Giáo án Chủ đề 1: Trường mầm non

- Trò chuyện, đàm thoại với trẻ về: trường lớp mầm non , têttrung thu, các hoạt động, cách chăm sóc, yêu quí, bảo vệ trường lướp.. Khám phá khoa học - Quan sát đàm thoại, thảo luận về:

Trang 2

Trường Mầm Non Kim Đồng Năm học : 2013-2014

I/ KẾ HOẠCH CHUNG:

- Tổ chức”NGÀY HỘI ĐẾN TRƯƠNG CỦA BÉ”

- Kiểm tra số liệu, nề nếp trẻ đầu năm

- Chuẩn bị đầy đủ HSSS của cô và trẻ

-Trang trí môi trường trong và ngoài lớp học, trang trí lớp, bảng biểu, góc tuyên truyền, góc thiên nhiên

- Thực hiện triễn khai, thực hiện chương trình giáo dục mầm non mới

-Thực hiện chuyên đề năm học 2013-2014

II/ NỀ: NẾP THÓI QUEN:

1/ HOẠT ĐỘNG HỌC (CÓ CHỦ ĐÍCH):

-Động viên trẻ đến lớp

-Trẻ xếp hàng theo tổ

-Trẻ biết được tên trường, tên lớp, tên cô, tên bạn

-Trẻ làm quen với một số hoạt động trong ngày

2/ HOẠT ĐỘNG VUI CHƠI:

- Trẻ biết chọn góc chơi vai chơi trẻ thích

- Khi chơi không quăn ném đồ chơi bừa bãi

- Trẻ biết thu dọn đồ chơi, sắp xếp gọn gàng đẹp mắt

3/ NỀ NẾP VỆ SINH, ĂN NGỦ, LAO ĐỘNG TỰ PHỤC VỤ:

-Trẻ biết tiêu tiểu đúng nơi qui định

-Trẻ nhận đúng kí hiệu đồ dùng cá nhân (khăn, ca…)

-Sắp xếp đồ dùng cá nhân gọn gàng ngăn nắp

-Biết bê ghế bằng hai tay và xếp đúng nơi qui định

4/ GIÁO DỤC LỄ GIÁO, GIÁO DỤC MÔI TRƯỜNG, GIÁO DỤC ATGT:

- Hình thành cho trẻ thói quen chào hỏi

- Dạy trẻ biết xưng hô với bạn

- Dạy trẻ biết nhặt rác bỏ vào sọt

- Dạy trẻ biết đội mũ bảo hiểm khi ngồi trên xe máy

III/ MỤC TIÊU:

1/ PHÁT TRIỄN THỂ CHẤT:

- Hình thành một số thói quen, ý thức giữ gìn vệ sinh cá nhân, phòng tránh bệnh tật

- Trẻ nhận thức về việc ăn uống sạch sẽ, ăn những thức ăn đã nấu chín, uống nước đun sôi để nguội, ăn chậm nhai kỹ, không làm rơi vãi thức ăn

- Phối hợp nhịp nhành tay và chân trong các hoạt động nhất là hoạt động vận động thể chất (đi, chạy, bò,trườn, trèo…) và hoạt động tạo hình

2/ PHÁT TRIẾN NHẬN THỨC:

Trang 3

- Biết lắng nghe, trả lời câu hỏi, biết thảo luận caungf bạn về vấn đề được đặt ra.

- Biết thỏa thuận và nhường nhịn trong các hoạt động nhất là hoạt động chơi

- Trẻ hát, đọc thơ, kể chuyện, đóng kịch…

4/ PHÁT TRIẾN TÌNH CẢM XÃ HỘI:

- Trẻ biết yêu trường, lớp, biết đoàn kết thân ái và giúp dỡ bạn

- Kính trọng các cô và các bác trong trường

- Giúp đỡ cô, nhường nhịn chia sẻ với các bạn và các em nhỏ, biểu lộ cảm xúc của bản thân đối với các nhân viên trong, với cô giáo và các bạn trong lớp

- Giữ gìn vệ sinh trường lớp, làm đồ dùng đồ chơi

5/ PHÁT TRIẾN THẨM MỸ:

- Hình thành và phát triễn khả năng cảm nhận cái đẹp trong cuộc sống, trong nghệ thuật qua hoạt động tạo hình

