- Biết được vận động là phương thức tồn tại của vật chất; phát triển là khuynh hướng chung của quá trình vận động của các sự vật, hiện tượng trong thế giới khách quan..[r]
Trang 1ĐỀ CƯƠNG ÔN TẬP MÔN GDCD LỚP 10 HỌC KÌ 1
NĂM HỌC 2018-2019
A TÓM TẮT NỘI DUNG KIẾN THỨC CƠ BẢN:
Bài 1:THẾ GIỚI QUAN DUY VẬT VÀ PHƯƠNG PHÁP LUẬN BIỆN CHỨNG
- Nhận biết được chức năng thế giới quan, phương pháp luận của triết học
+ Khái niệm triết học
+ Khái niệm thế giới quan
+ Khái niệm phương pháp luận
- Nhận biết được nội dung cơ bản của thế giới quan duy vật và thế giới quan duy tâm, phương pháp luận biện chứng và phương pháp luận siêu hình
+ Nội dung cơ bản của chủ nghĩa duy vật
+ Nội dung cơ bản của chủ nghĩa duy tâm
+ Nội dung cơ bản của phương pháp luận biện chứng
+ Nội dung cơ bản của phương pháp luận siêu hình
Bài 3: SỰ VẬN ĐỘNG VÀ PHÁT TRIỂN CỦA THẾ GIỚI VẬT CHẤT
- Hiểu được khái niệm vận động, phát triển theo quan điểm của chủ nghĩa duy vật biện chứng
+ Thế nào là vận động
+ Thế nào là phát triển
- Biết được vận động là phương thức tồn tại của vật chất; phát triển là khuynh hướng chung của quá trình vận động của các sự vật, hiện tượng trong thế giới khách quan
- Phân loại được 5 hình thức vận động cơ bản của thế giới vật chất
- So sánh được sự giống nhau và khác nhau giữa vận động và phát triển của sự vật, hiện tượng
Bài 4: NGUỒN GỐC VẬN ĐỘNG, PHÁT TRIỂN CỦA SỰ VẬT VÀ HIỆN TƯỢNG
- Nêu được khái niệm mâu thuẫn theo quan điểm của chủ nghĩa duy vật biện chứng
Phân biệt được mặt đối lập của mâu thuẫn, sự thống nhất của các mặt đối lập, sự đấu tranh giữa các mặt đối lập
- Biết được sự đấu tranh giữa các mặt đối lập là nguồn gốc khách quan của mọi sự vận động, phát triển của sự vật và hiện tượng
- Biết phân tích một số mâu thuẫn trong các sự vật và hiện tượng
Trang 2+ Sự biến đổi về lượng dẫn đến sự biến đổi về chất
+ Chất mới ra đời lại bao hàm một lượng mới tương ứng
Bài 6: KHUYNH HƯỚNG PHÁT TRIỂN CỦA SỰ VẬT VÀ HIỆN TƯỢNG
- Nêu được khái niệm phủ định, phủ định biện chứng và phủ định siêu hình
- Biết được phát triển là khuynh hướng chung của sự vật và hiện tượng
- Liệt kê được sự khác nhau giữa phủ định biện chứng và phủ định siêu hình
- Nêu được ví dụ chứng minh sự phát triển theo hình “ xoắn ốc”
Bài 7: THỰC TIỄN VÀ VAI TRÒ CỦA THỰC TIỄN ĐỐI VỚI NHẬN THỨC
- Biết được nhận thức là gì
+ Nhận thức cảm tính
+Nhận thức lí tính
- Hiểu được khái niệm thực tiễn và vai trò của thực tiễn đối với nhận thức
+ Khái niệm thực tiễn
+ Vai trò của thực tiễn đối với nhận thức:
/ Thực tiễn là cơ sở của nhận thức
/ Thực tiễn là động lực của nhận thức
/ Thực tiễn là mục đích của nhận thức
/ Thực tiễn là tiêu chuẩn của chân lí
- Giải thích được mọi hiểu biết của con người đều bắt nguồn từ thực tiễn
Bài 9: CON NGƯỜI LÀ CHỦ THỂ CỦA LỊCH SỬ VÀ LÀ MỤC TIÊU PHÁT TRIỂN
CỦA XH
- Nhận biết được con người là chủ thể của lịch sử, sáng tạo ra lịch sử
+ Con người tự sáng tạo ra lịch sử của mình
+ Con người là chủ thể sáng tạo nên các giá trị vật chất và tinh thần của xã hội
+ Con người là động lực của các cuộc cách mạng xã hội
- Hiểu được con người là mục tiêu của sự phát triển xã hội, phát triển của xã hội phải vì hạnh phúc của con người
- Chứng minh được mọi giá trị vật chất và tinh thần do con người tạo ra
- Đồng tình, tích cực tham gia các hoạt động vì sự tiến bộ và phát triển của đất nước, của nhân loại
Trang 3B CÂU HỎI THAM KHẢO:
I Bài tập tự luận
Câu 1 Thế nào chất, lượng? Ví dụ Chất và lượng của sự vật và hiện tượng khác nhau như
thế nào?
