Giáo án lớp 4 - Tuần 19 năm 2013

Giáo án lớp 4 - Tuần 19 năm 2013 giới thiệu đến thầy cô cùng các bạn nội dung các bài: Bốn anh tài, nước ta cuối thời Trần, Kim tự tháp Ai Cập, thành phố Hải Phòng, hình bình hành, Bác đánh cá và gã hung thần,... Mời các bạn cùng tham khảo nội dung chi tiết tài liệu.

Tuần 19

Thứ hai ngày 7 tháng 1 năm 2013

Tiết 1: Chào cờ đầu tuần

-Tiết 2:Tập đọc: BỐN ANH TÀI

I- Mục tiêu

- Biết đọc với giọng kể chuyện, bước đầu biết nhấn giọng những từ ngữ thể hiện tài năng, sức khoẻ của bốn cậu bé

- Hiểu ND: Ca ngợi sức khoẻ, tài năng, lòng nhiệt thành làm việc nghĩa của bốn anh em Cẩu Khây (TL được các CH trong SGK)

II- Đồ dùng :

- Tranh minh họa bài tập đọc trang 4,SGK, Bảng phụ, Tập truyện cổ dân gian VN

III- Hoạt động dạy-học

1 Mở đầu

- GV HS mở SGK và đọc tên các chủ

điểm

- GV giới thiệu chủ điểm

2 Dạy-học bài mới Giới thiệu bài.

2.1 HD luyện đọc và tìm hiểu bài.

a) Luyện đọc GV chia bài theo 4 đoạn

đọc

+ Đ1: Ngày xưa tinh thông võ nghệ

+ Đ2: Tiếp diệt trừ yêu tinh

+ Đ3: Tiếp diệt trừ yêu tinh

+ Đ4: Đoạn còn lại

- GV đọc mẫu HD cách đọc

b) Tìm hiểu bài.

- GV: Truyện có những nhân vật nào?

- Tên truyện Bốn anh tài gợi cho em suy

nghĩ gì?

Câu hỏi 1- SGK

Câu hỏi 2 SGK

+ Đoạn 1 nói lên điều gì ?

- Y/c HS đọc thầm đoạn còn lại

Nêu CH 3 SGK

Câu hỏi 4 SGK

- Hỏi: Nghĩa của từ : vạm vỡ, chí

hướng

+ Đoạn 2 nói lên điều gì ?

c) Đọc diễn cảm.

- GV tổ chức cho HS thi đọc diễn cảm

đoạn 1,2 của bài.+ Gọi một số cặp thi

- HS đọc thầm 1HS đọc thành tiếng tên các chủ điểm

- HS đọc luyện đọc nối tiếp theo đoạn

Lần 1: rút từ khó Lần 2: giải nghĩa từ

- Luyện đọc theo cặp

- HS lắng nghe

- Cẩu Khây, Nắm Tay Đóng cọc, Lấy Tai Tát nước, Móng Tay Đục Máng

- đến tài năng của bốn thiếu niên

* HS đọc thầm đoạn 1 và trả lời câu hỏi: + Sức khoẻ Cẩu Khây nhỏ người ăn một lúc 18 Tài năng: 15 tuổi cái ác

+ Yêu tinh xuất hiện ai sống sót

- Gt sức khỏe và tài năng đặc biệt của Cẩu Khây.

- Cùng 3 người bạn Nắm tay đóng cọc

- Nắm tay đóng cọc dùng vào ruộng

* Vạm vỡ: to lớn, nở nang, rắn chắc, toát lên vẻ khỏe mạnh

* Chí hướng: ý muốn bền bỉ quyết đạt tới mục tiêu cao đẹp trong cuộc sống

Ý chí quyết tâm trừ yêu tinh của C.Khây.

