Trò chuyện về trường MN, tình cảm của cô giáo đối với các cháu, ngày hội đến trường của bé, sự cao thấp của các bé, sự chênh lệch tuổi của các bé trong lớp của mình ….. -Trò chuyện với [r]
Trang 1CHỦ ĐỀ : Trường tuổi thơ thân yêu của bé
Số tuần : 3 tuần ( từ ngày 13/09 đến 1/10/2010
Chủ đề nhánh : - Nhánh 1 : Trường mầm non Võng Xuyên B (13/09 – 11/10/2010)
I.NỘI DUNG GIÁO DỤC :
1/ Phát triển thể chất:
- Biết một số món ăn thông thường ở trường mầm non
- Sử dụng thành thạo các đồ dùng trong sinh hoạt ở trường mầm non : Như khăn , cốc uống nước , bát ăn cơm, thìa
- Thực hiện các vận động cơ thể theo nhu cầu của bản thân
- Giúp trẻ phát triển các cơ nhỏ của đôi bàn chân bàn tay thông qua nhiều hoạt động khác nhau
- Giúp trẻ phát triển các cơ lớn thông qua các bài tập và các trò chơi vận động
- Giúp trẻ phát triển sự phối hợp tai mắt, phối hợp vận động nhịp nhàng của các bộ phận trên cơ thể
2/- Phát triện nhận thức :
- Phát triển sự hiểu biết của trẻ về một số sự vật hiện tượng xung quanh
- Biết tên , địa chỉ của trường lớp đang học
- Biết được đặc điểm của trường mầm non, ý nghĩa của việc đến trường và ngày tết trung thu
- Phân biệt các khu vực trong trường và công việc của các cô bác …
- Biết tên và một số điểm nổi bật của các bạn trong lớp
- Phân loại đồ dùng, đồ chơi theo 2 – 3 dấu hiệu : hình dạng, màu sắc, kích thước, chất lượng …
- Nhận biết được các chữ số trong phạm vi 5…
Trang 23/- Phát triển ngôn ngữ :
- Giúp trẻ mở rộng kỹ năng giao tiếp thông qua trò chuyện, thảo luận
- Trẻ biết mạnh dạn sử dụng một số từ mới và hiếu ý nghĩa về Cc1 từ đó Phát âm chuẩn không nói ngọng, mạnh dạn giao tiếp với những người xung quanh
-Trẻ nhận biết được các mối quan hệ giữa người với người, giữa người với đồ vật Đặc biệt là mối quan hệ giữa trẻ với cô và các bạn trong trường mầm non
- Giúp trẻ có thói quen giao tiếp lịch sự, biết lắng nghe người khác nói, biết lễ phép với người xung quanh
- Biết bày tỏ nhu cầu mong muốn, suy nghĩ của mình bằng lời nói
- Biết lắng nghe cô và các bạn nói, biết đặt và trả lời các câu hỏi
- Đọc thơ, kể chuyện diễn cảm về trường lớp MN …
4/- Phát triển tình cảm – XH :
- Biết kính trọng yêu quý cô giáo, các cô bác trong trường, thân thiện hợp tác với bạn bè trong lớp
- Biết giữ gìn đồ dùng đồ chơi, bảo vệ môi trường, cất gọn gàng đồ dùng sau khi chơi, một số quy định của lớp của trường …
- Trẻ biết yêu quí những người lớn và các bạn trong trường mầm non
