Giáo án Mầm non: Chủ điểm - Nghề nghiệp (Đề tài: Trò chuyện về nghề xây dựng)

- Trẻ nêu nhận xét các chú công nhân đang xây dựng... - Để xây được nhà các chú cần những nguyên vật liệu gì?5t - Để làm được ngôi nhà đẹp các chú cần làm những công việc gì?. * Cô cho t

T12

Lĩnh vực: PTNT: MTXQ Chủ điểm: Nghề nghiệp

Đề tài: Trò chuyện về nghề xây dựng

Thời gian:

I Mục đích yêu cầu

1 Kiến thức:

- Trẻ 3 và 4 tuổi:+ Trẻ biết một số đồ dụng cụ của nghề xây dựng

+ Biết công việc của các chú công nhân

- Trẻ 5 tuổi:+ Biết được công việc của các chú công nhân, biết đồ dùng, dụng cụ và

sản phẩm của nghề xây dựng, ích lợi của nghề đó

2 Kỹ năng:

- Trẻ 3, 4 tuổi: Phát triển ngôn ngữ, tư duy, trí nhớ cho trẻ.

- Trẻ 5 tuổi:+ Rèn kỹ năng lanh lẹn khi chơi trò chơi

+ Phát triển ngôn ngữ mạch lạc

3.Thái độ:

- Trẻ biết ơn, yêu quý, bảo vệ giữ gìn sản phẩm lao động như: không vẽ bậy, bôi bẩn lên tường, không vứt rác, lau nhà cửa sạch sẽ

II Chuẩn bị

- Một số dụng cụ của nghề xây dựng

- Các khối chữ nhật, khối vuông, khối

tứ diện

- Tâm lý thoải mái

III Tiến trình hoạt động

1 Ổn định: (3-5 phút)

- Cho trẻ hát bài: “Cháu yêu cô chú công

nhân”

- Bài hát nói về ai?(3 tuổi)

- Cô chú công nhân làm gì?(5t)

* Để biết thêm về công việc của cô chú công

nhân hôm nay cô con mình cùng tìm hiểu

nhé

2 Nội dung:

2.1 Hoạt động 1: Trò chuyện, quan sát,

đàm thoại (20 phút)

* Cô cho trẻ xem tranh các cô chú công nhân

đang xây nhà

- Cô chú công nhân đang làm gì?(3 và 4 tuổi)

- Ai biết gì về cô chú công nhân xây dựng?(5

tuổi)

- Trẻ hát

- nói về chú công nhân

- Trẻ lắng nghe

- Đang xây nhà

- Trẻ nêu nhận xét các chú công nhân đang xây dựng

- Các chú đang làm gì?(3 và 4 tuổi)

- Xây như thế nào?(5 tuổi)

- Để xây được các chú cần những dụng cụ

gì?

* Cô cho trẻ xem dụng cụ xây dựng

Cho trẻ nhận xét các dụng cụ để xây

- Những dụng cụ này dùng để làm gì?

Bai để xúc hồ xây gạch, bàn xoa thì để hom

gia tường, xô dùng đựng hồ, xẻng xúc hồ,

máy trộn bê tông để xây và đổ mái…

- Nếu không có dụng cụ này thì các chú có

xây được không?

- Cô nhấn mạnh

* Cô cho trẻ xem các nguyên vật liệu

- Để xây được nhà các chú cần những

nguyên vật liệu gì?(5t)

- Để làm được ngôi nhà đẹp các chú cần làm

những công việc gì?

* Cô cho trẻ xem tranh các công đoạn làm

nhà cho trẻ xem

- Trước khi xây thì cần làm gì?(5 tuổi)

- Sau đó làm gì?(5 tuổi)

* Trước khi xây các chú đào móng nhà, xây

móng, sau đó đổ bê tông cột trụ, rồi mới xây

gạch…

* Cô cho trẻ xem các kiểu nhà

* Các chú xây nhà để ở, xây trường để học,

xây bệnh viện, xây các trụ sở, cơ quan…

- Vì vậy để ngôi nhà luôn sạch chúng mình

phải làm gì?(3 và 4 tuổi)

- Ngoài xây nhà ra các chú còn xây gì nữa?(5

tuổi)

* Cô cho trẻ xem tranh vẽ cầu cho trẻ xem

- Cho trẻ quan sát và nêu nhận xét

- Chiếc cầu được xây ở đâu?