- HS luyện đọc theo cặp

đọc NX

* Ý nghĩa: HS nêu

3 Cũng cố dặn dò: Ôn bài và CBBS

- Truyện ca ngợi sức khỏe, tài năng, lòng nhiệt thành làm việc nghĩa của bốn anh em Cẩu Khây.

-Tiết 3:Toán : KI - LÔ - MÉT VUÔNG

I- Mục tiêu:

- Biết ki-lô-mét vuông là đơn vị đo diện tích

- Đọc,viết đúng các số đo diện tích theo đơn vị ki-lô-mét-vuông Biết 1 km2 = 1.000.000m2

- Bước đầu biết chuyển đổi từ km2 sang m2 và ngược lại

II- Đồ dùng : - Tranh vẽ một cánh đồng hoặc khu rừng.

III- Hoạt động dạy-học

1 Kiểm tra bài cũ.

- GV nhận xét cho điểm

2 Dạy-học bài mới Giới thiệu bài.

2.1 Giới thiệu ki-lô-mét vuông.

- GV treo lên bảng bức tranh vẽ cánh đồng

và nêu vấn đề: Cánh đồng này có hình

vuông, mỗi cạnh của nó dài 1 km, các em

hay tính diện tích của cánh đồng

- GVgt: 1 km x 1 km = 1 km2, ki-lô-mét

vuông chính là diện tích của hình vuông có

cạnh dài 1 km

- Ki-lô-mét vuông viết tắt là km2

2.3 Luyện tập-thực hành.

Bài 1.

- Yêu cầu HS đọc đề bài, sau đó tự làm bài

- Gọi 2 HS lên bảng, 1 HS đọc cách đo diện

tích ki-lô-mét cho HS kia viết các số đo

này

Bài 2.

- Yêu cầu HS tự làm bài

- GV chữa bài

Bài 4 (b) - Yêu cầu đọc đề bài.

- Yêu cầu HS làm bài, sau đó báo cáo kết

quả trước lớp

3 Củng cố, dặn dò.

- Tổng kết tiết học, dặn dò HS về nhà làm

thêm các BT

- 1 HS lên bảng

- Lắng nghe

- HS quan sát

1 km = 1000 000 m2

- HS làm bài vào vở N

- HS dưới lớp theo dõi và nhận xét

- 3 HS lên bảng làm bài, mỗi HS làm

1 cột, HS cả lớp làm bài vào VBT

- Diện tích phòng học là 40m2

- Diện tích nước VN là 330991km2

-Tiết 5:Lịch sử: NƯỚC TA CUỐI THỜI TRẦN

I Mục tiêu:

- Nắm được một số sự kiện về sự suy yếu của nhà Trần:

+ Vua quan ăn chơi sa đoạ, trong triều một số quan lại bất bình, Chu Văn An dang sớ chém 7 tên quan coi thường phép nước

+ Nông dân và nô tì nổi dậy đấu tranh

- Hoàn cảnh Hồ Quý Ly truất ngôi vua Trần lập nên nhà Hồ: Trước sự suy yếu của nhà Trần, Hồ Quý Ly một đại thần nhà Trần đã truất ngôi nhà Trần, lập nên nhà Hồ và đổi tên nước là Đại Ngu

II Đồ dùng: Phiếu học tập cho HS, Tranh minh hoạ như SGK

III Hoạt động dạy học:

1 Kiểm tra bài cũ: (3p)

- GV nhận xét ghi điểm

2 Bài mới: * Giới thiệu bài.

Hoạt động 1: (15p) Tình hình đất nước

cuối thời Trần.

GV chia 4 nhóm phát phiếu cho Hs

Y/c HS đọc SGK thảo luận

Gọi các N trình bày, N khác nhận xét

GV tiểu kết

Hoạt động 2: (15p) Nhà Hồ thay thế nhà

Trần.

Y/c HS đọc SGK trả lời câu hỏi

+ Em biết gì về Hồ Quý Ly?

+ Triều Trần chấm dứt năm nào?nối tiếp

nhà Trần là triều đại nào?

+ Hồ Quý ly đã tiến hành những cải cách

gì để đưa nước ta thoát khỏi tình hình khó

khăn?

+ Theo em Hồ quý Ly truất ngôi vua Trần

và tự xưng làm vua là đúng hay sai vì

sao?

GV kết luận :

Y/c HS nêu ND chính

3 Củng cố dặn dò:(2p) Ôn lại bài và

CBBS

- 1 HS đọc ND chính của bài trước

- HS thảo luận N ghi kết quả vào phiếu

- Một số HS nhắc lại

- Hồ Quý Ly là quan đại thần có tài của nhà Trần

- Năm 1400 nhà Hồ do Hồ Quý đứng đầu … đổi tên nước là đại Ngu

- …thay thế các quan cao cấp của nhà Trần…chữa bệnh cho nhân dân

-… là đúng Vì lúc đó nhà Trần do ăn chơi hưởng lạc…nhà Trần gánh vác giang sơn

- 3-4 HS nhắc lại

Thứ ba, ngày 8 tháng 1 năm 2013

Tiết 1:Toán: LUYỆN TẬP

I- Mục tiêu

- Chuyển đổi được các đợn vị đo diện tích

- Đọc được thông tin trên biểu đồ cột

II- Hoạt động dạy-học

1 Kiểm tra bài cũ.

- GV gọi 2 HS lên bảng chữa BT 3,4

- GV nhận xét và cho điểm HS

2 Dạy - học bài mới Giới thiệu bài

2.1 Hướng dẫn luyện tập.

- 2 HS lên bảng

Bài 1.

- Yêu cầu HS tự làm bài

- GV chữa bài, cho điểm

Bài 3 (b)

- Yêu cầu HS đọc số đo diện tích của các

thành phố, sau đó so sánh

- HS đổi về cùng đơn vị để so sánh

Bài 5.

- Giới thiệu về mật độ dân số: mật độ dân số

là chỉ số dân trung bình sống trên diện tích 1

km2

- Yêu cầu HS đọc biểu đồ trang 101SGK

- BĐ thể hiện gì ?

3 Củng cố, dặn dò.

- Tổng kết tiết học

- Dặn HS làm BT đầy đủ ở SGK

- 3 HS lên bảng làm bài, mỗi HS làm một cột, HS cả lớp làm bài vào N

DT Hà Nội < DT Đà Nẵng

DT Đà Nẵng < DT TP HCM

TP HCM có diện tích lớn nhất

Hà Nội có diện tích bé nhất

- Đọc biểu đồ và trả lời câu hỏi

- Mật độ dân số của 3 TP lớn là HN,

HP, TP-HCM

+ Mật độ dân số của HN là 2952 người/ km2 của HP là 1126 người/

km2 , của TP-HCM là 2375 người/

km2

-Tiết 2: Mĩ thuật: Gv chuyên nghành dạy

-Tiết 3:Chính tả: KIM TỰ THÁP AI CẬP

I- Mục tiêu

- Nghe - viết đúng bài CT; trình bày đúng hình thức bài văn xuôi

- Làm đúng bài tập chính tả về âm đầu, vần dễ lẫn lộn (BT2)

II- Đồ dùng : - 2 tờ phiếu viết nội dung BT2, BT3a hoặc 3b viết sẵn trên bảng lớp III- Hoạt động dạy-học

1 Kiểm tra:.

2 Dạy-học bài mới Giới thiệu bài.

2.1 Hướng dẫn nghe-viết chính tả.

- GV đọc đoạn văn hoặc gọi 1 HS khá đọc

- Kim tự tháp Ai Cập là lăng mộ của ai?

+ Kim tự tháp Ai Cập được xây dựng như

thế nào?

b) Hướng dẫn viết từ khó.

- Y/c HS nêu từ khó, dễ lẫn khi viết

c) Viết chính tả.

d) Soát lỗi và chấm bài.

- Đọc toàn bài cho HS soát lỗi

- Thu chấm 6-7 bài

- Nhận xét bài viết của HS

2.3 Hướng dẫn làm bài tập chính tả.

Bài 2.

- Nhận xét bài làm của HS

Bài 3.

- HS lắng nghe

- 1 HS đọc thành tiếng, cả lớp theo dõi, đọc thầm theo

lăng mộ của các hoàng đế Ai Cập

cổ đại

+ xây dựng toàn bằng đá tảng tối

và hẹp, sâu, phòng chứa quan tài, buồng để đồ

+ Đoạn văn ca ngợi kim tự tháp là một công trình kiến trúc vĩ đại của người Ai Cập cổ đại và sự tài giỏi thông minh của người Ai Cập khi xây dựng kim tự tháp

- Nghe GV đọc và viết bài

- Dùng bút chì, đổi vở cho nhau để soát lỗi, chữa bài

a Gọi 1 HS đọc yêu cầu.

- Gọi HS nhận xét bài của bạn trên bảng

- Nhận xét, kết luận lời giải đúng

b, Đặt câu

3 Củng cố, dặn dò.

- Nhận xét tiết học

- Dặn HS về nhà viết lại BT2 vào vở, HS

nào viết xấu, sai 3 lỗi chính tả trở lên phải

viết lại bài và chuẩn bị bài sau

- 1 HS đọc yêu cầu trong SGK

- 2 HS lên bảng làm vào phiếu, HS dưới lớp dùng bút chì gạch chân từ viết sai chính tả

- 4 HS làm bài trên bảng, HS dưới lớp viết bằng bút chì vào SGK

+ Phòng học lớp em sáng sủa, rộng rãi

+ Mặt trời sản sinh ra năng lượng + Bài văn của bạn Lân rất sinh động

-Tiết 4:Địa lý: THÀNH PHỐ HẢI PHÒNG

I.Mục tiêu

- Nêu được một số đặc điểm của thành phố Hải Phòng:

- + Vị trí: Ven biển bên bờ sông Cấm

- + TP cảng, trung tâm công nghiệp đóng tàu, trung tâm du lịch,

- Chỉ được Hải Phòng trên bản đồ( lược đồ)

- - HSKG kể được một số điều kiện để Hải Phòng trở thành một cảng biển, một trung tâm du lịch lớn của nước ta

II.Đồ dùng : - Bản đồ, lược đồ.

III Hoạt động dạy-học

A Bài cũ: Gọi HS nêu nội dung bài học

trước

- Nhận xét và ghi điểm

B Bài mới

1 Hải Phòng-TP cảng

- GV chỉ trên bản đồ HCVN vị trí của Hải

Phòng

? Từ địa phương muốn đến HP có thể đi

bằng những phương tiện nào?

? TP Hải Phòng nằm ở phía nào của

ĐBBBộ?

- TP Hải Phòng giáp với những tỉnh nào?

- TP Hải Phòng đi tới các tỉnh khác bằng

phương tiện nào?

* Cho học sinh thảo luận nhóm nội dung:

TP Hải Phòng có những điều kiện tự nhiên

thuận lợi nào để trở thành một cảng biển?

? Mô tả về hoạt động của cảng Hải Phòng

? Nêu vai trò của TP cảng?

2 HS nêu nội dung bài học trước

- Hs quan sát và lên chỉ vị trí HP - ô tô, tàu hỏa , máy bay

- ở phía đông ắc ĐBBB

- Quảng Ninh, Hải Dương, Thái Bình, Vịnh Bắc Bộ

- …đi tới các tinh khác bằng: đường ô

tô, tàu hỏa, máy bay, tàu thủy

HS thảo luận

- Đại diện nhóm trình bày: Vị trí thuận lợi cho tàu biển ra vào và neo đậu có cầu tàu lớn, bãi rộng và kho chứa hàng nhiều, phương tiện bốc dỡ vận chuyển hàng hóa

…có nhiều tàu cập bến để mang hàng đến hoặc chở hàng đi…

2 Đóng tàu là ngành công nghiệp quan

trọng của Hải Phòng

? Ngành công nghiệp đóng tàu thủy ở Hải

Phòng có vai trò quan trọng ntn?

? Kể tên nhà máy đóng tàu ở Hải Phòng

? Kể tên các sản phẩm của ngành đóng tàu

của Hải Phòng

3 Hải Phòng là trung tâm du lịch

? Hải Phòng có những điều kiện nào để phát

triển ngành du lịch?

- Gv tổng kết và rút nội dung chính của bài

C Củng cố dặn dò:

- Nhận xét tiết học Dặn học ở nhà

-Tiếp nhận vận chuyển nhiều hàng hóa phục vụ xây dựng đất nước…

Hoạt động nhóm

- Đại diện nhóm trả lời: Đóng tàu là ngành CN quan trọng nhất

- Bạch Đằng, Hạ Long, Hải Phòng

- Xà lan, tàu đánh cá, tàu du lịch,…

- Cảnh đẹp, các lễ hội, khách sạn, nhà hàng đủ tiện nghi

- HS nhắc lại

-Tiết 5:Kĩ thuật: LỢI ÍCH CỦA VIỆC TRỒNG RAU, HOA

I Mục tiêu:

- HS biết được một số ích lợi của việc trồng rau, hoa

- Biết liên hệ thực tiễn về lợi ích của việc trồng rau hoa

II Chuẩn bị: Sưu tầm tranh, ảnh một số loại cây rau, hoa.

III Hoạt động dạy học

Hoạt động 1: (5-7p) HD HS tìm hiểu về

lợi ích của việc việc trồng rau, hoa

+ Em hãy nêu lợi ích của việc trồng rau,

hoa?

- LH:GĐ em sử dụng những loại rau nào

làm thức ăn?

+ Rau còn sử dụng để làm gì?

Y/c HS qs Hình 2- SGK

+ Nêu t/d và ích lợi của việc trồng rau,

hoa?

Hoạt động 2: (18-20p) HD HS tìm hiểu

điều kiện khả năng phát triển cây rau,

hoa ở nước ta.

Y/c HS đọc thầm ND - SGK

+ Vì sao có thể trồng rau, hoa quanh năm

và trồng khắp nơi?

GV TK:

Ghi nhớ: (SGK) Gọi HS đọc

Hoạt động 3: ( 3-4p) Củng cố dặn dò

Vè nhà ôn bài và chuẩn bị bài sau

- Rau làm thức ăn hàng ngày cho người, vật nuôi cung cấp chất dinh dưỡng cần thiết cho con người

- HS nêu tự do

- Đem bán, xuất khẩu, chế biến thực phẩm

- HS nêu như SGK

- Do khí hậu đất đai nước ta rất thuận lợi cho cây rau, hoa phát triển

- 3-4 HS đọc

Thứ tư ngày 9 tháng 1 năm 2013

Tiết 1:Toán: HÌNH BÌNH HÀNH

I- Mục tiêu

- Nhận biết được hình bình hành và một số đặc điểm của nó

II- Đồ dùng :

- GV vẽ sẵn vào bảng phụ: hình vuông, hình chữ nhật, hình thang, hình tứ giác, hình bình hành Một số hình bình hành bằng bìa.Thước thẳng HS chuẩn bị giấy có kẻ

ô vuông

III- Hoạt động dạy-học

1 Kiểm tra bài cũ.

- GV gọi 2 HS lên bảng làm bài tập 3

- GV chữa bài, nhận xét và cho điểm HS

2 Bài mới 2.1 Giới thiệu bài.

2.2 Giới thiệu hình bình hành.

- GV cho HS quan sát các hình bình hành

bằng bìa, vẽ hình bình hành ABCD

2.3 Đặc điểm của hình bình hành.

- Y/c HS qs hình ABCD trong SGK

- Tìm các cạnh // với nhau ?

- Yêu cầu HS dùng thước thẳng để đo độ dài

của các cạnh hình bình hành

- Trong hbh ABCD thì AB và DC được gọi

là hai cạnh đối diện, AD và BC cũng được

gọi là hai cạnh đối diện

- Trong hbh các cặp cạnh đối diện thế nào ?

- Ghi đặc điểm hbh

- Tìm trong thực tế các đồ vật có mặt là hình

bình hành

2.4 Luyện tập- thực hành.

Bài 1.

- Y/c HS quan sát các hình trong BT và chỉ

rõ đâu là hbh

- Hãy nêu tên các hình là hbh ?

- Vì sao các hình 3, 4 không phải là hbh?

Bài 2.

- Vẽ lên bảng hình tứ giác ABCD và hbh

MNPQ

- GV chỉ hình và giới thiệu các cặp cạnh đối

diện của tứ giác ABCD, của hbh MNPQ

- Hình nào có các cặp cạnh đối diện // và

bằng nhau ?

3 Củng cố, dặn dò - Tổng kết tiết học

- 2 HS lên bảng thực hiện yêu cầu

- Lắng nghe

- QS và hình thành biểu tượng về HBH

- Quan sát AB // DC, AD // BC

- HS đo và rút ra nhận xét: hbh ABCD có hai cặp cạnh =nhau là AB

= DC, AD = BC

- Các cặp cạnh đối diện // và bằng nhau

- HS phát biểu

- HS quan sát và tìm hình

- Hình 1, hình 2, hình 5 là hình bình hành

- Vì các hình này chỉ có hai cạnh // với nhau nên chưa đủ đk kết luận đó

là hbh

- HS quan sát hình và nghe giảng

- Hbh ABCD có các cặp cạnh đối diện // và bằng nhau

-Tiết 2:Luyện từ và câu : CHỦ NGỮ TRONG CÂU KỂ AI LÀM GÌ ?

I- Mục tiêu

- Hiểu cấu tạo và ý nghĩa của bộ phận chủ ngữ trong câu kể Ai làm gì? (ND ghi nhớ)

- Nhận biết được câu kể Ai làm gì?, xác định được bộ phận CN trong câu (BT1, mục III); biết đặt câu với bộ phận CN cho sẵn hoặc gợi ý bằng tranh vẽ (BT2, BT3)

II- Đồ dùng :

- Bảng phụ viết đoạn văn ở BT1, - Tranh minh họa trang 7, SGK

III- Hoạt động dạy-học

1 Giới thiệu bài.

2 Dạy-học bài mới.

2.1 Tìm hiểu ví dụ

- Y/c HS đọc phần Nhận xét trang 6, SGK

- Nhận xét, chốt lại lời giải đúng

+ Trong câu kể Ai làm gì ? những sự vật

nào có thể làm chủ ngữ ?

+ Chủ ngữ trong kiểu câu Ai làm gì ? do

loại từ ngữ nào tạo thành ?

Ghi nhớ: (SGK) 2.2 Luyện tập.

Bài1.

- Gọi HS đọc yêu cầu bài tập

- Nhận xét, chữa bài

- Chữa bài

Bài 2.

- Gọi HS đọc yêu cầu bài tập

Bài 3.

- Gọi HS đọc yêu cầu BT - Làm bài vào

vở

3 Củng cố , dặn dò.

- Nhận xét tiết học

- Dặn HS về nhà học thuộc phần ghi nhớ,

và chuẩn bị bài sau

- HS cả lớp đọc thầm trong SGK

- 1 HS làm trên bảng lớp, HS thảo luận cặp

+ Gồm 5 câu kể Ai làm gì? câu 1, 2,

3, 5, 6

Câu 1: chỉ con vật ( cụm DT) Câu 2,3,5 chỉ người ( DT) Câu 6 chỉ con vật (cụm DT) + CN trong các câu trên chỉ người, con vật có hoạt động được nói đến ở VN

+ CN trong các câu trên do danh từ và các từ kèm theo nó tạo thành

Ví dụ: Danh từ : Hùng, Thắng, Em Cụm danh từ: Một đàn ngỗng, đàn ngỗng

- 2 HS đọc thành tiếng, cả lớp đọc thầm

- 2 HS lên bảng,L:làm bằng bút chì SGK

a Các câu kể Ai làm gì? câu 3, 4, 5, 6, 7

b Xác định CN

Câu 3: Trong rừng, chim chóc/ hót véo von

Câu 4: Thanh niên/ lên rẫy

Câu 5: Phụ nữ/ giặt giũ giếng nước Câu 6: Em nhỏ/ đùa vui trước sân nhà Câu 7: Các cụ già/ chụm ché rượu cần

+ Chú công nhân đang xếp hàng vào thùng

+ Mẹ em tối nào cũng dạy em học bài + Chim sơn ca hót rất hay

- QS tranh, trao đổi và phát biểu: Tranh vẽ trên cánh đồng bà con nông dân đang gặt lúa, các em HS đi học, các chú công nhân đang lái máy cày,

mấy chú chim bay vụt lên cao, mặt trời tỏa ánh nắng rực rỡ

- 3 đến 5 HS đọc đoạn văn của mình

-Tiết 3: Âm nhạc: GV chuyên nghành dạy

-Tiết 4:Kể chuyện: BÁC ĐÁNH CÁ VÀ GÃ HUNG THẦN

I- Mục tiêu :

- Dựa theo lời kể của GV nói được lời thuyết minh cho từng tranh minh hoạ BT1; kể lại được từng đoạn của câu chuyện Bác đánh cá và gã hung thần rõ ràng, đủ ý (BT2)

- Biết trao đổi với các bạn về ý nghĩa câu chuyện

II- Đồ dùng : -Các tranh minh họa câu chuyện

III- Hoạt động dạy-học

1 Kiểm tra bài cũ.

- Yêu cầu HS nhớ lại và nêu tên hai câu

truyện đã học ở HK1

2 Dạy-học bài mới Giới thiệu bài

2.1.Kể chuyện.

- Y/c HS quan sát tranh minh họa và đọc

thầm yêu cầu 1 trong SGK

- GV kể lần 1: kể trong SGK

- Kể lần 2: Vừa kể vừa chỉ vào từng tranh

minh họa phóng to trên bảng

+ Bác đánh cá quăng mẻ lưới được chiếc

bình trong tâm trạng nào?

+Cầm chiếc bình trong tay, bác đánh cá nghĩ

gì?

+ Bác làm gì với chiếc bình?

+ Con quỷ đã trả ơn bác đánh cá như thế

nào? Vì sao nó lại làm như vậy?

2.3 Hướng dẫn xây dựng lời thuyết minh.

- Y/c HS trao đổi theo cặp để tìm lời thuyết

minh cho từngtranh

- Gọi HS phát biểu

- Viết lời thuyết minh dưới mỗi tranh

2.4 Tổ chức kể chuyện và tìm hiểu nội

dung câu chuyện.

- Chia HS thành các nhóm chỏ,

- Nhận xét bình chọn bạn kể hay nhất

3 Củng cố, dặn dò.

+ Qua câu chuyện em rút ra bài học gì ?

- Kể lại chuyện cho mọi người nghe

- HS nêu tên truyện đã học

+ Câu chuyện Bác đánh cá và gã hung thần

- HS lắng nghe

+ Bác đánh cá quăng mẻ lưới được chiếc không bắt được lấy một con

cá nhỏ

+ bác mừng lắm, bác nghĩ mình sẽ bán được rất nhiều tiền

+ Thấy chiếc bình nặng, bác liền cạy nắp ra xem bên trong bình đựng gì? + Khi bác cạy nắp chiếc bình, một làn khói đen tuôn trông rất hung dữ và độc ác

+ Con quỷ muốn giết chết bác đánh

cá thay vì làm cho bác trở nên đã thay đổi lời thề

- 2 HS ngồi cùng bàn trao đổi, thảo luận và viết lời thuyết minh ra giấy nháp

- HS mỗi nhóm 5 HS, y/c dựa vào tranh minh họa, lời thuyết minh, kể

lại từng đoạn + Qua câu chuyện em thấy rằng chúng ta phải bình tĩnh, khôn ngoan trước kẻ thù

-Tiết 5:Đạo đức: KÍNH TRỌNG, BIẾT ƠN NGƯỜI LAO ĐỘNG

I- Mục tiêu

- Biết vì sao cần phải kính trọng và biết ơn người lao động

- Bước đầu biết cư xử lễ phép với những người lao động và biết trân trọng, giữ gìn thành quả LĐ của họ

- Biết nhắc nhở các bạn phải kính trọng biết ơn người LĐ

II- Đồ dùng :- Nội dung một số câu ca dao, tục ngữ, bài thơ về người lao động

- Thẻ màu

III- Hoạt động dạy-học

Hoạt động 1 Gt nghề nghiệp bố mẹ em.

- Nhận xét, giới thiệu: Bố mẹ của mỗi bạn

trong lớp đều là người lao động, làm việc ở

các lĩnh vực khác nhau

Hoạt động 2 Phân tích truyện " buổi học

đầu tiên "

- Chia HS làm 4 nhóm

1 Vì sao một số bạn trong lớp lại cười khi

Hà giới thiệu về nghề nghiệp bố mẹ mình ?

2 Nếu là bạn cùng lớp với Hà, em sẽ làm gì

trong tình huống đó ? Vì sao ?

- GV kết luận

Hoạt động 3 Kể tên nghề nghiệp.

- Kể tên nghề nghiệp:

+ Y/c chia lớp thành 2 dãy

+ Trong 2 phút, mỗi dãy phải kể được

những nghề nghiệp của người lao động

Hoạt động 4: Bày tỏ ý kiến

1 Người lao động trong tranh làm nghề gì ?

2 Công việc đó có ích cho xã hội ntn?

Ghi nhớ: HS nêu SGK

Huớng dẫn HS thực hành.

- Y/c HS về nhà mỗi em sưu tầm các câu ca

dao, tục ngữ, các bài thơ, câu chuyện viết về

nội dung ca ngợi người lao động

- Lần lượt từng HS đứng lên giới thiệu

- Kể câu chuyện " Buổi học đầu tiên "

- Y/c các nhóm thảo luận

- Vì các bạn đó nghĩ rằng: bố mẹ bạn

Hà làm nghề quét rác, các bạn ấy làm

- Nếu là bạn cùng lớp với Hà, trước hết em sẽ không cười Hà vì bố mẹ .đã cười Hà sẽ nhận ra lỗi sai của mình và xin lỗi Hà

- Tiến hành kể

+ Giáo viên; Kĩ sư; Nông dân

- HS dưới lớp nhận xét, loại bỏ những ngành nghề không phải là công việc của người LĐ

+ Tranh 1: Đó là bác sĩ

+ Tranh 2: Đó là thợ xây

+ Tranh 3: Đây là thợ điện + Tranh 4: Đây là ngư dân

+ Tranh 5: Đây là kiến trúc sư

+ Tranh 6: Đây là các bác nông dân

Thứ năm ngày 10 tháng 1 năm 2013

Tiết 1:Toán: DIỆN TÍCH HÌNH BÌNH HÀNH

I- Mục tiêu :

- Biết cách tính diện tích của hình bình hành