Lich su Tuan 5 8

Giôùi thieäu baøi: Sau khi tìm ra con ñöôøng cöùu nöôùc theo chuû nghóa Maùc - Leâ- nin, laõnh tuï Nguyeãn AÙi Quoác ñaõ tích cöïc hoaït ñoäng, truyeàn baù chuû nghóa Maùc – Leâ- nin veà[r]

Trang 1

TUẦN: 05 MÔN: LỊCH SỬ

I Mục đích yêu cầu:

- Biết Phan Bội Châu là một trong những nhà yêu nước tiêu biểu đầu thế kỉ XX (giới thiệu đôi nét về cuộc đời, hoạt động của Phan Bội Châu):

+ Phan Bội Châu sinh năm 1867 trong một gia đình nhà nho nghèo thuộc tỉnh Nghệ An Phan Bội Châu lớn lên khi đất nước bị thực dân Pháp đo hộ, ông day dứt lo tìm con dường giải phóng dân tộc + Từ năm 1905 – 1908 ông vận động thanh niên Việt Nam sang Nhật học để trở về đánh Pháp cứu nước Đầy là Phong trào Đông Du

- HS khá, giỏi: Biết được vì sao phong trào Đông du thất bại: do sự cấu kết của thực dân Pháp với chính phủ Nhật

II Chuẩn bị

- Ảnh trong SGK phóng to Bản đồ thế giới để xác định vị trí Nhật bản

- Tư liệu về Phan Bội Châu và phong trào Đông Du

III Hoạt động dạy chủ yếu:

1 Ổn định lớp: Hát

2 Kiểm tra bài cũ: GV gọi HS trả lời các câu hỏi:

+ Những biểu hiện về sự thay đổi trong nền kinh tế ở nước ta cuối thế kỉ XIX đầu thế kỷ XX

+ Đời sống của công nhân, nông dân thời kì này

3 Bài mới: Giới thiệu bài: Từ khi thực dân Pháp xâm lược nước ta nhân dân ta từ Nam chí Bắc đã

đứng lên kháng chiến chống Pháp, nhưng tất cả các phong trào đấu tranh đều bị thất bại

- Đến thế kỉ XX xuất hiện hai nhà yêu nước tiêu biểu là Phan Bội Châu là Phan Châu Trinh Hai ông đã đi theo xu hướng cứu nước mới - GV ghi tựa bài.

Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh Ghi chú

Hoạt động 1:

Giáo viên giao nhiệm vụ học tập cho học sinh:

+ Phan Bội Châu tổ chức phong trào Đông du

nhằm mục đích gì ?

+Kể lại những nét chính về phong trào Đông

du

+Ý nghĩa của phong trào Đông du

- HS tích cực tham gia

Hoạt động 2 (làm việc theo nhóm)

+Đào tạo những người yêu nước có kiến thức

về khoa học, kĩ thuật được học ở nước Nhật

tiên tiến, sau đó đưa họ về nước để hoạt động

cưú nươc

+Sự hưởng ứng phong trào Đông du của nhân

dân trong nước, nhất là những thanh niên yêu

nước Việt Nam

+Phong trào khơi dậy lòng yêu nước của nhân

dân ta

- HS tích cực tham gia thảo luận các ý nêu trên

Hoạt động 3 (làm việc cả lớp)

- Tại sao Phan Bội Châu lại chủ trương dựa

vào Nhật để đánh Pháp ?

Bổ sung:

Phan Bội Châu (1867- 1940) quê ở làng Đan

Nhiệm (có tài liệu ghi là Đan Nhiễm), nay là

- Trình bày kết quả thảo luận

- Nhật Bản trước đây là là một nước phong kiến lạc hậu như Việt Nam

Trước âm mưu xâm lược của các nước

tư bản phương Tây và nguy cơ mất nước, Nhật Bản đả tiến hành cải cách

Trang 2

đô hộ Oâng là người thông minh, học rộng, tài

cao, có ý chí đánh đuổi giặc Pháp xâm lược

Chủ trương lúc đầu của ông là dựa vào Nhật

để đánh Pháp

Tìm hiểu về phong trào Đông du: Hoạt động

tiêu biểu của Phan Bội Châu là đưa thanh niên

Việt Nam sang học ở Nhật Bản (một nước ở

phương Đông) nên gọi là phong trào Đông du

Phong trào bắt đầu từ năm 1905, chấm dứt vào

đầu năm 1909; lúc đầu có 9 người; lúc cao

nhất (1907) có hơn 200 người sang Nhật học

tập

- Phong trào Đông du kết thúc như thế nào?

- Tại sao chính phủ Nhật bản thỏa thuận vơi

Pháp chống lại phong trào Đông du, trục xuất

Phan Bội Châu và những người du học?

