giao an lop 4 tuan 5 ca ngay CKT

2-Nêu đôi nét về đời sống cực nhục của nh.dân ta dưới ách đo hộ của các triều đại phong kiến phương Bắc ( một vài điểm chính, sơ giản về việc nh..dân ta phải cống nạp những sản vật quý[r]

2- Biết số ngày của từng tháng trong năm, của năm nhuận, năm không nhuận.

- Chuyển đổi được đơn vị đo giữa ngày, giờ, phút, giây

- Xác định được một năm cho trước thuộc thế kỉ nào

3- HS có ý thức học tập tốt

II- ĐỒ DÙNG HỌC TẬP:

- Phiếu học tập

- Bảng nhóm, bảng con, giấy nháp

III – CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:

A.Kiểm tra : Bài 1/ sgk

- Kiểm tra vở bài tập ở nhà

B.Bài mới:

Giới thiệu bài: Luyện tập

2 Dạy bài mới:

Bài 1:

a) Hỏi + nhắc lại cách nhớ số ngày trong

tháng trên bàn tay

b)Giớithiệunăm nhuận,nămkhông nhuận

Năm nhuận tháng 2 = 29 ngày, năm

không nhuận tháng 2 = 28 ngày

nên 3 ngày = 24giờ x 3 = 72 giờ

Vậy ta viết 72 vào chỗ chấm

*

2

1

phút … giây (như trên)

* 3giờ 10 phút = … phút (như trên)

- Đọc y/cầu, thầm- vài hs trả lời-

- lớp nhận xét , bổ sung-Tháng có31ngày: 1, 3, 5, 7, 8, 10, 12

-Đọc đề, thầm-2hs làm bảng- lớp vở nh/xét, bổ sung.a,Quang Trung năm 1789 thế kỉ

Y/ cầu hs khỏ, giỏi làm thờm BT4,5

b, Lễ kỉ niệm 600 năm tổ chức năm

1980 Như vậy năm 1380 th.kỉ XIV

2- Biết đọc với giọng kể chậm rói, phõn biệt lời cỏc nhõn vật với lời kể chuyện

- Hiểu ND cõu chuyện: Ca ngợi chỳ bộ Chụm trung thực, dũng cảm, dỏm núi lờn

sự thật ( trả lời được cỏc cõu hỏi 1,2,3 )

3- GD tớnh trung thực núi thật, khụng vỡ lợi ớch của mỡnh

II - đồ đùng dạy học:

- Tranh minh hoạ trong SGK; Bảng phụ viết sẵn phần hướng dẫn hs luyện đọc

- HS đọc trước bài

III – Hoạt động dạy học:

A.Kiểm tra :- Kiểm tra đọc thuộc lũng

bài “Cõy tre Việt Nam”+ trả lời c/hỏi

- Nhận xột, điểm

B Bài mới :

1.Giới thiệu bài: + ghi đề

2 H ư ớng dẫn luyện đ ọc-tỡm hiểu bài :

-2 h/sđọc thuộc lũng bài : Cõy tre ViệtNam

- Trả lời cõu hỏi 2 và nội dung bài

- Th.dừi, nhận xột

-Quan sỏt tranh, th.dừi

a) Luyện đ ọc : Gọi 1 hs đọc bài

-Nhận xét + nêu cách đọc bài

- Phân 4 đoạn +Y/cầu

- Sửa lỗi ph/âm: sững sờ, dõng dạc và

hướng dẫn đọc câu hỏi, câu cảm

-Y/cầu +h.dẫn giải nghĩa từ ngữ

- H.dẫn L.đọc ngắt nghỉ

- Y/cầu, giúp đỡ

-Y/cầu + h.dẫn nh.xét, biểu dương

- GV đọc diễn cảm, giọng chậm rãi

b) Tìm hiểu bài: - Y/cầu hs

1,Nhà vua chọn người như thế nào để

truyền ngôi ?

2,Nhà vua làm cách nào để tìm được

người như thế?

-Thóc luộc chín có còn nảy mầm không?

- Theo lện vua, chú bé Chôm đã làm gì?

