GIAO AN LOP 3 TUAN 12 2 BUOI CKTKN

Líp trëng b¸o c¸o t×nh h×nh ho¹t ®éng chung trong tuÇn. GV nhËn xÐt[r]

Trang 1

Giáo viên: Lu Trung Toàn Năm học: 2010 - 2011

- Đọc đúng các từ ngữ : đông nghịt, bỗng sững lại, sắp nhỏ, cuồn cuộn, tủm tỉm cời,xoắn suýt, sửng sốt Đọc đúng các câu hỏi, câu kể Bớc đầu diễn tả đợc giọng các nhânvật trong bài, phân biệt đợc lời dẫn chuyện và lời nhân vật

- Hiểu rõ các từ khó và từ địa phơng đợc chú giải trong bài Đọc thầm khá nhanh vànắm đợc cốt chuyện

- Cảm nhận đợc tình cảm đẹp đẽ, thân thiết gắn bó giữa thiếu nhi hai miền Nam - Bắcqua sáng kiến của các bạn nhỏ miền Nam; gửi tặng cành mai vàng cho bạn nhỏ ở miềnBắc

- Dựa vào các gợi ý trong SGK, kể lại đợc từng đoạn của câu chuyện Bớc đầu biết diễntả đúng lời từng nhân vật: phân biệt lời dẫn chuyện và lời nhân vật

- Giáo dục học sinh tình cảm bạn bè

II/ Đồ dùng dạy học:

- Tranh minh hoạ ở bài đọc trong SGK

- Ghi các ý tóm tắt từng đoạn

III/ Các hoạt động dạy và học Tập đọc

1/ Kiểm tra bài cũ:

2/ Bài mới:

a, Giới thiệu chủ điểm mới và bài học

Hs quan sát tranh minh hoạ chủ điểm

Gv:Thiếu nhi Việt Nam ở cả 3 miền Bắc

–trung –Nam đều yêu quý nhau ,gắn bó

với nhau nh anh em một nhà Bài học hôm

nay giúp em hiểu thêm điều đó

b, Luyện đọc:

GV đọc toàn bài giọng sôi nổi, diễn tả

rõ sắc thái tình cảm trong lời nói của từng

_Gv cho Hs xem tranh hoa mai ,hoa đào

- Yêu cầu HS đọc từng đoạn trong nhóm

3/ Hớng dẫn tìm hiểu bài:

GV hớng dẫn hs trả lời các câu hỏi sgk

Cho HS đọc yêu cầu câu 5 SGK

-HS quan sát tranh minh hoạ chủ điểm

- HS quan sát tranh minh hoạ bài học ởSGK

- HS đọc nối tiếp từng câu nếu câu ngắnthì đọc 2 câu liền

- HS đọc từng đoạn trớc lớp

- các bạn nhận xét

HS chú ý nhấn giọng ở câu hỏi

- Nhóm 3 em đọc nối tiếp 3 đoạn củabài

- 1 HS đọc cả bài to rõ ràng

- HS đọc thầm cả bàiTrả lời các câu hỏi

- 1 HS đọc yêu cầu 5 SGK trả lời

Trang 2

hay nhất

Kể chuyệnDựa vào các ý tóm tắt trong SGK , các em

nhớ lại và kể lại từng đoạn của câu chuyện

Nắng phơng Nam

2/ Hớng dẫn kể từng đoạn của câu chuyện

GV mở bảng phụ đã viết các ý tóm tắt mỗi

đoạn

mời 1 HS kể mẫu đoạn 1

- Truyện xảy ra vào lúc nào

- Uyên và các bạn đi đâu?

- Vì sao mọi ngời sững lại?

