Website HOC247 cung cấp một môi trường học trực tuyến sinh động, nhiều tiện ích thông minh , nội dung bài giảng được biên soạn công phu và giảng dạy bởi những giáo viên nhiều nă[r]
Trang 1PHÒNG GIÁO DỤC & ĐÀO TẠO ĐỀ KHẢO SÁT CHỌN HỌC SINH GIỎI LỚP 6
LỆ THỦY NĂM HỌC 2018-2019
Môn thi: Ngữ văn
Ngày thi: 03/04/2019
Thời gian: 120 phút (Không kể thời gian giao đề)
Câu 1 (2,5 điểm): Đọc văn bản sau và trả lời câu hỏi bên dưới
CON SẺ
Tôi đi dọc lối vào vườn Con chó chạy trước tôi Chợt nó dừng chân và bắt đầu bò, tuồng như đánh hơi thấy vật gì Tôi nhìn dọc lối đi và thấy một con sẻ non mép vàng óng, trên đầu có một nhúm lông tơ Nó rơi từ trên tổ xuống
Con chó chậm rãi lại gần Bỗng từ trên cây cao gần đó, một con sẻ già có bộ ức đen nhánh lao xuống như hòn đá rơi trước mõm con chó Lông sẻ già dựng ngược, miệng rít lên tuyệt vọng
và thảm thiết Nó nhảy hai ba bước về phía cái mõm há rộng đầy răng của con chó
Sẻ già lao đến cứu con, lấy thân mình phủ kín sẻ con Giọng nó yếu ớt nhưng hung dữ và khản đặc Trước mắt nó, con chó như một con quỷ khổng lồ Nó sẽ hi sinh Nhưng một sức mạnh vô hình vẫn cuốn nó xuống đất
Con chó của tôi dừng lại và lùi… Dường như nó hiểu rằng trước mặt nó có một sức mạnh Tôi vội lên tiếng gọi con chó đang bối rối ấy tránh ra xa, lòng đầy thán phục
Vâng, lòng tôi đầy thán phục, xin bạn đừng cười Tôi kính cẩn nghiêng mình trước con chim
sẻ bé bỏng dũng cảm kia, trước tình yêu của nó
Theo I Tuốc-ghê-nhép
a/ Phương thức biểu đạt chính của văn bản là gì?
b/ Câu chuyện được kể theo ngôi thứ mấy?
c/ Xác định cụm danh từ trong các câu văn sau và gạch chân dưới phần trung tâm của cụm
danh từ đó “Con chó chậm rãi lại gần Bỗng từ trên cây cao gần đó, một con sẻ già có bộ ức đen nhánh lao xuống như hòn đá rơi trước mõm con chó.”
d/ Vì sao nhân vật tôi lại cảm thấy “lòng đầy thán phục”?
Câu 2 (1,5 điểm): Bài học rút ra từ truyện ngụ ngôn Ếch ngồi đáy giếng là gì? Hãy tìm một
ví dụ trong thực tế cuộc sống mà em đã từng chứng kiến (hoặc từng nghe) có tính cách giống nhân vật chú ếch trong câu chuyện
Câu 3 (1,0 điểm): Tìm một khổ thơ trong bài thơ Đêm nay Bác không ngủ thể hiện rõ tình
cảm của Bác đối với quân và dân ta
Câu 4 (5,0 điểm): Bằng trí tưởng tượng và những hiểu biết từ văn bản Sông nước Cà Mau,
Trang 2em hãy kể lại chuyến du hành thú vị của bản thân đến với thiên nhiên và con người xứ Cà Mau
-HẾT - HƯỚNG DẪN GIẢI CHI TIẾT
A HƯỚNG DẪN CHUNG
- Hướng dẫn chấm chỉ nêu những ý cơ bản, trên cơ sở đó giám khảo có thể vận dụng linh hoạt, nên cân nhắc để phát hiện những bài làm có tố chất học sinh giỏi (ý tưởng sáng tạo, cách cảm thụ tinh tế, kỹ năng làm bài tốt)
- Không cứng nhắc khi chấm, cần lưu ý cộng điểm bố cục và đúng quy tắc ngôn ngữ ở câu 4 (1,0 điểm)
- Cứ 5 lỗi sai chính tả (hoặc lỗi diễn đạt) trừ 0,25 điểm
B HƯỚNG DẪN CỤ THỂ
Câu 1
Học sinh trả lời đúng các yêu cầu đề:
a/ Phương thức biểu đạt chính của văn bản là tự sự
b/ Câu chuyện được kể theo ngôi thứ nhất
c/ Học sinh xác định đúng cụm danh từ và gạch chân chính xác dưới phần trung tâm:
- cây cao
- một con sẻ già có bộ ức đen nhánh
(Cụm danh từ thứ 2 có cấu tạo khá đặc biệt vì có cụm danh từ lồng trong cụm danh từ Nếu học sinh chỉ xác định được “bộ ức đen nhánh” thì có thể cho 0,25 điểm.)