- Thái độ của mọi người thế nào khi

nghe lời nói thật của Chôm?

-Vì sao người trung thực là người đáng

- Câu chuyện muốn nói với em điều gì?

- Dặn dò: Luyện đọcở nhà + xem bài

chuẩn bị : Gà trống và Cáo /sgk

-1 hs đọc -lớp thầm sgk

- Theo dõi-4 hs đọc tiếp nối 4 đoạn- lớp thầm -Luyện đọc từ khó, câu hỏi, câu cảm

- 4 hs nối tiếp đọc lại 4 đoạn- thầm

- Vài hs đọc chú giải (sgk )-Luyện đọc ngắt nghỉ-Luyện đọc bài theo cặp (1’) -Vài hs đọc bài- lóp nh.xét, b.dương

- Theo dõi, thầm sgk-Đọc thầm đoạn, bài + th.luận cặp, trả lời-Vua muốn chọn một người trung thực

để truyền ngôi

- Phát cho mỗi người dân 1 thúng thóc giống đã luộc kĩ trùng phạt

- Không nảy mầm được nữa

-Chôm đã gieo trồng, dốc công chăm sócnhưng thóc không nảy mầm

- Mọi người nô nức chở thóc về kinhthành nộp cho vua, Chôm không có thóc,thành thật tâu với vua: Tâu Bệ hạ conkhông làm sao cho thóc nảy mầm được

- Chôm dũng cảm dám nói sự thật,không sợ bị trừng phạt

-Mọi người sững sờ, ngạc nhiên, sợ hãithay cho Chôm

- Người trung thực bao giờ cũng nói thật,không vì lợi ích của mình., thích nghenói thật nên làm được nhiều việc có lợicho dân, cho nước, dám bảo vệ sự thật,bảo vệ người tốt

-4 hs đọc nối tiếp 4 đoạn, lớp tìm giọngđọc đúng của bài, diễn cảm

- Đọc diễn cảm 1 đoạn theo cách phânvai- lớp nh.xét, bình chọn

- Th.dõi, biểu dương-Ca ngợi chú bé Chôm trung thực, dũngcảm, dám nói lên sự thật

-Theo dõi, thực hiện

- Theo dõi biểu dương

- Nhận xột giờ học,biểu dương.

Kể chuyện :Keồ caõu chuyeọn ủaừ nghe, ủaừ ủoùc

I – Mục tiêu :

1- HS biết kể được một cõu chuyện đó đọc đó nghe về tớnh trung thực

2- Dựa vào gợi ý (SGK ),biết chọn và kể lại được cõu chuyện đó nghe, đó đọc núi về tớnh trung thực

-Hiểu cõu chuyện và nờu được nội dung chớnh của tuyện

3- GD tớnh trung thực núi thật, khụng vỡ lợi ớch của mỡnh

II - đồ dùng dạy học:

- Sưu tầm truyện viết về tớnh trung thực, bảng phụ viết gợi ý 3 trong SGK, tiờu chuẩnđỏnh giỏ bài kể chuyện

- HS sưu tầm chuyện

III – các hoạt động dạy học:

A - Kiểm tra

-Nờu y/cầu , gọi hs

- Nh.xột, điểm

B - Dạy bài mới:

1 Giới thiệu bài:

2 H ư ớng dẫn kể chuyện :

a)H

ư ớng dẫn tỡm hiểu yờu cầu của đ ề bài:

- Viết đề bài , gợi ý+ gạch chõn những từ

ngữ quan trọng trong đề bài

-Nhắc HS : Những truyện cú trong SGK em

cú thể kể nhưng điểm khụng cao bằng

những bạn kể chuyện ở ngoài sỏch

b)H.dẫn thực hành kể chuyện+ trao đ ổi về ý

nghĩa cõu chuyện:

- Nhắc HS : Nếu cõu chuyện quỏ dài em cú

thể kể 1, 2 đoạn

- Dớnh phiếu đỏnh giỏ lờn bảng, viết lần

lượt tờn học sinh và tờn truyện của H

- Y/cầu, khuyến khớch hs kể tự nhiờn, kềm

điệu bộ, cử chỉ,

- H.dẫn nh,xột, bỡnh chọn

- Nhận xột, dỏnh giỏ, biểu dương

-Dặn dũ : Về kể lại cõu chuyện cho người

-HS kể 1, 2 đoạn của cõu chuyện

- Theo dừi, thực hiện

thân nghe.Chuẩn bị cho tiết học sau

- Nhận xét tiết học, biểu dương - Theo dõi, biểu dưong

2- Biết số ngày của từng tháng trong năm, của năm nhuận, năm không nhuận

- Chuyển đổi được đơn vị đo giữa ngày, giờ, phút, giây

- Xác định được một năm cho trước thuộc thế kỉ nào

III, HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC

A.Kiểm tra :

- Kiểm tra vở bài tập toán

B.Bài mới:

Giới thiệu bài: Luyện tập

2 Dạy bài mới:

Bài 1: Điền số hoặc đơn vị thời gian vào chỗ trống:

a, 1thế kỉ = …năm 1tuần = … ngày

1ngày = …giờ 1giờ = … phút

-Đọc đề, thầm

- Lắng nghe

- VàiHS làm bảng- lớp vở+nhận xét

4

1

phút >51 phút( vì 60 phút : 4= 15 phút; 60phút : 5 = 12 phút)

……… -Đọc đề, thầm

3phỳt 18 giõy … giõy

Nhẩm: 3 phỳt = 60 giõy 3 = 180 giõy

180 giõy + 18 giõy = 198 giõy

4 phỳt 15 giõy = … giõy 5 ngày 9 giờ = … giờ

8 giờ 6 phỳt = … phỳt 52tuần 2ngày =…năm nhuận

-Y/cầu + hướng dẫn nhận xột, bổ sung

- Nhận xột, điểm

3 Củng cố - Dặn dũ:

-Về ụn lại bài + xem bài ch.bị : sau

- Nh.xột tiết học, biểu dương

-2hs làm bảng- lớp vở nhậnxột, bổ sung

Tiếng việt: Luyện tập

Luyeọn taọp xaõy dửùng coỏt truyeọn

I / MụcTiêu : Giúp học sinh.

1.2- Thực hành tởng tợng, và tạo lập một cốt truyện đơn giản theo gợi ý đã cho sẵnnhân vật chủ đề câu chuyện

3- Có trí tởng tợng phong phú

II/ Đồ dùng dạy học: Bảng phụ viết sẵn đề bài

- HS xem trước bài

III

/ Hoạt động dạy học chủ yếu

Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh

- Treo bảng phụ có đề bài

- Giúp HS hiểu rõ đề bài

b/ Thực hành xây dựng cốt truyện.- Đọc đề: Hãy

t-ởng tợng và kể lại vắn tắt câu chuyệncó 2 nhân vật:

Một cậu bé bằng tuổi em đang ao ớc có một chiếc

xe đạp và một gói tiền bạn ấy nhặt đợc trên đờng

- Yêu cầu HS làm việc cá nhân

- Viết ra nháp - Vài HS thực hành kể vắn tắt câu chuyện đã tởng tợng theo đề bài

- Nhận xét, bổ sung cho bạn

- HS bổ sung những chỗ còn saisót

HS nhắc lại nội dung chính của tiết học

Thể dục

OÂn ủoọi hỡnh ủoọi nguừ Troứ chụi: Bũt maột baột deõế

- Trò chơi: “Bịt mắt bắt dê” Yêu cầu rèn luyện, nâng cao khả năng tập trungchú ý, khả năng định hướng, chơi đúng luật, hào hứng nhiệt tình trong khi chơi 3- HS cã ý thøc häc tËp tèt

II.ĐỊA ĐIỂM – PHƯƠNG TIỆN :

- Trên sân trường.Vệ sinh nơi tập, đảm bảo an toàn tập luyện

- Chuẩn bị 1 còi, 2 đến 6 chiếc khăn sạch để bịt mắt khi chơi

III.NỘI DUNG VÀ PHƯƠNG PHÁP LÊN LỚP :