Câu 2 Trình bày mối quan hệ giữa sự biến đổi về lượng và sự biến đổi về chất? Xác định
độ và điểm nút trong ví dụ cụ thể
Câu 3 Lập bảng so sánh sự khác nhau giữa sự biến đổi về lượng và sự biến đổi về chất
Câu 4 Thế nào là phủ định, phủ định biện chứng và phủ định siêu hình? Lấy ví dụ
Câu 5 Thế nào là phủ định của phủ định? Vẽ sơ đồ phủ định của phủ định Khuynh
hướng phát triển của SVHT là gì? Ví dụ
Câu 6 Lập bảng so sánh sự khác nhau giữa phủ định biện chứng và phủ định siêu hình
Câu 7 Nhận thức, nhận thức cảm tính, nhận thức lí tính là gì? Cho Ví dụ
Câu 8 Lập bảng so sánh sự khác nhau giữa nhận thức cảm tính, nhận thức lí tính
Câu 9 Thực tiễn là gì? Nêu và lấy ví dụ về các hình thức cơ bản của thực tiễn Hình thức
nào là quan trọng nhất? Vì sao?
Câu 10 Nêu vai trò của thực tiễn đối với nhận thức Ví dụ
Câu 11 Sưu tầm một số câu tục, thành ngữ thể hiện nội dung trên
Câu 12 Liên hệ kiến thức bài học với thực tế, liên hệ bản thân
Câu 13 Vận dụng kiến thức để giải quyết bài tập tình huống
Câu 14 Thế nào là chất và lượng của sự vật và hiện tượng? Cho ví dụ
Câu 15 Em hãy nêu một vài ví dụ nói lên sự biến đổi về lượng dẫn đến sự biến đổi về
chất trong quá trình học tập và rèn luyện của bản thân?
Câu 16 Thế nào là phủ định biện chứng? Em hãy nhận xét một vài hiện tượng biểu hiện
sự phủ định biện chứng trong việc thờ cúng, lễ hội, ma chay, cưới xin ở nước ta hiện nay?
Câu 17 Thực tiễn là gì? Thực tiễn có vai trò như thế nào đối với nhận thức?.cho vd
Trang 4Câu 20 Có ý kiến cho rằng:Trong tương lai với sự phát triển của công nghệ 4.0
Robot-(người máy) sẽ thay thế con người trong rất nhiều hoạt động kinh tế, xã hội Vì vậy vai trò chủ thể xã hội của con người sẽ dần bị thay thế
Em hãy bày tỏ quan điểm của mình về ý kiến trên
II Câu hỏi trắc nghiệm
Câu 1: Hệ thống các quan điểm lí luận chung nhất của con người về thế giới và vị trí của
con người trong thế giới đó, gọi là
A triết học B văn học C sinh học D sử học
Câu 2: Phương pháp xem xét các sự vật, hiện tượng trong mối liên hệ ràng buộc, vận
động, phát triển không ngừng là
A.phương pháp luận biện chứng B phương pháp luận siêu hình
C.phương pháp lịch sử D phương pháp quan sát
Câu 3: Để phân biệt thế giới quan duy vật và thế giới quan duy tâm, người ta căn cứ vào
A.việc giải quyết mặt thứ nhất vấn đề cơ bản của Triết học
B việc giải quyết mặt thứ hai vấn đề cơ bản của Triết học
C việc con người có nhận thức được thế giới hay không
D việc con người nhận thức thế giới như thế nào
Câu 4: Biểu hiện của thế giới quan duy vật là gì trong các phương án dưới đây?
