cho tôi đôi mắt.// Hãy khóc đi,// cho đến khi đôi mắt rơi xuống.//

- 4 HS đọc tiếp nối 4 đoạn

- Luyện đọc (Cá nhân)

- 1 nhóm đọc trước lớp, nhóm khác nhận xét

- Người mẹ đã làm gì để bụi gai chỉ đường cho bà? (Tự nhận thức, xác định giá trị cá nhân)

- Người mẹ đã làm gì để hồ nước chỉ đường chỉ đường chobà?

- Thái độ của Thần Chết như thế nào khi thấy người mẹ?

- Người mẹ trả lời như thế nào?(Ra quyết định, giải quyếtvấn đề)

- YC HS đọc thầm toàn bàiCH: Chọn đúng ý nhất cho câuchuyện?

GV chốt: Cả 3 ý đều đúngnhưng đúng nhất là ý kiến 3

- GV ghi bảng Ý nghĩa:

Người mẹ rất yêu con Vì con,người mẹ có thể làm tất cả

- HS suy nghĩ và trả lời các câu hỏi

bà ôm ghì bụi gai vào lòng

để sưởi ấm nó, làm nó đâmchồi, nảy lộc và nở hoa giữamùa đông tuyết giá

khóc đến nỗi đôi mắt theodòng lệ rơi xuống hồ hoáthành 2 hòn ngọc

2.4 Luyện đọc

lại 15P

- Giáo viên chia học sinh thành các nhóm mỗi nhóm 6 học sinh và yêu cầu đọc lại bàitheo vai trong nhóm

- Tổ chức cho 2 đến 3 nhóm thi đọc trước lớp

- Mỗi học sinh trong nhóm nhận một trong các vai, người dẫn chuyện bà mẹ, thần đêm tối, thần Chết

- 2 đến 3 nhóm thi kể trước lớp cả lớp theo dõi và bình chọn nhóm kể hay nhất

- Củng cố kĩ năng cộng trừ, nhân chia đã học, vẽ hình theo hình mẫu

- Giải bài toán nhiều hơn

- Củng cố về cách tìm thành phần chưa biết

- Rèn kĩ năng tính toán và kĩ năng giải toán.

- Giáo dục học sinh tính cẩn thận, gọn gàng, khoa học Yêu thích học toán

- Phương pháp vấn đáp, động não, quan sát, thực hành, đặt và giải quyết vấn đề

- Kĩ thuật đặt câu hỏi, trình bày 1 phút, động não, tia chớp, chia sẻ nhóm đôi

IV CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:

ND - TG Hoạt động dạy Hoạt động học

1 HĐ khởi

động (5 phút):

- TC: Truyền điện (Nêu kết

quả của các phép tính trongbảng nhân chia đã học)

- GVKL: Muốn tìm thừa sốchưa biết ta lấy tích chia chothừa số đã biết; Tìm SBC =thương nhân với số chia

Bài 3 : (Cặp đôi - Lớp)

- Học sinh đọc đề

- YC hs làm bài theo cặp

- Học sinh đọc và làm bài cánhân

- Chia sẻ trong cặp

- HS chia sẻ kết quả trướclớp:

415 234 356 728 + + - -

- Học sinh làm việc cặp đôi

- Chia sẻ kết quả trước lớp: a) 5 x 9 + 27 = 45 + 27 = 72 b) 80: 2 – 13 = 40 – 13 = 27

Bài 4: (Cá nhân – Cặp – Lớp)

- Học sinh đọc đề

- YC hs làm bài theo cặp

- GV chốt kiến thức về giải bài toán nhiều hơn.

- Tìm và phân biệt các bài toán

về nhiều hơn, ít hơn

- Về xem lại bài đã làm trênlớp Trình bày lại bài giải củabài 4

- Tìm và phân biệt các bàitoán về nhiều hơn, ít hơn

- Quan sát,Thảo luận, đầm thoại

III Các hoạt động dạy học:

- Cho học sinh quan sát tranh

- Học sinh đọc ghi nhớ

- Học sinh nghe giảng

- Học sinh quan sát tranh và

- Cho học sinh liên hệ thực tế.

