Bên cạnh đó, mỗi tháng tổ chức một buổi 4 tiết cho hoạt động giáo dục ngoài giờ lên lớp. Nội dung các tiết HĐGDNGLL tập trung vào rèn luyện kĩ năng sống cho học sinh, bồi dưỡng kiến thức[r]
Trang 1TRƯỜNG TIỂU HỌC VĨNH LỢI
TỔ CHUYÊN MƠN KHỐI 4-5
Số : 01/KH TCM
CỘNG HỒ XÃ HỘI CHỦ NGHĨA VIỆT NAM
Độc lập- Tự do- Hạnh phúc
Vĩnh Lợi, ngày 10 tháng 9 năm 2010
KẾ HOẠCH
CHUYÊN MƠN TỔ 4-5 NĂM HỌC 2010 - 2011
Căn cứ cơng văn số 4919 /BGDĐT-GDTH ngày 17 tháng 8 năm 2010 của Bộ Giáo dục và Đào tạo; cơng văn số 2423/SGDĐT-GDTH ngày 24 tháng 8 năm 2010 của
Sở Giáo dục và Đào tạo hướng dẫn thực hiện nhiệm vụ năm học; cơng văn số 428/GDTH ngày 6/9/2010 của Phịng Giáo dục và Đào tạo Thạnh Trị;
Căn cứ kế hoạch năm học và điều kiện thực tiễn của nhà trường Tổ chuyên mơn 1 xây dựng kế hoạch chuyên mơn năm học 2010- 2011 như sau :
I/ ĐẶC ĐIỂM TÌNH HÌNH
Trường Tiểu học Vĩnh Lợi thuộc vùng nông thôn sâu, có 15,9 % hộ nghèo, đời sống người dân chủ yếu là nghề nơng độc canh cây lúa, một số sống nhờ làm thuê
1 Về tình hình năm học trước ( Năm học 2009-2010 ) :
a) Kết quả đạt được và chưa đạt được:
* Giáo viên :
-Tồn khối cĩ 06 GV, trong đĩ trên chuẩn: 2/06 đạt tỉ lệ … %,đạt chuẩn: 4/6 đạt tỉ lệ……% Trong đĩ cĩ 06 giáo viên GVCN lớp
-Giáo viên đạt giỏi huyện :03, giáo viên đạt giáo viên giỏi trường:02
Giáo viên cĩ lịng nhiệt tình cơng tác, cĩ tinh thần trách nhiệm và cĩ khả năng hồn thành cơng việc được giao Một số giáo viên nhà xa nên đi lại khĩ khăn
* Học sinh :
Tồn khối cĩ 4 lớp, với 166 học sinh/….nữ, mỗi lớp bình quân 37 học sinh/lớp
-Chất lượng học tập : Hạnh kiểm : đạt 100%, học lực: Giỏi :
……,khá… ,Trung bình………., HSNK: 05 HSG huyện: 05
Học sinh cĩ nền nếp học tập và sinh hoạt khá ổn định, các em chấp hành tốt nội quy của nhà trường, 5 nhiệm vụ của học sinh Tiểu học, khơng cĩ học sinh cá biệt, khơng
cĩ học sinh kém về nhận thức
b) Những nguyên nhân đạt được và hạn chế :
* Nguyên nhân đạt được :
+ Là nhờ sự quyết tâm của tất cả giáo viên Đặc biệt GV là đảng viên luôn gương mẫu trong mọi lĩnh vực công tác, tích cực và nhiệt tình, ý thức chấp hành tốt, nội bộ đoàn kết nhất trí cao
+ Được sự quan tâm của BGH trường và sự nhiệt tình của các giáo viên trong khối + Cơng tác chuyên mơn đi vào nề nếp Phần đông GV-HS tích cực thi đua vượt
khó
Trang 2* Nguyên nhân hạn chế :
Tuy đạt được nhiều thành tích trong năm qua nhưng cơng tác dạy và học vẫn cịn gặp nhiều khĩ khăn Nguyên nhân là do :
+ Gia đình học sinh còn khó khăn, một số ít phụ huynh chưa quan tâm đến việc học tập của con em mình, còn khoán trắng GD cho Nhà trường, từ đó ảnh hưởng đến tỉ lệ chuyên cần và chất lượng GD
+Một số ít giáo viên kinh nghiệm giảng dạy còn hạn chế, lúng túng trước phương pháp, hình thức dạy học và sử dụng thiết bị, từ đó ảnh hưởng đến chất lượng giờ lên lớp
2 Về năm học mới 2010-2011:
a) Tình hình GV : 4/2 nữ
+ GVCN : 6/ 02 nữ;
+ Đảng viên : 02/ … nữ ; Công đoàn viên : 6/03 nữ
+ Đoàn viên : 3 / 03 nữ.
