Chỉ cần viết một đoạn của phần thân bài. chỉ cần tả một đặc điểm hay một bộ phận của cảnh. Câu mở đoạn cần nêu được ý của đoạn.. -Nh¾c HS vÒ nhµ luyÖn viÕt nhiÒu vµ xem l¹i nh÷ng lçi m×n[r]
Trang 1Thứ hai ngày 12 tháng 10 năm 2009
I- MỤC TIÊU:
- Đọc diễn cảm bài văn với cảm xúc ngưỡng mộ trước vẻ đẹp của rừng
-Cảm nhận được vẻ đẹp kì thú của rừng; tình cảm yêu mến , ngưỡng mộ của tác giả đối với vẻ đẹp của rừng.( Trả lời được các câu hỏi 1,2,3 trong SGK )
- BVMT : giáo dục h/s yêu mến môi trường thiên nhiên xung quanh ta
II- ĐỒ DÙNG DẠY HỌC
1- Giáo viên: Ảnh minh hoạ trong Sgk phòng to, tranh ảnh về rừng, con vật sống trong rừng
2- Học sinh: Xem trước bài
III- CÁC HO T Ạ ĐỘNG DAY-H C.Ọ
1 Tổ chức:
2 Bài cũ:
Đọc thuộc bài thơ, Tiếng đàn -ba-la-lai-ca trên sông Đà?
+ Chi tiết nào cho thấy cảnh trên sông Đà vừa tĩnh mịch
vừa sinh động?
+ Em thích hình ảnh nào trong bài thơ?
+ Nêu nội dung chính của bài?
- Giáo viên nhận xét cho điểm
3 Bài mới
3.1- Giới thiệu - Ghi đề bài
3.2- Hướng dẫn luyện đọc và tìm hiểu bài
a) Luyện đọc.
- Sửa lỗi phát âm nếu có
- Kết hợp hỏi nghĩa từ khó trong từng đoạn?
Gv đọc mẫu
b) Tìm hiểu bài
+ Tác giả tả sự vật nào của rừng?
+ Những cây nấm trong rừng làm tác giả có liên tưởng
thú vị nào?
+ Những liên tưởng ấy làm rừng đẹp hơn như thế nào?
+ Những muông thú trong rừng được tác giả miêu tả
Học sinh lắng nghe
1 Hs đọc toàn bàiĐọc nối tiếp 3 đoạn (1 lượt)Đọc nối tiếp lần 2
Đọc theo cặp (lượt 2)Đại diện 2-3 nhóm đọc
Hs lắng nghe
- Nấm, cây rừng, nắng trong rừng, thú rừng, màu sắc,
âm thành của rừngThành phố nấm mỗi chiếc nấm -> lâu đài kiến trúc tân
kì -> cảm giác mình là người khổng lồ lạc vào vươngquốc người tí hon cung điện, lâu đài, miếu mạo cungđiện lúp xúp dưới chân
- Thêm đẹp, sinh động, lãng mạng, thần bí như trongtruyện cổ tích
+ Vượn bạc má ôm con chuyền nhanh như chớp, conchồng, lông đuôi to, đẹp vụt qua không kịp đưa mắtnhìn theo
+ Con mang vàng, ăn cỏ, chân giẫm thảm lá vàng
- Thoắt ẩn, thoắt hiện rừng sống động đầy nhữngđiều bất ngờ
Trang 2+ Vì sao rừng khộp được gọi là "giang sơn vàng sợi"?
+ Vàng sợi là thế nào?
(Rừng khộp giang sơn Sự phối hợp của nhiều sắc
vàng trong 1 không gian rộng lớn, lá vàng mùa thu ở
trên cây và rải thành thảm dưới gốc con mang màu lông
vàng, nắng rực vàng.)
+ Cảm nghĩ của em khi đọc bài văn?
Nội dung của bài
c) Luyện đọc diễn cảm
Luyện đọc diễn cảm đoạn
Luyện đọc Loanh quanh dưới chân
3 Hs đọc nối tiếpNêu cách đọc từng đoạnĐọc theo cặp
Địa diện 2-3 nhóm đọc3-5 Hs thi đọc
Nhận xét chọn bạn đọc hay4- Củng cố –Dặn dò:
+ Để bảo vệ môi trường thiên nhiên bản thân các em cần phải làm gì?
+ Tác giả dùng giác quan nào để quan sát vẻ đẹp của rừng?