- Xây cầu để làm gì?

- Để xây được cái cầu này các chú cần những

nguyên vật liệu gì? Cần những đồ dùng gì?(3

và 4 tuổi)

- Các con thấy chú công nhân như thế nào?(5

tuổi)

* Cho trẻ đọc bài thơ “Chiếc cầu mới”

- Trẻ kể các dụng cụ trẻ biết

- Trẻ trả lời

- Các chú cần bai, xẻng

- Để cho các chú công nhân xây

- Không xây được

- Gạch, cát, xi măng, sắt thép, đá…

- Đo và đào móng

- Đổ bê tông và xây gạch

- Lau chùi nhà cửa, không vẽ bậy lên tường, không vứt rác…

- Xây cầu nữa

- Trên dòng sông

- Cho người và xe qua lại

- Trẻ kể

- Tài giỏi…

2 2 Hoạt động 2: Luyện tập - củng cố.(5

phút)

- Trò chơi 1: Chọn dụng cụ của nghề xây

dựng

- Chia trẻ làm 3 đội nhảy lên chọn dụng cụ

của nghề xây dựng

- Cô kiểm tra kết quả chơi

- Trò chơi 2: Tập làm thợ xây

- Cho trẻ đọc bài thơ “em làm thợ xây” và

về chỗ chơi

- Cho trẻ lắp ghép các ngôi nhà, cầu cống…

- Trẻ hát bài “cháu yêu chú công nhân.”

3 Kết thúc(1-2 phút) nhận xét giờ hoạt

động và cho trẻ thu dọn đồ dùng

- Trẻ chơi thi đua nhau

- Trẻ đọc thơ và về chỗ chơi

- Trẻ hát

- Trẻ lắng nghe cô nhận xét và giúp cô thu dọn đồ dùng

T1 HOẠT ĐỘNG GÓC Chủ điểm: Thực vật

Đề tài: Một số loại rau Thời gian:

1.Góc

phân vai

- Nấu các

món ăn chế

biến từ rau

- Cửa hàng

bán các

loại rau, hạt

giống

* Trẻ 3 tuổi:

Biết nhận vai chơi, biết chọn

và sử dụng đồ dùng để thể hiện vai chơi qua một vài động tác đặc trưng của vai chơi như: Biết gọi tên, một số đặc điểm nổi bật các loại rau bằng tiếng việt

* Trẻ 4 tuổi:

Biết thể hiện được các vai chơi một cách tự lập hơn Thể hiện được hành động chơi phù hợp với vai đã nhận

*Trẻ 5 tuổi:Trẻ

biết thoả thuận chủ đề chơi, phân vai chơi, biết phối hợp giữa các nhóm chơi với nhau, thể hiện đúng luật chơi và các quy định chung của tập thể

- Siêu thị bày bán các loại rau

Giống rau

- Đồ nấu ăn

* Hoạt động 1: Trao đổi trò chuyện trước khi hoạt động: (9-10 Phút)

Cô cùng đọc bài thơ “Chăm rau” - Bài thơ nối về gì?

- Muốn rau tươi tốt cần làm gì?

- Chúng ta cần bảo vệ rau ntn?

- Rau cung cấp vitamin và muối khoáng vì thế các con phải ăn nhiều rau nhé

- Thế các con có thích để xây dựng vườn rau không?

- Muốn xây được vườn rau thì các chú công nhân phải làm những công việc gì?

- Ai thích đóng vai chú công nhân xây dựng vườn rau

- Ai làm tổ trưởng?

- Nhiệm vụ của bác tổ trưởng làm những việc gì?

- Nhiệm vụ của các chú công nhân là làm theo hướng dẫn của tổ trưởng Xây dựng nhà, vườn, ao cá…

Góc phân vai: - Muốn có nguyên vật liệu để xây dựng thì mua ở đâu?

