ke hoach xay dung truong chuan quoc gia

-Coù keá hoaïch kieân coá hoùa tröôøng lôùp (Xaây döïng 8 phoøng laàu, coù ñuû trang thieát bò phuïc vuï daïy vaø hoïc beân trong), tu söûu naâng caáp caùc phoøng chöùc naêng. -Ñaàu tö l[r]

PHÒNG GD&ĐT ĐẠ HUOAI CỘNG HOÀ XÃ HỘI CHỦ NGHĨA VIỆT NAM TRƯỜNG TIỂU HỌC MADAGUOI Độc lập-Tự do-Hạnh phúc.

SỐ /KH-NTr MaDaGuôi, ngày 12 tháng 10 năm

2010.

KẾ HOẠCH XÂY DỰNG TRƯỜNG TIỂU HỌC XÃ MADAGUÔI

ĐẠT CHUẨN QUỐC GIA MỨC ĐỘ I

A CƠ SỞ LÝ LUẬN VÀ THỰC TIỄN.

1 Cơ sở lý luận:

tốt thì phải nền tảng vững

xây dựng

Giáo dục và Đào tạo về việc ban hành Quy chế công nhận trưòng tiểu học đạt chuẩn quốc gia

2 Cơ sở thực tiễn.

- Ngành GD huyện nhà đến nay đã có 04 trường tiểu học đạt chuẩn Quốc gia ( Hà Lâm, Trần Quốc Toản, TT Đạmri, xã Đạmri )

- Mục tiêu đề ra theo chỉ đạo của Phòng giáo dục thì sau năm 2015 đạt chuẩn Quốc gia tất cả số trường tiểu học còn lại trên các địa bàn toàn huyện; riêng trường Tiểu học MaDaGuoi cuối năm 2012 đạt chuẩn

B.KHẢO SÁT THỰC TRẠNG CỦA TRƯỜNG TH MADAGUOI SO VỚI 5 TIÊU CHUẨN CỦA BỘ GD-ĐT QUY ĐỊNH

I TIÊU CHUẨN I: TỔ CHỨC VÀ QUẢN LÝ: ( căn cứ điều 5 chương II)

1 Những mặt đã đạt được:

1.1.Công tác quản lý:

phát triển từng thời kỳ; có biện pháp tổ chúc thực hiện kế hoạch đúng tiến độ

hành chính theo quy định điều lệ trường tiểu học và Pháp lệnh Cán bộ, công chức

động khác

1.2.Hiệu trưởng, Phó Hiệu rtưởng

 Có trình độ đào tạo Đại học sư phạm tiểu học.

b Phó hiệu trưởng Nguyễn Thị Yến

c Có trình độ đào tạo Đại học sư phạm tiểu học

1.3 Các tổ chức, đoàn thể và hội đồng trong nhà trường

có hiệu quả

1.4.Chấp hành sự lãnh đạo của Đảng, chính quyền địa phương và của Phòng giáo dục

dục Tiểu học

lãnh đạo nhà trường

GD-ĐT, báo cáo kịp thời tình hình của nhà trường với phòng GD

Tự đánh giá: Tiêu chuẩn 1- Đạt

II TIÊU CHUẨN II: XÂY DỰNG ĐỘI NGŨ GV ( theo điều 6, chương II)

1 Những mặt đã đạt:

1.1 Số lượng và trình độ đào tạo:

1,5 GV/lớp (đối với lớp 2 buổi/ngày)

1.2 Phẩm chất, đạo đức và trình độ chuyên môn, nghiệp vụ

 Có 14,3% Giáo viên đạt danh hiệu CSTĐ cấp cơ sở trở lên.

1.3 Về hoạt động chuyên môn

giá cụ thể

1.4 Kế hoạch đào tạo bồi dưỡng

chuẩn đào tạo

nghiệp vụ

2 Những mặt chưa đạt: Không

Tự đánh giá: Tiêu chuẩn 2 - Đạt

III.TIÊU CHUẨN III: CƠ SỞ VÂÏT CHẤT-THIẾT BỊ TRƯỜNG HỌC (Theo điều 7, chương II)

1.Những mặt đã đạt.