+ Trong lớp ta có bạn nào có kỹnăng đi bộ qua đường, bạn nàochưa có kỹ năng đó

- GV kết luận - nêu ghi nhớ

- Cho học snh nhắc lại bài học

và giáo viên nhận xét tiết học

- Dặn học sinh học bài, thựchành bài học

- Học sinh quan sát

- Khi có tín hiệu đường giaothông dành cho người đi bộthì mới được phép qua đườngnơi có vạch đi qua đường Nơi

có vạch đi bộ qua đường taphải dừng lại quan sát, lắngnghe tiếng động có xe ô tô, xemáy rồi chọn thời điểm thíchhợp mới qua đường

- Không nắm tay nhau chạyqua đường; không qua đường

ở những nơi bị che khuất

- Một số học sinh phát biểu

- Các học sinh khác nhận xét

- Học sinh đọc ghi nhớ

=================================

Ngày soạn: Ngày 29 tháng 9 năm 2019

Ngày giảng: Thứ 3 ngày 1 tháng 10 năm 2019

TOÁN:

TIẾT 17: LUYỆN TẬP

I MỤC TIÊU:

1 Kiến thức: Tập trung kiểm tra: phép cộng, trừ (có nhớ một lần) các số có 3 chữ

số Giải bài toán đơn Tính độ dài đường gấp khúc

2 Kĩ năng: Rèn kỹ năng thực hiện phép cộng, trừ Nhận biết số phần bằng nhau

của đơn vị Kỹ năng giải bài toán đơn, tính độ dài đường gấp khúc

3 Thái độ: Giáo dục học sinh tính cẩn thận, gọn gàng, khoa học Yêu thích học

toán

4 Góp phần phát triển năng lực: Năng lực tự học, NL giải quyết vấn đề và sáng

tạo, NL tư duy - lập luận logic, NL quan sát,

III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC:

- Gọi HS chia sẻ trước lớp

327 +416 561 - 244

462 + 354 728 – 456

- Chữa bài, đánh giá

Bài 2: Tô màu vào

3

1

số hình tròn.

- Chữa bài, đánh giá

Bài 3: Mỗi hộp cốc có 4 cái

cốc Hỏi 8 hộp cốc như thế cóbao nhiêu cái cốc?

- Yc HS đọc đề

- YC HS làm bài trong nhómđôi

- Gọi HS chia sẻ trước lớp

- HS làm bài cá nhân

- Chia sẻ kết quả trong cặp

- Báo cáo kết quả trước lớp:327

416 743

+

462354 816

+

561244 317

456 272

−

- HS làm bài cá nhân

- Chia sẻ kết quả trong nhóm

- Báo cáo kết quả trước lớp:

O O O O

O O O O

O O O O

- HS làm bài cá nhân

- Chia sẻ kết quả trong cặp

- Báo cáo kết quả trước lớp:

Bài giải:

- Chữa bài, đánh giá.

Bài 4: Tính độ dài đường gấp khúc ABCD

B |D30cm 20cm 45cm

A C

- Yc HS đọc đề

- YC HS làm bài trong nhóm 4

- Gọi HS chia sẻ trước lớp

- Chữa bài, đánh giá

- Nghe – viết đúng bài CT; trình bày đúng hình thức bài văn xuôi;

- Không mắc quá 5 lỗi trong bài

IV Các hoạt động dạy học:

1 Ôn bài cũ

3p

- Kiểm tra bài cũ: Kiểm một

số từ hs viết sai nhiều ở tiết trước

- GV giới thiệu bài

- GV viết tên bài và yêu cầu

HS viết bài vào vở

+ Đoạn văn có mấy câu?

+ Các tên riêng trong bài chính tả? Cách viết?

+ Trong bài có các dấu câu gì?

- Theo dõi, uốn nắn

- Đọc từng câu cho HS nghe

Yêu cầu chữa lỗi ra lề

- Chữa 5 - 7 bài, nhận xét

- 2 HS đọc đoạn viết chính tả,lớp theo dõi trong SGK

- HS: người mẹ rất cao cả có thể hi sinh tất cả vì con

HS: có 4 câu

HS: Thần Chết, Thần Đêm Tối (viết hoa chữ cái đầu mỗi tiếng.HS: dấu: chấm, dấu phẩy, dấu hai chấm

- Bài 2 - Gắn bảng phụ đã ghi sẵn bài

tập 2a Mời HS nêu yêu cầu BT

- Mời nêu miệng và làm vào

vở bài tập Tiếng Việt

- Đọc yêu cầu

- Lên bảng chữa – tự làm lại vào vở bài tập

- Giải câu đố: là hòn gạch

- Bài 3: - Ghi sẵn trong bảng phụ

Nhắc lại yêu cầu bài tập

- Cho HS làm bài

- Đọc yêu cầu

- Làm tập – lên bảng chữa

- Lời giải:

- Mời lên bảng điền +) ru +) dịu dàng

+) giải thưởng

- Tìm các từ

- Dụng cụ đo trọng lượng (sức nặng) – cân

============================

Ngày soạn: Ngày 30 tháng 9 năm 2019

Ngày giảng: Thứ 4 ngày 2 tháng 10 năm 2019

TẬP ĐỌC TIẾT 8: ÔNG NGOẠI (Trang 34)

(GDKNS) I-M ục tiêu :

- Hiểu nội dung bài: Ông hết lồng chăm sóc cho cháu, chấu mãi mãi biết ơn ông -

người thầy đầu tiên của cháu trước ngưỡng cửa trường tiểu học; trả lời được các câu hỏi trong sách giáo khoa

- Biết đọc đúng các kiểu câu; bước đầu phân biệt được lời người dẫn chuyện với

IV Các hoạt động dạy học:

- GV giới thiệu bài

- GV viết tên bài và yêu cầu HSviết bài vào vở

- HS lắng nghe

- Yêu cầu học sinh đọc từng câu

+ Đoạn 2: từ năm nay đến ôngcháu mình đến xem trường thếnào

+ Đoạn 3:Từ ông chậm rãi…đến âm vang mãi trong đời đi học của tôi sau này

+ Đoạn 4:Còn lạiLoang lổ:có nhiều mảng màu đen xen, lộn xộn

- HS đọc từng đoạn trong nhóm

- Ông ngoại giúp bạn nhỏ chuẩn

bị đi học như thế nào ?

- Tìm một hình ảnh đẹp mà em thích trong đoạn ông dẫn cháu đến thăm trường

- 1 HS đọc to, rõ ràng, lớptheo dõi sgk

- Không khí mát dịu mỗi sáng : trời xanh ngắt trên cao xanh như dòng sông trong trôilặng lẽ giữa ngọn cây hè phố

- Ông dẫn bạn nhỏ đi mua vở, chọn bút, hướng dẫn bạn cách bọc vở, dán nhãn, pha mực, dạy bạn những chữ cái đầu tiên

- Học sinh phát biểu, các em

có thể thích những hình ảnh khác nhau

+ Ông chậm rãi nhấn từng nhịp chân trên chiếc xe đạp cũ

để đèo bạn nhỏ đế trường+ Ông dẫn bạn nhỏ đi khắpcác căn lớp trống trong cáivắng lặng của ngôi trường

- Y/c HS đọc phần còn lại củabài

CH: Vì sao bạn nhỏ gọi ôngngoại là người thầy đầu tiên?

CH: Em nghĩ gì về tình cảmcủa 2 ông cháu trong bài tậpđọc?

- GV nhắc bài, Ghi nội dung

chính lên bảng: Ông hết lòngchăm lo cho cháu, cháu mãimãi biết ơn ông-người thầy đầutiên của cháu trước ngưỡng cửatrường tiểu học

cuối hè

+ Ông nhấc bổng bạn nhỏ lên cho bạn gõ thử vào mặt da loang lổ của chiếc trống trường

- HS đọc thầm

vì Ông là người dạy bạnnhững chữ cái đầu tiên, ngườidẫn bạn đến trường và cho bạn

gõ thử trống để nghe tiếngtrống đầu tiên của đời đi học tình cảm Ông cháu thật sâunặng Ông hết lòng yêuthương cháu Cháu luôn biết

ơn ông

- HS đọc cá nhân ND chínhcủa bài

2.4 Luyện

đọc lại 8p

- GV chọn đọc diễn cảm một đoạn văn

- Hướng dẫn học sinh đọc đúng đoạn văn

Thành phố sắp vào thu//

Những cơn gió nóng mùa hè

đã nhường chổ/cho luồng không khí mát dịu buổi sáng//Trời xanh ngắt trên cao/ xanh như dòng sông trong,/ trôi lặng lẽ/ giữa những ngọn cây hè phố//

- HS thi đọc diễn cảm đoạn văn

1 Kiến thức: Bước đầu học thuộc bảng nhân 6 Củng cố ý nghĩa của phép nhân và

giải bài toán bằng phép nhân

2 Kĩ năng: Nắm được quy luật của phép nhân (có một thừa số là 6).

3 Thái độ: Giáo dục học sinh yêu thích học toán

4 Góp phần phát triển năng lực: Năng lực tự học, NL giải quyết vấn đề và sáng

tạo, NL tư duy - lập luận logic, NL quan sát,

- Phương pháp vấn đáp, động não, quan sát, thực hành, đặt và giải quyết vấn đề.