A.Tin vào lời thầy bói B Chữa bệnh theo hướng dẫn của bác sỹ
C Tin vào sự an bài của số phận D Chữa bệnh bằng bùa phép
Câu 5: Theo quan điểm của Triết học Mác – Lê nin, vận động là
A.mọi sự biến đổi nói chung của các sự vật, hiện tượng
B mọi sự di chuyển nói chung của các sự vật, hiện tượng
C mọi sự thay đổi về vật chất của các sự vật, hiện tượng
D mọi sự thay đổi về vị trí của các sự vật, hiện tượng
Câu 6: Sự biến đổi của công cụ lao động từ đồ đá đến kim loại thuộc hěnh thức vận động
nào dưới đây?
A.Hóa học B Vật lí C Cơ học D Xã hội
Câu 7: Sự vận động theo chiều hướng tiến lên từ thấp đến cao, từ đơn giản đến phức tạp,
từ kém hoàn thiện đến hoàn thiện hơn là
A.sự tăng trưởng B sự phát triển C sự tiến hóa D sự tuần hoàn
Câu 8: Những hành động nào dưới đây trái với quy luật của sự phát triển?
A.Thiếu kiên trì, nôn nóng, đốt cháy giai đoạn
B Rèn luyện từ dễ đến khó, từ đơn giản đến phức tạp
C Cố gắng vượt khó, ra sức học tập tích lũy kiến thức
D Không ngừng học tập để tránh tụt hậu
Câu 9: Quá trình phát triển của các sự vật, hiện tượng diễn ra một cách
Trang 5A.từ từ, thận trọng B quanh co, phức tạp
C đơn giản, thẳng tắp D không đồng đều
Câu 10: Vận động của vật chất bao gồm các hình thức cơ bản nào dưới đây?
A.Cơ, lí, toán, sinh, xã hội B Cơ, lí, hóa, sinh, sử
C.Cơ, lí, hóa, sinh, xã hội D Cơ, lí, địa, sinh, xã hội
Câu 11: Quan niệm nào dưới đây là không đúng?
A.Cái tiến bộ chưa hẳn là cái mới B Cái mới chưa hẳn là cái tiến bộ
C Mọi cái cũ đều lạc hậu D Không phải cái cũ nào cũng lỗi thời
Câu 12: Với quan niệm về phát triển, khi xem xét các sự vật, hiện tượng hoặc đánh giá
một con người, chúng ta cần phải
A.giữ lại tất cả cái cũ B xóa bỏ tất cả cái cũ
C tiếp thu tất cả cái mới D ủng hộ cái tiến bộ, tránh bảo thủ
Câu 13: Theo quan điểm của chủ nghĩa Mác-Lê nin, khái niệm mâu thuẫn là
A.những quan điểm, tư tưởng trước sau không nhất quán
B quan hệ đấu tranh lẫn nhau của hai mặt đối lập trong sự vật, hiện tượng
C hai mặt đối lập vừa thống nhất bên trong sự vật, hiện tượng
D.một chỉnh thể, hai mặt đối lập vừa thống nhất, vừa đấu tranh với nhau
Câu 14: Mặt đối lập của mâu thuẫn đó là những khuynh hướng, tính chất, đặc điểm mà
trong quá trình vận động, phát triển , chúng phát triển theo những
A.chiều hướng tiến lên B chiều hướng cùng chiều
C chiều hướng trái ngược nhau D chiều hướng thụt lùi
Câu 15: Giới hạn mà trong đó sự biến đổi về lượng chưa làm thay đổi về chất của sự vật,
hiện tượng gọi là
A.độ B điểm nút C chất D lượng