- Để phục vụ cho công trình xây dựng và ăn uống của các chú công nhân, thì cửa hàng sẽ bán những gì?

- Ai thích làm Cô bán hàng?

- Khi có khách đến mua hàng thì cô bán hàng phải như thế nào?

Góc học tập:Ở góc học tập có rất nhiều bài tập hay Các bạn nhỏ 3 tuổi

sẽ tô màu những bức tranh các loại

rau còn các anh chị 4, 5 tuổi thì sẽ chơi 1 số trò chơi như: in ấn các loại rau ra giấy, làm bài tập theo phiếu nối (đánh dấu) vị của rau phù hợp với biểu cảm của khuôn mặt vậy ai thích chơi góc học tập?

- Dặn dò trẻ lấy đồ chơi nhẹ nhàng, không vứt ném đồ chơi, không tranh giành đồ chơi của nhau… để tạo ra sản phẩm cho nhóm của mình

- Cho trẻ lấy kí hiệu và về góc chơi

* Hoạt động 2: Quá trình hoạt động (25-26 Phút)

- Cô bao quát trẻ, xử lý các tình huống xẩy ra trong khi chơi

- Cô đi các góc gợi ý, động viên, khuyến khích trẻ ở các góc chơi, hướng cho trẻ liên kết, phối hợp với nhau trong nhóm, với nhóm chơi khác

* Hoạt động 3: Kết thúc hoạt động (3-4 Phút)

Cô đi đến từng góc đặt câu hỏi cho trẻ tự nhận xét mình, nhận xét bạn chơi:

- Mời tất cả các nhóm chơi về góc Xây dựng tham quan

- Góc xây dựng:

+ Ở góc xây dựng các chú thợ xây đã xây được công trình gì đây? Các con thấy công trình mô hình trang trại này như thế nào?

- Mời Bác tổ trưởng giới thiệu về công trình

- Cô nhận xét chung và tuyên dương trẻ

-Cả lớp hát bài “Cháu yêu cô chú công nhân”

*Kết thúc (1-2 Phút)

- Cô cùng trẻ hát bài hát “ Hết giờ chơi”Cô cùng trẻ thu dọn đồ dùng đồ chơi lên góc gọn gang

2 Góc xây

dựng

XD:Vườn

rau sạch

* Trẻ 3 tuổi: Trẻ

biết cùng các anh chị 4,5 tuổi vận chuyển vật liệu, các loại rau khác nhau để trồng theo sự phân công gọi đúng tên Công trình của mình

* Trẻ 4 tuổi: Trẻ

biết sử dụng một

số đồ dùng khác nhau để sắp xếp các công trình nhỏ Trẻ biết chơi cùng với nhau phối hợp và giúp

đỡ nhau trong khi chơi

*Trẻ 5 tuổi: Trẻ

biết sử dụng các

đồ dùng đồ chơi trong lớp xây dựng công trình

Biết giới thiệu

về công trình vườn rau của mình

- Gạch nhựa, cây xanh, cây

rau khối nhựa, các chậu đựng cây cảnh

3 Góc học

tập

- tô màu

một số loại

rau

- in ấn các

loại rau ra

giấy

- Nối số

lượng rau

và đánh

dấu vào

màu sắc,

* Trẻ 3 tuổi: Trẻ

biết tô màu tranh một số loại rau

ăn lá, củ, quả

* Trẻ 4 tuổi: In

ấn các loại rau ra giấy

*Trẻ 5 tuổi:

Phân loại, nối số lượng, nối rau tương ứng với màu sắc, cảm xúc

- Tập anbum về các loại rau

- Tranh ảnh về các loại rau

- Kéo, keo, hồ dán,

- Lô tô rau, chữ số

cảm xúc

T10

Lĩnh vực: PTTM Chủ điểm: Gia đình

Đề tài: Vẽ ngôi nhà (mẫu) Thời gian:

I Mục đích yêu cầu

1 Kiến thức:

- Trẻ 3, 4 tuổi: Trẻ biết vẽ, tô màu ngôi nhà theo mẫu của cô, gọi tên sản phẩm “vẽ

ngôi nhà của mình”