5/- Phát triển thẩm mỹ :
- Hào hứng tham gia các hoạt động nghệ thuật trong trường lớp
- Biết cảm nhận cái hay, cái đẹp trong tường lớp MN
- Biết trân trọng và bảo vệ sản phẩm tạo hình …
Trang 3KẾ HOẠCH HOẠT ĐỘNG CÓ CHỦ ĐÍCH
(Thực hiện 3 tuần : Từ 13/09 → 01/ 10/2010)
Thứ Tên hoạt
động Tuần I Tuần II Tuần III
Trò chơi : Sol mi
Hát : Đường và chân Nghe : Mưa rơi Trò chơi : Ai nhanh nhất
Trang 4Thứ 3 Ngày14/09
Thứ 4 Ngày15/09
Thứ 5 Ngày16/09
Thứ 6 Ngày17/09 Đón trẻ :
Thể dục
buổi sáng
- Đón trẻ vào lớp vui vẻ, giáo viên nhẹ nhàng với trẻ
- Chào cô, các bạn trong lớp
- Tập theo bài phát triển chung
“Trường chúng cháu là trường MN”
Xé dán đồ chơi ngoài trời trong trường MN
NDTT : Dạy hát “Ngày vui của bé”
KH : Ngày đầu tiên đi học
TC : Ai nhanh nhất
Hoạt động
góc
- Xây trường Mẫu giáo có tường rào, cổng ngõ
- Trẻ đóng vai cô giáo có cô hiệu trưởng, có bác bảo vệ
- Trẻ biết trồng cây xanh cho bóng mát,vườn cây thuốc nam
- Vẽ, nặn cô giáo, trường mẫu giáo, các bạn…
- Chơi tự do
- Qs sân trường
- VĐ : Trời mưa
- Trẻ chơi tự do với bóng
- Qs cây nhãn trong sân trường
- Qs cây cối có xung quanh sân trường
- VH : “Bàn tay cô giáo”
- Nhắc trẻ nhặt lá rụng làm sạch sân trường
- Dặn dò, nhắc nhở
- Một số trò chơi dân gian ở địa phương
- Dạy trẻ hát : Sáng thứ hai
- Toán : Ôn hình tròn, tam giác, hình vuông
- Giáo dục lễ phép
- Lau dọn đồ dùng, đồ chơi trong lớp
- Dặn dò, nhắc nhở
Hoạt động
khác
- Day trẻ biết yêu thương trường lớp cô giáo, bạn bè
- Tập văn nghệ chuẩn bị tết trung thu
Trang 5KẾ HOẠCH TUẦN II
Chủ đề nhánh : Tết trung thu Thời gian thực hiện : Từ ngày : 20/09 – 24/09/2010
Tên
hoạt động
Thứ 2 Ngày 20/09
Thứ 3 Ngày 21/09
Thứ 4 Ngày 22/09
Thứ 5 Ngày 23/09
Thứ 6 Ngày 24/09 Đón trẻ :
Thể dục
buổi sáng
- Đón trẻ vào lớp vui vẻ, giáo viên nhẹ nhàng với trẻ
- Chào cô, các bạn trong lớp
- Tạo niềm vui, niềm tin phấn khởi cho trẻ khi được tới lớp
- Trẻ hiểu biết về chủ “Trung thu”
- Tập theo bài phát triển chung
“Dậy đi thôi”…
NDTT: +VĐ : Đêm trung thu
+KH : Chiếc đèn ông sao
+CT : Solmi
Hoạt động
góc
- Trẻ chơi thành thạo hơn tuần I
- GPV : Cô giáo, gia đình, bán hàng
- GNT : + Góc học tập sách ( xem tranh, kể chuyện về trường MN) + Góc tự nhiên ( chăm sóc 1 số cây cảnh trong trường MN )
- Chơi tự do
- Qs cây bóng mát trong vườn trường
- VĐ : Truyền bóng
- Trẻ chơi tự do với bóng
- Thăm lớp 3- 4t cùng trường MN