Yêu cầu từng cặp HS tập kể

- GV cho cả lớp bình chọn bạn kể hay nhất

* Củng cố, dặn dò:

ý nghĩa câu chuyện: Ca ngợi tình bạn

thân thiét , gắn bó giữa thiếu nhi các miền

trên đất nớc ta

- GV nhận xét tiết học

- Dặn :Luyện đọc nhiều lần

- 1 HS đọc lại yêu cầu của bài

- 1 HS nhìn gợi ý kể nội dung đoạn 1

- Xảy ra đúng vào ngày 28 tết ở thànhphố Hồ Chí Minh

Uyên và các bạn đang đi giữa chợ hoatrên đờng Nguyễn Huệ Chợ tràn ngậphoa khiến các bạn tởng nh đang đi trongmơ giữa 1 rừng hoa

- Cả bọn đang ríu rít trò chuyện bỗngsững lại vì tiếng gọi "nè , sắp nhỏ kia đi

-Rèn kĩ năng thực hiện tính nhân, giải toán và thực hiện gấp, giảm một số lần

- áp dụng kiến thức giải các bài tập liên quan

- GD học sinh đam mê học toán

II/ Các hoạt động dạy - học:

Trang 3

1/ Kiểm tra baì cũ:

2/ Dạy bài mới:

GVnêu mục tiêu của tiết học

 Bài 3: Yêu cầu HS đọc đề toán

GV:Bài toán cho biết gì ?hỏi gì ?

Khi đã biết số lít dầu của 3 thùngrồi ,làm

thế nào để tính đợc số lít dầu còn lại sau

120 x4 =480 (cái kẹo ) Đáp số :480cái kẹo

- Lớp nhận xét

_

Toán*

Luyện tập chung I/ Mục tiêu: giúp HS

-Rèn kĩ năng thực hiện tính nhân, giải toán và thực hiện gấp, giảm một số lần

- áp dụng kiến thức giải các bài tập liên quan

- GD học sinh đam mê học toán

Trang 4

1/ Kiểm tra baì cũ:

GVnêu mục tiêu của tiết học

 Bài 3: Yêu cầu HS đọc đề toán

GV:Bài toán cho biết gì ?hỏi gì ?

Khi đã biết số lít dầu của 3 thùngrồi ,làm

thế nào để tính đợc số lít dầu còn lại sau

120 x4 =480 (cái kẹo ) Đáp số :480cái kẹo

- HS tìm hiểu đề

- Phải biết có tất cả bao nhiêu lít dầu?

Lấy số dầu có trong 3thùng trừ số dầu lấy

ra

- HS tự giải vào vở

HSđọc yêu cầu

- HS đọc đề tự giải Đọc cho cả lớp biết kết quả

- Lớp nhận xét

Âm nhạc(Giáo viên chuyên soạn giảng) _

Tiếng Việt*

Nắng phơng nam I/ Mục tiêu: Giúp HS

- Đọc đúng các từ ngữ : đông nghịt, bỗng sững lại, sắp nhỏ, cuồn cuộn, tủm tỉm cời,xoắn suýt, sửng sốt Đọc đúng các câu hỏi, câu kể Bớc đầu diễn tả đợc giọng các nhânvật trong bài, phân biệt đợc lời dẫn chuyện và lời nhân vật

- Hiểu rõ các từ khó và từ địa phơng đợc chú giải trong bài Đọc thầm khá nhanh vànắm đợc cốt chuyện

- Cảm nhận đợc tình cảm đẹp đẽ, thân thiết gắn bó giữa thiếu nhi hai miền Nam - Bắcqua sáng kiến của các bạn nhỏ miền Nam; gửi tặng cành mai vàng cho bạn nhỏ ở miềnBắc

- Dựa vào các gợi ý trong SGK, kể lại đợc từng đoạn của câu chuyện Bớc đầu biết diễntả đúng lời từng nhân vật: phân biệt lời dẫn chuyện và lời nhân vật