- Giáo viên: Nghiên cứu nội dung bài
- Học sinh: Xem trước bài
III- CÁC HOẠT ĐỘNG DAY-HỌC
3.1 Giới thiệu bài
3.2 Đặc điểm của STP khi viết thêm (hay xoá đi)
9dm = 90cm 90cm = 0,90m9dm = 0,9m
Hs thảo luận nhóm
Trang 3- Gv nhận xột ý kiến của Hs và kết luận Ta cú 9dm =90cm
Mà 9dm = 0,9m và 90cm = 0,90m
Nờn 0,9m = 0,90m
Hóy so sỏnh 0,9 và 0,90
b) Nhận xột
- Nhận xột 1: Hóy tỡm cỏch viết 0,9 thành 0,90 Khi viết
thờm một chữ số 0 vào bờn phải phần thập phõn của số
0,9 ta được số như thế nào so với số này
- Qua VD này cho biết khi viết thờm chữ số 0 vào bờn
phải phần thập phõn của một số thập phõn thỡ ta được
một số ntn?
Dựa vào kết luận tỡm số thập phõn bằng số 0,9; 8,27; 12
Nhận xột 2 : Hóy tỡm cỏch đề viết 0,90 = 0,9
Khi xoỏ chữ số ở bờn phải phần thập phõn của số 0,90 ta
được một số thập phõn như thế nào so với số đó cho ?
Yờu cầu Hs tỡm và viết STP bằng 0,9000 ; 8,7000,
12 = 12,0 = 12,00 = 12,00Học sinh quan sỏt cỏc chữ số 2 số và nờuNếu xoỏ đi chữ số 0 ở bờn phải phần thập phõn của số0,90 ta được 0,9
Ta được một số thập phõn bằng nú0,9000 = 0,900 = 0,90 =0,9
8,75000 = 8,7500 =8,750 = 8,7512,000 = 12,00 =12,00 =12Học sinh đọc
Học sinh nờu yờu cầu đềVới số cú 3 chứ số ở phần thập phõn khụng phải viếtthờm mà chỉ viết thờm chữ số 0 với cỏc số cú phần thậpphõn ớt hơn 3 chữ số để cú đủ 3 chữ số
a) 5,612 ;17,2 ;17,200 ; 480,59= 480,590b) 24,5 =24,500 ; 80,01=80,010 ; 14,678
; 10
1 1000
100 100
- Nh vậy bạn Lan, Mĩ viết đúng, bạn Hùng sai4- Củng cố - dặn dũ : - Gv túm tắt nội dung bài
Trang 4- Khi viết thờm, (xoỏ đi) những chữ số 0 ở bờn phải phần thập phõn của 1 STP thỡgiỏ trị của số đú như thế nào ?
- Chuẩn bị bài sau: So sỏnh STP
Tiết 3 – Khoa học : Phòng bệnh viêm gan A
I- MỤC TIấU:
- Học sinh biết đợc cách phòng trỏnh bệnh viêm gan A
- Gd hs luôn có ý thức phòng tránh bệnh viêm gan A, luôn vận động tuyên truyền mọi ng ời cùng tích cựcthực hiện
- Gdục h/s biết bảo vệ mụi trường xung quanh
II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC
Tranh ảnh minh hoạ SGK, giấy khổ to, bút dạ:
III.CÁC HOẠT ĐỘNG DAY-HỌC
1 Khởi động:
2 Bài cũ:
- Nguyờn nhõn gõy ra bệnh viờm nóo?
Giỏo viờn nhận xột, cho điểm
3 Bài mới:
a) Giới thiệu:
b) H ướng dẫn cỏc hoạt động:
* Hoạt động 1: Nờu được nguyờn nhõn cỏch lõy truyền
bệnh viờm gan A Nhận được sự nguy hiểm của bệnh
viờm gan A
- Giỏo viờn chia lớp thành nhúm đụi
- Giỏo viờn phỏt cõu hỏi thảo luận
- Giỏo viờn yờu cầu đọc nội dung thảo luận
+ Nguyờn nhõn gõy ra bệnh viờm gan A là gỡ?
+ Nờu một số dấu hiệu của bệnh viờm gan A?
+ Bệnh viờm gan A lõy truyền qua đường nào?
Giỏo viờn chốt : Mục thụng tin cần biết
* Hoạt động 2: Nờu cỏch phũng bệnh viờm gan A Cú ý
thức thực hiện phũng bệnh viờm gan A
- Nờu cỏch phũng bệnh viờm gan A?
