Mời các giáo viên và các bạn học sinh tham khảo bộ sưu tập gồm các giáo án được biên soạn chi tiết của bài Khi nào xOy+yOz=xOz trong chương trình Hình học lớp 6. Qua nội dung bài học, giáo viên giúp các bạn học sinh tìm hiểu về cách cộng các góc, nắm được khái niệm hai góc phụ nhau, bù nhau, kề bù, qua đó thực hành làm các bài tập để rèn cách vẽ và đo góc chính xác. Mong rằng với những giáo án được biên soạn bởi các giáo viên có kinh nghiệm giúp bạn có thêm nhiều ý tưởng cho tiết học.
Trang 1GIÁO ÁN HÌNH HỌC 6
§4 KHI NÀO THÌ + = ?
I Mục tiêu:
1 Kiến thức: HS nắm được điều kiện để xOy yOz xOzˆ ˆ ˆ và khái niệm 2 góc phụ nhau, bự nhau, kề bự
2 Kĩ năng: Cú kĩ năng nhận biết hai góc phụ nhau, bự nhau, kề bự.
3 Thái độ: Cú thái độ cẩn thận, chính xác khi đo góc, vẽ góc.
II Phương pháp:
Nêu, giải quyết vấn đề
III Đồ dùng dạy học:
Bộ dụng cụ giảng dạy hình học 6 – góc, thước đo góc, thước thẳng.
IV Tiến trình bài giảng:
1) Ổn định lớp:
2) Kiểm tra:
- Thế nào là góc vuông, góc nhọn, góc tự, góc bẹt?
- Vẽ hình minh hoạ?
- Vẽ góc xƠy = 380 ; vẽ góc yOz sao cho góc xOz bằng 1800?
- Tính số đo góc yOz?
3) Bài mới:
a, KĐ: Trong hình vừa vẽ ta nói xÔy và yÔz là hai góc kề bù Vậy thế nào là hai góc kề bù? Đó là một trong những nội dung mà bài học hôm nay sẽ đề cập tới.
b,NDKT
TG Hoạt động của thầy và trị Nội dung kiến thức cần khắc sâu.
12’ Hoạt động 1:
Hình vẽ bảng phụ
1 Khi nào thì tổng số đo hai góc xOy và yOz bằng số đo góc xOz?
?1
(b) (a)
x
O 7’
Trang 2HS đọc đầu bài
HS lên bảng đo
Những HS khác đo trong SGK,
đối chiếu kết quả và nhận xét
Vậy khi nào ta có biểu thức:
xÔy + yÔz = xÔz?
Khi đã có biểu thức trên ta có
thể kết luận gì?
* Chuyển: Ta đã biết khi nào
thì tổng số đo hai góc xOy và
yOz bằng số đo góc xOz?
Tiếp theo ta làm quen với các
khái niệm góc kề nhau, phụ
nhau, bù nhau, kề bù
Hoạt động 2:
Hãy vẽ hai góc kề nhau?
Vẽ hai góc phụ nhau?
Vẽ hai góc bù nhau?
* Ta có: xÔy + yÔz = xÔz
* Nhận xét:
+ Nếu tia Oy nằm giữa hai tia
Ox và Oz thì xÔy + yÔz = xÔz
+ Ngược lại, nếu xÔy + yÔz = xÔz thì tia Oy nằm giữa hai tia Ox và Oz
2 Hai góc kề nhau, phụ nhau, bù nhau,
kề bù.
* Hai góc kề nhau:
+ Có 1 cạnh chung
+ 2 cạnh còn lại nằm trên 2 nửa mặt phẳng đối nhau bờ chứa cạnh chung
* Hai góc phụ nhau:
+ Có tổng số đo bằng 900
Ví dụ:
Góc 500 và góc 400 là 2 góc phụ nhau
* Hai góc bù nhau:
Trang 3Theo em thế nào là hai góc kề
bù?
Vẽ hình minh hoạ?
Từ đó rút ra kết luận cho ?2
Vậy hai góc kề bù có tổng số
đo là bao nhiêu?
+ Có tổng số đo bằng 1800
Ví dụ:
Góc 1100 và góc 700 là hai góc bù nhau
* Hai góc kề bù:
+ Vừa kề nhau
+ Vừa bù nhau
Hai góc kề bù có tổng số đo bằng 1800
4) Củng cố:
Bài tập 18 (82 – SGK):
( KQ: BÔA + AÔC = BÔC <=> 450 + 320 = 770)
Bài tập thêm:
- Vẽ 3 tia chung gốc Ox, Oy, Oz sao cho Oy nằm giữa hai tia cũn lại? Làm thế nào chỉ đo 2 lần mà biết được số đo cả ba góc: xƠy; yÔz; xƠz? Cú mấy cách làm? ( Đo 2 trong ba góc rồi tính số đo góc cũn lại – Cú 3 cách làm.)
