Tim hieu chung ve Van chung minh

=>Chứng minh là dùng những chứng cớ xác thực để chứng tỏ một điều gì đó là đáng tin.. Ch ứng minh trong văn nghị luận[r]

I M ục đích và phương pháp chứng

minh

1 Nhu c u ch ng minh trong ầ ứ đờ ố i s ng

Cho các tình huống sau:

Với mỗi tình huống đó, em sẽ làm gì để cô giáo và

bố mẹ tin vào em?

I M ục đích và phương pháp chứng

minh

1 Nhu c u ch ng minh trong ầ ứ đờ ố i s ng

-Khi bị hiểu lầm, hoài nghi người ta có nhu cầu chứng minh

-Dùng nhân chứng, vật chứng, số liệu, hình ảnh…để chứng tỏ một điều gì đó là đáng tin, là sự thật

=>Chứng minh là dùng những chứng cớ xác thực để chứng tỏ một điều gì đó là đáng tin

I M ục đích và phương pháp chứng

minh

1 Nhu c u ch ng minh trong ầ ứ đờ ố i s ng

2 Chứng minh trong văn nghị luận

*Tìm hiểu văn bản chứng minh: Đừng sợ vấp ngã

Đã bao lần bạn vấp ngã mà không hề nhớ Lần đầu tiên chập chững biết

đi, bạn đã bị ngã Lần đầu tiên tập bơi, bạn uống n ớc và suýt chết đuối phải không? Lần đầu tiên chơi bóng bàn, bạn có đánh trúng bóng không? Không sao đâu vì…

Vậy xin bạn chớ lo sợ thất bại Điều đáng sợ hơn là bạn bỏ qua nhiều cơ hội chỉ vì không cố gắng hết sức mình.

(Theo Trái tim có điều kì diệu)

Oan Đi-xnây từng bị toà báo sa thải vì thiếu ý t ởng Ông cũng nếm mùi

Đừng sợ vấp ngã

Lúc còn học ở phổ thông, Lu-i Pa-xtơ chỉ là một học sinh trung bình phá sản nhiều lần tr ớc khi sáng tạo nên Đi-xnây-len.

Về môn Hoá, ông đứng hạng 15 trong số 22 học sinh của lớp.

Lép Tôn-xtôi,tác giả của bộ tiểu thuyết nổi tiếng Chiến tranh và hoà bình,

bị đình chỉ học đại học vì Vừa không có năng lực, vừa thiếu ý thức học tập“ ”

Hen-ri Pho thất bại và cháy túi tới năm lần tr ớc khi thành công.

Ca sĩ ô-pê-ra nổi tiếng En-ri-cô Ca-ru-xô bị thầy giáo cho là thiếu chất giọng và không thể nào hát đ ợc.

+ Lần đầu tiên tập đi …đã bị ngã.

+ Lần đầu tiên tập bơi…bị uống n ớc, suýt chết đuối

+ Lần đầu tiên chơi bóng bàn…có đánh trúng bóng không?

=>D ẫn chứng là sự thật hiển nhiờn mà ai cũng phải cụng nhận

2) Nhiều ng ời nổi tiếng cũng đã từng vấp ngã (lí lẽ)

- Dẫn chứng:

+ Oan Đi- xnây bị sa thải vì thiếu ý t ởng, bị phá sản nhiều lần

+ Lu-i Pa-xtơ chỉ là học sinh trung bình, môn Hoá đứng thứ 15 trong số 22

học sinh của lớp

+ Lép Tôn-xtôi bị đình chỉ học đại học vì không có năng lực và ý chí học tập + Hen-ri Pho bị thất bại và cháy túi tới năm lần

+ Ca sĩ ô-pê-ra nổi tiếng En-ri-cô Ca-ru-xô bị cho là thiếu chất giọng và không thể hát đ ợc

Oan §i- xn©y (1901-1966)

Oan §i- xn©y lµ nhµ lµm phim ho¹t h×nh næi tiÕng, ng êi s¸ng lËp §i- xn©y len, c«ng viªn gi¶i trÝ khæng lå t¹i Ca-li-phoãc-ni-a.

6

Lu-I Pa-xtơ (1822-1895)

Lu-I Pa-xtơ nhà khoa học Pháp, ng ời đặt nền móng cho ngành vi sinh vật học cận đại.

6

Lép Tôn-xtôi (1828-1910)

Lép Tôn-xtôi là nhà văn

vĩ đại của n ớc Nga.

6

En-ri-c« Ca-ru-x« (1873-1921)

En-ri-c« Ca-ru-x« lµ danh ca I-ta-li-a.