- Giáo dục học sinh tình cảm bạn bè

- Tranh minh hoạ ở bài đọc trong SGK

- Ghi các ý tóm tắt từng đoạn

III/ Các hoạt động dạy và học

Trang 5

2/ Bài mới:

a, Giới thiệu chủ điểm mới và bài học

Hs quan sát tranh minh hoạ chủ điểm

Gv:Thiếu nhi Việt Nam ở cả 3 miền Bắc

–trung –Nam đều yêu quý nhau ,gắn bó

với nhau nh anh em một nhà Bài học hôm

nay giúp em hiểu thêm điều đó

b, Luyện đọc:

GV đọc toàn bài giọng sôi nổi, diễn tả

rõ sắc thái tình cảm trong lời nói của từng

_Gv cho Hs xem tranh hoa mai ,hoa đào

- Yêu cầu HS đọc từng đoạn trong nhóm

3/ Hớng dẫn tìm hiểu bài:

GV hớng dẫn hs trả lời các câu hỏi sgk

Cho HS đọc yêu cầu câu 5 SGK

HS chú ý nhấn giọng ở câu hỏi

- Nhóm 3 em đọc nối tiếp 3 đoạn củabài

- 1 HS đọc cả bài to rõ ràng

- HS đọc thầm cả bàiTrả lời các câu hỏi

- 1 HS đọc yêu cầu 5 SGK trả lời

- Địa điểm: Trên sân trờng, vệ sinh sạch sẽ, bảo đảm an toàn luyện tập

- Phơng tiện: Chuẩn bị còi, kẻ sẵn các vạch cho trò chơi “Kết bạn”.

III, Hoạt động dạy-học:

1 Phần mở đầu.

- GV nhận lớp, phổ biến nội dung,

yêu cầu giờ học

- Giậm chân tại chỗ, vỗ tay theo nhịp

- Ôn 6 động tác của bài thể dục phát triển

- Lớp trởng tập hợp, điểm số, báo cáo

- HS giậm chân tại chỗ vỗ tay và hát

- HS chạy khởi động và tham gia tròchơi

- HS ôn tập 6 động tác theo đội hình2-4 hàng ngang

- HS tập luyện theo tổ và thi đua nhau

Trang 6

- Biết cách so sánh số lớn gấp mấy lần số bé

- áp dụng làm bài tập liên quan

- GD học sinh yêu thích môn học

B/ Đồ dùng dạy học:

- Tranh vẽ minh hoạ ở bài học

C/ Các hoạt động dạy - học:

1/kiểm tra bài cũ :

2/Bài mới :

*Giới thiệu :Nêu mục tiêu

a/ Giới thiệu bài toán:GVđọc bài toán

GV vẽ sơ đồ minh hoạ

GV đặt đoạn thẳng CD lên đoạn thẳng AB

lần lợt từ trái sang phải cho HS nhận xét

- Muốn biết độ dài đoạn thẳng AB gấp

mấy lần độ dài đoạn thẳng CD ta thực

hiện nh thế nào?

GV nêu cách trình bày bài giải nh SGK

- Muốn tìm số lớn gấp mấy lần số bé ta

làm thế nào?

b/ Thực hành:

* Bài 3: Yêu cầu HS đếm hình tròn màu

xanh; đếm số hình tròn màu trắng rồi so

sánh?

HS nhận xét: Đoạn thẳng AB dài gấp 3 lần

đoạn thẳng CD

Lấy chiều dài đoạn thẳng AB chia chochiều dài đoạn thẳng CD

- HS chú ý theo dõi

- HS trả lời: Muốn tìm số lớn gấp mấy lần

số bé ta lấy số lớn chia cho số bé

Trang 7

 Bài 2:

_Bài toán cho biết gì ?hỏi gì ?

- Muốn so sánh 20 gấp mấy lần 5 ta thực

hiện phép tính nào?

* Bài 3: Yêu cầu HS đọc đề,nhận dạng

toán , nêu cách giải

GV theo dõi chấm điểm

* Bài 4: Đọc yêu cầu đề bài

Cho HS nêu cách tính

 Bài còn có cách tính nào khác?

3 Củng cố dặn dò:

c, 16 : 4 = 4 (lần)HSđọc bài toán Thực hiện phép tính chia

20 : 5 = 4 (lần)

- HS nêu lời giải

Số cây cam gấp số cây cau số lầnlà:

20 : 5 = 4 (lần) Đáp số: 4 lần

- 1 HS đọc đề

1 em nêu lời giải, cách giải

- Cả lớp giải vào vở Bài giải Con lợn nặng gấp con ngỗng số lần là :

42 :6 =7 (lần ) Đáp số :7lần Tính tổng độ dài các cạnh Lấy số đo 1 cạnh x 4cộng độ dài của 4cạnh

…

_

Chính tả

Chiều trên sông hơng I/ Mục tiêu: Giúp HS

- Nghe viết chính xác, trình bày đúngbài: Chiều trên sông Hơng

- Viết đúng các tiếng có vần khó dễ lẫn: yên tĩnh, nghi ngút, trúc tre

- GD học sinh tình yêu quê hơng đất nớc và biết bảo vệ môi trờng

- Bảng mẫu viết bài tập 2

- Một miếng trầu, mấy hạt thóc và cỏ trấu , giúp HS hiểu thêm các từ ngữ ở bài tập 3

III/ Các hoạt động dạy - học:

A Kiểm tra bài cũ:

GV đọc cho HS viết bài ở bảng lớp các từ

:bay lợn, dòng suối, vấn vơng

B/ Dạy bài mới:

1/ Giới thiệu bài: GV nêu mục tiêu của

- GV: Phải thật yên tĩnh ngời ta mới nghe

thấy tiếng gõ của thuyền chài

- Những chữ nào trong bài phải viết hoa?

Vì sao?

- Cho HS viết bảng con các từ nghi ngút,

1 em đọc lại Cả lớp theo dõi SGK

- Khói thả nghi ngút cả 1 vùng tre trúctrên mặt nớc; tiếng lanh canh của thuyềnchài gõ những mẻ cá cuối cùng khiến mặtsông nghe nh rộng hơn

- Chữ cái đầu câu

- Hơng, Huế, Cồn Hến: tên riêng

- HS viết bảng con một số từ GV nêu ra

Trang 8

tre trúc, khúc quanh, thuyền chài

- GV đọc từng câu, từng cụm từ HS viết

- GV sửa bài chốt ý:con sóc ,quần sốc

,cần cẩu móc hàng ,kéo xe rơ -moóc

- GV giới thiệu miếng trầu, vỏ trấu

- HS viết bài vào vở

- Xác định đợc một số vật dễ gây cháy và giải thích và giải thích vì sao không đợc đặtchúng ở gần lửa Nói đợc thiệt hại do cháy gây ra

- Nêu đợc những việc cần làm để phòng cháy khi đun nấu ở nhà Cất diêm, bật lửa cẩnthận, xa tầm với của em nhỏ

- GD học sinh biết giữ gìn phòng cháy chữa cháy

- Các hình trong sách giáo khoa trang 44, 45

- GV su tầm những mẩu tin trên báo về vụ hoả hoạn

- HS liệt kê trớc những vật dễ gây cháy cùng với nơi cất giữ chúng

III/ Hoạt động dạy - học:

A/ Kiểm tra bài cũ:

*Giới thiệu :Nêu mục tiêu bài học

a, Hoạt động 1: Làm việc với SGK và các

thông tin su tầm đợc về thiệt hại do cháy

gây ra

*Bớc 1: Làm việc theo cặp

GV cho HS chia cặp làm việc

- Em bé trong hình có thể gặp tai nạn gì?

Chỉ ra những gì dễ cháy trong hình 1

- Điều gì sẽ xảy ra nếu can dầu hoả hoặc

đống củi khô bị bắt lửa

- Theo bạn bếp ở hình 1 hay hình 2 an

toàn hơn trong việc phòng cháy? tại sao?