Bài tập 19 (82 – SGK):
(KQ: yÔy’ = xƠy’ – xƠy = 1800 – 1200 = 600)
5) Hướng dẫn về:1’
- Học bài theo SGK
- Giải bài tập: 20 => 23 (82; 83 – SGK)
V) Rút kinh nghiệm:
LUYỆN TẬP.
?2
11’
Trang 4I
Mục tiêu :
1 Kiến thức: Củng cố kiến thức cộng góc, khái niệm góc kề nhau, bự nhau,
phụ nhau, kề bự
2 Kĩ năng: Rèn luyện kĩ năng vẽ hình, đo góc và kĩ năng trình bày.
3 Thái độ: Bước đầu tập suy luận hình hình học.
II Phương pháp:
Nêu, giải quyết vấn đề
III Đồ dùng dạy học:
Phấn màu, thước thẳng, bảng phụ bài tập: 21; 23 – SGK
IV Tiến trình bài giảng:
1) Ổn định lớp:
2) Kiểm tra:
1) Nếu tia Oy nằm giữa hai tia Ox và Oz thì ta cú thể viết được đẳng thức nào?
2) Giải bài tập 19 (82 –SGK)
( KQ: xOy + yOy’ = 1800 (2 góc kề bự)
=> yOy’ = 1800 - xOy
=> yOy’ = 1800 – 1200 = 600.)
3) Bài mới:
TG Hoạt động của thầy và trị Nội dung kiến thức cần khắc sâu 32’ * HĐ : Luyện tập
GV cho HS đọc đầu bài
Đầu bài cho biết những gì?
Vậy ta có thể tính được góc
1 Bài tập 20 (82 – SGK):
BOI = 1
4AOB
=> BOI = 1
4 600
y
120 0
? x
8’
Trang 5nào trước?
Dựa vào yếu tố nào?
GV viết sơ đồ chứng minh
(phân tích đi lên),
HS lên bảng trình bày
Hãy nhận xét nội dung bài
giải?
GV vẽ hình và hướng dẫn HS
HS lên bảng đo góc và viết
kết quả
Khi nào ta có hai góc phụ
nhau?
Từ kết quả đo trên hãy chỉ ra
=> BOI = 150
- Tia OI nằm giữa 2 tia
OA và OB
=> AOI + IOB = AOB Hay
AOI + IOB = 600
=> AOI = 600 - IOB Vậy AOI = 600 - 150 AOI = 450
2) Bài tập 21 (82 – SGK):
a) Đo các góc
b ) Các cặp góc phụ nhau:
* Hình (a):
+ xOy + xOz = 900
I A
B
60 0 .
O
.
(b)
O z
y
O
x
c d
(a)
Trang 6các cặp góc phụ nhau trong
mỗi hình?
HS lên bảng viết
GV cho HS đọc đầu bài
Hình vẽ bảng phụ
Đầu bài cho biết những gì?
Yêu cầu gì?
Góc PAQ kề với những góc
nào?
Để tính được góc PAQ ta cần
tính được góc nào?
Vậy ta cần dựa vào cơ sở lí
thuyết nào để tính
HS lên bảng trình bày
* Hình (b):
+ aOb + bOd = 900 + cOd + cOa = 900
3) Bài tập 23 (82 – SGK):
Bài giải:
+ MAN = 1800 – góc bẹt + Tia AQ nằm giữa 2 tia AM và AN
=> MAQ + QAN = MAN = 1800
=> MAQ = 1800 - QAN
=> MAQ = 1800 – 580
=> MAQ = 1220
- Tia AP nằm giữa 2 tia AM và AQ
=> PAQ + PAM = MAQ
=> PAQ = 1220 – 330 Vậy PAQ = x = 890
P
N
Q
A
58 0
33 0
.
x
Trang 74) Củng cố: 3’
- Điều kiện để có tổng số đo hai góc xOy và yOz bằng số đo góc xOz?
- Khi nào ta có hai góc kề nhau? phụ nhau? bù nhau? kề bù?
5) Hướng dẫn về: 1’
- Đọc trước bài vẽ góc cho biết số đo
- Giải bài tập: 16 => 18 (55 – SBT)
V) Rút kinh nghiệm:
*************************