Thể hiện sự xót xa, nuối tiếc Câu 2: Câu nghi vấn nào đặt ra những khả năng khác nhau cho ngời trả lời?. Câu 8: Trong hội thoại, khi nào cách xng hô thay đổi.. Khi tình cảm giữa những ng
Trang 1Phòng Giáo Dục Ngọc Lặc bài kiểm tra phần tiếng việt
Tr ờng THCS Vân Am Môn: Ngữ văn 8
Họ và tên: Thời gian làm bài: 45 phút
Lớp: Kiểm tra ngày tháng năm 20
Điểm Nhận xét của thầy cô giáo Đề bài Phần 1: Trắc nghiệm: (5 điểm) Câu 1: Câu: “Than ôi! Thời oanh liệt nay còn đâu?” dùng để làm gì? A Để hỏi mọi ngời B Thông báo thời oanh liệt đã mất C Để gọi thời đã qua D Thể hiện sự xót xa, nuối tiếc Câu 2: Câu nghi vấn nào đặt ra những khả năng khác nhau cho ngời trả lời? A Các em đã làm bài đầy đủ cha? B Chúng ta có đi tham quan vào tuần này không? C Hay là chúng ta đi xem phim? D Chúng ta đi xem phim hay xem kịch? Câu 3: Nhóm từ nào thờng đợc dùng trong câu cầu khiến? A Hãy, đừng, chớ, đi, cấm, mời, B Ai, sao, nào, à, , hả,
C Ôi, hỡi ơi, thay, xiết bao, trời ơi, D Đã, đang, sẽ, sắp, gần
Câu 4: Câu cảm thán có mục đích nói là gì? A Trực tiếp biểu lộ cảm xúc của ngời nói B Nêu một ý kiến cần giải đáp C Nhận xét, đánh giá về đối tợng nào đó D Nêu một yêu cầu, mệnh lệnh nào đó Câu 5: Câu trần thuật có thể dùng với những mục đích nào? A Kể, nhận xét, miêu tả B Thông báo, giới thiệu C Giải thích, hứa hẹn D Tất cả các phơng án trên Câu 6: Câu nào sau đây là câu phủ định? A Hỡi oai linh, cảnh nớc non hùng vĩ B Là nơi giống hầm thiêng ta ngự trị C Nơi thênh thang ta vùng vẫy ngày xa D Nơi ta không còn đợc thấy bao giờ Câu 7: Dấu hiệu nào là đặc trng của câu phủ định? A Có từ phủ định: không, cha, chẳng B Có những từ ngữ cảm thán: ôi, thay, biết bao C Có ngữ điệu phủ định khi nói D Sử dụng dấu chấm than hoặc dấu chấm Câu 8: Trong hội thoại, khi nào cách xng hô thay đổi? B Khi tình cảm giữa những ngời hội thoại thay đổi A Khi nội dung hội thoại thay đổi C Khi vai giao tiếp của những ngời hội thoại thay đổi D Một trong các trờng hơp trên Câu 9: Trật tự từ trong câu có thể sắp xếp nh thế nào? A Theo một cách duy nhất B Theo rất nhiều cách khác nhau C Theo cách nào đó để đạt đợc mục đích nói D.Theo sự tùy hứng trong khi giao tiếp Câu 10: Cách sắp xếp trật tự từ trong câu nào gợi ấn tợng về sức sống của những mầm măng? A Dới gốc tre, tua tủa những mầm măng B Dới gốc tre, những mầm măng tua tủa C Tua tủa, dới gốc tre, những mầm măng D Những mầm măng tua tủa dới gốc tre Phần2: Tự luận: (5 điểm) Câu 1: Đặt câu theo yêu cầu sau: - 2 câu nghi vấn (1 câu dùng để hỏi, 1 câu dùng để đe dọa);
- 2 câu cầu khiến (1 câu ra mệnh lệnh, 1 câu để khuyên bảo);
Trang 2
- 2 câu cảm thán (dùng để bộc lộ trực tiếp cảm xúc trớc mùa xuân);
- 2 câu trần thuật (1 câu để thông báo, 1 câu để miêu tả);
Câu 2: Viết một đoạn hội thoai, trong đó có ít nhất 3 kiểu câu đã học.
đáp án, biểu điểm
Phần trắc nghiêm: (5 điểm)
Câu 1: (0,5 điểm) =>D
Câu 2: (0,5 điểm) =>D
Câu 3: (0,5 điểm) =>A Câu 4: (0,5 điểm) =>A
Câu 5: (0,5 điểm) =>D
Câu 6: (0,5 điểm) =>D
Câu 7: (0,5 điểm) =>A
Câu 8: (0,5 điểm) =>D
Câu 9: (0,5 điểm) =>C
Câu 10: (0,5 điểm) =>C
Phần2: Tự luận: (5 điểm)
Câu 8: (2 điểm)
Yêu cầu: Đặt đúng kiểu câu (đúng 1 câu đợc 0,25 điểm)
Câu 8: (3 điểm)
Yeõu caàu:
- ẹoaùn vaờn vieỏt phaỷi ủaỷm baỷo tớnh thoỏng nhaỏt veà chuỷ ủeà,
- Lụứi vaờn trong saựng, duứng tửứ ủuựng, khoõng sai loói chớnh taỷ;
Trang 3- Coự sửỷ duùng ớt nhaỏt 3 kieồu caõu trong soỏ caực kieồu cau: nghi vaỏn, caàu khieỏn, caỷm thaựn, traàn thuaọt, khaỳng ủũnh, phuỷ ủũnh.
chuyên môn tổ bộ môn ngời ra đề
nhà trờng duyệt duyệt
Lê Thị tiến Lê Văn Chung