+ Do vi rỳt viờm gan A+ Sốt nhẹ, đau ở vựng bụng bờn phải, chỏn ăn
+ Bệnh lõy qua đường tiờu húa
- Đại diện nhúm trả lời cõu hỏi - Nhúm khỏc nhận xột
bổ sung
* Hoạt động 2: Nờu cỏch phũng bệnh viờm gan A Cú ý
thức thực hiện phũng bệnh viờm gan A
-HS nhắc lại cỏc thụng tin cần biết
- HS học thuộc bài và xem trước bài sau :
Trang 5- Học sinh biết làm những việc thể hiện lũng biết ơn tổ tiờn, ụng bà và giữ gỡn, phỏt huy truyền thống tốt đẹp củagia đỡnh, dũng họ
-Biết ơn tổ tiờn, ụng bà, tự hào về cỏc truyền thống tốt đẹp của gia đỡnh, dũng họ
II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC
- Giỏo viờn + học sinh: Cỏc tranh ảnh, bài bỏo về ngày giỗ Tổ Hựng Vương - Cỏc cõu ca dao, tục ngữ, thơ,truyện về biết ơn tổ tiờn
III CÁC HOẠT ĐỘNG DAY-HỌC:
Tỡm hiểu về ngày giỗ Tổ Hựng Vương
1/ Cỏc em cú biết ngày 10/3 (õm lịch) là ngày gỡ khụng?
- Em biết gỡ về ngày giỗ Tổ Hựng Vương? Hóy tỏ
những hiểu biết của mỡnh bằng cỏch dỏn những hỡnh,
tranh ảnh đó thu thập được
- Nhận xột, tuyờn dương
2/ Em nghĩ gỡ khi nghe, đọc cỏc thụng tin trờn?
- Việc nhõn dõn ta tiến hành giỗ Tổ Hựng Vương vào
ngày 10/3 hàng năm thể hiện điều gỡ?
* Hoạt động 2: Giới thiệu truyền thống tốt đẹp của gia
- Hoạt động nhúm (chia 2 dóy) 4 nhúm
- Ngày giỗ Tổ Hựng Vương
- Nhúm nhận giấy bỡa, dỏn tranh ảnh thu thập được,thụng tin về ngày giỗ Tổ Hựng Vương Đại diện nhúmlờn giới thiệu
- Hàng năm, nhõn dõn ta đều tiến hành giỗ Tổ HựngVương vào ngày 10/3 (õm lịch) ở đền Hựng Vương
- Lũng biết ơn của nhõn dõn ta đối với cỏc vua Hựng
- Hs biết cách nấu cơm bằng nồi cơm điện
- Hs chuẩn bị dụng cụ nguyên liệu nấu đợc một bữa cơm hoàn chỉnh
- Gd hs có ý thức vận dụng những kiến thức đã học để nấu cơm giúp gia đình
Trang 6* HĐ3: Tìm hiểu cách nấu cơm bằng nồi cơm điện
- Trực tiếp
- Yc hs nhắc lại những nội dung đã học ở tiết 1
- Hd hs đọc nd mục 2 và quan sát h4
- Yc hs so sánh nguyên liệu và dụng cụ cần chuẩn bị để
nấu cơm bằng nồi cơm điện và nấu bằng bếp củi
- Đặt câu hỏi yc hs nêu cách nấu cơm bằng nồi cơm điện
- Hd hs về nhà giúp gia đình nấu cơm
+ Sử dụng câu hỏi cuối bài để đánh giá kết quả học tập
của hs
- Nêu đáp án để hs đối chiếu kết quả
- Gọi hs báo cáo kết quả tự đánh giá
- 2 hs nhắc lại nội dung đã học ở tiết 1
BVMT: giỏo dục h/s biết yờu quý và bảo vệ thiờn nhiờn
1-Kiểm tra bài cũ:
- HS làm lài BT4 của tiết LTVC trớc
2- Dạy bài mới:
a- Giới thiệu bài: GV nêu MĐ, YC của tiết học
b- Hớng dẫn HS làm bài tập