- Trẻ 5 tuổi: Trẻ biết vẽ, tô màu, gọi tên sản phẩm, mô tả được đặc điểm

đặc trưng của mẫu: hình dạng, màu sắc, bố cục sản phẩm

2 Kỹ năng:

- Trẻ 3, 4 tuổi:+ Trẻ biết tô màu tranh cô vẽ sẵn

+ Biết vẽ một số nét cơ bản

- Trẻ 5 tuổi:+ Dạy trẻ các kỹ năng vẽ các nét thẳng, nét xiên, kỹ năng xé nhích

+ Biết dùng màu sắc hợp lí tô màu cho bức tranh

3 Thái độ:

- Trẻ biết thể hiện tình cảm của mình với sản phẩm làm ra

- Biết giữ gìn bảo vệ sản phẩm

II Chuẩn bị

- Tranh vẽ ngôi nhà ngói cấp 4

- Vở tạo hình, bút chì , sáp màu, giấy màu,

hồ dán, giá trưng bày sản phẩm

- Vở tạo hình, bút chì , sáp màu, giấy màu, hồ dán, giá trưng bày sản phẩm

- Bàn, ghế đúng quy cách cho trẻ

III Tiến trình hoạt động

1 Ổn định, giới thiệu: (1- 2 phút)

- Cả lớp hát "Nhà của tôi"

- Trò chuyện với trẻ về nội dung bài hát

+ Có những kiểu nhà gì?(Trẻ 5 tuổi)

+ Nhà con là nhà kiểu gì? (Trẻ 4 tuổi)

Mỗi người ai cũng có một nhà dù đó là nhà cấp 4,

nhà cao tầng, nhà sàn song đó cũng chính là ngôi nhà

thân yêu của chúng ta

Hôm nay cô con mình cùng vẽ ngôi nhà của mình

nhé

2 Nội dung:

- Trẻ hát

- Trẻ trả lời

2.1 Hoạt động 1: Quan sát - nhật xét mẫu (3- 4

phút)

- Cho trẻ xem tranh về ngôi nhà cấp 4 và nhận xét

về bức tranh

+ Bức tranh vẽ gì?

+ Bức tranh vẽ ngôi nhà gì? (Trẻ 5 tuổi)

+ Ai có nhận xét gì về bức tranh này? (Trẻ 5 tuổi)

+ Xung quanh ngôi nhà có gì? (Trẻ 4 tuổi)

+ Bức tranh được bố cục như thế nào?(Trẻ 5 tuổi)

- Để vẽ được bức tranh này cô sử dụng nguyên liệu

gì? Và cô đã sử dụng kỹ năng gì?

2.2 Hoạt động 2 : Làm mẫu: ( 3- 4 phút)

- Để vẽ được ngôi nhà này cô cầm bút bằng tay

phải ngồi ngay ngắn đầu hơi cúi côvẽ một nét

ngang từ trái sang phải để làm mặt đất,sau đó cô vẽ

nét thẳng từ trên xuống làm tường nhà và vẽ một

nét tương tự song song sau đó nối 2 nét lại với

nhau Tiếp theo cô vẽ cửa chính bằng các nét thẳng

ngang nối với nhau, sau đó vẽ cửa sổ Tiếp theo cô

dùng giấy màu xé nhích dần thành hình tam giác để

làm mái nhà Sau đó cô dùng bút tô màu cho ngôi

nhà khi tô cô tô không lem ra ngoài, để bức tranh

đẹp hơn cô vẽ thêm cây hao hai bên nhà và cô đã

hoàn thành bức tranh ngôi nhà của của mình rồi

các con thấy như thế nào?

* Cho trẻ nêu ý định: Con sẽ vẽ ngôi nhà mình như

thế nào? Cô chúc cho các con có được những ngôi

nhà thật đẹp nào

2.3 Hoạt động 3: Trẻ thực hiện: ( 10 – 14 phút)

- Cô bao quát khuyến khích động viên trẻ vẽ sáng

tạo, và vẽ thêm các chi tiết phụ cho bức tranh đẹp

hơn Cô nhắc trẻ tư thế ngồi cách cầm bút

* Nhận xét sản phẩm ( 3- 4 phút)

- Cho trẻ treo tranh lên giá cùng nhận xét

+ Bạn nào thích bức tranh nào nhất? Vì sao?

