giao an lop 3 tuan 4 da chinh sua muc tieu

* GV quay kim ñoàng hoà , hoïc sinh ñoïc soá. 3.Baøi môùi: Giôùi thieäu baøi. Baøi taäp yeâu caàu chuùng ta laøm gì ? -Yeâu caàu HS laøm vaøo vô ûnhaùp. -Yeâu caàu HS neâu caùch tính. -[r]

TUẦN 4

Thø hai ngµy 6 th¸ng 9 n¨m 2010

TiÕt 1 : TOÁN (35-40’) LUYỆN TẬP CHUNG

Bộ đồ dùng học tập

III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY VÀ HỌC.

1 Ổn định: Nề nếp.

2.Bài cũ: 2 HS lên bảng làm bài (5 phút)

*Quay kim đồng đến các vị trí sau :

2 giờ 35 phút 8 giờ kém 10 phút 15 giờ 50 phút

* GV quay kim đồng hồ , học sinh đọc số

3.Bài mới: Giới thiệu bài Ghi đề

Hoạt động 1: Củng cố về cộng, trừ các

số ( 15 phút)

Bài 1:

-Gọi HS đọc yêu cầu bài tập 1

H Bài tập yêu cầu chúng ta làm gì ?

-Yêu cầu HS làm vào vơ ûnháp

-Yêu cầu HS nêu cách tính

-GV nhận xét, sửa bài

Bài 2:

-Gọi HS đọc yêu cầu bài 2

-GV phát phiếu bài tập Yêu cầu HS

-HS lần lượt nêu cách tính -HS sửa bài vào vở

-1 HS đọc yêu cầu

-2 HS lần lượt lên bảng làm Cả lớp làm vào phiếu bài tập

-Gọi HS đọc yêu cầu bài.

-Yêu cầu HS làm bài vào vở

-GV nhận xét, sửa bài

Hoạt động 2: Ôn tập về giải toán.(15

phút)

Bài 4:

-Gọi HS đọc đề

-Yêu cầu HS phân tích đề

-Yêu cầu HS lên bảng tóm tắt bài

-GV nhận xét, sửa sai

-Yêu cầu HS giải bài tập vào vở

-GV thu 5 bài chấm, nhận xét

-1HS đọc -HS làm bài vở , 2 HS lần lượt lên bảng làm

a) 5 x 9 + 27 = 45 + 27 = 72b) 80 : 2 – 13 = 40 – 13 = 27

-HS đổi vở sửa bài , nêu cách làm

-2 HS đọc đề

-2 cặp HS phân tích đề

H: Bài toán cho biết gì ?H: Bài toán hỏi gì ?-1 HS lên bảng tóm tắt , cả lớp tóm tắt vào vở

Tóm tắt :Thùng một : 125 l dầu.Thùng hai : 160 l dầu.Thùng hai nhiều hơn thùng một : … l dầu ?

- 1HS đọc lại tóm tắt -1HS lên bảng , cả lớp giải vào vở

Bài giải :Số lít dầu thùng thứ hai có nhiều hơn thùngthứ nhất là:

160 – 125 = 35 (lít dầu )Đáp số: 35 lít dầu

-HS đổi chéo vở sửa bài

4.Củng cố - dặn dò.(3-4’)

-Yêu cầu HS về nhà ôn luyện về các phần đã học ôn tập để kiểm tra 1 tiết

………

TiÕt 2 : ¢m nh¹c (30-35 )’)

BÀI 4 : HỌC TIẾP BÀI HÁT : BÀI CA ĐI HỌC.

I MUC TIÊU :

-Biết hát đúng theo giai điệu lời 2

- Biết hát kết hợp vỗ tay hoặc gõ đệm theo bài hát

_ Giáo dục lòng yêu mến trường lớp, thầy cô, bạn bè.

II CHUẨN BỊ :

-Một vài động tác múa phụ hoạ:

Động tác 1 : Hai tay đưa cao thành hình vòng cung trên đầu.Nghiêng sang phải nhún sau đó đổi bên

Động tác 2: Hai tay dang rộng thành cánh bướm.Nghiêng sang phải nhún,sau đó đổi bên

III HOẠT ĐỘNG LÊN LỚP :

1.Ổn định: nề nếp lớp(1-2’)

Em hãy hát lại bài hát đó?