Giáo viên nhắc lại những nội dung chính

Nêu thêm một số vấn đề:

+Hoạt động của Phan Bội Châu có ảnh hưởng

như thế nào tới phong trào cách mạng nước ta

đầu thế kỉ XX ?

+Ở địa phương em có những di tích gì về Phan

Bội Châu hoặc đường phố, trường học mang

tên Phan Bội Châu không?

nước châu Á “đồng văn đồng chủng”

(tức là cùng chung nền văn hoá Á Đông, cùng chủng tộc da vàng) nên hi vọng vào sự giúp đỡ của Nhật để đánh Pháp

- Lo ngại trước sự phát triển của phong trào Đông du, thực dân Pháp đã cấu kết với Nhật chống lại phong trào

Năm 1908, chính phủ Nhật ra lệnh trục xuất những người yêu nước Việt Nam và Phan Bội Châu ra khỏi Nhật Bản

HS khá, giỏi: Biết được vì sao phong trào Đông du thất bại: do sự cấu kết của thực dân Pháp với chính phủ Nhật

4 Củng cố: Hệ thống kĩ năng, kiến thức bài HS chủ động trả lời và tích cực thực hiện các yêu cầu

5 Dặn dò: Hướng dẫn HS cách chuẩn bị bài “Quyết chí ra đi tìm đường cứu nước” cho tiết học sau

-GV nhận xét tiết học; khen ngợi những HS chăm chỉ học tập

Điều chỉnh bổ sung:

Trang 3

- Biết ngày 5 – 6 – 1911 tại bến Nhà Rồng (thành phố Hồ Chí Minh), với lòng yêu nước thương dân sâu sắc, Nguyễn Tất Thành (tên của Bác Hồ lúc đó) ra đi tìm đường cứu nước

- HS khá, giỏi: Biết vì sao Nguyễn Tất Thành lại quyết định ra đi tìm con đường mới để cứu nước: không tán thành con đường cứu nước của các nhà yêu nước trước đó

II Chuẩn bị

- Ảnh phong cảnh quê hương bác, bến Cảng Nhà Rồng đầu thế kỉ XX, tàu Đô đốc La- tu- sơ Tờ- rê-vin

- Bản đồ Hành chính Việt Nam (để chỉ địa danh thành phố Hồ Chí Minh)

2 Kiểm tra bài cũ: GV gọi HS trả lời: + Phan Bội Châu tổ chức phong trào Đông du nhằm mục đích

gì ? +Kể lại những nét chính về phong trào Đông du +Ý nghĩa của phong trào Đông du

3 Bài mới: Giới thiệu bài: Bài học đầu tiên các em học có tên là: Quyết chí ra đi tìm đường cứu nước.- GV ghi tựa bài.

*Hoạt động 1 (làm việc cả lớp)

Giới thiệu bài:

+Cho học sinh nhắc lại những phong trào

chống thực dân Pháp đã diễn ra

+Vì sao các phong trào đó thất bại?

+Vào đầu thế kỉ XX, nước ta chưa có con

đường cứu nước đúng đắn Bác Hồ kính yêu

của chúng ta đã quyết chí ra đi tìm con đường

cứu nước mới cho dân tội Việt Nam

*Hoạt động 2 (làm việc cá nhân hoặc thảo

luận nhóm)

Gợi ý:

+ Nguyễn Tất Thành sinh ngày 19- 05- 1890

tại xã Kim Liên, Huyện Nam Đàn, tỉnh Nghệ

An Cha là Nghuyễn Sinh Sắc (một nhà nho

yêu nước, đỗ phó bảng, bị ép ra làm quan, sai

bị cách chức chuyển sang nghề thầy thuốc)

Mẹ là Hoàng Thị Loan, một phụ nữ đảm đang,

chăm lo cho chồng con hết mực

+Yêu nước thương dân, có ý chí đánh đuổi

giặc Pháp

+ Nguyễn Tất Thành không tán thành con

đường cứu nước của các nhà yêu nước tiền

bối

- Trước tình hình đó, Nguyễn Tất Thành làm

gì ?

Học sinh có nhiệm vụ:

+Tìm hiểu về gia đình, quê hương của Nguyễn Tất Thành

+Mục đích ra đi nươc ngoài của Nguyễn Tất Thành là gì?

+Quyết tâm của Nguyễn Tất Thành muốn ra nước ngoài để tìm đường cứu nước được biểu hiện ra sao ?

- Thảo luận

- Đọc đoạn “Nguyễn Tất Thành khâm phục rủ lòng thương”

- HS khá, giỏi: Biết vì sao Nguyễn

*Hoạt động 3 (làm việc theo nhóm)

+ Nguyễn Tất Thành ra nước ngoài để làm gì ? - Học sinh thảo luận nhiệm vụ 2, 3.- Quyết định phải đi tìm con đường

cưú nước mới để cứu nước cứu dân

Trang 4

+Theo Nguyễn Tất Thành làm thế nào để

kiếm sống và đi ra nước ngoài ?