- Qs cây cối có xung quanh sân trường
- Rèn trẻ biết kê rọn bàn ghế gọn gàng …
- Ôn các nét chữ đã học
- Rèn nếp trẻ
- Toán : Ôn hình tam giác, hình vuông, hình chữ nhật Tạo nhóm
đồ vật theo dấu hiệu hình dạng
- Giáo dục lễ phép
- Dạy vận động bài :
“Hoa bé ngoan”
- Rèn trẻ chào hỏi lễ phép khi ra về
Hoạt động
khác
- Day trẻ biết yêu thương trường lớp cô giáo, bạn bè
- Tập văn nghệ chuẩn bị tết trung thu
Trang 6KẾ HOẠCH TUẦN III
Chủ đề nhánh : Lớp học 5A5 của bé Thời gian thực hiện : Từ ngày : 27/09 – 01/10/2010
Tên
hoạt động
Thứ 2 Ngày 27/09
Thứ 3 Ngày 28/09
Thứ 4 Ngày 29/09
Thứ 5 Ngày 30/09
Thứ 6 Ngày 01/10 Đón trẻ :
Thể dục
buổi sáng
- Đón trẻ vào lớp vui vẻ, giáo viên nhẹ nhàng với trẻ
- Chào cô, các bạn trong lớp
- Tạo niềm vui, niềm tin phấn khởi cho trẻ khi được tới lớp
- Trẻ hiểu biết về chủ “Trường MN”
- Tập các động tác thể dục phát triển thể lực cho trẻ ( tập kết hợp theo nhạc bài “ Cô dạy em bài thể dục buổi sáng” )
Trò chuyện
Trò chuyện về trường MN, tình cảm của cô giáo đối với các cháu, ngày hội đến trường của bé, sự cao thấp của các bé, sự chênh lệch tuổi của các bé trong lớp của mình …
-Trò chuyện với trẻ và yêu cầu trẻ vệ sinh trước khi đến lớp
- Tạo niềm tin giữa phụ huynh với giáo viên
- Trẻ vui vẻ khi tới lớp, tới trường
+KH : Nghe mưa rơi +CT : Ai đoán giỏi
- Thăm lớp 24 – 36th cùng trường MN
- Qs cây cối có xung quanh sân trường
- Rèn nếp trẻ, đi lấy nước uống, rót khéo…
- VH : “Cô giáo em”
- Rèn trẻ biết kê rọn bàn ghế gọn gàng …
- Ôn chữ cái O, Ô, Ơ
- Rèn nếp trẻ
- Toán : Ôn hình tam giác, hình vuông, hình chữ nhật Tạo nhóm
đồ vật theo dấu hiệu hình dạng
- Giáo dục lễ phép
- Ôn vận động bài :
“Hoa bé ngoan”
- Rèn trẻ chào hỏi lễ phép khi ra về
Hoạt động
khác
- Day trẻ biết yêu thương trường lớp cô giáo, bạn bè
- Ôn các bài thơ, bài hát về chủ đề trường MN
Trang 7KẾ HOẠCH HOẠT ĐỘNG NGÀY
- Trẻ biết được tên
trường, tên lớp, thôn nơi
- Biết yêu trường lớp,
yêu bạn bè và thầy cô
giáo Biết giúp đỡ bạn bè
và thầy cô giáo
- Bài hát:
Trường chúng cháu
là trường mầm non
- Một số tranh ảnh về trường lớp mẫu giáo
- Trò chơi: “ Tìm bạn thân”
- Bút sáp màu
- Giấy vẽ cho trẻ
1.Ổn định lớp:
- Cô hát cho trẻ nghe bài “Trường chúng cháu là trường mầm non”
- Cô trò chuyện với trẻ về nội dung bài hát để dẫn dắt vào nội dung hoạt động
+ Cô hiệu trưởng làm những công việc gì?
+ Các cô giáo làm gì?
+ Cô cho cháu kể tên các bạn trai, bạn gái trong lớp?