- Kĩ thuật đặt câu hỏi, trình bày 1 phút, động não, tia chớp, chia sẻ nhóm đôi

III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC:

- HS nối tiếp nhau nêu cácphép tính và kết quả của cácbảng nhân đã học

- Học sinh mở sách giáokhoa, trình bày bài vào vở

- GV HD HS tính 6 x 3 = 6 x 2+ 6 =18:

+ Hai tích liền nhau của bảng nhân 6 hơn kém nhau bao nhiêu đơn vị?

+ Tìm tích liền sau như thế nào?

- Có 2 cách tính trong bảngnhân:

+ Dựa vào phép cộng

+ Dựa vào tích liền trước

- GV cùng HS hoàn thành

- HS lấy một tấm bìa 6chấm tròn

- 6 chấm tròn được lấy 1 lần

- GVKL về cách tìm KQ củabảng nhân 6.

-Bài 1:

- Yc HS đọc đề

- YC HS làm bài trong nhómđôi

- Gọi HS chia sẻ trước lớp

- Chữa bài, đánh giá

Bài 2:

- Yc HS đọc đề

- YC HS làm bài trong nhómđôi

- Gọi HS chia sẻ trước lớp

- Chữa bài, đánh giá

Bài 3:

- Yc HS đọc đề

- YC HS làm bài trong nhómđôi

- Gọi HS chia sẻ trước lớp

- GV Củng cố 2 tích liền nhautrong bảng nhân

- HS làm bài cá nhân

- Chia sẻ kết quả trong cặp

- Báo cáo kết quả trước lớp:

6 x 4 = 24 6 x 1 = 6

6 x 6 = 36 6 x 3 = 18

6 x 8 = 48 6 x 5 = 309…

- HS làm bài cá nhân

- Chia sẻ kết quả trong cặp

- Báo cáo kết quả trước lớp:

Bài gải

Số lít dầu trong 5 thùng có là: 5 x 6 = 30 (l)

Đáp số: 30 l dầu

- HS làm việc cá nhân, thảoluận cặp đôi để thống nhấtkết quả, sau đó chia kết kếtquả trước lớp

(Trang 33)

I Mục tiêu :

- Tìm một số từ ngữ chỉ gộp những người trong gia đình (Bài tập 1)

- Xếp được các thành ngữ, tục ngữ vào nhóm thích hợp (Bài tập 2) Đặt được câutheo mẫu Ai là gì? (Bài tập 3 a/b/c)

- Đàm thoại, thảo luận, thực hành,

IV Các hoạt độg dạy-học :

- Tìm hiểu yêu cầu của bài

Em hiểu thế nào là ông bà ?

Em hiểu thế nào là chú cháu ?

- Yêu cầu học sinh suy nghĩ tìm

từ

- Yêu cầu cả lớp đọc lại các từ tìm được, sau đó viết vào vở bàitập

- 2 HS đọc đề bài

- Là chỉ cả ông và bà

- Là chỉ cả chú và cháu

- Học sinh nối tiếp nhau tìm

từ Ông bà, ông cha, cha ông, cha chú, chú bác, cha anh, chú dì, cô chú, cậu mợ, dì cháu, cô cháu, cha mẹ, mẹ cha, thầy u, mẹ con, anh em, chị em …

- Học sinh cả lớp nhìn bảng đồng thanh đọc

a, Cha mẹ đối với con cái

b, Con cháu đối với ông bà, chamẹ

c, Anh chị em đối với nhau

Hỏi : con hiền cháu thảo nghĩa

Đáp án+ Cha mẹ đối với con cái : c, d+ Con cháu đối với ông bà, cha mẹ : a, b

+ Anh chị em đối với nhau : e, g

- Gọi học sinh đọc đề bài

- Gọi 2 đến 3 học sinh đặt câu theo mẫu Ai là gì ? nói về Tuấntrong chiếc áo len

- Tiến hành tương tự với các câu : b, c, d

Học sinh đặt câu theo mẫu

- Tuấn là người con hiếu thảo

- Tuấn là người anh biết

- Về nhà học thuộc lòng 6 thànhngữ, tục ngữ ở BT2

- HS nghe

================================

ĐẠO ĐỨC – BÁC HỒ VÀ NHỮNG BÀI HỌC VỀ ĐẠO ĐỨC, LỐI SỐNG

TIẾT 4: GIỮ LỜI HỨA – BADT CHÈ SẺ ĐÔI (tiết 2) (Trang 5)