+Trình độ chuyên môn : CĐSP:02Tỉ lệ… ; THSP:04Tỉ lệ…
b) Tình hình học sinh : 4 lớp, số học sinh : 148/… nữ
c) Cơ sở vật chất :.
Lớp học được thiết kế khoa học, cĩ hệ thống ánh sáng, hệ thống quạt điện, thuận lợi cho thầy và trị học tập trong mọi điều kiện thời tiết Lớp học cĩ đủ biểu bảng trang trí, bảng lớp là bảng chống lố Hàn Quốc Về đồ dùng, thiết bị dạy học: cĩ dầy dủ thiết bị dạy học cho cả thầy và trị.Bên cạnh đĩ mỗi giáo viên đều tự làm đồ dùng phục vụ cho dạy và học Học sinh cĩ sách giáo khoa, vở viết và đồ dùng học tập tương đối đầy đủ
3 Những thuận lợi-khĩ khăn :
a) Thuận lợi:
Được sự quan tâm chỉ đạo sâu sắc của ban giám hiêu nhà trường cùng với sự ủng hộ nhiệt tình của cha mẹ học sinh
Tập thể giáo viên trong khối đều nhiệt tình trong công tác, luôn hoàn thành tốt nhiệm vụ Nội bộ đoàn kết nhất trí cao
b) Khó khăn:
Trình độ chuyên môn nghiệp vụ của GV không đồng đều, phần đông được đào tạo chuẩn hoá nên cũng ảnh hưởng đến chất lượng giảng dạy Nền nếp học tập của học sinh còn hạn chế
Gia đình học sinh còn nghèo nên học sinh thường nghỉ học theo cha mẹ nên ảnh hưởng đến tỉ lệ chuyên cần và chất lượng học tập của các em
* Với những thuận lợi khó khăn trên, rút kinh nghiệm trong những năm học
qua Căn cứ vào nhiệm vụ năm học 2009-2010 của Phòng GD&ĐT Huyện,trường tiểu học Vĩnh Lợi,nay tổ khối 4-5 đưa ra một số nhiệm vụ cho năm học mới như sau:
II/ NHIỆM VỤ CHUNG :
1/Đối với giáo viên:
Trang 3-Hồn thành tốt nhiệm vụ năm học 2010 -2011 của phịng giáo dục đào tạo,trường tiểu học Vĩnh lợi.
-100% giáo viên phải cĩ hồ sơ sổ sách đầy đủ,lên lớp dúng giờ,tận tâm với nghề,tham gia tốt các phiên họp như:hội đồng sư phạm,chuyên mơn,khối Tích cực tham gia học tập chuyên mơn,sinh hoạt chuyên đề ,thao giảng,dự giờ,duyệt hồ sơ
và nộp các báo cáo phải đúng thời gian.