- Phát triễn khả năng thể hiện cảm xúc, sáng tạo trong hoạt động âm nhạc, tạo hình

- Hào hứng tham gia vào hoạt động nghệ thuật

IV/ CHUẨN BỊ:

- Trưng bày tranh ảnh, mô hình… về trường lớp mẫu giáo

- Trò chuyện, đàm thoại với trẻ về: trường lớp mầm non , têttrung thu, các hoạt động, cách chăm sóc, yêu quí, bảo vệ trường lướp Sử dụng các phương tiện khác nhau: tranh ảnh, thơ, truyện, câu đố…vối nội dung phù hợp để dẫn dắt trẻ vào chủ điểm

Trang 4

MẠNG NỘI DUNG Chủ đề 1: - TRƯỜNG MẦM NON

TRƯỜNG MẦM NON

Tuần 2: LỚP LÁ 1 CỦA

BÉ:

- Trẻ biết cơng việc làm của

cơ giáo, cơ hiệu trưởng, cơ

cấp dưỡng qua đĩ giáo dục

lịng kính trọng và biết ơn

- Trẻ biết tên bạn, giáo dục trẻ

yêu thương, giúp đỡ, chơi

đồn kết và thân ái với bạn bè

trong lớp

Tuần 1: TRƯỜNG MẦM NON CỦA BÉ

- Trẻ biết tên trường, lớp mà trẻ đang học Trẻ biết địa chỉ của

trường mầm non

- Trẻ biết tên gọi , đặc điểm, vị trí của đồ dùng đồ chơi của lướp.

- Biết cách sử dụng, cơng dụng của đồ dùng, đồ chơi và biết giữ gìn

cẩn thận, bảo quản đồ dùng đồ chơi.

Trẻ biết tên các gĩc chơi trong lớp Biết cất đồ chơi đúng nơi qui

- Người lớn rất quan tâm đến tếttrung thu của các cháu và tổ chức trung thu cho các cháu

GDPT Nhận thức:

- Làm quen với tốn:

.- Cho trẻ nhận biệt một – nhiều

- Đếm các đồ dùng, đồ chơi trong lớp

trong phạm vi 5 và theo khả năng.

Khám phá khoa học

- Quan sát đàm thoại, thảo luận về:

trường mầm non,lớp học của béù; tên,

đặc điểm nổi bật cơ giáo, các Bạn trong

lớp; tên cơng dụng, chất liệu của một số

đồ dùng,đồ chơi trong lớp.

Khám phá xã hội:

- Trị chuyện về mùa thu

- Chăm sĩc bảo về cây cối xung quanh

- Thực hành rửa tay và tập thĩi quen

vệ sinh, văn minh trong ăn uống, sinh hoạt

- Biết tự phục vụ, chăm sĩc bản thân.

- Kể được tên một số thức ăn cĩ

Trang 5

GDPT Ngơn ngữ:

- Kể chuyện về lớp học của chúng ta; về cơ

giáo; các bạn;các hoạt động trong lớp

- Thơ, ca dao: “Bĩ hoa tặngcơ, cơ giáo

em…”

- Nghe kể chuyện về trường, lớp mầm non: “

Bài học đầu năm, bạn mới…”

- Kể chuyện theo tranh vẽ, kể chuyện sáng

tạo về đồ dùng đồ chơi, về các hoạt

động của lớp.

- Xem tranh, sách báo về trường lớp

- Làm quen với chữ cái.

- Chơi các trị chơi phát triễn ngơn ngữ.

GDPT Thẩm mỹ:

Tạo hình

- Sử dụng các vật liệu khác nhau để nặn, vẽ, tơ màu về trường lớp mầm non, đồ dùng đồ chơi, cơ giáo và các

bạn trong lớp.

Biết sử dụng các vật liệu khác nhau để làm một sản phẩm đơn giản

Âm nhạc:- Hát những bài hát về trường, lớp, cơ giáo, các bạn như: “ cơ và mẹ, vườn trường mùa thu, Rước

đèn dưới trăng…

- Vận động minh họa theo bài hát Nghe hát các bài hát theo chủ đề dân ca địa phương…

-Trị chơi âm nhạc: “ " Tiếng hát ở đâu " ? ;Đốn tên người hát.