3.Bài mới :(25-28)

Giáo viên Học sinh

Hoạt động 1 : Dạy tiếp : Bài ca đi học

_ GV cho hs nghe lại băng

_ Hướng dẫn các em luyện thanh theo đàn sử

dụng các âm o,a,i

_Bắt giọng cho các em hát ôn lại bài hát một

vài lần giúp các em hát thật chuẩn xác giai

điệu và thuộc lời 1

_ Cho các em đọc lời 2

_ Cho HS tự hát lời 2

H : Em giai điệu thấy lời 1 & lời 2 như thế

nào với nhau?

Hoạt động 2 : Hát gõ đệm theo nhịp 2

_ Cho các em hát vỗ tay theo nhịp như đã học

ở lời 1

_Sau khi các em đã hát thành thạo GV hướng

dẫn HS vỗ tay đệm theo phách:Vỗ tay vào

những chữ gạch chéo trong bài

_ Nhóm hát lời ,nhóm gõ theo phách

Đàn bướm phơi phới lướt trên cành hoa rung

- Tạo điều kiện cho các em yếu hoạt động

- GV nhận xét sửa lỗi cho HS

Hoạt động 3 : Hát kết hợp với múa phụ hoạ

-GV hát múa mẫu cho cả lớp xem

-GV giới thiệu hai động tác múa như đã chuẩn

bị

-Gọi 4 HS lên bảng để hướng dẫn các em thực

hiện trước

-Cho cả lớp thực hiện tại chỗ

-Sau khi HS đã làm thành thạo tổ chức cho

các em chơi trò chơi Tập làm ca sĩ.

-Thành lập ban giám khảo

-Cử HS làm MC

-GV đóng vai trò cố vấn chương trình,nhận

xét cách thể hiện của từng em

Nếu có điều kiện thì cho HS ra sân để tập

4 Củng cố - Dặn dò: (1-2’) hát lại bài

: Dặn các em hát thuộc bài hát

- Bước đầu biết đọc phân biệt giọng người kể chuyện với giọng các nhân vật

+Hiểu nội dung câu chuyện : Người mẹ rất yêu con Vì con người mẹ có thể làm tất cả

- Giáo dục học sinh biết kính yêu và giúp đỡ cha mẹ

III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY –HỌC :

1.Ổn định : Nề nếp

2.Bài cũ : Gọi 3 HS đọc bài “ Quạt cho bà ngủ ” (5 phút)

H Bạn nhỏ trong bài thơ đang làm gì ?

H Bà mơ thấy gì ? Vì sao có thể đoán bà mơ như vậy ?

H Nêu nội dung chính ?

3 Bài mới : Giới thiệu bài Ghi đề bài

Tiết 1 :

Hoạt động 1 : Luyện đọc (10 phút)

- GV đọc mẫu lần 1

- Gọi 1 HS đọc

- Yêu cầu cả lớp đọc thầm và tìm hiểu

H Câu chuyện gồm có những nhân vật nào ?

- Yêu cầu HS đọc theo từng câu

- GV theo dõi ghi từ khó lên bảng

H Câu chuyện gồm có mấy đoạn ?

-GVyêu cầu HS đọc từng đoạn

-GV treo bảng phụ HD cách đọc từng đoạn

Thần Chết chạy nhanh hơn gió / và chẳng bao

giờ trả lại những người lão đã cướp đi đâu //

-Tôi sẽ chỉ đường cho bà ,/ nếu bà ủ ấm tôi //

- HD HS đọc trong nhóm

- Yêu cầu các nhóm đọc giao lưu

- GV nhận xét tuyên dương

Hoạt động 2 : Tìm hiểu bài ( 10 phút)

- Yêu cầu HS đọc đoạn 1

H Kể lại vắn tắt chuyện xảy ra ở đoạn 1 ?

- HS lắng nghe

- 1 HS đọc toàn bài

- Cả lớp đọc thầm và tìm hiểu (Bà mẹ , Thần Chết , Thần Đêm Tối ,bụi gai , hồ )

- HS đọc nối tiếp từng câu

- HS phát âm từ khó -4 đoạn

-HS đọc nối tiếp từng đoạn

- HS đọc nhóm theo bàn

- Đại diện 4 nhóm đọc -Cả lớp nhận xét

- 1 HS đọc đoạn 1 – lớp đọc thầm

+Giảng từ :

H Thế nào là thiếp đi ?

H Khẩn khoản là gì ?

-Yêu cầu HS nêu ý đoạn 1

-GV chốt ý

- Yêu cầu HS đọc đoạn 2

H Người mẹ đã làm gì để bụi gai chỉ đường cho

bà ?