2.Đối với học sinh:
-Chấp hành tốt nội quy của nhà trường,tham gia đầy đủ các phong trào của trường lớp,Đội TNTP,
-Học tập phải cĩ tiến bộ,lễ phép với thầy cơ và người lớn tuổi.Biết thương yêu và giúp đỡ bạn bè.Biết giữ vệ sinh mơi trường,vệ sinh cá nhân tốt
III/ CHỈ TIÊU PHẤN ĐẤU
Giáo viên dạy giỏi cấp huyện: 4 Học sinh giỏi tỉnh: 1
Học sinh giỏi cấp huyện: 5 Chất lượng học sinh:
Hạnh kiểm: Thực hiện đầy đủ 148/148 đạt 100%
Học lực:
Học sinh giỏi: 12 % Học sinh tiên tiến: 43 % Khen từng mặt: 12 % Kiểm tra định kì: Đạt trên mức bình quân tồn huyện Học sinh lớp 5 hồn thành chương tình tiểu học đạt 100% khối lớp 4 cuối năm được xét lên lớp 100%
IV/ NHIỆM VỤ CỤ THỂ :
1 Thực hiện dạy theo chuẩn kiến thức kĩ năng :
a) Yêu cầu
Nâng cao chất lượng giáo dục tồn diện, đảm bảo thực hiện đúng và đủ kế hoạch bài dạy theo chương trình của Bộ GD&ĐT
Thực hiện tốt việc đổi mới phương pháp và hình thức dạy học, tránh hạ thấp yêu cầu và kĩ năng cơ bản của học sinh
Hồn thiện dần những nền nép thĩi quen cần thiết: Nền nếp đạo đức, nền nếp học tập, nền nếp VS……v v….; giảm tỉ lệ HS yếu, HS bỏ học; nâng dần tỉ lệ HS giỏi, HS năng khiếu
Nâng cao cao các hoạt động học tập nội, ngoại khố, hoạt động chuyên mơn
b) Biện pháp chỉ đạo thực hiện :
Hồn thành mục tiêu kiến thức kĩ năng cơ bản và củng cố kiến thức rèn luyện học sinh , giúp đỡ học sinh yếu, học sinh cĩ hồn cảnh khĩ khăn ngay trong buổi học Cho bài tập nâng cao về nhà làm nhằm bồi dưỡng học sinh giỏi,.Thiết kế hệ thống bài tập cĩ sự liên kết kiến thức, kĩ năng ở các tiết trước, theo mạch kiến thức, đồng thời tham khảo các dạng bài tập cĩ thể áp dụng được để nâng cao khả năng tư duy cho học
Trang 4sinh ở mức độ phát huy tính tích cực, chủ động học tập ở học sinh, tránh dạy theo kiểu nhồi nhét kiến thức, học tủ học lệch Mỗi tuần trường cĩ 1 tiết dành cho phụ đạo học sinh yếu kém
Bên cạnh đĩ, mỗi tháng tổ chức một buổi 4 tiết cho hoạt động giáo dục ngồi giờ lên lớp Nội dung các tiết HĐGDNGLL tập trung vào rèn luyện kĩ năng sống cho học sinh, bồi dưỡng kiến thức thực tiễn, kiến thức xã hội, các hoạt động vui chơi, văn nghệ, thể dục- thể thao, giáo dục truyền thống văn hố, phát huy các cơng trình văn hố, lịch sử
và cách mạng
2 Việc soạn bài và tổ chức giờ dạy trên lớp :
a) Yêu cầu :
-Soạn giảng đầy dử trước khi lên lớp
-Dạy đủ mơn ,đủ tiết
-Lên lớp đúng giờ,giảng dạy phải cĩ chất lượng,khơng dạy qua loa,dạy chay
-Áp dụng phương pháp dạy học mới cho phù hợp với thực tiễn,phải sử dụng đồ dùng dạy học để gây hứng thú học tập cho họa sinh
c) Biện pháp :
-Nghiên cứu sách giáo khoa,sách giáo viên,sách giảm tải để soạn giảng cĩ chất lượng
-Hồ sơ sổ sạch đẹp,chữ viết rõ ràng
-Chú ý phụ đạo học sinh yếu kém ngay trong giờ học và trong tiết phụ đạo ,bồi dưỡng học sinh khá giỏi
-Tổ chức dạy phải đúng trình tự lên lớp của từng phân mơn,giảng dạy đúng thời gian quy định
3 Đánh giá giáo viên theo chuẩn nghề nghiệp :
a) Yêu cầu :
-Nắm chính xác lí lịch của giáo viên trong khối,chất lượng giảng dạy cũng như