1 Phần mở đầu:

- Tập hợp lớp, ổn định: Điểm danh

GV phổ biến nội dung: Nêu mục tiêu

-yêu cầu giờ học, chấn chỉnh đội ngũ,

trang phục tập luyện

- Khởi động: Trò chơi: “Tìm người chỉ

huy”

2 Phần cơ bản:

a) Đội hình đội ngũ:

- Ôn tập hợp hàng ngang, dóng hàng,

điểm số, đi đều vòng phải, vòng trái, đứng

lại

* GV điều khiển lớp tập, có nhận xét sửa

chữa sai sót cho HS

- Học sinh 4 tổ chia thành 4 nhóm ở

Tổ tập luyện do tổ trưởng điều khiển, GV

quan sát sửa chữa sai sót cho HS các tổ

* GV điều khiển tập lại cho cả lớp để

củng cố

b) Trò chơi : “Bịt mắt bắt dê”:

- GV tập hợp HS theo đội hình chơi

- Nêu tên trò chơi

- GV giải thích cách chơi và phổ biến luật

chơi

- Tổ chức cho cả lớp cùng chơi

- GV quan sát, nhận xét, biểu dương HS

hoàn thành vai chơi của mình

3 Phần kết thúc:

- Cho HS chạy thường thành một vòng

tròn quanh sân sau đó khép dần thành

vòng tròn nhỏ, chuyển thành đi chậm, vừa

đi vừa làm động tác thả lỏng rồi dừng lại

mặt quay vào trong

- GV cùng học sinh hệ thống bài học

- GV nhận xét, đánh giá kết quả giờ học

và giao bài tập về nhà

- GV hô giải tán

vị trí khác nhau để luyện tập

 

GV  

1- Bước đầu hiểu biết về số trung bình cộng của nhiều số

2- Biết tìm số trung bình cộng của 2,3,4 số

3- HS cĩ ý thức học tập tốt

GV

II - đồ dùng dạy học:

- Hỡnh vẽ SGK

- Bảng nhúm, bảng con, giấy nhỏp

III – hoạt động dạy học:

-Dặn dũ:Về nhà ụn lại bài, xem BCBị

- Nhận xột tiết học, biểu dương

- Vài HS trả lời- lớp nhận xột, biểu dương

- HS lắng nghe giới thiệu bài

- Đọc thầm bài toỏn 1 và quan sỏt hỡnh vẽtúm tắt nội dung bài toỏn nờu cỏchgiải bài toỏn

- Nờu cỏch tỡm số trung bỡnh cộng của hai số

-Đọc đề +phõn tớch bài toỏn -1 hs làm bảng -lớp vở Bài giải:

1- Viết được một lỏ thư thăm hỏi, chỳc mừng hoặc chia buồn

2- Viết được một lỏ thư thăm hỏi, chỳc mừng hoặc chia buồn đỳng thể thức.( đủ 3phần : đầu thư, phần chớnh, phần cuối thư )

3- Giỏo dục và rốn luyện kĩ năng giao tiếp (viết )

II - đồ dùng dạy học:

- Giấy viết, phong bỡ, tem

- Giấy ghi vắn tắt nội dung ghi nhớ tuần 3,

III – các hoạt động dạy học :

- Trong tiết học này cỏc em sẽ làm bài

kiểm tra viết thư để tiếp tục rốn luyện

và củng cố kĩ năng viết thư Phải viết

được lỏ thư đỳng thể thức, hay ,chõn

thành nhất

3.H

ư ớng dẫn nắm yờu cầu của đ ề

bài:

- Dỏn bảng nội dung ghi nhớ

- Hỏi về sự chuẩn bị của học sinh

- Đọc và viết đề bài lờn bảng

- Nhắc học sinh chỳ ý :

+ Lời lẽ trong thư cần chõn thành, thể

hiện sự quan tõm

+ Viết xong thư, cho thư vào phong bỡ,

ghi ngoài phong bỡ tờn, địa chỉ người

gửi; tờn địa chỉ người nhận

4 H.dẫn thực hành viết th ư :

- Quan sỏt chung, gợi ý, nhắc nhở

-Thu bài cả lớp, những em làm bài

chưa xong về viết lại nộp vào tiết sau

Dặn dũ: Những hs viết bài chưa xong

Chuẩn bị bài tiết sau/sgk trang 53

-Nh.xột tiết học, biểu dương

- Hai em nờu ghi nhớ viết thư

- Lớp nhận xột, biểu dương.