GDPT Tình cảm xã hội:

- Chơi đĩng vai: cơ bán hàng, lớp mầm

non chúng ta Chơi xây dựng trường

- Trang trí lớp

- Trị chuyện về bạn bè, cơ giáo, lớp học

- Thực hiện cơng việc trực nhật giúp đỡ cơ giáo.

- Thể hiện sự an ủi và chia vui với người thân và bạn bè

-Cĩ thĩi quen chào hỏi, cảm ơn xin lỗi

và xưng hơ lễ phép

-

Trang 6

MẠNG HOẠT ĐỘNG: CHỦ ĐỀ: NGÀY HỘI TRĂNG RẰM

Quan sát trò chuyện về tết trung thu và Quan sát, nhận xét về mùa thu,, tết trung

Tìm hiểu một số hoạt động của lễ hội đêm thu và các hoạt động của đêm trung thu

Trò chuyện về mùa thu: khí hậu, cây côi Trang trí lớp học

Aên mặc , các ngày lễ lớn của mùa thu… Chơi trò chơi phá cổ, rước đèn…

Hát và nghe những bài hát về mùa thu và

Trang 7

Sức khỏe Đàm thoại, trò chuyện về Chơi đóng vai: cô

Trò chuyện về các loại thức mùa thu, tết trung thu và giáo, lớp học…

Trẻ biết tự chăm sóc bản thân sáng, bàn tay cô giáo… Giúp đỡ cô giáo vệ

Thực hành rửa tay lau mặt Làm quen các chữ cái sinh lớp học

Ngày

HĐ

TRÒ CHUYỆN VỚI TRẺ:

Cô ân cần nhẹ nhàng đón trẻ vào lớp Kiểm tra vệ sinh cá nhân trẻ: đầu tóc, quần áo…

- Trao đổi với phụ huynh về tình hình sức khỏe và sinh hoạt của trẻ

Trang 8

Tạo hình:

“Tô màu nhóm các loạiquả, bánh trung thu có

số lượng một

và nhiều”

HĐ TẠO HÌNH

Vẽ đêm trăng trung thu

*ND Tích hợp:

KPKH:

“Trò chuyện về tết trung thu”

HĐ LQVH:

Thơ: “Trăng ơi từđâu đến”

*ND Tích hợp:KH:

Trò chuyện về mùa thu

HĐ ÂM NHẠC:

Chiếc đèn ông sao

*ND Tích hợp:

Nghe hát: "Ánh trăng hòa bình"TCÂN: "Tiếng hát ở đâu"

2.Chơi vận

động:

Tìm bạn,

3.Tham quan, dạo chơi: Đi dạo

chơi cùngcô,chơi cáctrò chơi: Rồngrắn lên mây,kéo cưa lừaxẻ

1.Hoạt động có chủ đích: Làm

quen với bài thơ

" Trăng ơi từ đâuđến"

2 Chơi vận

động:

Chim bay cò bay

3.Tham quan, dạo chơi: Đi

dạo chơi cùngcô,chơi các tròchơi: Rồng rắnlên mây, kéocưa lừa xẻ

1.Hoạt động có chủ đích:

Làm quen với một số động tác múa bài hát

“Chiếc đèn ông sao”

2 Chơi vận

động:

3 Ai nhanh nhất?

3.Tham quan, dạo chơi: Đi dạo

cô,chơi các tròchơi: Rồng rắnlên mây, kéo cưalừa xẻ

Cho trẻ ôn lại các kĩ năng vệ sinh, rửa tay, lau mặt

2 Chơi vận

động:

Tìm bạn,

3.Tham quan, dạo chơi: Đi

dạo chơi cùngcô,chơi các tròchơi: Rồng rắnlên mây, kéocưa lừa xẻ

1 Góc xây dựng: Xây dựng trường mầm non

*Yêu cầâu: Trẻ biết xây dựng và bố trí công trình hợp lý

*Chuẩn bị: gạch khối gỗ, các loại hoa, cây xanh.

*Nội dung: cô phân nhóm trưởng phối hợp với các bạn xây dựng trường mầm non.

2.Góc phân vai: Cô giáo, bác cấp dưỡng.

Trang 9

- Hướng dẫn trẻ các thao tác vệ sinh: rửa tay trước khi ăn.

- Cô giới thiệu các món ăn cho trẻ biết, động viên, khuyến khích trẻ ăn ngonmiệng và hết suất ăn

- Cho trẻ vệ sinh, lau miệng, rửa tay, ngủ trưa

- Ngủ dậy cho trẻ vệ sinh, tắm rửa thay quần áo rồi ăn

trẻ nhận biết kí hiệu khăn ly của

cá nhân trẻ

2.Chơi vận động:

- Cho trẻ chơitrò chơi "Rồngrắn lên mây"

- Chơi tự do tạicác góc chơi

1.Hoạt động

có chủ đích:

Tiếp tục cho trẻ nhận biết

kí hiệu khăn

ly của cá nhân trẻ

- Cho trẻchơi trò chơi

" Kéo co"

- Chơi tự do tại các góc chơi

1.Hoạt động có chủ đích: Cho

trẻ ôn lại các kĩ năng vệ sinh, rửa tay, lau mặt

- Cho trẻ chơitrò chơi " Múalân"

- Chơi tự dotại các gócchơi

Rèn cho trẻ có thói quen chòa hỏi, cảm

ơn, xin lỗi và xưng

hô lễ phép

- Cho trẻ chơi tròchơi " Kéo co"

- Chơi tự do tạicác góc chơi.c

Trang 10

- Cô nhắc nhở theo dõi, đưa vào tiêu chuẩn bình bé ngoan

2 Hoạt động vui chơi :

- Giúp trẻ điều chỉnh số trẻ và động viên trẻ tham gia chơi đều luân phiên các góc

- Phòng bệnh mùa đông, mặc ấm,cho trẻ ăn uống nóng

- Rèn trẻ giờ ăn không nói chuyện, ăn không rơi vãi, không dùng tay bốc thức ăn

a Yêu cầu :

- 80% Trẻ biết ăn mặc ấm vào mùa đông, giờ ăn không nói chuyện, không làm rơi vãi thức ăn

và không dung tay bốc thức ăn

Trang 11

Ngày 1 Thứ 2 ngày 16 tháng 09 năm 2013

A.HOẠT ĐỘNG CÓ CHỦ ĐÍCH

Lĩnh vực phát triển nhận thức: HĐ Khám phá xã hội:

NDKH: Âm nhạc: “Đêm trung thu”

I.MỤC ĐÍCH YÊU CẦU:

1.Kiến thức:

- Trẻ nhận biêt đặc điểm của mùa thu (thời tiết, khí hâu, quang cảnh, cây cối, chim chóc…)

- Trẻ nhận biết đặc điểm, ý nghĩa của ngày khai trường và ngày trung thu, sự khác nhau của 2 ngày này

2.Kỹ năng:

- Hát và vận động bài hát " Đêm Trung Thu" nhịp nhàng

3.Thái độ:

- Trẻ biết yêu quí mùa thu

- Tập trung chú ý vào hoạt động cùng các bạn

II.CHUẨN BỊ:

1 Cho Cô:

- Tranh phong cảnh của mùa thu (quang cảnh, cây cối, động thực vật, thời tiết, khí hậu…)

- Tranh ngày khai giảng, buổi lễ khai giảng

- Tranh ngày trung thu (phá cổ, múa sư tử…)

2 Cho trẻ:

Trang 12

B.ĐÁNH GIÁ CUỐI NGÀY

* Tên những trẻ nghỉ học và lý do

* Hoạt động có chủ đích:

* Các hoạt động khác trong ngày:

* Những trẻ có biểu hiện đặc biệt:

* Những vấn đề cần lưu ý

Trang 13

A.HOẠT ĐỘNG CĨ CHỦ ĐÍCH

Lĩnh vực phát triển nhận thức: HĐ Làm quen với tốn.

NDTT: MỘT – NHIỀU

NDKH: Tạo hình: “Tơ màu nhĩm các loại quả, bánh trung thu cĩ số lượng một và nhiều”.

- Trẻ xác định được đâu là một, đâu là nhiều

- Trẻ biết gợp một lại thành nhiều, và biết tách nhiều ra thành một

- Trẻ biết tạo nhĩm đồ vật theo cùng dấu hiệu

Trẻ biết về số lượng một - nhiều

- Cây, lá, bơng hoa, que tính.Tranh ảnh vẽ sẵn

Thời gian hồn thành ngày 17.09.2013

Trang 14

Trang 15

Ngày 3 Thứ 4, ngày 18 tháng 09 năm 2013

Lĩnh vực phát triển thẩm mỹ : HĐ Tạo hình

NDKH: “Trò chuyện về Tết trung thu”

- Đàn organ, nhạc cụ, một bộ đồ chơi múa sư tử

Thời gian hoàn thành ngày 18.09.2013

Trang 16

Trang 17

Ngày 4 Thứ 5, ngày 20 tháng 09 năm 2013

Lĩnh vực phát triển ngôn ngữ: HĐ Văn học:

NDKH: Âm nhạc: Vận động theo nhạc “Rước đèn dưới trăng”

- Trẻ thuộc thơ, cảm nhận được vẻ đẹp thiên nhiên qua cái nhìn của trẻ thơ

- Nhận biết vần điệu êm dịu, nhẹ nhàng, sâu lắng qua nhịp thơ 2/3, hiểu được lối miêu tả về trăng qua nghệ thuật so sánh của tác giả

2.Kỹ năng:

- Rèn kỹ năng vẽ hình trên giấy và cắt dán lên tranh

- Phát triển ngôn ngữ văn học, trí nhớ có chủ định, ngôn ngữ, diễn đạt cảm xúc

- Nhạc bài hát: Ánh trăng hòa bình

- Tập tạo hình vui, giấy thủ công, kéo, hồ dán cho trẻ

- Hoa để chơi trò chơi

Thời gian hoàn thành ngày 20.09.2013

Trang 18

Trang 19

Lĩnh vực phát triển thẩm mỹ: Hoạt động âm nhạc

ĐỀ TÀI: CHIẾC ĐÈN ÔNG SAO

NDTT: Dạy vận động bài "Chiếc đèn ông sao"

NDKH:Nghe hát : “Ánh trăng hòa bình”

Trò chơi âm nhạc : " Tiếng hát ở đâu "

- Vận động minh họa nhịp nhàng với bài hát "Chiếc đèn ông sao"

2.Kỹ năng:

-Phát triển khả năng cảm thụ âm nhạc và vận động nhịp nhàng theo nhạc.

- Trẻ được nghe bài hát “Ánh trăng hòa bình”thể hiện tình cảm vui với cuộc sống thanh bình

3.Thái độ :

- Giáo dục trẻ tích cực tham gia hoạt động cùng bạn

- Tham gia tốt trò chơi " Tiếng hát ở đâu "

II.CHUẨN BỊ:

1.Cho Cô:

- Các động tác múa minh họa bài hát "Chiếc đèn ông sao"

- Tranh vẽ nội dung bài hát: “ Chiếc đèn ông sao”

- Tranh giảng nội dung bài nghe hát: “ Ánh trăng hòa bình”.

Trang 20

B ĐÁNH GIÁ CUỐI NGÀY

Trang 21

Thời gian thực hiện 1 tuần Từ ngày 23/09/2012→28/09/2012

Trang 22

+Nghe và đọc thơ: cô

giáo em, bạn mới, đồ

+Quan sát, đàm thoại thảo luận về

tên trường, các khu vực trong

trường, tên công dụng,cách chơi

của một số đồ dùng,đồ chơi của

trường lớp

GDPT Thẩm mỹ:

- Tạo hình:

+Quan sát, nhận xét về màu sắc, hình dáng, kích thước của đồ dùng đồ chơi trong lớp

+Vẽ tranh đồ dùng đồ chơi tăng bạn

+Xếp hình, xây dựng “ trường mầm non”

- Âm nhạc:

+Hát các bài hát về trường lớp mẫuGiáo,ngày vui của bé, trường chúng cháu là trường mầm non

+Giúp đỡ cô giáo vệ sinh lớp học

TRƯỜNG MẦM NON KIM ĐỒNG CỦA BÉ

GDPT Thể chất:

- Dinh dưỡng – sức khỏe

+Trò chuyện về các loại thực phẩm

+ Trẻ biết tự chăm sóc bảnthân.…

-Vận động:

+ Đi dạo trong sân trường +Tung và bắt bóng

Trang 23

- Tay: tay đưa ra trước lên cao, lịng bàn tay hướng vào nhau.

- Chân: đứng chống hơng, đưa một chân ra trước, sau đĩ đổi chân

- Bụng: đứng quay người sang hai bên

HĐ Tạo hình:

“Vẽ đồ dùng đồ chơi trong lớp tặng bạn”

Nghe hát bài

“Ngày đầu tiên

đi học”

HĐ Thể dục:

Đập và bắt được bĩng bằng 2 tay

*ND Tích hợp: -LQVT:

“Đếm đến 5”

- Aâm nhạc:

“Trường cháuđây là trườngmầm non”

HĐ LQVH:

Thơ “Cơ giáo em”

*ND Tích hợp :Aâm nhạc

“Cơ giáo”

Trang 24

dạo chơi cùngcơ,quan sátcác loại đồchơi ngồi sântrường: cầutuột, xích đu,

đu quay…

3.Tham quan, dạo chơi : Đi

đu quay…

dạo chơi cùngcơ,quan sát cácloại đồ chơi

tuột, xích đu, đuquay…

1 Gĩc xây dựng: Xây dựng trường mầm non

*Yêu cầâu: Trẻ biết xây dựng và bố trí cơng trình hợp lý

*Chuẩn bị: gạch khối gỗ, các loại hoa, cây xanh.

*Nội dung: cơ phân nhĩm trưởng phối hợp với các bạn xây dựng trường mầm non.

2.Gĩc phân vai: Cơ giáo, bác cấp dưỡng.

*Yêu cầu: trẻ biết thể hiện vai chơi của mình

*Chuẩn bị: Đồ dùng nấu ăn, đồ dùng dạy học.

*Nội dung: trẻ cùng cơ phân vai chơi, bạn nào nhanh nhẹn thích làm, cơ giáo dạy cho

các con những gì, chăm sĩc con ra sao 2-3 trẻ nấu ăn

3.Gĩc nghệ thuật: tơ, vẽ, dán, hát

*Yêu cầu: trẻ thay nhau làm ca sĩ, họa sĩ, nhạc cơng.

*Chuẩn bị: trống lắc, nhạc, đàn (nhựa)…

*Nội dung: tơ, dán, vẽ về trường mầm non, hát các bài hát về chủ điểm

- Hướng dẫn trẻ các thao tác vệ sinh: rửa tay trước khi ăn.

- Cơ giới thiệu các mĩn ăn cho trẻ biết, động viên, khuyến khích trẻ ăn ngonmiệng và hết suất ăn

- Cho trẻ vệ sinh, lau miệng, rửa tay, ngủ trưa

- Ngủ dậy cho trẻ vệ sinh, tắm rửa thay quần áo rồi ăn

non và một số

đồ dùng đồ

2Trị chơi vận động : “Đổi đồ

chơi cho bạn-Chơi tự do tại

1 Hoạt động

cĩ mục đích :

Tiếp tục cho trẻlàm quen với kĩnăng sử dụng lời nĩi để trao đổi và chỉ dẫn bạn bè hoạt động

2Trị chơi vận động : “Nu na

ủi và chia vui với người thân

và bạn bè

2Trị chơi vận động :

“Đổi đồ chơicho bạn

1 Hoạt động

cĩ mục đích :

Tiếp tục cho trẻlàm quen với kỹnăng thể hiện sự

an ủi và chiavui với ngườithân và bạn bè

2Trị chơi vận động : “Kéo cưa

lừa xẻ"

-Chơi tự do tạicác gĩc chơi

Trang 25

1 Hoạt động học ( có chủ đích):

- Động viên trẻ tham gia tích cực trong giờ học.Chú ý phát triển ngôn ngữ cho trẻ và năngkhiếu tạo hình

a Yêu cầu :

Trang 26

- Phòng bệnh mùa đông, mặc ấm,cho trẻ ăn uống nóng

- Rèn trẻ giờ ăn không nói chuyện, ăn không rơi vãi, không dùng tay bốc thức ăn

- Trẻ biết đếm đến 2 Nhận biết nhóm có 1-2 đối tượng

- Đọc thuộc bài thơ "Cô giáo em"

3.Thái độ:- Giáo dục trẻ có thái độ yêu quí trường lớp mầm non và thích đến lớp, biết giữ gìn, bảo quản

đồ dùng, đồ chơi, biết nhường nhịn khi chơi

II CHUẨN BỊ:

1 Cho cô:

- Sắp xếp đồ dùng đồ chơi các góc ngăn nắp, từng nhóm có số lượng trong phạm vi 1-2

Trang 27

Định dạng
Số trang	54
Dung lượng	2,23 MB