(GDKNS)

I Mục tiêu :

- Nêu được một vài ví dụ về giữ lời hứa

- Nêu được thế nào là giữ lời hứa

- Biết giữ lời hứa với bạn bè và mọi người

- Hiểu được ý nghĩa của việc biết giữ lời hứa

- Quý trọng những người biết giữ lời hứa

* KNS:

- Rèn các kĩ năng: kĩ năng tự tin mình có khả năng thực hiện lời hứa; kĩ năngthương lượng với người khác để thực hiện được lời hứa của mình; kĩ năng đảmnhận trách nhiệm về việc làm chủ của mình

- Các phương pháp: Nói tự nhủ; trình bày 1 phút; lập kế hoạch

- Đàm thoại – giảng giải – Luyện tập thực hành

- Kĩ thuật dạy học: Thảo luận nhóm

IV Các hoạt động dạy học:

ND - TG Hoạt động dạy Hoạt động học

- GV giới thiệu bài

- GV viết tên bài và yêu cầu HSviết bài vào vở

- GV đọc lần 1 câu chuyện ”Lời

hứa danh dự” từ đầu nhưng chú không phải là bộ đội mà.

- Chia lớp làm 4 nhóm,thảo luận

để tìm cách ưng xử cho tác giảtrong tình huống trên

Thẻ xanh: Ý kiến sai; Thẻ đỏ:

đúng

- Treo bảng phụ ghi sẵn các ýkiến khác nhau về việc giữ lờihứa, sau khi thảo luận sẽ giơ thẻbày tỏ thái độ, ý kiến của mình

- GV lần lượt đọc từng ý kiếntrong SGV

- Đưa ra đáp án và lời giải thíchđúng

- Nhận xét kết quả làm việc củacác nhóm

- HS thảo luận theo nhóm

và đưa ra ý kiến của mìnhbằng cách giơ thẻ khi GVhỏi

việc giữ lời hứa

- Yêu cầu các nhóm thảo luậntrong 2 phút để tập hợp các câu

ca dao, tục ngữ, câu chuyện,…

nói về việc giữ lời hứa

- Yêu cầu các nhóm thể hiện theohai nội dung:

+ Kể chuyện (Sưu tầm)

+ Đọc câu ca dao, tục ngữ vàphân tích đưa ra ý nghĩa của cáccâu đó

-HS thảo luận nhóm

-HS thực hiện

BÁC HỒ VÀ NHỮNG BÀI HỌC VỀ ĐẠO ĐỨC, LỐI

SỐNG:20P

- GV đọc chậm câu chuyện “Bát chè sẻ đôi” (Tài liệu Bác Hồ và những bài học về đạo đức, lối sống lớp 3/ tr.8)

- GV cho HS làm vào phiếu bài tập Nội dung:

+ Khoanh tròn vào chữ cái trước mỗi ý trả lời đúng:

1.Đồng chí liên lạc đến gặp Bác vào lúc nào?

a)Ban ngày b) Buổi tối c) 10 giờ đêm2.Bác đã cho anh thứ gì?

a)Một bát chè senb) Nửa bát chè đậu xanh c) Nửa bát chè đậu đen

3 Vỉ sao sau khi ăn xong bát chè

sẻ đôi, đồng chí liên lạc lại cảm thấy không sung sướng gì?

a) Vì anh thấy có lỗi b) Vì anh thương Bácc) Vì bị anh cấp dưỡng trách mắng

- Cho HS nộp phiếu - Chấm 5 phiếu và sửa bài cho HS

- GV chia lớp làm 4 nhóm, thảo luận:

- Em hãy nêu ý nghĩa về hànhđộng sẻ đôi bát chè của Bác+ Em hiểu thế nào là biết chia sẻ với người khác?

+ Hãy kể một câu chuyện của bản thân hoặc của người khác về việc biết chia sẻ (hoặc ích kỉ, không chia sẻ)