- Bớc 2: Gọi 1 số HS trình bày kết quả

- Que diêm cháy làm bỏng tay hoặc đèn

đổ có thể cháy bị dầu lửa đổ ra

- Dầu hoả, củi, diêm Chúng sẽ bùng cháy lớn Bếp ở hình 2 an toàn trong phòng cháyhơn vì gọn gàng ngăn nặp

- Các em có thể đặt câu hỏi khác xoayquanh nội dung của 2 hình

- HS làm việc theo cặp lên trình bày

- HS khác bổ sung

Trang 9

thiệt hại do cháy gây ra

- Nguyên nhân gây ra những hoả hoạn

b, Hoạt động 2: Thảo luận và đóng vai

cháy khi đun nấu là không để những thứ

dễ cháy ở gần bếp Khi đun nấu phải

trông coi cẩn thận và nhớ tắt bếp sau khi

sử dụng xong

C, Hoạt động 3: Chơi trò chơi gọi cứu hoả

- Bớc 1: GV nêu tình huống cháy cụ thể

- Bớc 2: Thực hành báo động cháy theo

dõi phản ứng của HS

- Bớc 3: GV nhận xét và hớng dẫn một số

cách thoát hiểm khi gặp cháy, cách gọi

điện thoại 114 để báo cháy

- HS có thể kể các câu chuyện về thiệt hại

do cháy gây ra mà chính mình biết-Do không cẩn thận

- HS lần lợt nêu ra những vật dễ gây cháy

ở nhà mình

HS thảo luận đa ra cách giải quyết

- Đại diện nhóm trình bày kết quả thảoluận của nhóm mình

- Biết cách so sánh số lớn gấp mấy lần số bé

- áp dụng làm bài tập liên quan

B/ Đồ dùng dạy học:

- Tranh vẽ minh hoạ ở bài học

C/ Các hoạt động dạy - học:

1/kiểm tra bài cũ :

2/Bài mới :

*Giới thiệu :Nêu mục tiêu

a/ Giới thiệu bài toán:GVđọc bài toán

GV vẽ sơ đồ minh hoạ

GV đặt đoạn thẳng CD lên đoạn thẳng AB

lần lợt từ trái sang phải cho HS nhận xét

- Muốn biết độ dài đoạn thẳng AB gấp

mấy lần độ dài đoạn thẳng CD ta thực

hiện nh thế nào?

GV nêu cách trình bày bài giải nh SGK

làm thế nào?

b/ Thực hành:

* Bài 3: Yêu cầu HS đếm hình tròn màu

xanh; đếm số hình tròn màu trắng rồi so

HS nhận xét: Đoạn thẳng AB dài gấp 3 lần

đoạn thẳng CD

Lấy chiều dài đoạn thẳng AB chia chochiều dài đoạn thẳng CD

- HS chú ý theo dõi

- HS trả lời: Muốn tìm số lớn gấp mấy lần

số bé ta lấy số lớn chia cho số bé

HS trả lời:

Số hình tròn màu xanh gấp số hình trònmàu trắng số lần là:

a, 6 : 2 = 3 (lần)

Trang 10

sánh?

 Bài 2:

_Bài toán cho biết gì ?hỏi gì ?

- Muốn so sánh 20 gấp mấy lần 5 ta thực

hiện phép tính nào?