-Theo dừi yờu cầu

- Nhắc lại nội dung ghi nhớ về 3 phần củamột lỏ thư

- Nhắc lại đề bài.(đọc4 y/cầu trong SGK,

Cả lớp đọc thầm lại- Một vài em núi đề bài

và đối tượng em chọn để viết

1- Học 1 số từ ngữ về chủ điểm Trung thực - Tự trọng

2- Biết thờm 1 số từ ngữ ( gồm cả thành ngữ, tục ngữ và từ Hỏn Việt thụng dụng)

về chủ điểm Trung thực - Tự trọng.(BT4); tỡm được 1,2 từ đồng nghĩa, trỏi nghĩa với

từ trung thực và đặt cõu với 1 từ tỡm được (BT1,BT2); nắm được nghĩa từ tự trọng (BT3)

3- Giỏo dục hs lũng trung thực, tự trọng

II - đồ dùng dạy học :

- 3 phiếu khổ to ghi bài tập 1, từ điển

- Bảng nhúm

III – các hoạt động dạy học:

A - Kiểm tra : Nờu y/cầu, gọi hs

-Nh.xột, điểm

B - Dạy bài mới:

1 Giới thiệu bài:

- Mỗi em đặt 1 cõu với 1 từ cựng nghĩa

với trung thực, 1 cõu trỏi nghĩa với

xem chuẩn bị bài: Danh từ/sgk-52

-Nhận xột tiết học, biểu dương

- 2 HS làm bài tập 2, bài tập 3

-Th.dừi, nh.xột

-Đọc yờu cầu và mẫu- Th.luận cặp,làm phiếu- Trỡnh bày, nhận xột,bổsung

- Nờu yờu cầu bài

- Vài hs bảng-lớp làm vào vở

- Tiếp nối đọc những cõu đó đặt

- Đọc yờu cầu, trao đổi từng cặp

- 1em lờn làm bảng- lớp vở

- Nhận xột, bổ sung-Đọc yờu cầu , trao đổi cặp+ trả lời

- Nh.xột ,bổ sung

-Trung thực : a,c,d-Lũng tự trọng :b,e

- Theo dừi, thực hiện

- Theo dừi, biểu dương

Khoa học:

Sửỷ duùng hụùp lớ caực chaỏt beựo vaứ muoỏi aờn.

I – mục tiêu:

1- Biết dược cần ăn phối hợp chất bộo cú nguồn gốc động vật và chất bộo cú nguồn gốc thực vật.

2- Núi về ớch lợi của muối i- ốt ( giỳp cơ thể phỏt triển về thể lực và trớ tuệ), tỏc hại của thúi quen ăn mặn ( dễ gõy bệnh huyết ỏp cao )

- Nờu tỏc hại của thúi quen ăn mặn

3- Khụng nờn ăn mặn, mà cần ăn phối hợp chất bộo cú nguồn gốc động vật và chất bộo cú nguồn gốc thực vật

II - đồ dùng dạy học:

- Hỡnh 20, 21 SGK Sưu tầm cỏc tranh ảnh, thụng tin, nhón mỏc quảng cỏo về cỏc thựcphẩm cú chứa i-ốt và vai trũ của i-ốt đối với sức khoẻ

III – các hoạt động dạy học:

A - Kiểm tra

-Tại sao cần ăn phối hợp đạm động vật

và đạm thực vật? Tại sao ta nờn ăn nhiều

cỏ ?

B -Bài mới:

1 Giới thiệu bài, ghiđề

2 H Đ 1 : Trũ chơi thi kể tờn cỏc mún ăn

cung cấp nhiều chất bộo.