- Cho trẻ lên giới thiệu ngôi nhà của mình

- Cô và trẻ cùng nhận xét và hỏi trẻ có ý kiến bổ

sung cho bạn như thế nào? Cô nhận xét, bổ sung

cho hoàn thiện hơn

- Cô nhận xét bài đẹp, động viên những trẻ có bài

chưa đẹp

- Trẻ quan sát và nêu nhận xét về bức tranh

- Vẽ ngôi nhà

- Nhà cấp 4

- Trẻ nhận xét theo ý hiểu của trẻ

- Cân đối

- Giấy a4, bút sáp, bút chì

- Kỹ năng vẽ nét thẳng, nét xiên

- Trẻ chú ý lắng nghe và xem cô làm mẫu

- Trẻ chú ý lắng nghe và xem cô làm mẫu

- Trẻ nêu ý định

- Trẻ thực hiện

- Trẻ dừng bút

- Trẻ treo sản phẩm lên giá 3- 4 trẻ nêu ý thích của mình

- Trẻ giới thiệu ngôi nhà của mình

- Trẻ nghe cô nhận xét

3.Kết thúc: ( 1- 2 phút)

- Trẻ đọc bài thơ "Em yêu nhà em" - Trẻ đọc thơ

T3

Lĩnh vực phát triển ngôn ngữ Chủ điểm: Phương tiện giao thông

Đề tài: Thơ: Cô dạy em Thời gian:………

I Mục đích yêu cầu:

1 Kiến thức:

- Trẻ 3,4 tuổi:+ Trẻ nhớ tên bài thơ, biết đọc thơ theo cô

+ Biết hưởng úng vào trò chơi theo bạn

- Trẻ 5 tuổi:+ Trẻ đọc thuộc thơ, nhớ tên bài thơ, tên tác giả, hiểu nội dung bài thơ “về

một số luật lễ giao thông khi đi đường, ngồi trên tàu, xe…”

2 Kỹ năng:

- Trẻ 3,4 tuổi:+ Rèn cho trẻ khả năng ghi nhớ có chủ định, phất âm rành mạch

- Trẻ 5 tuổi: Luyện kỹ năng đọc thơ diễn cảm, rõ lời, trả lời câu hỏi rõ ràng mạch lạc.

3 Thái độ:

- Giáo dục trẻ biết chấp hành luật lệ giao thông

II Chuẩn bị:

- Tranh minh họa nội dung bài thơ

- Trang phục gọn gàng

- Tâm lý thoải mái

III Tiến trình hoạt động

1: Ổn định, giới thiệu(2-3 phút)

- Cho trẻ hát: “Bài học giao thông”

+ Bài học giao thông luôn nhắn nhủ các con điều gì?

(5t)

- Có 1 bài thơ rất hay về lời dạy của cô cho các con về

giao thông đấy các con hãy lắng nghe bài thơ “Cô

dạy con”

Của tác giả Bùi thị Tình nhé

2 Nội dung

2.1 Hoạt động 1:Cô đọc diễn cảm bài thơ(3-5

phút)

- Lần 1 cô đọc kết hợp minh họa

- Lần 2 (kết hợp tranh)

2.2 Hoạt động 2: Trích dẫn – Đàm thoại(5-7 phút)

+ Cô vừa đọc các con nghe bài thơ gì?(3t)

Tác giả là ai?(5t)

- Trẻ hát

- Trẻ trả lời

- Trẻ chú ý lắng nghe cô đọc thơ

- Bài thơ “Cô dạy con” tác giả Bùi thị Tình

+ Máy bay, ô tô, tàu thuyền, ca nô chạy ở đâu?(4,5t)

- Trích : “Mẹ, mẹ ơi cô dạy

Bài phương tiện giao thông

Máy bay, bay đường không

Ô tô chạy đường bộ

Tàu thuyền, ca nô đó

Chạy đường thủy mẹ ơi!”