Giáo viên chốt lại

- Nhờ đôi bàn tay của mình

- Học sinh báo cáo kết quả thảo luận

định ra đi tìm con đường mới để cứu nước:

không tán thành con đường cứu nước của các nhà yêu nước trước đó

- Xác định vị trí của thành phố Hồ Chí Minh

trên bản đồ ?

- Kết hợp với ảnh bến cảng Nhà Rồng đầu thế

kỉ XX, giáo viên trình bày sự kiện ngày

05-06- 1911, Nguyễn Tất Thành ra đi tìm đường

cứu nước

- Vì sao bến cảng Nhà Rồng được công nhận

là di tích lịch sử ?

4 Củng cố: Hệ thống kĩ năng, kiến thức bài GV nêu các câu hỏi hệ thống kĩ năng sau của bài.

+Thông qua bài học, em hiểu Bác Hồ là người như thế nào ?

+Nếu không có việc Bác Hồ ra đi tìm đường cứu nước, thì nước ta sẽ như thế nào?

5 Dặn dò: Hướng dẫn HS cách chuẩn bị bài “Đảng cộng sản Việt Nam ra đời” cho tiết học sau

-GV nhận xét tiết học; khen ngợi những HS chăm học

Trang 5

- Biết Đảng Cộng sản Việt Nam được thành lập ngày 3 – 2 – 1930 Lãnh tụ Nguyễn Aùi Quốc là người chủ trì Hội nghị thành lập Đảng:

+ Biết lí do tổ chức Hội nghị thành lập Đảng: thống nhất ba tổ chức Cộng sản

+ Hội nghị 3 – 2 – 1930 do Nguyễn Aùi Quốc chủ trì đã thống nhất ba tổ chức Cộng sản và đề ra đường lối cho Cách mạng Việt Nam

II Chuẩn bị

- Ảnh trong SGK

- Tư liệu lịch sử về bối cảnh ra đời của Đảng Cộng sản Việt Nam, vai trò của Nguyễn Ái Quốc trong việc chủ trì thành lập Đảng

2 Kiểm tra bài cũ: GV gọi HS trả lời: +Mục đích ra đi nươc ngoài của Nguyễn Tất Thành là gì?

+Quyết tâm của Nguyễn Tất Thành muốn ra nước ngoài để tìm đường cứu nước được biểu hiện ra sao?

3 Bài mới: Giới thiệu bài: Bài học đầu tiên các em học có tên là Đảng Cộng sản Việt Nam ra đời - GV ghi tựa bài.

Giới thiệu bài: Sau khi tìm ra con đường cứu

nước theo chủ nghĩa Mác - Lê- nin, lãnh tụ

Nguyễn Ái Quốc đã tích cực hoạt động, truyền

bá chủ nghĩa Mác – Lê- nin về nước, thúc đẩy

sự phát triển của phong trào cách mạng Việt

Nam, dẫn đến sự thành lập Đảng

Nhiệm vụ học tập của học sinh:

+Nguyễn Ái Quốc có vai trò như thế nào trong việc thành lập Đảng

+Đảng ta được thành lập trong hoàn cảnh nào ?

+Ý nghĩa lịch sử của việc thành lập Đảng Cộng sản Việt Nam

HS khá giỏi

Từ những năm 1926 – 1927 trở đi, phong trào

cách mạng nước ta phát triển mạnh mẽ Từ

tháng 6 đến tháng 9 năm 1929, ở Việt Nam

lần lượt ra đời ba tổ chức cộng sản Các tổ

chức đã lãnh đạo phong trào đấu tranh chống

thực dân Pháp, giúp đỡ lẫn nhau trong một số

cuộc đấu tranh, nhưng lại công kích tranh

giành ảnh lẫn nhau Tình hình mất đoàn kết,

thiếu thống nhất trong lãnh đạo không thể kéo

dài

- Tình hình trên đã đặt ra yêu cầu gì ?

- Ai có thể làm được điều đó ?

- Vì sao chỉ có lãng tụ Nguyễn Ái Quốc mới

có thể thống nhất các tổ chức cộng sản ở Việt

Nam ?

- Học sinh tìm hiểu về việc thành lập Đảng

- Cần phải sớm hợp nhất các tổ chứa cộng sản, thành lập một Đảng duy nhất Việc này đòi hỏi phải có một lãnh tụ có đủ uy tín và năng lực mới làm được

- Lãnh tụ Nguyễn Aùi Quốc

- Nguyễn Ái Quốc là người có hiểu biết sâu sắc về lí luận và thực tiễn cách mạng, có uy tín trong phong trào

Trang 6

*Hoạt động 3 (làm việc cá nhân)

- Tìm hiểu Hội nghị thành lập Đảng - Đọc SGK và trình bày lại theo ý

mình, chú ý khắc sâu về thời gian và nơi diễn ra Hội nghị

4 Củng cố: Hệ thống kĩ năng, kiến thức bài GV nêu các câu hỏi hệ thống kĩ năng sau của bài.

- Sự thống nhất các tổ chức cộng sản đã đáp ứng được yêu cầu gì của cách mạng Việt Nam?

- Tương lai của cách mạng Việt Nam sẽ ra sao? - Liên hệ thực tế

- Ý nghĩa của việc thành lập Đảng?

5 Dặn dò: Hướng dẫn HS cách chuẩn bị bài “Xô viết Nghệ - Tỉnh” cho tiết học sau.

- GV nhận xét tiết học; khen ngợi những HS chăm học

Trang 7

- Kể lại được cuộc biểu tình ngày 12 – 9 – 1930 ở Nghệ An:

+ Ngày 12 – 9 – 1930 hàng vạn nông dân các huyện Hưng Nguyên, Nam Đàn với cờ đỏ búa liềm và các khẩu hiệu cách mạng kéo về thành phố Vinh Thực dân Pháp cho binh lính đàn áp, chúng cho máy bay ném bom đoàn biểu tình Phong trào đấu tranh tiếp tục lan rộng ở Nghệ – Tĩnh

- Biết một số biểu hiện về xây dựng cuộc sống mới ở thôn xã:

+ Trong những năm 1930 – 1931, ở nhiều vùng nông thôn Nghệ – Tĩnh nhân dân giành được quyền làm chủ, xây dựng cuộc sống mới

+ Ruộng đất của địa chủ bị tịch thu để chia cho nông dân; các thứ thuế vô lí bị xoá bỏ

+ Các phong tục lạc hậu bị xoá bỏ

II Chuẩn bị

- Hình trong SGK phóng to

- Lược đồ Nghệ An – Hà Tĩnh hoặc bản đồ Việt Nam

- Phiếu học tập

- Tư liệu lịch sử liên quan tới thời kì 1930- 1931 ở Nghệ – Tĩnh

2 Kiểm tra bài cũ: Gọi HS trả lời câu hỏi: +Nguyễn Ái Quốc có vai trò như thế nào trong việc

thành lập Đảng +Đảng ta được thành lập trong hoàn cảnh nào ? +Ý nghĩa lịch sử của việc thành lập Đảng Cộng sản Việt Nam

3 Bài mới: Giới thiệu bài: Sử dụng bản đồ.

Sau khi ra đời, Đảng Cộng sản Việt Nam đã lãnh đạo phong trào đấu tranh cách mạng mạnh mẽ nổ ra trong cả nước (1930- 1931) Nghệ – Tĩnh (Nghệ An – Hà Tĩnh) là nơi phong trào nổi lên mạnh nhất, mà đỉnh cao là Xô viết Nghệ – Tĩnh.- GV ghi tựa bài

Giáo viên tường thuật, trình bày lại cuộc biểu

tình ngày 09- 1930 Nhấn mạnh: ngày

12-09 là ngày kỉ niệm Xô viết Nghệ – Tĩnh

- Nêu những sự kiện tiếp theo diễn ra trong

năm 1930

- Đọc SGK /18

HS khá

*Hoạt động 2 (làm việc cá nhân hoặc theo

nhóm)

- Những năm 1930- 1931, trong các thôn xã ở

Nghệ – Tĩnh có chính quyền Xô viết đã diễn

ra điều gì mới?

Nói thêm: Bọn đế quốc, phong kiến hoảng sợ,

đàn áp phong trào Xô viết Nghệ – Tĩnh hết

sức dã man Chúng điều thêm lính về đàn áp,

triệt hạ làng xóm Hàng nghìn đảng viên cộng

sản và chiến sĩ yêu nước bị tù đày hoặc bị

giết Đến giữa năm 1931, phong trào lắng

xuống

- Đọc SGK, ghi kết quả vào phiếu học tập

- Trình bày ý kiến trước lớp

- Không hề xảy ra trộm cướp Chính quyền cách mạng bãi bỏ những tập tục lạc hậu, mê tín dị đoan, đã phá nạn rượu chè, cờ bạc

- Phong trào Xô viết Nghệ – Tĩnh có ý nghĩa

- Thảo luận +Chứng tỏ tinh thần dũng cảm, khả

Trang 8

+Cổ vũ tinh thần yêu nước của nhân dân ta

4 Củng cố: Hệ thống kĩ năng, kiến thức bài.

5 Dặn dò: Hướng dẫn HS cách chuẩn bị bài “CÁCH MẠNG MÙA THU” cho tiết học sau.

- GV nhận xét tiết học; khen ngợi những HS chăm học

Định dạng
Số trang	8
Dung lượng	101,5 KB