* Bài 3: Yêu cầu HS đọc đề,nhận dạng

toán , nêu cách giải

GV theo dõi chấm điểm

* Bài 4: Đọc yêu cầu đề bài

20 : 5 = 4 (lần)

- HS nêu lời giải

Số cây cam gấp số cây cau số lầnlà:

20 : 5 = 4 (lần) Đáp số: 4 lần

- 1 HS đọc đề

1 em nêu lời giải, cách giải

- Cả lớp giải vào vở Bài giải Con lợn nặng gấp con ngỗng số lần là :

42 :6 =7 (lần ) Đáp số :7lần Tính tổng độ dài các cạnh Lấy số đo 1 cạnh x 4cộng độ dài của 4cạnh

…

Tiếng Việt*

rèn chữ: chiều trên sông hơng I/ Mục tiêu: Giúp HS

- Nghe viết chính xác, trình bày đúngbài: Chiều trên sông Hơng

- Viết đúng các tiếng có vần khó dễ lẫn: yên tĩnh, nghi ngút, trúc tre

- GD học sinh tình yêu quê hơng đất nớc và biết bảo vệ môi trờng

- Bảng mẫu viết bài tập 2

- Một miếng trầu, mấy hạt thóc và cỏ trấu , giúp HS hiểu thêm các từ ngữ ở bài tập 3

III/ Các hoạt động dạy - học:

A Kiểm tra bài cũ:

GV đọc cho HS viết bài ở bảng lớp các từ

:bay lợn, dòng suối, vấn vơng

1/ Giới thiệu bài: GV nêu mục tiêu của

- GV: Phải thật yên tĩnh ngời ta mới nghe

thấy tiếng gõ của thuyền chài

- Những chữ nào trong bài phải viết hoa?

Vì sao?

1 em đọc lại Cả lớp theo dõi SGK

- Khói thả nghi ngút cả 1 vùng tre trúctrên mặt nớc; tiếng lanh canh của thuyềnchài gõ những mẻ cá cuối cùng khiến mặtsông nghe nh rộng hơn

- Chữ cái đầu câu

- Hơng, Huế, Cồn Hến: tên riêng

- HS viết bảng con một số từ GV nêu ra

Trang 11

- Cho HS viết bảng con các từ nghi ngút,

tre trúc, khúc quanh, thuyền chài

- GV đọc từng câu, từng cụm từ HS viết

- GV sửa bài chốt ý:con sóc ,quần sốc

,cần cẩu móc hàng ,kéo xe rơ -moóc

- GV giới thiệu miếng trầu, vỏ trấu

- HS viết bài vào vở

Thứ t ngày 10 tháng 11 năm 2010

Tập đọc

Cảnh đẹp non sông I/ Mục tiêu: Giúp HS.

- Chú ý các từ:: Trấn Vũ, mịt mù, khói toả, bát ngát, lóng lánh

- Ngắt nhịp đúng giữa các dòng thơ lục bát, thơ bảng chữ

- Giọng đọc biểu lộ niềm tự hào về cảnh đẹp ở các miền đất nớc

- Biết đợc các địa danh trong bài qua chú thích

- Cảm nhận đợc vẻ đẹp và sự giàu có của các miền trên đất nớc ta, từ đó thêm tự hào vềquê hơng đất nớc

II/ Đồ dùng dạy - học:

- Bảng phụ viết ý tóm tắt 3 đoạn truyện Nắng Phơng Nam

- Tranh (ảnh) về cảnh đẹp đợc nói đến trong các câu ca dao (nếu có)

III/ Các hoạt động dạy học:

A/ Kiểm tra bài cũ:

1 Giới thiệu bài:

2 Luyện đọc:

a, GV đọc diễn cảm bài thơ giọng đọc nhẹ

nhàng, tha thiết, bộc lộ niềm tự hào với

cảnh đẹp non sông; nhấn giọng ở các từ

Trang 12

GV chốt : 6 câu ca dao nói đến cảnh đẹp

3 miền Bắc, Trung, Nam trên đất nớc

Câu 1, 2: Cảnh đẹp ở Miền Bắc

Câu 3, 4: Cảnh đẹp ở Miền Trung

Câu 5, 6: Cảnh đẹp ở Miền Nam

- HS đọc từng câu ca dao theo nhóm

- HS đọc đồng thanh cả bài với giọng nhẹnhàng tình cảm

- HS đọc thầm các câu ca dao và phầnchú giải cuối bài

Câu 1: Lạng Sơn,

- câu 2: Hà Nội,

- Câu 3: Nghệ an, Hà Tĩnh, Câu 4: nói đến Thừa Thiên - Huế, ĐàNẵng,

- HS thi nhau học thuộc lòng

HS thi nhau đọc thuộc lòng

3 - 4 HS thi nhau đọc thuộcCả lớp nhận xét, bình chọn xem bạn nào

đọc hay, đọc thuộc nhất

- Đất nớc ta có rất nhiều cảnh đẹp Nonsông ta rất tơi đẹp Mỗi ngời phải biết ơncha ông, quí trọng và giữ gìn đất nớc vớinhững cảnh đẹp rất đáng tự hào

Toán

Luyện tập I/ Mục tiêu: Giúp HS:

- Rèn luyện kĩ năng thực hành "Gấp một số lên nhiều lần"

- áp dụng làm các bài tập liên quan

1/ Kiểm tra bài cũ:

*Giới thiệu :Nêu yêu cầu

* Bài 1: Cho HS đọc yêu cầu bài

- GV nhận xét

 Bài 2: GV cho HS đọc đề bài

Phân tích :bài toán cho biết gì ?hỏi gì ?

Muốn biết sốbò gấp số trâu mấy lần ta

làm thế nào ?

- HS thực hiện phép chia ở vở nháp rồi trảlời:

18m dài gấp 3 lần 6m 35kg nặng gấp 7 lần 5kg

- Cả lớp nhận xét

- HS giải miệng:lấy số bò chia cho số trâu

1 - 2 em đọc lời giải,phép tính và đáp số

Bò gấp trâu số lần là :

Trang 13

GV nhận xét

* Bài 3: GV đọc đề

Hớng dẫn HS tìm hiểu đề:Bài cho biết gì

?hỏi gì ?

Muốn biết cả 2 thửa ruộngcó bao nhiêu

ki –lô -gam cà chua phải biết gì ?

Vậy ta phải tìm số kg cà chua của thửa

ruộng thứ mấy ?

- Sau đó làm gì ?

- Yêu cầu HS làm bài

* Bài 4: Yêu cầu HS đọc nội dung của cột

đầu tiên của bảng

- Muốn tìm số lớn hơn số bé mấy đơn vị

ta làm thế nào?

làm ra sao?

Yêu cầu Hs tự làm bài vào SGK

- Chữa bài và cho điểm HS

3/ Củng cố dặn dò:

20 :4 =5 (lần ) Đáp số :5lần

- 1 HS đọc lại đề2HS đọc

- Số cà chua của từng thửa ruộng thứ hai

tìm số cà chua của 2thửa ruộng

- 1 em lên bảng làm bài

- HS cả lớp làm vở Đọc: Số lớn, số bé, số lớn hơn số bé baonhiêu đơn vị? số lớn gấp số bé mấy lần?

- Lấy số lớn trừ số bé

- Lấy số lớn chia cho số bé

- HS làm bài , đổi chéo vở kiểm tra bàicủa nhau

Luyện từ và câu

Ôn về từ chỉ hoạt động, trạng thái - so sánh

I Mục tiờu:

- ễn tập về từ chỉ trạng thỏi, hoạt động

- Tiếp tục học về phộp so sỏnh (so sỏnh hoạt động với hoạt động)

- GD học sinh yờu thớch mụn học

II Đồ dựng dạy – học:

- Bảng lớp viết sẵn khổ thơ trong bài tập 1

- Giấy khổ to viết lời giải của bài tập 2

- Vở bài tập

III Cỏc hoạt động dạy – học:

- 2 HS đọc yờu cầu của bài

- Lớp theo dừi

Định dạng
Số trang	26
Dung lượng	216 KB