+ Ngoài ra cô dạy khi đi bộ đi ở đâu?(4t)

+ Khi ngồi trên tàu xe phải như thế nào?(5t)

- Trích: “Khi đi trên đường bộ

Nhớ đi trên vỉa hè

Khi ngồi trên tàu xe

Không thò đầu cửa sổ”

+ Đến ngã tư đường phố con phải làm gì?(5t)

- Trích: “Đến ngã tư đường phố

Đèn đỏ con phải dừng

Đèn vàng con chuẩn bị

Đèn xanh con mới đi

- Các con sẽ làm gì khi tham gia giao thông? Vì sao?

(5t)

=> Giáo dục trẻ chấp hành LLGT như khi đi trên tàu

xe không chơi đùa chen lấn xô đẩy nhau, khi ngồi

trên tàu xe không thò đầu thò tay ra ngoài, khi đi bộ

các con nhớ điều gì?

2.3 Hoạt động 3: Dạy trẻ đọc thơ(13-15 phút)

- Cả lớp đọc diễn cảm bài thơ

- Tổ, nhóm, cá nhân đọc

Hình thức đọc thi đua, đọc theo tay chỉ, đọc nối đuôi

nhau…

Cô chú ý sửa sai cho trẻ

- Cả lớp đọc thơ 1 lần nữa

3 Kết thúc(1-2 phút)

- Trẻ chơi trò chơi: “chèo thuyền” và đi ra ngoài

- “Máy bay bay đường không,

ô tô… đường thủy mẹ ơi”

- Trẻ chú ý lắng nghe

- Đi trên vỉa hè

- Không thò đầu cửa sổ

- Đèn đỏ… xanh mới được đi

- Chấp hành luật lệ giao thông,

vì nếu không sẽ xẩy ra tai nạn

- Trẻ chú ý lắng nghe

- Cả lớp đọc

- Tổ, nhóm, cá nhân

- Trẻ đọc

- Trẻ chơi trò chơi

T 4

LÀM QUEN TIẾNG VIỆT Chủ điểm: Nước và các hiện tượng thiên nhiên

Đề tài: Làm quen các từ: Mùa đông, mùa hè

I Mục đích yêu cầu

1 Kiến thức.

+ Trẻ 3,4 tuổi: Nhận ra và nói theo cô được các từ: Mùa đông, mùa hè

- Nghe hiểu và trả lời câu hỏi : "Đây là mùa gì? Thời tiết mùa hè ntn? Thời tiết mùa đông ntn?

+ Trẻ 5 tuổi: Hiểu nghĩa các từ chỉ vào tranh và nói được các từ " Mùa đông, mùa hè"

- Hiểu nghĩa của các câu: “mùa đông lạnh giá, mùa hè nóng nực”

- Biết đặt các câu hỏi theo tranh vẽ: " thời tiết mùa đông ntn? Thời tiết mùa hè ntn?

- Nghe hiểu và trả lời câu hỏi : "Mùa đông lành giá, mùa hè nóng nực”

2 Kỹ năng:

+ Trẻ 3,4 tuổi: Luyện kỹ năng phát âm chính xác các từ vựng, hướng dẫn kỹ năng trả

lời câu hỏi đúng ngữ pháp

+ Trẻ 5 tuổi: Luyện kỹ năng phát âm chính xác các từ vựng, hướng dẫn kỹ năng trả lời

câu hỏi đúng ngữ pháp và kỹ năng đặt câu hỏi?

3 Thái độ:

- Tích cực ôn luyện các từ "mùa đông, mùa hè", và biết vận dụng các từ đúng ngữ cảnh trong giao tiếp, cuộc sống hàng ngày

- Biết ăn mặc phù hợp với thời tiết

II Chuẩn bị.

Tranh 1: mùa đông

Tranh 2: mùa hè

- Ghế ngồi

- Tranh mùa đông, mùa hè

III Tiến trình hoạt động

1 Ổn định - giới thiệu:( 2-3 p)

Cô và cháu cùng đọc bài thơ “hoa cúc vàng”

Trò chuyện: Bài thơ nói về gì?

- Cháu đọc cùng cô