cơng tác chủ nhiệm để đánh giá chính xác giáo viên theo chuẩn kiến thức
c) Biện pháp
-Cĩ hồ sơ theo dõi giáo viên trong khối như:Sổ theo dõi thăm lớp,sổ dự giờ,sổ duyệt hồ sơ
-Hàng tháng phải tổ chức dự giờ-thao giảng ít nhất 1 lần /tháng
-Họp khối 1 lần/ tháng
4 Đánh giá xếp loại học sinh
a) Yêu cầu :
-Đánh giá chính xác chất lượng học tập của học sinh.Đánh giá được những ưu khuyết điểm của học sinh để cĩ hướng phát huy và khắc phục những yếu kém
-Nâng dần chất lượng học sinh khá giỏi Giảm học sinh yếu kém
c) Biện pháp chỉ đạo thực hiện :
Thực hiện đánh giá xếp loại theo Quyết định 30/2005/QĐ-BGD&ĐT ngày
30/9/2005 của Bộ Giáo dục và Đào tạo Đánh giá theo định hướng cơng bằng, khách quan, vơ tư và tao điều kiện để học sinh phát triển Qua đánh giá giúp học sinh nhận ra ưu điểm, khuyết điểm để phát huy những điểm mạnh và khắc phục những điểm yếu Kết hợp đánh giá với tự đánh giá Những mơn học đánh giá bằng định tính, giáo viên cần thu thập
Trang 5đủ chứng cứ trước khi đánh tích vào sổ, thời điểm đánh giá chủ yếu là cuối học kì I và cuối năm học Đối với đánh giá hạnh kiểm, học sinh chỉ được cơng nhận là Thực hiện đầy
đủ khi thực hiện được cả nhiệm vụ của học sinh Tiểu học
Đối với các mơn đánh giá cho điểm, giáo viên cần cho điểm cơng khai, chính xác, cơng bằng Kết hợp kiểm tra miệng, kiểm tra viết với kiểm tra định kì Sốt lỗi kĩ càng, khơng để sĩt lỗi, chữa lỗi chính tả ở tất cả các mơn học chứ khơng chỉ riêng mơn Chính
tả
Quy định số lần chấm tối thiểu trong một tháng
Mơn Tốn: 4lần
Mơn Khoa học: 1lần
Mơn Lịch sử và Địa lí: 1lần
Mơn tiếng việt :4 lần
Đối với các mơn đánh giá bằng điểm số cần đánh giá cả mức độ nắm kiến thức, vận dụng kiến thức làm bài tập Khơng chấm một bài tập mà phải chấm tất cả các bài tập trong tiết đĩ
Đối với những mơn đánh giá bằng nhận xét, giáo viên nêu lời nhận xét ngắn gọn,
rõ ràng sao cho học sinh nhớ được,
4 Đổi mới phương pháp nâng cao chất lượng đội ngũ:
a a) Yêu cầu :
-Nắm chính xác lí lịch của giáo viên trong khối,chất lượng giảng dạy cũng như
cơng tác chủ nhiệm
c) Biện pháp :
Bồi dưỡng nâng cao trình độ bằng việc tạo điều kiện cho giáo viên đi học nâng chuẩn Bồi dưỡng học sinh giỏi ngay tại lớp vào các buổi học chính khố, giao thêm phần việc hoặc phần bài tập khi các em đã hồn thành nội dung học tập tại lớp Tăng cường những bài tập khĩ nhằm rèn luyện khả năng tư duy cho học sinh
* Hồ sơ, sổ sách
Cĩ đủ hồ sơ giáo viên, hồ sơ tổ chuyên mơn, sổ theo dõi, đánh giá: Theo dõi học sinh sát thực, nhận xét đánh giá nhằm phản ánh kiến thức, kĩ năng của học sinh Giáo viên phải theo dõi thật nhất là đối với các mơn học đánh giá bằng nhận xét Thời điểm đánh dấu tích là cuối mỗi học kì
Vào học bạ theo cơng văn hướng dẫn nhiệm vụ năm học của Sở Giáo dục và Đào tạo Vào điểm học lực mơn mơn Tiếng Việt với tất cả các khối lớp, các mơn Khoa học, Lịch sử và Địa lí vào điểm KTĐK Nếu vào nhầm hoặc sai thì gạch đi, viết sang bên cạnh bằng mực khác màu và đề nghị Hiệu trưởng xác nhận sửa chữa trong bảng
Thường xuyên liên lạc với cha mẹ học sinh bằng sổ liên lạc Nếu cần cĩ thể mời cha mẹ học sinh đến trường để trao đổi
Sổ dự giờ: Dự đủ số giờ quy định Đối với tổ trưởng là 5 tiết/ tháng, với giáo viên
là 3 tiết/ tháng khơng tính tháng tổ chức hội giảng Sau khi dự cần rút kinh nghiệm với giáo viên dạy Cho điểm cơng bằng, cơng khai và theo tinh thần động viên khích lệ nhau
Trang 6nhưng khơng vì thế mà cho quá rộng hoặc sai biểu điểm Đánh giá giờ dạy theo hướng dẫn của Sở Giáo dục và Đào tạo
* Sinh hoạt tổ chuyên mơn
Mỗi tháng tổ chuyên mơn sinh hoạt 2 lần vào các tuần thứ hai, thứ tư của tháng Nội dung sinh hoạt tập trung vào vấn đề đổi mới phương pháp dạy học, bồi dưỡng học sinh giỏi, phụ đạo học sinh yếu, rèn chữ viết cho học sinh, bồi dưỡng chuyên mơn nghiệp
vụ Học tập các chuyên đề trên các báo chí chuyên ngành, xem băng tư liệu
Tổ trưởng cần cĩ kế hoạch trước khi sinh hoạt ít nhất 1 tuần, phân cơng giáo viên trong tổ chuẩn bị nội dung và ý kiến thảo luận
Tiếp tục rà sốt chương trình, sách giáo khoa để gĩp ý kiến với Bộ
* Cơng tác lao động (Cĩ kế hoạch cụ thể)
Thực hiện tốt giáo dục học sinh thơng qua lao động và giáo dục bằng lao động Giáo dục học sinh giữ vệ sinh mơi trường, vệ sinh cá nhân, gĩp phần xây dựng "Trường học thân thiện, học sinh tích cực"
* Hoạt động giáo dục ngồi giờ lên lớp (Cĩ kế hoạch cụ thể)
Hoạt động giáo dục ngồi giờ lên lớp bao gồm múa hát sân trường, thể dục giữa giờ, hoạt động theo chủ điểm và hoạt động ngồi giờ theo kế hoạch mỗi tháng 1 buổi
* Tổ chức chuyên đề
Nội dung chuyên đề tập trung vào các vấn đề sau:
- Đổi mới phương pháp và hình thức dạy học, tập trung vào hai mơn Tốn và Tiếng Việt Kế thừa các chuyên đề năm trước đã thực hiện, những chuyên đề nào thành cơng thì tiếp tục áp dụng, chuyên đề nào chưa thực sự khả thi thì bổ sung, cải tiến
- Sửa ngọng và lỗi chính tả cho học sinh
- Rèn nền nếp giữ vở sạch, viết chữ đẹp cho học sinh
Đầu tư thời gian nghiên cứu, viết báo cáo và dạy minh hoạ thực sự cĩ chất lượng Cách thực hiện một chuyên đề:
- Trình bày báo cáo chuyên đề
- Dạy minh hoạ
- Thảo luận, nhận xét, đánh giá rút kinh nghiệm
- Rút ra những kết luận cần thiết cĩ thể áp dụng vào thực tiễn dạy học và giáo dục
* Dự giờ thao giảng :
Nhiệm vụ năm học và các văn bản cĩ tính chỉ đạo thực hiện nhiệm vụ năm học Đổi mới phương pháp dạy học, nâng cao chất lượng hai mặt giáo dục Sử dụng phương tiện dạy học Cơng tác giáo dục hồ nhập trẻ khuyết tật Chuẩn nghề nghiệp giáo viên tiểu học
Thực hành giải tốn, làm bài tập Tiếng Việt dành cho học sinh giỏi, soạn giảng, hướng dẫn học sinh giải một bài tốn, một bài tập Tiếng Việt
V/ TỔ CHỨC THỰC HIỆN :
Tổ chức triển khai quán triệt trong GV của tổ Xây dựng kế hoạch chỉ đạo và chương trình hành động cụ thể hàng tháng nhằm thực hiện tốt phương hướng nhiệm vụ của mình Thực hiện tốt công tác báo cáo, thỉnh thị
Trên đây là kế hoạch thực hiện nhiệm vụ của tổ chuyên mơn khối 4-5 trong năm học 2010 -2011
Trang 7TỔ TRƯỞNG
Võ Thị Phương Hoàng
PHẦN PHÊ DUYỆT KẾ HOẠCH CỦA HIỆU TRƯỞNG.
…… ………
………
………
………
………
………
………
Trang 8KẾ HOẠCH HÀNG THÁNG Thời
Thán
g
9/201
0
Tập trung học sinh, tổ chức cho học sinh
học nội quy trường lớp, biên chế lớp, bầu
cán sự lớp
Tổ chức lễ khai giảng và ngày toàn dân
đưa trẻ tới trường
Học tập nhiệm vụ năm học, tiếp thu các
văn bản quy định về chuyên môn dạy học
Bắt đầu thực dạy Tuần 1 ở tất cả các khối
lớp từ ngày 8/9
Các khối thống nhất nội dung dạy học buổi
thứ hai Lên kế hoạch phân công làm
chuyên đề Đăng kí KNSK, làm hồ sơ Tổ
chuyên môn Học tập QĐ 30 về đánh giá,
xếp loại học sinh Phân loại đối tượng học
sinh để có kế hoạch dạy học phù hợp với
trình độ học sinh
Kiểm tra nền nếp chuyên môn Kiểm tra
chuyên đề
Tuyên truyền, nhắc nhở và tập luyện cho
học sinh tham gia giao thông an toàn, đúng
luật
Làm hồ sơ phổ cập, phân công giáo viên
điều tra
………
………
………
………
………
………
………
………
………
………
………
………
………
………
Trang 9g
10/20
10
Tổ chức Hội giảng chọn giáo viên giỏi cấp
trường lần I, thi sử dụng phương tiện dạy
học
Vào các loại biểu bảng hồ sơ phổ cập
Củng cố, tăng cường rèn nền nếp giữ vở
sạch, viết chữ đẹp trong giáo viên và học
sinh
Thành lập CLB học Toán, TV và TN-XH
Hoàn thiện các loại hồ sơ, chuẩn bị đón
đoàn kiểm tra phổ cập
Nâng cao chất lượng dạy học ở mỗi tiết
dạy Dự giờ, thăm lớp
Thực hiện chuyên đề theo kế hoạch
Xây dựng các buổi sinh hoạt tổ chuyên
môn
Thi đọc hay, viết đẹp trong giáo viên và
học sinh
Các lớp chấm VS-CĐ
Kiểm tra nền nếp chuyên môn
Bồi dưỡng học sinh giỏi ở các khối lớp, bồi
dưỡng tại lớp và bồi dưỡng thành buổi
riêng dạy vào thứ bẩy
Kiểm tra chuyên đề
………
………
………
………
………
………
………
Thán g 11/20 10 Thực hiện nghiêm túc quy chế chuyên môn, tổ chức giờ dạy theo hướng đổi mới phương pháp dạy học Phát động thi đua hướng về ngày 20/11 Ngày Nhà giáo Việt Nam Tổ chức Tuần học tốt trong tháng 11 Tăng cường các biện pháp giáo dục học sinh theo nội quy trường lớp, nhiệm vụ học sinh Tiểu học tại QĐ 30 và Năm điều Bác Hồ dạy Thiếu niên Nhi đồng Thi giáo án của giáo viên trong toàn trường Bồi dưỡng học sinh giỏi Tổ chức Hội thi Đọc hay- viết đẹp Kiểm tra chuyên đề, ………
………
………
………
………
Trang 10g
12/20
10
Thực hiện tốt nền nếp chuyên môn, nâng
cao chất lượng dạy học Tăng cường các
biện pháp giáo dục học sinh
Rà soát đối tượng học sinh theo trình độ để
bồi dưỡng cho phù hợp, đảm bảo mọi học
sinh đều được học tập và phát triển, đạt yêu
cầu cơ bản về kiến thức và kĩ năng
Bồi dưỡng học sinh giỏi, tài liệu bồi dưỡng
tham khảo từ Toán tuổi thơ
Kiểm tra hồ sơ giáo viên và học sinh
Kiểm tra nền nếp chuyên môn
Chấm VSCĐ
………
………
………
………
Thán g 01/20 11 Duy trì, ổn định nền nếp chuyên môn, nâng cao chất lượng dạy học Tăng cường giáo dục học sinh thực hiện Năm điều Bác Hồ dạy, nội quy trường lớp, nhiệm vụ của học sinh Tiểu học Thực hiện KTĐK lần II Bồi dưỡng học sinh giỏi Sơ kết thi đua học kì I Giáo dục học sinh phòng tránh các tai tệ nạn xã hội, không sử dụng, mua bán và tàng trữ các loại vật liệu cháy nổ, không chơi trò chơi nguy hiểm, không sử dụng các chất gây nghiện Đảm bảo an toàn trong thời gian trước và sau Tết Nguyên đán ………
………
………
………
…………
Thán g 02/20 11 Nâng cao chất lượng dạy và học, sử dụng phương tiện dạy học hiệu quả Học tập, bồi dưỡng nâng cao trình độ chuyên môn nghiệp vụ để làm tốt hơn công tác giáo dục Viết báo cáo KNSK, nộp về tổ chuyên môn Thực hiện chuyên đề theo kế hoạch Tăng cường bồi dưỡng học sinh giỏi và học sinh yếu Bồi dưõng học sinh giỏi, tập trung vào lớp 5 chuẩn bị thi học sinh giỏi tỉnh Kiểm tra nền nếp chuyên môn ………
………
………
………