*Bài tập 1:
-Mời 1 HS nêu yêu cầu
-Cho HS trao đổi nhóm 2
-Mời một số học sinh trình bày
-Mời 1 HS nêu yêu cầu
-GV cho HS làm việc theo nhóm 7
-Đại diện nhóm mang bảng nhóm lên trình bày kết quả
Sau đó HS trong nhóm nối tiếp nhau đặt câu với những
từ vừa tìm đợc
-Cả lớp và GV nhận xét, KL nhóm thắng cuộc
*Bài tập 4:
-Mời 1 HS nêu yêu cầu
-GV tổ chức cho HS chơi trò chơi “ Truyền tin” để tìm
*Lời giải: Tìm từ+Tả tiếng sóng: ầm ầm, ầm ào, rì rào, ào ào
+Tả làn sóng nhẹ: lăn tăn, dập dềnh, lững lờ
+Tả đợt sóng mạnh: cuồn cuộn, ào ạt, điên cuồng, dữ dội
Trang 7các từ ngữ miêu tả sóng nớc:
+GV chỉ định 1 HS tìm từ, đọc to nếu đúng thì HS đó
đ-ợc quyền chỉ định HS khác
+HS lần lợt chơi cho đến hết
-Cho HS đặt câu vào vở
-Mời HS nối tiếp nhau đọc câu vừa đặt
I- MỤC TIấU: Học sinh biết:
- Kể lại được cuộc biểu tỡnh ngày 12-9-1930 ở Nghệ An
-Ngày 12-9 -1930 hàng vạn nụng dõn huyện Hưng Nguyờn …
- Biết một số biểu hiện về xõy dựng cuộc sống mới ở thụn xó
- Rốn kỹ năng thuật lại phong trào XVNT
- Giỏo dục học sinh biết ơn những con người đi trước
II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: Hỡnh ảnh phong trào Xụ Viết Nghệ Tĩnh trong SGK/16
III CÁC HOẠT ĐỘNG DAY-HỌC:
* Hoạt động 1: Tỡm hiểu cuộc biểu tỡnh ngày 12/9/1930
- Giỏo viờn tổ chức cho học sinh đọc SGK đoạn “Từ
thỏng 5 hàng trăm người bị thương”
Hóy trỡnh bày lại cuộc biểu tỡnh ở Hưng Yờn (Nghệ
a) Trong thời kỡ 1930 - 1931, ở cỏc thụn xó của Nghệ
Tĩnh đó diễn ra điều gỡ mới?
b) Sau khi nắm chớnh quyền, đời sống tinh thần của
nhõn dõn diễn ra như thế nào?
c) Bọn phong kiến và đế quốc cú thỏi độ như thế nào?
d) Hóy nờu kết quả của phong trào Xụ Viết Nghệ Tĩnh?
Trang 8I- MỤC TIÊU: - Giúp học sinh biết:
-So sánh hai số thập phân
-Sắp xếp các số thập phân theo thứ tự từ bé đến lớn và ngược lại
II- ĐỒ DÙNG DẠY HỌC
- Giáo viên: Bảng phụ viết sẵn nội dung cách so sánh 2 STP như Sgk
- Học sinh: Xem trước bài
Hãy so sánh phần nguyên của 8,1 và 7,9
Dựa vào VD1: Hãy nêu cách so sánh
Gv nêu lại kết luận (Sgk)
Học sinh nhắc
b Hướng dẫn so sánh 2 STP có phần nguyên
bằng nhau:
Ví dụ 2: So sánh 25,7m và 35,698m
Nêu sử dụng kết luận trên có thể so sánh được 2 STP
này không? Vì sao?
Vậy để so sánh được ta là như thế nào?
Gv nhận xét ý kiến của Hs yêu cầu Hs so sánh phần thập
1000
698m
Do đó 35,7m >35,698m
Từ kết quả trên hãy so sánh
- Hãy so sánh hàng phần mười của 35,7 và 35,698
- Em hãy so sánh ở trường hợp này?