-Kể tờn cỏc thức ăn chứa nhiều chất bộo

-Thức ăn nào chứa chất bộo động vật,

th.ăn nào chứa chất bộo thực vật.Thức ăn

nào chứa vừa chứa chất bộo động vật và

3 HĐ3:Thảo luận về ớch lợi của muối

i- ốt và tỏc hại của ăn mặn

-Giới thiệu cỏc tranh ảnhvề ớch lợi của

muối i-ốt đối với sức khoẻ con người

-Muối i-ốt cú ớch lợi gỡ cho con người?

-Vài HS trả lời- -Lớp th.dừi, nh.xột, biểu dưong

- Chia ra hai đội, theo dừi cỏch chơi

- HS mỗi đội tiếp sức viết lại tờn thức ăntheo y/cầu

-Lớp nh.xột, bổ sung-Th.dừi

- Lần lượt thi nhau kể tờn cỏc mún ănchứa nhiều chất bộo (5’)

- Chỉ ra mún ăn nào vừa chứa chất bộođộng vật , vừa chứa chất bộo thực vật

- Vỡ trong chất bộo động vật cú chứa xớt bộo no, khú tiờu.Trong chất bộo thựcvật cú nhiều a-xớt bộo khụng no, dễtiờu.Vậy ta nờn ăn phối hợp chỳng để đủdinh dưỡng và trỏnh cỏc bệnh tim mạch

a Quan sỏt, th.dừi

- dựng để nấu ăn hàng ngày,ăn muối

i-ốt để trỏnh bệnh bướu cổ, phỏt triển về

-Nh xột, bổ sung + chốt

-Nờu tỏc hại của việc thiếu muụi i-ốt

-H.dẫn nh.xột, bổ sung

-Nh.xột, chốt

+ Làm thế nào để bổ sung i-ốt ?

+ Tại sao khụng nờn ăn mặn ?

-Chốt lại bài + Giỏo dục hs

-Theo dừi,trả lời-.ăn mặn sẽ khỏt nước,bị ỏp huyết cao.-Theo dừi, lắng nghe

- Theo dừi, thực hiện

- Theo dừi, biểu dương

1- Bước đầu hiểu biết về số trung bỡnh cộng của nhiều số

2- Biết tỡm số trung bỡnh cộng của 2,3,4 số

3- HS cú ý thức học tập tốt

II - đồ dùng dạy học: hỡnh vẽ SGK

III – các hoạt động dạy học:

Bài 2: Trờn thửa ruộng của mỡnh bỏc Tư

đó thu hoạch được trong 5 vụ liền: 5 tấn

- HS làm nhỏp và nờu kết quả và cỏchlàm

- Đọc đề, thầm

thóc, 6 tấn thóc, 75 tạ thóc,72 tạ thóc 98

tạ thóc Hỏi trung bình mỗi vụ bác thu

được bao nhiêu thóc?

Hướng dẫn phân tích bài toán

- Y/cầu + hướng dẫn nhận xét

- Nhận xét, điểm

Bài 3: Có 3 ôtô lớn, mỗi xe chở được 32

tạ gạo và 5 ôtô nhỏ mỗi xe chở được 24

tạ gạo Hỏi trung bình mỗi ôtô chở được

bao nhiêu gạo?

Bài 4: Ngày đầu Lan đọc được 18 trang

sách Hỏi ngày sau Lan đọc được bao

nhiêu trang sách biết rằng trung bình cả

hai ngày Lan đọc được 21 trang sách?

Củng Cố - Dặn dò : Y/cầu + chốt lai bài

-Dặn dò:Về nhà ôn lại bài, xem cũ

- Nhận xét tiết học, biểu dương

- Lớp làm vào vở -1 hs làm ở bảng -Lớp nhận xét, chữa

-Đọc đề +phân tích bài toán -1 hs làm bảng -lớp vở Bài giải:

Đổi 5 tấn = 50 tạ

6 tấn = 60 tạBác Tư đã thu hoạch được trong 5 vụliền là

50 + 60 + 75 + 72 + 98 = 355 (tạ) Trung bình mỗi vụ bác thu được số thóclà:

là:

42 – 18 = 24( trang)Đáp số 24 trang sách

………

Tiếng Việt (LT)

Mụỷ roọng voỏn tửứ: Trung thửùc, tửù troùng.