-Yêu cầu HS nêu ý 2

- Yêu cầu HS đọc đoạn 3

H Người mẹ đã làm gì để hồ nước chỉ đường cho

bà ?

* Giảng từ : lã chã : (mồ hôi , nước mắt ) chảy

nhiều và kéo dài

-Yêu cầu HS nêu ý 3

-GV chốt

- Yêu cầu HS đọc đoạn 4

H Thái độ của Thần Chết như thế nào khi thấy

người mẹ ?

H Người mẹ trả lời như thế nào ?

-Yêu cầu HS nêu ý 4

-GV chốt

-Yêu cầu 1 HS đọc toàn bài

H Chọn ý đúng nhất nói lên nội dung câu

chuyện :

a) Người mẹ là người rất dũng cảm

b) Người mẹ không sợ Thần Chết

c) Người mẹ có thể hi sinh tất cả vì con

-Yêu cầu HS thảo luận nhóm ba nêu nội dung

chính

(Bà mẹ thức mấy đêm ròng trông đứacon ốm Mệt quá, bà thiếp đi Tỉnh dậy , thấy mất con , bà hớt hải gọi tìm Thần Đêm Tối nói cho bà biết : con bà đã bị Thần Chết bắt Bà cầu xin Thần Đêm Tối chỉ đường cho bà đuổi theo Thần Chết Thần Đêm Tối chỉ đường cho bà )

-Là ngủ hoặc lả đi do quá mệt -Có nghĩa là cố nói để người khác đồng ý với yêu cầu của mình

-3 HS nhắc lại

- 1 HS đọc đoạn 2– lớp đọc thầm (Bà mẹ chấp nhận yêu cầu của bụi gai : ôm ghì bụi gai vào lòng để sưởi ấm nó, làm nó đâm chồi, nảy lộc và nở hoa giữa mùa đông buốt giá ) -2HS nêu

- 1 HS đọc đoạn 3 – lớp đọc thầm (Bà mẹ làm theo yêu cầu của hồ nước: khóc đến nỗi đôi mắt theo dòng lệ rơi xuống hồ, hoá thành hai hòn ngọc )

-2HS nêu

-3HS nhắc lại

- 1 HS đọc đoạn 4 – lớp đọc thầm ( Ngạc nhiên , không hiểu vì sao người mẹ có thể tìm đến tận nơi mình

ở )( Người mẹ trả lời : vì bà là mẹ - người mẹ có thể làm tất cả vì con và bà đòi Thần Chết trả con cho mình ) -2HS nêu

-3HS nhắc lại

- GV rút nội dung chính – ghi bảng

Nội dung chính : Người mẹ rất yêu con Vì con ,

người mẹ có thể làm tất cả

Hoạt động 3 : Luyện đọc lại (5 phút)

- Hướng dẫn cách đọc bài: Giáo viên treo bảng

phụ

+ Đoạn 1 : Giọng đọc cần thể hiện sự hốt hoảng

của người mẹ khi mất con

+Đoạn 2 ,3 : Đọc với giọng tha thiết ,khẩn khoản

thể hiện quyết tâm tìm con của người mẹ cho dù

phải hi sinh

+Đoạn 4 : Lời của Thần Chết đọc với giọng

ngạc nhiên Lời của mẹ khi trả lời: Vì tôi là mẹ

đọc với giọng khảng khái Khi đòi con: Hãy trả

con cho tôi ! đọc với giọng rõ ràng , dứt khoát

- Giáo viên theo dõi, sửa sai – giáo viên đọc lại

đoạn văn

- Giáo viên đọc mẫu lần hai

Chuyển tiết: Cho học sinh chơi trò chơi

Tiết 2 :

Hoạt động 3: Luyện đọc lại (5phút)

- Yêu cầu học sinh đọc nhóm 6

- Tổ chức cho ba nhóm thi đọc theo vai

- Giáo viên nhận xét, tuyên dương

Hoạt động 4 : Kể chuyện (20phút)

- GV nêu nhiệm : kể chuyện , dựng lại câu

chuyện theo cách phân vai (không cầm sách

đọc )

-HD HS dựng lại câu chuyện theo vai

* GV nhắc nhở : nói lời nhân vật mình đóng vai

theo trí nhớ , không nhìn sách có thể kèm với

động tác, cử chỉ, điệu bộ như là đang đóng một

màn kịch nhỏ

- Yêu cầu lập nhóm

- Tổ chức cho HS thi kể chuyện theo vai

- GV nhận xét - tuyên dương

- HS đọc toàn bài Cả lớp đọc thầm

- HS thảo luận nhóm ba tìm nội dung câu chuyện

-HS thảo luận nhóm Đại diện các nhóm nêu nội dung chính

-3 HS nhắc lại

- Học sinh quan sát - đọc đoạn văn

-HS theo dõi

- Học sinh chơi trò chơi “ Con muỗi”

- Học sinh đọc phân vai theo nhóm (mỗi nhóm 6 em)

-Ba nhóm đọc Lớp nhận xét bình chọn nhóm đọc hay nhất

H Qua truyeọn ủoùc naứy , em hieồu gỡ veà taỏm loứng ngửụứi meù ?

- GV keỏt hụùp giaựo duùc HS Nhaọn xeựt tieỏt hoùc

-Veà keồ chuyeọn cho baùn beứ vaứ ngửụứi thaõn nghe

Thứ ba ngày 7 tháng 9 năm 2010

NGệễỉI MEẽ

I MUẽC ẹÍCH YEÂU CAÀU :

- Nghe – vieỏt đúng bài CT.Trình bày đúng hình thức bài văn xuôi Vieỏt ủuựng caực daỏu caõu , caực tửứ khoự :giaứnh laùi, ngaùc nhieõn, Thaàn Cheỏt, Thaàn ẹeõm Toỏi, ủoõi maột, khoự khaờn

2 Baứi cuừ : Goùi 2HS vieỏt baỷng : chuực tuùng , mụỷ cửỷa, ủoồ vụừ, ngaộc ngửự

Baứi mụựi : Giụựi thieọu baứi Ghi ủeà

Hoaùt ủoọng 1 : HD nghe –vieỏt (20phuựt)

a)Trao ủoồi veà noọi dung ủoaùn vieỏt

- GV ủoùc ủoaùn vaờn

H ẹoaùn vaờn goàm coự maỏy caõu ?

H Tỡm caực teõn rieõng trong baứi chớnh taỷ ?

H Caực teõn rieõng aỏy ủửụùc vieỏt nhử theỏ

-Thaàn cheỏt ngaùc nhieõn vỡ ngửụứi meù coự theồ laứm taỏt caỷ vỡ con

- 4 caõu

- Thaàn Cheỏt , Thaàn ẹeõm Toỏi

- Vieỏt hoa caực chửừ caựi ủaàu moói tieỏng -Daỏu chaỏm , daỏu phaồy , daỏu hai chaỏm

H Những dấu câu nào được dùng trong

-Yêu cầu 1 HS phát âm lại

- Nhận xét – sửa sai

d)Viết chính tả

- HD viết vở – nhắc nhở cách trình bày

bài , tư thế ngồi, …

- GV đọc bài

-GV treo bảng phụ bài viết

-Yêu cầu HS đổi vở dò bài

-GV kiểm tra số lỗi của HS

-GV thống kê số lỗi của HS

- Thu 5 bài chấm – sửa bài Nhận xét

chung

Hoạt động 2 : HD làm bài tập (10 phút)

Bài 2 : Yêu cầu HS đọc đề

- HD làm vào vở câu a

-GV nhận xét bài

- HD làm miệng câu b

- Giáo viên nhận xét

- HS gạch chân từ khó vào sách và nêu

- HS đọc những từ khó ở bảng phụ

- HS viết bảng con – 2 HS viết bảng lớp

-1HS phát âm từ khó

- HS lắng nghe

- HS viết bài vào vở

- HS tự soát bài Đổi chéo bài – sửa sai

-HS nêu số lỗi

- Theo dõi – sửa bài -1 HS nêu yêu cầu bài tập

- 1 HS lên bảng làm – lớp làm vở câu aa) Điền vào chỗ trống d hay r ?

Giải câu đố :

Hòn gì bằng đất nặn ra

Xếp vào lò lửa nung ba bốn ngày

Khi ra , da đỏ hây hây

Thân hình vuông vắn đem xây cửa nhà

(Là hòn gạch )

-HS sửa bài -HS nêu miệng b) Giải câu đố : Trắng phau cày thửa ruộng đenBao nhiêu cây trắng mọc lên thành hàng - 1 HS đọc lại – lớp nhẩm theo

Tiết 2 : TOAÙN(35-40’)

KIEÅM TRA 1 TIEÁT

I.MUẽC TIEÂU:

-Kieồm tra caực pheựp tớnh coọng, trửứ trong phaùm vi 1000,

-Khả năng nhận biết số phần bằng nhau của đơn vị(1/2, 1/3 , 1/4, 1/5)

-Reứn kyừ naờng giaỷi toaựn cho hoùc sinh

-Biết tính độ dài đờng gấp khúc

II.CHUAÅN Bề :

GV:ẹeà kieồm tra

HS:Vụỷ kieồm tra

III.HOAẽT ẹOÄNG DAẽY –HOẽC

1.OÅn ủũnh (1-2)

2.Kieồm tra baứi cuừ (1-2’):Kieồm tra vụỷ cuỷa hoùc sinh

3.Baứi mụựi :(30-33)Giụựi thieọu baứi Ghi ủeà

Hoaùt ủoọng 1:GV cheựp ủeà leõn baỷng

Baứi 1:ẹaởt tớnh vaứ tớnh (2 ủieồm )

234 + 347 372 +255

264 - 27 734-384

Baứi 2: Tỡm x (3ủieồm )

x-125= 847 x : 4 = 7

Baứi 3:Baứi toaựn (3ủieồm )

Lụựp 3A coự 36 hoùc sinh , xeỏp thaứnh 4 haứng Hoỷi

moói haứng coự bao nhieõu hoùc sinh ?

Baứi 4: (2dieồm )

Tớnh chu vi hỡnh tam giaực coự ủoọ daứi 3 caùnh ủeàu

baống 200cm ?

Hoaùt ủoọng 2:HD laứm baứi vaứo vụỷ

-Yeõu caàu HS laứm baứi

-GV theo doừi HS laứm baứi GV thu baứi chaỏm nhaọn

xeựt, sửỷa baứi

-HS theo doừi

-HS laứm baứi vaứo vụỷ -HS sửỷa baứi

4 ,Cuỷng coỏ - daởn doứ :(1-2’)

-Veà nhaứ chuaồn bũ baứi Baỷng nhaõn 6

………

Tiết 3 : TAÄP ẹOẽC (35-40’)

OÂNG NGOAẽI

I MUẽC TIEÂU :

- Biết đọc ủuựng caực kieồu caõu Phaõn bieọt ủửụùc lụứi daón chuyeọn vaứ lụứi nhaõn vaọt

- Reứn kú naờng ủoùc - hieồu

+ Hieồu noọi dung cuỷa baứi : naộm ủửụùc noọi dung cuỷa baứi, hieồu ủửụùc tỡnh caỷm oõng chaựu raỏt saõu naởng : oõng heỏt loứng chaờm lo cho chaựu, chaựu maừi maừi bieỏt ụn oõng - ngửụứi thaày ủaàu tieõncuỷa chaựu trửụực ngửụừng cửỷa trửụứng tieồu hoùc

- Hoùc sinh yeõu quyự vaứ bieỏt ụn oõng baứ

II CHUAÅN Bề :

GV : Tranh minh hoaù SGK

III CAÙC HOAẽT ẹOÄNG DAẽY –HOẽC :

1.OÅn ủũnh : Neà neỏp

2 Baứi cuừ : “Meù vaộng nhaứ ngaứy baừo ” (5 phuựt)

H.Ngaứy baừo vaộng meù , ba boỏ con vaỏt vaỷ nhử theỏ naứo ?

H Tỡm nhửừng hỡnh aỷnh noựi leõn nieàm vui cuỷa caỷ nhaứ khi meù veà ?

H Neõu noọi dung chớnh ?

3.Baứi mụựi : Giụựi thieọu baứi Ghi ủeà

Hoaùt ủoọng 1 : Luyeọn ủoùc (10 phuựt)

- GV ủoùc maóu laàn 1

- Goùi 1 HS ủoùc

-Yeõu caàu HS ủoùc theo tửứng caõu

-GV theo doừi phaựt hieọn tửứ sai ghi baỷng

-Yeõu caàu HS ủoùc tửứng ủoaùn

-GV treo baỷng phuù HD caựch ủoùc tửứng ủoaùn

vaờn

Thaứnh phoỏ saộp vaứo thu // Nhửừng cụn gioự

noựng muứa heứ ủaừ nhửụứng choó / cho luoàng

khoõng khớ maựt dũu buoồi saựng // Trụứi xanh

ngaột treõn cao ,/ xanh nhử doứng soõng trong ,/

troõi laởng leừ / giửừa nhửừng ngoùn caõy heứ phoỏ //

-Trửụực ngửụừng cửỷa cuỷa trửụứng tieồu hoùc ,/ toõi

ủaừ may maộn coự oõng ngoaùi -// thaày giaựo ủaàu

tieõn cuỷa toõi //

-Yeõu caàu HS ủaựnh daỏu vaứo saựch

-Goùi HS ủoùc ủoaùn vaờn

- HD HS ủoùc nhoựm theo baứn

- Yeõu caàu caực nhoựm ủoùc giao lửu

- HS laộng nghe

- 1 HS ủoùc toaứn baứi

- HS ủoùc noỏi tieỏp tửứng caõu

- HS phaựt aõm tửứ khoự -HS ủoùc noỏi tieỏp tửứng ủoaùn

-HD duứng buựt chỡ ủaựnh daỏu vaứo saựch -1 HS ủoùc

- HS ủoùc theo nhoựm ba Nhoựm trửụỷngtheo doừi baùn ủoùc

- GV nhận xét

Hoạt động 2 : Tìm hiểu bài (10 phút)

- Yêu cầu HS đọc đoạn 1 : “ Từ đầu … hè

phố ”

H Thành phố sắp vào thu có gì đẹp ?

* Giảng từ : xanh ngắt : xanh trong không

gợn chút mây

- Yêu cầu HS đọc đoạn 2 : “ Năm nay …thế

nào ”

H Ông ngoại giúp bạn nhỏ chuẩn bị đi học

như thế nào

- Yêu cầu HS đọc đoạn 3 ,4

H.Tìm một hình ảnh đẹp mà em thích trong

đoạn ông dẫn cháu đến thăm trường ? Giảng

từ : loang lổ : có nhiều mảng màu đan xen,

lộn xộn

- GV treo tranh SGK kết hợp giảng nội dung

-Yêu cầu 1HS đọc bài

H Vì sao bạn nhỏ gọi ông ngoại là người

thầy đầu tiên ?

H:Em thấy tình cảm của hai ông cháu trong

bài văn này như thế nào ?

-Yêu cầu HS thảo luận nhóm

- GV chốt ý – ghi bảng :

Nội dung chính : Ông hết lòng chăm lo cho

cháu , cháu mãi mãi biết ơn ông vì ông là

người thầy đầu tiên của cháu

Hoạt động 3 : Luyện đọc lại ( 10 phút)

- Giáo viên treo bảng phụ HD cách đọc :

Đọc toàn bài với giọng nhẹ nhàng , tình cảm,

nhấn giọng các từ ngữ

-Nhường chỗ, mát dịu, xanh ngắt, dòng sông,

lặng lẽ, may mắn,ông ngoại,đầu tiên.

-Yêu cầu HS đọc

- Giáo viên đọc mẫu lần hai

-Yêu cầu HS đọc bài

-GV cho HS thi đọc trước lớp

- Đại diện các nhóm đọc –Cả lớp nhận xét

- 1 HS đọc – lớp đọc thầm theo

- Không khí mát dịu buổi sáng ; trời xanh ngắt trên cao , xanh như dòng sông trong , trôi lặng lẽ giữa những ngọn cây, hè phố

-1 HS đọc - lớp đọc thầm theo

-Ông dẫn bạn đi mua vở , chọn bút , hướng dẫn bạn cách bọc vở , dán nhãn , pha mực , dạy bạn những chữ cái đầu ti

-1 HS đọc – lớp đọc thầm theo -HS tự do phát biểu

HS theo dõi -HS nhắc lại

-1 HS đọc toàn bài Cả lớp theo dõi đọc thầm

-HS thảo luận nhóm ba Đại diện nhóm trả lời

-HS nhắc lại

- HS tr¶ lêi

-HS đọc

- HS lắng nghe -1 HS đọc

- Các nhóm thi đọc bài Cả lớp nhận

- Nhận xét -Tuyên dương xét

Tiếp tục cho học sinh thực hành về giữ lời hứa

-HS biết đồng tình với những hành vi thể hiện giữ đúng lời hứa HS có thái độ qúi trọng với những người giữ đúng lời hứa và không đồng tình với những người thất hứa

Quý träng nh÷ng ngßi biÕt gi÷ lêi høa

II.CHUẨN BỊ:

-GV:Phiếu bài tập - Bảng phụ

- HS:Vở bài tập

III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY VÀ HỌC.

1.Ổn định : Hát

2.Kiểm tra bài cũ : Giữ lời hứa (5 phút)

1HS lên kể lại câu chuyện “ Chiếc vòng bạc” ( Uyên )

H Thế nào là giữ đúng lời hứa ? (Linh )

H Em có giữ đúng lời hứa với ai không ? ( Minh )

3 Bài mới : Giới thiệu bài Ghi đề

Hoạt động 1 : Phiếu bài tập :(12 phút)

1.Mục tiêu :

-HS biết đồng tình với những hành vi thể hiện

giữ đúng lời hứa;không đồng tình

với những hành vi không giữ đúng lời hứa

2.Cách tiến hành:

-GV treo bảng phụ có ghi bài tập

-Yêu cầu học sinh đọc bài tập

-GV phát phiếu bài tập yêu cầu học sinh ø làm

bài tập trong phiếu

- 1 HS lên bảng làm bài

Bài tập :

* Hãy ghi vào ô o chữ Đ trước những hành vi

đúng ,chữ S trước những hành vi không biết giữ

lời hứa

o a) Vân xin phép mẹ sang nhà bạn chơi đến 9

-Học sinh theo dõi -2 HS đọc bài tập trên bảng phụ

-1 em lên bảng làm Cả lớp làm vào phiếu bài tập

giờ sẽ về.Đến giờ hẹn ,Vân vội tạm biệt bạn ra

về, mặc dù đang chơi vui

o b) Giờ sinh hoạt lớp tuần trước , Cường bị

phê bình vì hay làm mất trật tự trong giờ

học Cường tỏ ra hối hận , hứa với cô giáo và cả

lớp sẽ sửa chữa Nhưng chỉ được vài hôm, cậu ta

lại nói chuyện riêng và đùa nghịch trong lớp học

o c) Quy hứa với em bé sau khi học xong sẽ

cùng chơi đồ hàng với em Nhưng khi Quy học

xong thì trên ti vi có phim hoạt hình Thế là Quy

ngồi xem phim, bỏ mặc em bé chơi một mình

o d) Tú hứa sẽ làm một chiếc diều cho bé

Dung, con chú hàng xóm Và em đã dành cả

buổi sáng chủ nhật để hoàn thành chiếc diều

Đến chiều, Tú mang diều sang cho bé Dung Bé

mừng rỡ cảm ơn anh Tú

- GV nhận xét, chốt

*Kết luận:Các việc làm a,d là giữ đúng lời hứa

-Các việc làm b, c là không giữ lời hứa

Hoạt động 2: Thảo luận :(8 phút)

1 Mục tiêu :

- HS biết ứng xử đúng trong các tình huống có

liên quan đến việc giữ lời hứa

2.Tiến hành :

-GV cho HS thảo luận nhóm bàn Các nhóm tự

phân vai để xử lý các tình huống :

Em đã hứa cùng bạn làm việc gì đó , nhưng sau

đó em hiểu ra việc đó là sai :(ví dụ : hái trộm

quả trong vườn nhà khác , đi tắm sông, …) Khi

đó em sẽ làm gì ?

-Yêu cầu các nhóm lên đóng vai

-GV nhận xét và tuyên dương

-GV nêu câu hỏi tình huống

-Yêu cầu HS trả lời

H: Em có đồng tình với cách ứng xử của nhóm

vừøa trình bày không ? Tại sao ?

H: Theo em , có cách giải quyết nào tốt hơn

-HS thảo luận nhóm bàn

không ?

*GV chốt ý :Em cần xin lỗi bạn , giải thích lý do

và khuyên bạn không nên làm điều sai trái

Hoạt động 3: Bày tỏ ý kiến.(8 phút)

1.Mục tiêu : Củng cố bài, giúp HS có nhận thức

và thái độ đúng về việc giữ đúng lời hứa

2.Cách tiến hành :

-GV treo bảng phụ ghi các ý kiến Yêu cầu 1 HS

a) Không nên hứùa hẹn với ai bất cứ điều gì ?

b) Chỉ nên hứa những điều mình có thể thực

hiện được

c) Có thể hứa mọi điều, còn thực hiện được hay

không thì không quan trọng

d) Người biết giữ lời hứa sẽ được mọi người tin

cậy, tôn trọng

đ) Cần xin lỗi và giải thích rõ lý do khi không

thể thực hiện được lời hứa

e) Chỉ cần thực hiện lời hứa với người lớn tuổi

-GV nhận xét và chốt lại

3.GV kết luận

-Đồng tình với các ý kiến b, d ,đ

-Không đồng tình với các ý kiến a, c,e

-Đại diện một số nhóm lên đóng vai Các nhóm khác nhận xét và bình chọn nhóm đóng hay nhất

-HS theo dõi -HS trả lời

-1 HS đọc -HS trả lời

-HS theo dõi

4.Củng cố ,Dặn dò:(1-2 )

-3 HS đọc câu ca dao Giáo dục HS

-Về nhà sưu tầm và trao đổi với các bạn trong lớp về câu chuyện hoặc tấm gương biết giữlời hứa

-Bíc ®©u thuộc bảng nhân 6.

-Áp dụng bảng nhân 6 để giải bài toán có lời văn bằng một phép tính nhân

II.CHUẨN BỊ:

Bộ đồ dùng ,

III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY VÀ HỌC.

1.Ổn định : Nề nếp.

2.Kiểm tra bài cũ: Nhận xét bài kiểm tra.( 5 phút)

3.Bài mới: Giới thiệu bài Ghi đề bài

Hoạt động 1: Hướng dẫn lập bảng nhân 6.

(10 phút)

-GV gắn 1 tấm bìa có 6 hình tròn lên bảng

và hỏi: có mấy hình tròn?

H: 6 hình tròn được lấy mấy lần?

H: 6 được lấy mấy lần?

-GV viết : 6 x 1 = 6

-Gắn 2 tấm bìa lên bảng và hỏi: Có hai tấm

bìa, mỗi tấm có 6 hình tròn

H: 6 hình tròn được lấy mấy lần?

H: 6 được lấy mấy lần?

H: Hãy lập phép tính tương ứng?

-GV đọc lại 3 công thức lập bảng nhân

*GV chia HS thành 6 nhóm lập bảng nhân 6

tiếp theo

-Yêu cầu đại diện các nhóm lên trình bày

trước lớp

-GV nhận xét, sửa bài

-Gọi HS đọc kết quả từng phép nhân để GV

viết hoàn chỉnh bảng nhân 6

*Chốt: Phép nhân là viết ngắn gọn của 1

tổng các số hạng bằng nhau

-HS quan sát và trả lời

-6 hình tròn

-1 lần

-6 lấy 1 lần-HS đọc 6 nhân 1 bằng 6

-HS quan sát và trả lời

-HS lập bảng nhân 6 theo nhóm

-Đại diện nhóm trình bày kết quả

-HS đọc kết quả từng phép nhân

-Hướng dẫn HS học thuộc bảng nhân 6.

-GV xóa dần bảng cho HS đọc thuộc lòng

-GV tổ chức cho HS thi đọc thuộc lòng

-GV nhận xét –Tuyên dương

Hoạt động 2: Luyện tập.(20 phút)

Bài 1:

-Gọi HS đọc yêu cầu bài tập

-Yêu cầu HS làm miệng

-GV nhận xét, sửa bài

Bài 2:

-Gọi HS đọc đề, tìm hiểu đề

-Gọi HS lên tóm tắt trên bảng, lớp tóm tắt

vào vở

-GV gọi học sinh nhận xét

H:Có tất cả mấy thùng ?

H: Mỗi thùng có bao nhiêu lít dầu ?

H: Muốn biết 5 thùng có tất cả bao nhiêu lít

dầu ta làm như thế nào?

-Yêu cầu lớp làm bài vào vở, 1 HS

lên bảng làm

Bài 3: Tổ chức cho học sinh đếm thêm 6 rồi

nối tiếp nhau nêu

-GV thu một số bài chấm - Nhận xét

-HS học thuộc bảng nhân 6

-4 HS lên bảng thi đọc thuộc Cả lớp theo dõi

- 1 HS đọc yêu cầu bài 1

-HS lần lượt làm miệng

-2 HS đọc đề, 2 cặp HS tìm hiểu đề

H: Bài toán cho biết gì?

H:Bài toán hỏi gì ?-1 HS lên bảng tóm tắt , lớp tóm tắt vào vở

Tóm tắt:

1 thùng : 6l dầu

5 thùng : … l dầu ?-HS nhận xét phần tóm tắt của bạn -Có tất cả 5 thùng

-Mỗi thùng có 6 l dầu -Ta tính tích : 6 x 5

-1HS lên bảng làm Cả lớp làm vào vở Bài giải:

Số lít dầu của 5 thùng là:

6 x 5 = 30 (l dầu ) Đáp số: 30 l dầu

-HS đổi chéo vở sửa bµi

4.Củng cố , dặn dò.(3-5 phút)

-Gọi 1HS đọc lại bảng nhân 6

-Nhận xét giờ học

-Về nhà học thuộc bảng nhân 6