Câu 16: Điểm giới hạn mà tại đó sự biến đổi của lượng làm thay đổi chất của sự vật, hiện
tượng gọi là
A.chất liệu B độ C giới hạn D điểm nút
Câu 17: Sự biến đổi của lượng so với sự biến đổi của chất thì
A.diễn ra song song B diễn ra từ từ
C diễn ra một cách dần dần D diễn ra nhanh chóng
Câu 18: Trong Triết học, khái niệm chất có nghĩa là
A.độ tốt, xấu của sự vật hiện tượng
B tính hiệu quả ( có chất lượng ) của hoạt động
C vật liệu cấu thành sự vật
D Những thuộc tính cơ bản, tiêu biểu cho sự vật, hiện tượng
Trang 6A.Khách quan và phổ biến B Khách quan và kế thừa
C Kế thừa và phát triển D Kế thừa và phổ biến
Trang 7Website HOC247 cung cấp một môi trường học trực tuyến sinh động, nhiều tiện ích thông minh, nội dung bài giảng được biên soạn công phu và giảng dạy bởi những giáo viên nhiều năm kinh
nghiệm, giỏi về kiến thức chuyên môn lẫn kỹ năng sư phạm đến từ các trường Đại học và các
trường chuyên danh tiếng
- Luyên thi ĐH, THPT QG: Đội ngũ GV Giỏi, Kinh nghiệm từ các Trường ĐH và THPT danh tiếng xây dựng các khóa luyện thi THPTQG các môn: Toán, Ngữ Văn, Tiếng Anh, Vật Lý, Hóa Học và Sinh Học
- Luyện thi vào lớp 10 chuyên Toán : Ôn thi HSG lớp 9 và luyện thi vào lớp 10 chuyên Toán các
trường PTNK, Chuyên HCM (LHP-TĐN-NTH-GĐ), Chuyên Phan Bội Châu Nghệ An và các trường Chuyên khác cùng TS.Trần Nam Dũng, TS Pham Sỹ Nam, TS Trịnh Thanh Đèo và Thầy Nguyễn Đức Tấn
II Khoá Học Nâng Cao và HSG
- Toán Nâng Cao THCS: Cung cấp chương trình Toán Nâng Cao, Toán Chuyên dành cho các em HS THCS lớp 6, 7, 8, 9 yêu thích môn Toán phát triển tư duy, nâng cao thành tích học tập ở trường và đạt điểm tốt
ở các kỳ thi HSG
- Bồi dưỡng HSG Toán: Bồi dưỡng 5 phân môn Đại Số, Số Học, Giải Tích, Hình Học và Tổ Hợp dành cho
học sinh các khối lớp 10, 11, 12 Đội ngũ Giảng Viên giàu kinh nghiệm: TS Lê Bá Khánh Trình, TS Trần
Nam Dũng, TS Pham Sỹ Nam, TS Lưu Bá Thắng, Thầy Lê Phúc Lữ, Thầy Võ Quốc Bá Cẩn cùng đôi HLV đạt
thành tích cao HSG Quốc Gia
III Kênh học tập miễn phí
- HOC247 NET: Website hoc miễn phí các bài học theo chương trình SGK từ lớp 1 đến lớp 12 tất cả các
môn học với nội dung bài giảng chi tiết, sửa bài tập SGK, luyện tập trắc nghiệm mễn phí, kho tư liệu tham khảo phong phú và cộng đồng hỏi đáp sôi động nhất
- HOC247 TV: Kênh Youtube cung cấp các Video bài giảng, chuyên đề, ôn tập, sửa bài tập, sửa đề thi miễn
Vững vàng nền tảng, Khai sáng tương lai
Học mọi lúc, mọi nơi, mọi thiết bi – Tiết kiệm 90%
Học Toán Online cùng Chuyên Gia
HOC247 NET cộng đồng học tập miễn phí HOC247 TV kênh Video bài giảng miễn phí