Gv tóm tắt, kết luận
Hát
1 học sinh chữaLớp theo dõi nhận xét
và ngược lại
2-3 Hs nêu
- Không vì phần nguyên của 2 số đó bằng nhau
Hs thảo luận nêuĐổi ra đơn vị khác để so sánh
- So sánh 2 phần thập phân với nhau
1 số Hs nêu lớp theo dõi và nhận xét
Hs nêu 35,7 ? 35,698Hàng phần mười 7>6
1 Hs đọc kết luận Sgk
Trang 9Yờu cầu Hs làm bài
Yờu cầu Hs chữa
- Xếp thứ tự từ bộ đến lớnCần sú sỏnh cỏc số này
******************************
I- MỤC TIấU:
- Kể lại đợc câu chuyện đã nghe đã đọc nói về quan hệ giữa con ngời với thiên nhiên
- Biết trao đổi về trách nhiệm của con ngời đối với thiên nhiên
- Biết nghe và nhận xét lời kể của bạn
- BVMT: Gdục h/s cú ý thức bảo vệ mụi trường thiờn nhiờn
1-Kiểm tra bài cũ: HS kể 1-2 đoạn của câu
chuyện Cây cỏ nớc Nam
2-Bài mới:
a- Giới thiệu bài: GV nêu mục đích, yêu cầu của
tiết học
b- H ớng dẫn HS kể chuyện:
a) Hớng dẫn HS hiểu đúng yêu cầu của đề:
-Mời một HS đọc yêu cầu của đề
-GV gạch chân những chữ quan trọng trong đề bài ( đã
viết sẵn trên bảng lớp )
-Mời 1 HS đọc gợi ý 1, 2,3 trong SGK
-GV nhắc HS: Những chuyện đã nêu ở gợi ý 1 là những
chuyện đã học, có tác dụng giúp các em hiểu yêu cầu
của đề bài Các em cần kể chuyện ngoài SGK
-Cho HS nối tiếp nhau nói tên câu chuyện sẽ kể
b) HS thực hành kể truyện, trao đổi về nội dung câu
truyện, trả lời câu hỏi: Con ngời cần làm gì để thiên
nhiên mãi tơi đẹp?
-Cho HS kể chuyện theo cặp, trao đổi về nhân vật, chi
tiết, ý nghĩa chuyện
-GV quan sát cách kể chuyện của HS các nhóm, uốn
nắn, giúp đỡ các em GV nhắc HS chú ý kể tự nhiên,
-HS đọc đề
Kể một câu truyện em đã nghe hay đã đọc nói về quan
hệ giữa con ng ời với thiên nhiên-HS đọc
-HS nói tên câu chuyện mình sẽ kể
-HS kể chuyện theo cặp Trao đổi với với bạn về nhận vật, chi tiết, ý nghĩa câu chuyện
-HS thi kể chuyện trớc lớp
Trang 10theo trình tự hớng dẫn trong gợi ý 2 Với những truyện
dài, các em chỉ cần kể 1-2 đoạn
-Cho HS thi kể chuyện trớc lớp:
+Đại diện các nhóm lên thi kể
+Mỗi HS thi kể xong đều trao đổi với bạn về nội dung, ý
Tiết 5 – Thể dục: ĐỘI HèNH ĐỘI NGŨ
I- MỤC TIấU: ễn tập: tập hợp hàng dọc, hàng ngang, điểm số, đi đều vũmg trỏi, vũng phải, biết đổi chõn khi đisai nhịp, thực hiện động tỏc ở mức tương đối chớnh xỏc
II- ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:
Vệ sinh sõn bải, kẻ 2 - 4 vũng trũn cú bỏn kớnh 4 – 5 một
III- CÁC HOẠT ĐỘNG DAY-HỌC:
1) Phần mở đầu:
GV tập họp lớp phổ biến nhiệm vụ
GV hướng dẩn HS ụn bài thể dục phỏt triển chung
Cho HS chơi trũ chơi: Cúc nhảy
2) Phần cơ bản:
- ễn tập: tập hợp hàng dọc, hàng ngang, điểm số, đi
đều vũmg trỏi, vũng phải, biết đổi chõn khi đi sai nhịp
+ Học trũ chơi: chạy tiếp sức theo vũng trũn
GV nờu tờn trũ chơi, hướng dẩn cỏch chơi, cho HS
HS hoạt động theo hướng dẩn của GV
HS tập cỏc động tỏc hồi tĩnh theo hướng dẩn của GV
**********************************
Thứ tư ngày 14 thỏng 10 năm 2009
I- MỤC TIấU:
-Biết đọc diễn cảm bài thơ thể hiện cảm xỳc tự hào trước vẻ đẹp cuả thiờn nhiờn vựng cao nước ta.-Hiểu nội dung: Ca ngợi vẻ đẹp thơ mộng của thiờn nhiờn vựng nỳi cao và cuộc sống thanh bỡnhtrong lao động của đồng bào cỏc dõn tộc (Trả lời được cỏc cừu hỏi 1,3,4 trong SGK; thuộc lũng những cõuthơ em thớch)
II- ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: Xem trước bài
III- CÁC HOẠT ĐỘNG DAY-HỌC:
Trang 112 Bài cũ
Đọc nối tiếp bài: Kì diệu rừng xanh?