1.1 Khuôn viên, sân chơi, bài tập

hành theo Quyết định sô1221/2000/QĐBYT ngày 18/4/2000 của Bộ trưởng bộ y tế Đạt 19,2 m2/ học sinh

1.2 Phòng học

1.3 Thư viện

quyết định số 01 / 2003/ QĐ-BGD-ĐT, ngày 2/1/2000 và quyết định số 01/2004/QĐ-BGD-ĐT của Bộ trưởng bộ giáo dục và Đào tạo

1.4 Phòng chức năng

Đội, Phòng y tế học đường, phòng thư viện thiết bị

1.5 Phương tiện, thiết bị giáo dục

Bàn ghế, bảng, bục giảng, hệ thống chiếu sáng Trang trí phòng học đúng quy cách

dục quy định

1.6 Điều kiện vệ sinh

_ Trường có cây xanh bóng mát, thông thoáng

 Trường có có khu vệ sinh cho học sinh (nam riêng, nữ riêng), không có hàng quán , nhà ở trong khu vực trường

2 Những mặt chưa đạt:

2.1 Khuôn viên sân chơi bãi tập

2.2.Phòng học:

Đủ về số lượng, diện tích, song các dãy phòng hầu hết đã xuống cấp, hệ thống chiếu sáng, bảng lớp, bàn ghế không đảm bảo

2.3 Các phòng chức năng

hoạch hệ thống, trang bị bàn ghế, tủ đựng chưa đảm bảo

2.4 Điều kiện vệ sinh:

_ Chưa có nguồn nước sạch, chưa có công trình vệ sinh riêng cho CB-GV

Tự đánh giá: Tiêu chuẩn 3 - Chưa đạt

IV.TIÊU CHUẨN IV: THỰC HIỆN CÔNG TÁC XHHGD:

1 Những mặt đã đạt:

1.1 Đại hội Giáo dục cấp cơ sở, Hội đồng giáo dục cấp cơ sở, Ban đại diện Cha mẹ học sinh

thể nhằm thực hiện chủ truơng xã hội hóa giáo dục

1.2.Các hoạt động của gia đình và cộng đồng nhằm xây dựng môi trường giáo dục Nhà trường – Gia đình – Xã hội

cộng đồng về mục tiêu giáo dục Tiểu học, nội dung phương pháp đánh giá và các đánh giá học sinh tiểu học, tạo điều kiện cho cộng đồng tham gia thực hiện mục tiêu và kế hoạch giáo dục

con em, đảm bảo mối liên hệ thường xuyên giữa gia đình và nhà trường, giữa giáo viên và gia đình như họp PHHS, ghi phiếu liên lạc

1.3.Sự tham gia của cộng đồng và gia đình trong việc làm tăng cơ sở vật chất của trường

cảnh quan sư phạm của trường, khen thưởng học sinh và giáo viên có thành tích

1 Những mặt chưa đạt: Không

Tự đánh giá: Tiêu chuẩn 4 - đạt

V.TIÊU CHUẨN V: HOẠT ĐỘNG VÀ CHẤT LƯỢNG:

1 Những mặt đạt:

1.1 Thực hiện chương trình, kế hoạch GD:

1.2 Thực hiện đổi mới phương pháp dạy học và đánh giá học sinh

lý giáo dục

1.3 Thực hiện mục tiêu phổ cập giáo dục tiểu học – chống mù chữ

mù

học

1.4 Chất lượng và hiệu quả giáo dục theo từng khối lớp

-Tỷ lệ học sinh binh thường thực hiện đầy đủ các nhiệm vụ của người học sinh đạt100

%

số) và loại Chưa hoàn thành (đối với các môn đánh gía bằng nhận xét)không quá 5

%

2.Những mặt chưa đạt:Không

Tự đánh giá: Tiêu chuẩn 5 - Đạt

C KẾ HOẠCH XÂY DỰNG VÀ PHÁT TRIỂN TRƯỜNG TH ĐẠT CHUẨN QUỐC GIA (đến quý III/ 2012)

1 Những vịêc cần làm, giải pháp thực hiện

1.1 Công tác quản lý:

trường TH ( Thiết lập cập nhật HSSS, xây dựng kế hoạch, triển khai chuyên đề, kiểm tra công tác của giáo viên)

1.2 Hiệu trưởng, Phó Hiệu trưởng

1.3 Các tổ chức, đoàn thể và hội đồng trong trường

lượng và hiệu quả hoạt động

II TIÊU CHUẨN 2: XÂY DỰNG ĐỘI NGŨ GV

Những việc cần làm, giải pháp thực hiện.

-Duy trì tốt các kết quả đã đạt về số lượng và chất lượng đội ngũ

III.TIÊU CHUẨN 3: CƠ SỞ VÂÏT CHẤT-THIẾT BỊ TRƯỜNG HỌC

1.Những việc cần làm, giải pháp thực hiện.

1.1 Khuôn viên sân chơi bãi tập

chơi bãi tập, xây dựng nhà đa năng

1.2.Phòng học:

_ Xin kinh phí đầu tư của nhà nước xây mới 8 phòng học kiên cố, trang bị đầy đủ bàn ghế, bảng lớp, hệ thống chiếu sáng theo quy định

1.3 Các phòng chức năng

chuyên môn, mua sắm bàn ghế cho phòng họp

1.3 Điều kiện vệ sinh

dựng nguồn nước sạch

2 Thời gian đạt: Tháng 8 năm 2012

Những việc cần làm, giải pháp thực hiện.

_ Tăng cường tham mưu với Đảng ủy, chính quyền địa phương có sự quan tâm hỗ trợ nhà trường về chủ trương, kinh phí xây dựng trường theo tiêu chuẩn quốc gia mức độ 1

hoạt động đều, hiệu quả hơn

nghệ thuật trong học sinh

V.TIÊU CHUẨN 5: HOẠT ĐỘNG VÀ CHẤT LƯỢNG:

Những việc cần làm, giải pháp thực hiện.

-Tiếp tục huy động và duy trì tốt sĩ số học sinh hàng năm.

-Thực hiện có hiệu quả việc đổi mới phương pháp dạy học, duy trì và nâng cao chất lượng dạy và học theo chỉ tiêu kế hoạch đề ra để đạt và vượt tiêu chuẩn quy định

D ĐỀ XUẤT VỚI NGÀNH, ĐỊA PHƯƠNG VÀ PHỤ HUYNH:

I ĐỀ XUẤT VỚI NGÀNH:

1 Phối hợp trung tâm GD chính trị huyện mở lớp bồi dưỡng chính trị lý luận, ï cho Hiệu trưởng, chủ tịch công đoàn

2 Đầu tư kinh phí cùng với địa phương xây dựng cơ sở vâït chất trang thiết bị trường học

-Có kế hoạch kiên cố hóa trường lớp (Xây dựng 8 phòng lầu, có đủ trang thiết bị phục vụ dạy và học bên trong), tu sửu nâng cấp các phòng chức năng

-Đầu tư làm hàng rào xung quanh trường, làm sân bêtông

II.ĐỀØ XUẤT VỚI ĐỊA PHƯƠNG XÃ MADAGUÔI:

1 Cho phép trường huy động kinh phí trong phụ huynh nhằm hỗ trợ các hoạt động giáo dục trong nhà trường

2 Tìm nguồn kinh phí cùng với kinh phí nhà nước đầu tư hỗ trợ nhà trường trong xây dựng CSVC trường học; đẩy mạnh công tác khuyến học khuyến tài, sự nghiệp xã hội hóa giáo dục

III ĐỀ XUẤT VỚI PHỤ HUYNH HỌC SINH.

1 Thường xuyên tuyên truyền vận động phụ huynh phối hợp tốt với nhà trường trong giáo dục học sinh

2 Huy động kinh phí trong phụ huynh nhằm nâng cấp cảnh quan sư phạm và tăng cơ sở vật chất cho trường

Trên đây là kế hoạch xây dựng trường chuẩn quốc gia mức độ 1 của trường Tiểu học xã Ma Da Guôi Nhà trường rất mong được sự quan tâm của các cấp các ngành,

BĐDCMHS và sự nỗ lực của CB-VC nhà trường để kế hoạch có tính khả thi, đến tháng

8 năm 2012 được công nhận đạt chuẩn.

Nơi nhận HIỆU TRƯỞNG

Phan Xuân Lân