- Cô khái quát lại và bổ sung thêm những gì trẻ chưa biết và chưa hiểu
- Cô lồng ghép giáo dục
3 Trò chơi :
* Trò chơi : “ Tìm bạn thân” : GV giới thiệu luật chơi, cách chơi,
hướng dẫn cho trẻ chơi
4 Khéo léo :
Cho trẻ vẽ những đồ dùng, đồ chơi mà trẻ thích trong trường MN
5 Trưng bày sản phẩm :
- cho trẻ lên trưng bày sản phẩm
- GV hướng dẫn trẻ tự nhận xét sản phẩm của mình và của bạn
6 Kết thúc tiết học :
GV động viên, khen ngợi trẻ
Trang 8- Mỗi trẻ 1 quả bóng
1.Ổn định lớp:
- Cô cùng trẻ trò chuyện về chủ đề bài học
- Cô và trẻ múa hát bài “Đường và chân”
+ Tay vai(4): Hai tay gập trước ngực, quay cẳng tay và đưa ngang
+ Chân(1): Ngồi xổm đứng lên liên tục
+ Bụng lườn(3): Đứng nghiêng người sang 2 bên
+ Bật(1): Bật tiền về phía trước
b.Vận động cơ bản: - Cô giới thiệu vân động
- Cô làm mẫu vận động 3 lần
+ Lần 1: toàn phần
+ Lần 2: kết hợp giải thích bằng lời + Lần 3: toàn phần
- Cô mời 1-2 cháu khá lên thực hiện
- Cô cho cả lớp luyện tập
+ Lần lượt 4 – 6 cháu lên thực hiện
- Cô chú ý sửa sai kịp thời cho trẻ
3 Trò chơi :
* Trò chơi : “ Bịt mắt bắt dê” : GV giới thiệu luật chơi, cách chơi,
hướng dẫn cho trẻ chơi
Trang 9hiểu bài thơ, nhớ tựa đề
bài thơ " Bàn tay cô
hiện được tình cảm yêu
quý đối với cô giáo
thông qua các hoạt động
học tập
- Tranh, thơ
vẽ về cô giáo đang chăm sóc bé
- Bút màu, bàn ghế …
1.Ổn định lớp:
- Cho trẻ hát múa bài : “Múa cho mẹ xem”
- Trò chuyện về chủ đề trường MN
2.Tổ chức hoạt động:
a GV giới thiệu bài mới :
+ Tên bài thơ +Tác giả sáng tác bài thơ
+ GV đọc lần 1( làm điệu bộ minh họa bài thơ) + GV đọc lần 2 ( kèm tranh,thơ minh họa)
b.Đàm thoại :
- Trích dần làm rõ ý : +Bài thơ này do ai sáng tác ? + ND bài thơ nói lên điều gì ? +Bé cần phải làm gì , như thế nào ? -GV đọc lần 3 : Trẻ đọc nhỏ cùng cô
- Dạy trẻ đọc theo cô từng câu 1,2,3 lần (GV chú ý sửa sai cho trẻ)
- GV cho tổ, nhóm, cá nhân đọc (GV vẫn chú ý sửa sai cho trẻ)
3 Trò chơi :
* Vẽ hình cô giáo theo ý tưởng của trẻ.(GV qs hướng dẫn thêm
cho những trẻ còn bỡ ngỡ chưa thực hiện được)
- Hát + VĐ : “Chúng cháu yêu cô lắm”, tặng sản phẩm cho GV
- Cô cám ơn trẻ và khen ngợi , động viên những trẻ giỏi và những trẻ chưa làm đẹp …
Trang 10- Trẻ biết cách tô đường
thẳng, đường cong theo
chiều từ trái sang phải
- Bảng , phấn
- Bút cho trẻ
- Sách tập tô
- Đất nặn, bảng con
1.Ổn định lớp:
- Trẻ đọc bài thơ “Bàn tay cô giáo” (1 lần)
- Hỏi trẻ bài thơ nói về ai ?
- Trò chuyện về chủ đề đang học…
- Cho trẻ đọc theo cô, trẻ vỗ tay theo chiều bài thơ từ trái sang phải
2.Tổ chức hoạt động:
a Trò chơi sáng tạo : - Sóng bắt đầu từ đâu
+ Gv hỏi trẻ : Hình ảnh sóng như thế nào ? + GV nói luật chơi
- Cho trẻ chơi 2 – 3 lần
b.Hướng dẫn cách tô :
- Cho trẻ nhận xét hình ảnh + Muốn tô đường chạy các con vật : Con tô như thế nào ?
- Cô cho trẻ tô đường chạy các con vật
* Và bây giờ cô cùng các bé bước vào phần học khó hơn, đó là phần tô các nét chữ cơ bản
- GV cho trẻ qs các nét chữ ( nét thẳng, ngang, xiên phải, xiên trái, cong hở phải, cong hở trái, khuyết trên, khuyết dưới, móc ngược, móc xuôi, và nét móc 2 đầu)
- GV giới thiệu cho trẻ hiểu
- Dạy trẻ đọc phát âm đúng
- Hướng dẫn cách tô từng loại nét (trẻ qs cô hướng dẫn)
c Trẻ thực hiện :
* GV qs hướng dẫn thêm cho những trẻ còn yếu, còn lúng túng
trong khi tô
5 Kết thúc tiết học :
* Nhận xét tuyên dương động viên trẻ
- Trò chơi : Khéo léo
Trang 11- Trẻ biết mỗi loại đồ
chơi ngoài trời có màu
đồ chơi ngoài trời
- Bài hát nhạc không lời về đồ chơi đó
- Giấy màu
đủ cho trẻ
- Kéo , hồ, khăn lau …
1.Ổn định lớp:
- Cô và trẻ VĐ bài hát “ Ra vườn hoa”
- Trò chuyện về các đồ chơi ngoài trời
2.Tổ chức hoạt động:
a Quan sát và phân tích tranh :
- Trẻ đàm thoại về tranh mẫu
- Nêu nhận xét qua tranh …
b.Giới thiệu làm mẫu :
- GV làm mẫu + Phân tích, hướng dẫn cho trẻ qs…
c Trẻ thực hiện :
- Cô theo dõi giúp đỡ trẻ cách gấp giấy
- Nhắc nhở trẻ cầm ở góc giấy và xé giấy theo giải
- Gợi ý trẻ cách sử dụng màu cho phù hợp với từng loại đồ chơi
- Khuyến khích trẻ giỏi trang trí thêm cho đồ chơi thêm đẹp
Trang 12- Mũ cho trẻ
- Bài tập củng cố theo nhóm
1.Ổn định lớp:
- GV mở nhạc “Ta đi vào rừng xanh” cho trẻ hát
- Cho trẻ ngồi xuống thành hình tròn
3 Kết thúc tiết học :
- Nhận xét , tuyên dương trẻ…
Trang 13- Gợi cho trẻ thể hiện t/c
yêu quê hương đất nước,
yêu trường yêu lớp
- Niềm vui sướng được ở
bên cô giáo trong những
ngày đầu tiên đến trường
- Bài hát bổ sung có ND tích hợp
- GV thuộc bài hát
“Ngày đầu tiên đi học”
- Hát đúng giai điệu,nhẹ nhàng truyền cảm
1.Ổn định lớp:
- Trẻ đọc bài thơ “Bạn mới”
- Cho trẻ ngồi vào lớp theo hình chữ U
2.Tổ chức hoạt động:
a Ngày hội của bé :
* Dạy hát : “Ngày vui của bé”
- Lần 1 trẻ nghe băng : GV không minh họa
- Lần 2 giới thiệu tên tác giả, tên bài hát
- Dạy trẻ hát cả lớp cùng cô hát 2 – 3 lần bài hát (GV chú ý sửa sai cho trẻ nếu có)
b.Đàm thoại hỏi trẻ :
Giảng giải về ND bài hát
- Cô vừa dạy hát bài hát gì, của tác giả nào ?
* Bài hát nói lên t/c của các bé,niềm vui , niềm háo hức phấn khởi
để đến với năm học mới…
- GV cho nhóm, cá nhân biểu diễn
3 Trò chơi : “Tiếng hát ở đâu”
Trang 14- Nhạc bài
“Chiếc đèn ông sao”,
“Rước đèn dưới trăng”,
…
- Các loại bánh dùng trong ngày tết này
1.Ổn định lớp:
- Cô và trẻ cùng hát bài “Chiếc đèn ông sao”
- Trò chuyện về ngày tết trung thu
2.Tổ chức hoạt động:
a Đàm thoại hỏi trẻ :
- Cô giới thiệu: Tết Trung thu theo âm lịch là ngày rằm tháng 8 hằng năm Đây là ngày tết của trẻ em
+ Vào ngày tết trung thu bố, mẹ thường chuẩn bị những gì ? (mâm
cổ hoa quả, bánh dẻo, trung thu ) + Các bạn làm việc gì để giúp đỡ bố mẹ ? + Các bạn được đi đâu chơi ?
+ Vào ngày này, người ta thường tổ chức lễ hội gì ? (rước đèn, trông trăng… )
+ Bố, mẹ, ông, bà thường tặng gì cho các bạn ? (đèn ông sao, mặt
nạ, đèn kéo quân… bánh trung thu, bánh dẻo … )
- Cô đưa tranh múa sư tử vào đêm trung thu cho trẻ quan sát
- Chúng mình cùng biểu diễn bài “ Rước đèn dưới ánh trăng”
b Cô và cháu cùng trang trí mâm cổ Trung thu :
- Cô và cháu cùng tạo ra những quả bằng giấy dầu, màu…(bưởi, mảng cầu, hồng, chuối… bánh dẻo, trung thu)
- Sau đó trẻ cùng tham gia sắp xếp thành mâm cổ
4 Kết thúc tiết học :
- Nhận xét , động viên, tuyên dương trẻ…
Trang 15- Cô và trẻ trang phục gọn gàng, dễ vận động
+ Tay vai(4): Hai tay gập trước ngực, quay cẳng tay và đưa ngang
+ Chân(1): Ngồi xổm đứng lên liên tục
+ Bụng lườn(3): Đứng nghiêng người sang 2 bên
+ Bật(1): Bật tiền về phía trước
b.Vận động cơ bản:
- Cô giới thiệu vân động
- Cô gọi 1 trẻ (đã tập trước) lên làm mẫu vận động 3 lần
+ Lần 1: toàn phần
+ Lần 2: cô dùng lời giải thích theo động tác của trẻ “ đặt 2 bàn tay xuống sàn và kết hợp 2 gối chân bò, phối hợp nhịp nhàng tay nàychân kia chui qua cổng không để đụng cổng rơi ”
+ Lần 3: toàn phần
- Cô mời 1-2 cháu khá lên thực hiện
- Cô cho cả lớp luyện tập
+ Lần lượt 3-4 cháu lên thực hiện
- Cô chú ý sữa sai kịp thời cho trẻ
c Trò chơi vận động:
- Cô cho trẻ chơi trò chơi: “Tín hiệu” 3 -4 lần
- Cho trẻ đi nhẹ nhàng, hít thở đều quanh phòng tập
4 Kết thúc tiết học :
- Nhận xét , động viên, tuyên dương trẻ…
Trang 16nhân vật trong chuyện
- Có thể kể lại được đoạn
- Tranh ghép mảnh …
1.Ổn định lớp:
- GV cùng trẻ đọc thơ : “Kể chuyện cho bé nghe”
- Trò chuyện về chủ đề đang học
2.Tổ chức hoạt động:
a Giới thiệu vào bài :
- GV dùng tranh minh họa đố trẻ
b.Kể chuyện diễn cảm :
- Lần 1 không theo tranh
- Lần 2 kể theo tranh và trích dẫn làm rõ ý
c Đàm thoại :
- Giúp trẻ hiểu ND câu chuyện
- GV kể lần 3 kèm theo tranh minh họa và khuyến khích trẻ kể chuyện cùng cô
- GV dừng lại ở những chỗ có lời thoại ngắn cho trẻ kể …
3 Trò chơi :
- Vẽ tranh theo ý thích của trẻ về ND câu chuyện
- GV gợi ý bổ sung thêm ý định vẽ cho trẻ
4 Kết thúc tiết học :
- Nhận xét sản phẩm đẹp, động viên trẻ yếu