+ Em thích nhất cảnh nào trong rừng khộp? Vì sao?
+ Vì sao rừng khộp được gọi là "giang sơn vàng rọi"
+Bài văn cho em cảm nhận gì?
- Giáo viên nhận xét cho điểm
3 Bài mới
a- Giới thiệu - Ghi đề bài
b- Hướng dẫn luyện đọc và tìm hiểu bài
b1) Luyện đọc
Chú ý sửa lỗi phát âm
Gv chia 3 đoạn
Đoạn 1: trên mặt đất
Đoạn 2: như khói
Đoạn 3: sương giá
- Kết hợp giải nghĩa từ khó trong từ đoạn
Gv đọc mẫu
b2) Hướng dẫn tìm hiểu bài.
Chia 6 nhóm Hs thảo luận
+ Vì sao địa điểm tả trong bài thơ gọi là cổng trời.?
Từ đỉnh đèo có thể nhìn thấy cả một khoảng trời lộ ra
có mây bay có gió thoảng tạo cảm giác như đó là chiếc
cổng trời
+ Hãy tả lại vẻ đẹp của bức tranh thiên nhiên trong bài
thơ?
+ Em thích nhất cảnh vật nào? Vì sao?
+Điều gì khiến cánh rừng sương giá ấm nóng lên?
+ Nêu nội dung bài
c) Hướng dẫn luyện đọc diễn cảm và học thuộc lòng
Hs lắng ngheĐọc thầm, thảo luận nhóm, trả lời
- Vì đó là một đèo cao giữa hai vách đá
Thấy không gian mệnh mông, cánh rừng ngút ngàn câytrái, muôn vàn sắc mầu cỏ hoa vạt nương, màu mật, thunglũng lúa chín vang như mật đọng, trời bồng bềnh mây trôi,thác nước trắng xoá ngân nga như khác nhạc Bên dòngsuối đàn dê đang ăn cỏ không gian gợi vẻ hoang sơ, bìnhyên
Lớp nhận xét, chọn giọng đọc hay4- Củng cố - Dặn dò:
- Tác giả miêu tả cảnh vật ở cổng trời theo trình tự nào? - Nhận xét giờ học
- Học thuộc lòng bài thơ - Bài sau: Cái gì quý nhất
*******************************
Trang 12I- M ỤC TI ÊU: Giúp h/s biết:
- Nêu yêu cầu của bài
- Gọi Hs chữa bài trên bảng
Yêu cầu Hs giải thích các làm từng phần
Gv nhận xét câu trả lời của Hs
- Bài 2:
Yêu cầu Hs đọc đề và tự làm
Yêu cầu Hs nhận xét bài của bạn
Gv nhận xét, cho điểm
- Bài 3: Yêu cầu Hs đọc đề
Yêu cầu Hs khá giỏi tự làm
Gv hướng dẫn Hs yếu làm bài
4,75 = 47,500 (khi viết thêm chữ số 0, không đổi)90,9 > 89,6 (phần nguyên 90 > 89)
Học sinh nhận xét-1 Hs lên bảng, lớp làm vở bài tập4,23 < 4,32 <5,3 < 5,7 < 6,02
1 Hs nêu miệng các sắp xếp
- 1 Hs đọc, lớp theo dõi
Hs thảo luận và thực hiện
1 Hs chữa bài trên bảng nêu miệng
- Cách làm 9,7 x 8 < 9,718Phần nguyên và phần mười của 2 số bằng nhau
Để 9,7x8 < 9,718 thì hàng phần trăm x<1 x=0Vậy ta có 9,708 <9,718
Hs thảo luận và nêu kết quảPhần nguyên và phần mười bằng nhau
Để 9,7 x 8 < 9,758 thì hàng phần trăm x<5 x có thể là0,1,2,3,4
Vậy ta có:
9,7 0 8 < 9,758; 9,7 1 8 < 9,758; 9,7 2 8 < 9,758;9,73 8 < 9,758;
9,7 4 8 < 9,758-Cả lớp đọc thầmLớp làm vở bài tậpa) 0,9 <0 x < 1,2
x là số tự nhiên; 0,9 < x <1,2 x=1