I – mục tiêu :

1- Biết thờm 1 số từ ngữ Trung thực - Tự trọng

2- Biết thờm 1 số từ ngữ ( gồm cả thành ngữ, tục ngữ và từ Hỏn Việt thụng dụng)

về chủ điểm Trung thực - Tự trọng, tỡm được từ đồng nghĩa, trỏi nghĩa với từ trung thực

3- Giỏo dục hs lũng trung thực, tự trọng

II - đồ dùng dạy học :

- 3 phiếu khổ to ghi bài tập 1, từ điển

III – các hoạt động dạy học:

A - Kiểm tra : - Mỗi em đặt 1 cõu với 1

từ cựng nghĩa với trung thực, 1 cõu trỏi

nghĩa với trung thực.

-Nhận xột, điểm

B - Dạy bài mới:

1 Giới thiệu bài: Luyện tập

Mở rộng vốn từ:Trung thực-Tự trọng

2 H ư ớng dẫn làm bài tập :

Bài 1: Y/cầu

Cho 10 từ sau Cỏc em hóy tỡm cỏch xếp

cỏc từ đú vào bảng phõn loại dưới đõy:

Trung thực – trung bỡnh – trung

du – trung thành – trung

cổ-trung thu – cổ-trung hiếu – cổ-trung

nghĩa – trung ương – trung dũng

Trung là hết lũng

ngay thẳng

Trung là giữa

* HD Cần nắm nghĩa từng từ, từ đú biết

được tiếng trung trong từ được dung theo

nghĩa nào, để sắp xếp vào bảng cho

trung du, trung cổ

Bài 2:

Học từ về chủ điểm trung thực, một bạn

đã tập hợp được một số từ và xếp thành

hai nhĩn Các em hãy giúp bạn kiểm tra

và bổ sung tên từng nhĩm từ vào 2 ơ

trống và sửa lại các nhĩm từ sai trong từ

- Dính bảng phụ + y/cầu

- Hướng dẫn nhận xét, bổ sung+ chốt lại

C Củng cố- Dặn dị :Về nhà làm lại BT

- Xem và chuẩn bị bài: Danh từ/sgk-52

-Nh.xét tiết học, biểu dương

- Nêu yêu cầu bài

Dối trá, gian lận, giang giảo, lừa đảo, lừa lọc, gian dối,

- Đọc yêu cầu, trao đổi theo nhĩm

Quay sau, đi đều vòng phải, vòng trái.

Trò chơi: Bỏ khăn.

I.MỤC TIÊU :

1- Quay sau, đi đều vòng phải, vòng trái Trò chơi: “Bỏ khăn

2 - Củng cố và nâng cao kĩ thuật : Quay sau, đi đều vòng phải, vòng trái Yêucầu HS thực hiện đúng động tác, đều, đúng khẩu lệnh

- Trò chơi: “Bỏ khăn” Yêu cầu biết cách chơi, nhanh nhẹn, khéo léo, chơiđúng luật, hào hứng trong khi chơi

3- HS có ý thức tập luyện

II.ĐỊA ĐIỂM – PHƯƠNG TIỆN :

- Trên sân trường.Vệ sinh nơi tập, đảm bảo an toàn tập luyện

- Chuẩn bị 1 còi và khăn để bịt mắt khi chơi

III.NỘI DUNG VÀ PHƯƠNG PHÁP LÊN LỚP :

1 Phần mở đầu:

- Tập hợp lớp , ổn định : Điểm danh

- GV phổ biến nội dung : Nêu mục tiêu - yêu

- Lớp trưởng tập hợp lớp báo cáo



cầu giờ học, chấn chỉnh đội ngũ, trang phục

tập luyện

- Khởi động Chạy theo một hàng dọc quanh

sân tập (200 - 300m)

- Trò chơi: “Làm theo hiệu lệnh”