d/ Nhân vật tôi cảm thấy “lòng đầy thán phục” vì:
- Thấy được sự dũng cảm và sức mạnh của con sẻ nhỏ bé trước con chó lớn hơn nó nhiều lần
- Cảm phục trước tình mẫu tử thiêng liêng, sẵn sàng quên mình để cứu con của sẻ già
Câu 2
Học sinh trả lời được các ý sau:
a/ Bài học rút ra từ truyện Ếch ngồi đáy giếng: Truyện phê phán những kẻ hiểu biết nông cạn mà lại huênh hoang, đồng thời khuyên nhủ người ta phải cố gắng mở rộng tầm hiểu biết của mình, không được chủ quan kiêu ngạo
b/ Học sinh đưa ra được ví dụ từ thực tế nhân vật có tính cách giống chú ếch trong truyện
Câu 3
Học sinh xác định và ghi lại đúng một trong hai khổ thơ sau:
Trang 3- “Rồi Bác đi dém chăn … Bác nhón chân nhẹ nhàng”
- “Bác thương đoàn dân công … Manh áo phủ làm chăn”
Câu 4
I Yêu cầu về kĩ năng và kiến thức
- HS có kỹ năng làm bài văn kết hợp phương thức tự sự và miêu tả Bố cục bài văn rõ ràng, cách sắp xếp các ý trong bài văn theo trình tự hợp lí
- Có kỹ năng tưởng tượng, sử dụng ngôn ngữ phù hợp đối tượng
- Yêu cầu về ngôi kể: sử dụng ngôi kể thứ nhất, khuyến khích điểm nhìn từ trên thuyền đang xuôi trên các dòng sông
- Học sinh có thể vận dụng để mở rộng bài văn từ kiến thức trải nghiệm của bản thân hoặc thu nhận được qua nhiều kênh thông tin như từ tác phẩm Đất rừng phương Nam (Đoàn Giỏi), bài thơ Mũi Cà Mau (Xuân Diệu), bài hát Áo mới Cà Mau (Thanh Sơn),…
II Yêu cầu về nội dung và cấu trúc
1/ Đảm bảo cấu trúc bài văn: có đủ các phần Mở bài, Thân bài, Kết bài
2/ Đảm bảo quy tắc chính tả, dùng từ, đặt câu
3/ Triển khai nội dung bài viết
a/ Giới thiệu, dẫn dắt vào chuyến hành trình
b/ Kể và tả lại chuyến đi theo một trình tự phù hợp:
- Ấn tượng ban đầu về vùng sông nước Cà Mau: sông ngòi chằng chịt, không gian rộng lớn, mênh mông (trời, nước, rừng cây)
- Trình bày được nét đặc sắc trong tên gọi một số con sông, vùng đất xuất phát từ đặc điểm riêng của chúng: rạch Mái Giầm, kênh Bọ Mắt, kênh Ba Khía, xã Năm Căn, Cà Mau…
- Miêu tả được dòng sông Năm Căn rộng lớn, hùng vĩ: nước đổ ầm ầm, cá bơi hàng đàn, rừng đước xanh mênh mông hai bên bờ…
- Cảnh chợ Năm Căn:
+ Sự trù phú thể hiện qua khung cảnh rộng lớn, tấp nập, hàng hóa phong phú, thuyền bè san sát
+ Nét độc đáo là chợ họp ngay trên sông nước (với những nhà bè như những khu phố nổi và những con thuyền bán hàng len lỏi mọi nơi)
+ Người tham gia đến từ nhiều dân tộc với trang phục, tiếng nói, sắc màu khác nhau: người Hoa, người Miên, người Chà Châu Giang…
(HS có cách sắp xếp khác nhưng vẫn hợp lý và đảm bảo các ý như trên thì vẫn cho điểm bình thường)
c/ Mở rộng, nâng cao vấn đề
Trang 4- Học sinh biết cách khái quát và nâng cao vấn đề (ý nghĩa trải nghiệm của chuyến đi, vai trò của Cà Mau với Tổ quốc…)
* Lưu ý: Những gợi ý ở Câu 4 chỉ mang tính định hướng, tùy chất lượng bài làm mà giám khảo linh hoạt cho điểm, cần khuyến khích những bài có lối kể, tả hay và trình bày sáng tạo./
Trang 5Website HOC247 cung cấp một môi trường học trực tuyến sinh động, nhiều tiện ích thông minh, nội dung bài giảng được biên soạn công phu và giảng dạy bởi những giáo viên nhiều năm kinh nghiệm, giỏi về kiến thức chuyên môn lẫn kỹ năng sư phạm đến từ các trường Đại học và các
trường chuyên danh tiếng
I Luyện Thi Online
- Luyên thi ĐH, THPT QG: Đội ngũ GV Giỏi, Kinh nghiệm từ các Trường ĐH và THPT danh tiếng xây dựng các khóa luyện thi THPTQG các môn: Toán, Ngữ Văn, Tiếng Anh, Vật Lý, Hóa Học và Sinh Học
- Luyện thi vào lớp 10 chuyên Toán : Ôn thi HSG lớp 9 và luyện thi vào lớp 10 chuyên Toán các
trường PTNK, Chuyên HCM (LHP-TĐN-NTH-GĐ), Chuyên Phan Bội Châu Nghệ An và các trường Chuyên khác cùng TS.Trần Nam Dũng, TS Pham Sỹ Nam, TS Trịnh Thanh Đèo và Thầy Nguyễn Đức Tấn
II Khoá Học Nâng Cao và HSG
- Toán Nâng Cao THCS: Cung cấp chương trình Toán Nâng Cao, Toán Chuyên dành cho các em HS THCS lớp 6, 7, 8, 9 yêu thích môn Toán phát triển tư duy, nâng cao thành tích học tập ở trường và đạt điểm tốt
ở các kỳ thi HSG
- Bồi dưỡng HSG Toán: Bồi dưỡng 5 phân môn Đại Số, Số Học, Giải Tích, Hình Học và Tổ Hợp dành cho
học sinh các khối lớp 10, 11, 12 Đội ngũ Giảng Viên giàu kinh nghiệm: TS Lê Bá Khánh Trình, TS Trần Nam Dũng, TS Pham Sỹ Nam, TS Lưu Bá Thắng, Thầy Lê Phúc Lữ, Thầy Võ Quốc Bá Cẩn cùng đôi HLV đạt
thành tích cao HSG Quốc Gia
III Kênh học tập miễn phí
- HOC247 NET: Website hoc miễn phí các bài học theo chương trình SGK từ lớp 1 đến lớp 12 tất cả các
môn học với nội dung bài giảng chi tiết, sửa bài tập SGK, luyện tập trắc nghiệm mễn phí, kho tư liệu tham khảo phong phú và cộng đồng hỏi đáp sôi động nhất
- HOC247 TV: Kênh Youtube cung cấp các Video bài giảng, chuyên đề, ôn tập, sửa bài tập, sửa đề thi miễn
phí từ lớp 1 đến lớp 12 tất cả các môn Toán- Lý - Hoá, Sinh- Sử - Địa, Ngữ Văn, Tin Học và Tiếng Anh
Vững vàng nền tảng, Khai sáng tương lai
Học mọi lúc, mọi nơi, mọi thiết bi – Tiết kiệm 90%
Học Toán Online cùng Chuyên Gia
HOC247 NET cộng đồng học tập miễn phí HOC247 TV kênh Video bài giảng miễn phí