6

=>D ẫn chứng là sự thật hiển nhiờn mà ai cũng phải cụng nhận

2) Nhiều ng ời nổi tiếng cũng đã từng vấp ngã (lí lẽ)

- Dẫn chứng:

+ Oan Đi- xnây bị sa thải vì thiếu ý t ởng, bị phá sản nhiều lần

+ Lu-i Pa-xtơ chỉ là học sinh trung bình, môn Hoá đứng thứ 15 trong số 22

học sinh của lớp

+ Lép Tôn-xtôi bị đình chỉ học đại học vì không có năng lực và ý chí học tập + Hen-ri Pho bị thất bại và cháy túi tới năm lần

+ Ca sĩ ô-pê-ra nổi tiếng En-ri-cô Ca-ru-xô bị cho là thiếu chất giọng và không thể hát đ ợc

=>Dẫn chứng chọn lọc, tiờu biểu ai cũng bị thuyết phục

* Lập luận: Sắp xếp dẫn chứng từ khái quát đến cụ thể, từ chung đến riêng…

I M ục đớch và phương phỏp chứng minh

1 Nhu c u ch ng minh trong đ i s ng ầ ứ ờ ố

2 Chứng minh trong văn nghị luận

*Tỡm hiểu văn bản chứng minh: Đừng sợ vấp ngó

*Kết luận

-Trong văn nghị luận, chứng minh là một phép lập luận dùng

những lí lẽ, bằng chứng chân thực, đã đ ợc thừa nhận để chứng

tỏ luận điểm mới (cần đ ợc chứng minh là đáng tin cậy).

-Các lí lẽ, bằng chứng dùng trong phép lập luận chứng minh phải

đ ợc lựa chọn, thẩm tra, phân tích thì mới có sức thuyết phục

Bài tập nhanh:

Chỉ ra dấu hiệu nhận biết kiểu nghị luận chứng minh đối với đoạn văn bản sau:

Tai nạn giao thông trong 10 năm qua gia tăng liên tục Năm 1990, số ng

ời bị chết vì tai nạn giao thông là 2.268 ng ời Đến những năm giữa thập niên, số ng ời chết khoảng 6.000 ng ời Đến năm 2001, số ng ời bị chết tăng

đột biến, lên đến 10.866 ng ời Riêng 10 tháng đầu năm 2002, số ng ời chết

là 10.556 ng ời và bị th ơng là 26.529 ng ời Đây là những con số biết nói, rung lên hồi chuông báo động toàn xã hội tr ớc tai hoạ khủng khiếp này.

(Dựa trên số liệu thống kê của Bộ Giao thông vận tải - tháng 10-2002)

II LuyÖn tËp:

Bµi tËp 1: SGK

Bµi v¨n: Kh«ng sî sai lÇm.

+ Luận điểm

- Không sợ sai lầm.

Các c õu văn mang luận điểm:

- Một đời mà không ph ạm chỳt sai lầm là ảo t ởng.

- Sai lầm có 2 mặt: Tổn thất và đem đến bài học.

- Thất bại là mẹ của thành công.

- Không sợ sai lầm mới làm chủ số phận.

+ Luận cứ

- Một ng ời mà lúc nào cũng sợ thất bại sẽ không đ ợc gì.

-Khi tiến b ớc vào t ơng lai gặp trắc trở.

-Tất nhiên bạn không phải là ng ời liều lĩnh để cố ý phạm sai lầm.

- Biết suy nghĩ, rút kinh nghiệm, tìm con đ ờng tiến lên tiến lên

-> Luận cứ hiển nhiên và có sức thuyết phục

+ Ph ơng pháp luận luận :

Dùng lý lẽ để chứng minh.

Hoạt động nhúm(3’)

Neu Cau hoi

Nh úm 1 : “Tiếng Việt không những là một thứ

tiếng rất giàu mà còn rất đẹp và đầy sức sống ” .

Nhúm 2: Quờ em đổi mới

Nhúm 3 : Việt Nam anh hựng

Nhúm 1

Luận điểm:

+ Luận điểm 1: TV rất giàu.

+ Luận điểm 2: TV rất đẹp.

+ Luận điểm 3: TV đầy sức sống.

Luận cứ

Dựa vào những kiến thức đó học để trỡnh bày luận cứ

Lập luận

Sủ dụng phương phỏp lập luận phự hợp

Nhóm 2

+ C¶nh vµ ng êi quª em vµi ba n¨m tr íc.

+ C¶nh vµ ng êi quª em hiÖn nay.

H íng dÉn vÒ nhµ

-N¾m ch¾c kh¸i niÖm phÐp lËp luËn CM.

-Ghi nhí 2 yÕu tè quan träng trong bµi v¨n nghÞ luËn CM.

-ChuÈn bÞ bµi Thªm tr¹ng ng÷ cho c©u

(tiÕp theo).