2 Phần cơ bản:

a) Đội hình đội ngũ:

- Ôn quay sau, đi đều vòng phải, vòng trái,

đứng lại,

* GV điều khiển lớp tập có quan sát sửa

chữa sai sót cho HS

* Chia tổ tập luyện do tổ trưởng điều khiển,

GV quan sát sửa chữa sai sót cho HS các tổ

* Tập hợp cả lớp đứng theo tổ, cho các tổ thi

đua trình diễn GV quan sát, nhận xét, đánh

giá, sửa chữa sai sót, biểu dương các tổ thi

đua tập tốt

b) Trò chơi : “Bỏ khăn”:

- GV tập hợp HS theo đội hình chơi

- Nêu tên trò chơ.i

- GV giải thích cách chơi và phổ biến luật

chơi

- GV cho cán sự điều khiển cho cả lớp cùng

chơi

- GV quan sát, nhận xét, biểu dương HS tích

cực trong khi chơi

3 Phần kết thúc:

- GV cho cả lớp vừa hát vừa vỗ tay theo nhịp

- GV cùng học sinh hệ thống bài học

- GV nhận xét, đánh giá kết quả giờ học và

giao bài tập về nhà

- GV hô giải tán

- Học sinh 4 tổ chia thành 4 nhóm

ở vị trí khác nhau để luyện tập

 

GV  

Luyeọn taọp

I – mục tiêu:

1- Tớnh được trung bỡnh cộng của nhiều số

2 - Bước đầu biết giải bài toỏn về số trung bỡnh cộng

3- HS cú ý thức học tập tốt

II – chuẩn bị:

- Phiếu học tập

III – hoạt động dạy học :

1 Giới thiệu bài , ghi đề

Bài 3: Thực hiện tương tự

* Y/CẦU HS khỏ, giỏi làm thờm

- HS nhận xột, bổ sung

a, Số TBC của 96;121;143 là :( 96+ 121 +143) : 3 = 120;

- Nờu đề bài + ph.tớch bài toỏn-1 hs làm bảng- lớp vở

- HS nhận xột, bổ sung-Tổng số người tăng thờm trong 3 năm là:

96 + 82 + 71 = 249 (người )-Trung bỡnh mỗi năm số dõn của xó tăng thờm

là : 249 : 3 = 83 ( người ) Đỏp số : 83 người

-Th.dừi, biểu dương

- Nhận xột giờ học, biểu dương

Chớnh tả: (Nghe-viết)

Nhửừng haùt thoực gioỏng

I – mục tiêu :

1- Nghe - viết đỳng bài chớnh tả

2- Nghe - viết đỳng và trỡnh bày bài chớnh tả sạch sẽ; biết trỡnh bày đoạn văn cú lời nhõn vật,khụng mắc quỏ 5 lỗi trong bài

- Làm đỳng cỏc bài tập 2b,3b

3-Giỏo dục hs tớnh thẩm mĩ, cú tinh thần trỏch nhiệm với bài viết

II - đồ đùng dạy học:

- Bảng phụ, phiếu BT2b,3b Vở Chớnh tả

III – các hoạt động dạy học:

Hoạt động của GV Hoạt động của HS

A - Kiểm tra :- GV đọc+ y/cầu

Nh.xột, b.dương

B - Dạy bài mới:

1 Giới thiệu bài: + ghi đề

2 H ư ớng dẫn học sinh nghe - viết:

- Đọc bài chớnh tả

- Hướng dẫn cỏch trỡnh bày bài viết

- Đọc lần lượt + quỏn xuyến, nhắc nhở

- Đọc lại cho học sinh soỏt lỗi

sai - Học thuộc hai cõu đố

-Nhận xột tiờthọc, biểu dương

-3 em viết trờn bảng, lớp làm vào nhỏp cỏc

- Nờu yờu cầu, đọc cỏc cõu thơ, suy nghĩ + giải đỏp cõu đố

- Th.dừi nh.xột, bổ sung

a, Con nũng nọcb, Chim ộn

-Theo dừi biểu dương

………

Khoa học: