giao an lop 4 tuan 6 cuc chuanKTKN

Haõy keå moät caâu chuyeän veà tính trung thöïc. Neáu choïn truyeän ngoaøi SGK seõ ñöôïc coäng theâm ñieåm. - VD:ñoù laø chuyeän moät ngöôøi quyeát taâm vöôn leân, khoâng thua keùm[r]

Tuần 6

Ngày soạn:19/9/2010

Ngày giảng:20/9/2010

Tiết1: chào cờ

Tiết2: TAÄP ẹOẽC

NOÃI DAẩN VAậT CUÛA AN-ẹRAÂY-CA

2.KN- Rèn kĩ năng đọc diễn cảm cho HS

3.TĐ- Thể hiện lòng trung thực

*TCTV cho HS

II – ẹOÀ DUỉNG DAẽY HOẽC :

Tranh minh hoùc baứi ủoùc trong SGK

III PH ƯƠNG PHÁP DẠY HỌC:

Trực quan, thực hành giao tiếp, cựng tham gia

IV – CÁC HOAẽT ẹOÄNG DAẽY HOẽC :

HS

1 Ki ể m tra : 3 HS ủoùc thuoọc loứng baứi Gaứ Troỏng vaứ Caựo

vaứ traỷ lụứi caõu hoỷi trong SGK

2 Baứi mụựi:

a Giụựi thieọu baứi: Noói daốn vaởt cuỷa An-ủraõy-ca

* Hoạt ủộng 1: Luyeọn ủoùc:

+ ẹoaùn 1: tửứ ủaàu ủeỏn mang veà nhaứ

+ ẹoaùn 2: phaàn coứn laùi

Sửỷa loói phaựt aõm sai, luyeọn ủoùc ủuựng

Giuựp hieồu tửứ khoự: daốn vaởt

- GV ủoùc dieón caỷm baứi vụựi gioùng traàm buoàn, xuực ủoọng

* Hoạt ủộng 2:Tỡm hieồu baứi:

- Khi caõu chuyeọn xaỷy ra, An-ủraõy-ca maỏy tuoồi,

hoaứn caỷnh gia ủỡnh em luực ủoự theỏ naứo?

Luực ủoự em 9 tuoồi, soỏng cuứng oõng vaứ meù oõng ủang oỏm raỏt

- Hoùc sinh ủoùc TLCH

- Hoùc sinh nhaọn xeựt

- HS noỏi tieỏp nhau ủoùcủoaùn cuỷa baứi laàn 1

- HS noỏi tieỏp nhau ủoùcủoaùn cuỷa baứi laàn2

- HS luyeọn ủoùc theocaởp

- Moọt HS ủoùc baứi

- Đoùc ủoaùn 1 vaứ traỷ lụứicaõu hoỷi

Mẹ bảo đrây-ca đi mua thuốc cho ông, thái độ của

An-đrây-ca thế nào? An-An-đrây-ca nhanh nhẹn đi ngay.

- An-đrây-ca đã làm gì trên đường đi mua thuốc cho ông?

An-đrây-ca được các bạn chơi bóng đá rủ nhập cuộc

Mải chơi nên quên lời mẹ dặn Mãi sau đó em mới nhớ ra,

chạy đến cửa hàng mua thuốc mang về

- Chuyện gì xảy ra khi An-đrây-ca mua thuốc mang về

nhà?

An-đrây-ca thấy mẹ khóc nấc lên Ôâng đã qua đời

- An-đrây-ca tự dằn vặt mình như thế nào?

An-đrây-ca khóc Bạn nghĩ rằng mình vì mải chơi bóng,

mua thuốc về chậm mà ông chết

An-đrây-ca kể hết mọi chuyện cho mẹ nghe

Mẹ an ủi, bảo ca không có lỗi nhưng

An-đrây-ca không nghĩ như vậy Cả đêm bạn khóc nức nở dưới An-đrây-cây

táo do ông trồng Mãi khi lớn bạn vẫn tự dằn vặt mình

- Câu chuyện cho thấy cậu bé An-đrây-ca là người như

thế nào?

An-đrây-ca rất yêu thương ông, không tha thứ cho mình

An-đrây-ca có ý thức trách nhiệm, trung thực và nghiêm

khắc với lỗi lầm của mình

* Hoạt động 3: Hướng dẫn đọc diễn cảm

Hướng dẫn HS tìm đúng giọng đọc

+ GV hướng dẫn cả lớp đọc diễn cảm một đoạn trong bài:

“Bước vào phòng … ra khỏi nhà ”

- HS đọc đoạn còn lại

- HS nối tiếp nhau đọccả bài

- Từng cặp HS luyệnđọc

- Một vài HS thi đọcdiễn cảm

TiÕt3: to¸n

LUYỆN TẬP

I MỤC TIÊU : Giúp HS:

1.KT - Củng cố về kĩ năng đọc biểu đồ tranh vẽ & biểu đồ hình cột

2.KN - Rèn kĩ năng vẽ biểu đồ hình cột

3.T§ - Nghiªm tĩc khi lµm bµi

* TCTV cho HS

II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC : Các biểu đồ trg bài học.

III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY-HỌC CHỦ YẾU :

HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN

1) KTBC :

- GV: Gọi HS lên y/c làm BT ltập thêm ở tiết

trc, đồng thời ktra VBT của HS

- GV: Sửa bài, nxét & cho điểm HS

2) Dạy-học bài mới :

*Gthiệu: C/cố kĩ năng đọc các dạng biểu đồ

đã học

*Hdẫn luyện tập:

Bài 1: - Y/c HS đọc đề bài.

- Hỏi: Đây là biểu đồ biểu diễn gì?

- Y/c HS đọc biểu đồ & tự làm BT, sau đó

chữa bài trc lớp

+ Tuần 1 cửa hàng bán đc 2m vải hoa & 1m

vải trắng, đúng hay sai? Vì sao?

+ Tuần 3 cửa hàng bán đc 400m vải đúng hay

sai? Vì sao?

+ Tuần 3 cửa hàng bán đc nhiều vải nhất,

đúng hay sai? Vì sao?

+ Số mét vải hoa mà tuần 2 cửa hàng bán đc

nhiều hơn tuần 1 là bn mét?

+ Vậy điền đúng hay sai vào ý thứ tư?

+ Nêu ý kiến của em về ý thứ năm?

HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH

- HS lên bảng làm bài, HS dưới lớptheo dõi, nxét bài làm của bạn

- HS: Nhắc lại đề bài

- HS: Đọc đề bài

- Đây là biểu đồ biểu diễn số vảihoa & vải trắng đã bán trg tháng 9

- HS dùng bút chì làm bài vào SGK

HS: TLCH

-+ Tuần 2 bán: 100m x 3 = 300m+ Tuần 1 bán: 100m x 2 = 200m+ Tuần 2 bán nhiều hơn tuần 1:

300 - 200 = 100

- Đúng

- Sai vì …

Bài 2: - GV: Y/c HS qsát biểu đồ SGK.

- Hỏi: + Biểu đồ biểu diễn gì?

+ Các tháng đc biểu diễn là ~ tháng nào?

- GV: Y/c HS tiếp tục làm bài

- GV: Gọi HS đọc bài làm trc lớp, sau đó nxét

- Biểu diễn số ngày có mưa trg 3tháng của năm 2004

- Tháng 7, 8, 9

- HS: Làm VBT

- HS: Theo dõi bài làm của bạn đểnxét

& cho ủieồm HS.

Baứi 3: - GV: Y/c HS neõu teõn bieồu ủoà.

- Hoỷi: + Bieồu ủoà coứn chửa bieồu dieón soỏ caự

cuỷa caực thaựng naứo?

+ Neõu soỏ caự baột ủc cuỷa thaựng 2 & 3?

- GV: Cta seừ veừ coọt bieồu dieónsoỏ caự cuỷa thaựng

2 & 3

- Y/c HS: Leõn chổ vũ trớ seừ veừ coọt bieồu dieón soỏ

caự cuỷa thaựng 2

- GV: Coọt bieồu dieón soỏ caự baột ủc thaựng 2 naốm

treõn vũ trớ cuỷa chửừ thaựng 2, caựch coọt thaựng 1

ủuựng 1 oõ

- Hoỷi: Neõu beà roọng cuỷa coọt, chieàu cao cuỷa

coọt?

- Goùi 1HS veừ coọt bieồu dieón soỏ caự thaựng 2, caỷ

lụựp theo doừi & nxeựt

- GV: Nxeựt, kh/ủũnh laùi caựch veừ ủuựng, sau ủoự

y/c HS tửù veừ coọt thaựng 3

- GV: Chửừa baứi

- Hoỷi: + Thaựng naứo baột ủc nhieàu caự nhaỏt?

Thaựng naứo baột ủc ớt caự nhaỏt?

+ Thaựng 3 taứu Thaộng Lụùi ủaựnh baột ủc nhieàu

hụn thaựng 1, 2 bn taỏn caự?

+ Trung bỡnh moói thaựng taứu Thaộng Lụùi ủaựnh

baột ủc bn taỏn caự?

- Cuỷa thaựng 2 & 3

- HS: Neõu theo y/c

- HS: Leõn chổ baỷng

- Roọng 1 oõ, cao baống vaùch soỏ 2 vỡthaựng 2 baột ủc 2 taỏn caự

- 1HS leõn veừ, caỷ lụựp theo doừi & nxeựt

- HS: Veừ treõn baỷng lụựp, caỷ lụựp veừvaứo SGK

- KN: Làm đợc một số công việc chăm sóc cây rau, hoa

- GD: Ham thích chăm sóc cây rau, hoa Quý trọng thành quả lao động

II Đồ dùng dạy học.

- Vờn rau, hoa nhà trờng Cuốc,bình tới nớc

III- Các hoạt động dạy học:

2.KTBC 3’

- KT nội dung bài trớc

a.GTB: 2’

- GT bằng lời, ghi đầu bài

b HD HS tìm hiểu mục đích, cách tiến hành

và các thao tác kĩ thuât chăm sóc cây.27

* Tới nớc cho cây:

- Mục đích: Cung cấp nớc giúp cho hạt nảy

mầm, hoà tan các chất dinh dỡng trong đất

cho cây hút và giúp cây sinh trởng và phát

triển thuận lợi

- Cách tiến hành:

? Gia đình em thờng tới nớc cho rau, hoa vào

lúc nào? Tới bằng những dụng cụ gì?(- Tới

lúc trời râm để nớc đỡ bay hơi

- HS nêu cách tới rau, hoa:Vòi phun, bình có

vòi hoa sen, gáo…)

cách và sự phát triển của cây cà rốt?

(Hình 2a: Cây mọc chen chúc, lá, củ nhỏ

Hình 2b: Khoảng cách giữa các cây thích hợp

nên các cây sinh trởng và phát triển tốt.)

- GV hớng dẫn HS tỉa chú ý nhổ, tỉa các cây

cong queo, gầy yếu sâu bệnh

* Làm cỏ:

? Tác hại của cỏ dại đối với cây rau, hoa?

(Cỏ dại hút tranh nớc, chất dinh dỡng và che

khuất ánh sáng của cây rau, hoa.)

- GV hớng dẫn cách tiến hành

* Vun sới đất cho rau, hoa:

- GV kết luận về mục đích của việc vun xới

- Bước đầu biết bày tỏ ý kiến của bản thân và lắng nghe , tôn trọng ý kiến của người khác.

2.KN-Biết : Quyền được bày tỏ ý kiến về những vấn đề có liên quan đến trẻ em

3.T§ -Mạnh dạn bày tỏ ý kiến của bản thân, biết lắng nghe tôn trọng ý kiến của người khác

* TC TV cho HS

II.ĐỒ DÙNG DAY HOC:

- Một vài bức tranh hoặc đồ vật dùng cho hoạt động khởi động

- Một số đồ dùng để hóa trang diễn tiểu phẩm

III PHƯƠNG PHÁP DẠY HỌC:

- Đóng vai, thảo luận nhóm, trò chơi

IV CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC

* Hoạt động 1: Tiểu phẩm “Một buổi tối trong gia

đình bạn Hoa”

Nội dung: Cảnh buổi tối trong gia đình bạn Hoa.

(Các nhân vật :Hoa, bố Hoa, mẹ Hoa)

Mẹ Hoa (vẻ mệt mỏi nói với bố Hoa):

-Bố nó này, tôi thấy hoàn cảnh nhà mình ngày càng

khó khăn Ông với tôi đều đã già yếu, năm nay thằng

Tuấn lại thi đậu đại học, tôi thấy lo lắm Hay là cho

con Hoa nghỉ học ở nhà giúp tôi làm bánh rán?

Bố Hoa (xua tay):

-Không được đâu, việc học của chúng nó là quan

trọng Dù sao cũng phải cố gắng cho chúng đi học,

dù trai hay gái bà ạ!

Mẹ Hoa:

-Nhưng cứ thế này thì làm sao đủ tiền chi tiêu hàng

tháng Lương hưu của ông liệu có đủ cho cả nhà ăn

không?

Bố Hoa đấu dịu:

-Đấy là ý của tôi, còn bà muốn cho nó nghỉ học ở

nhà thì bà cũng phải hỏi xem ý kiến nó như thế nào

chứ!

Mẹ Hoa gắt:

-Việc gì phải hỏi Mình là bố mẹ nó, mình có quyền

quyết định, nó phải nghe theo chứ!

Bố Hoa lắc đầu:

-Không được đâu, bố mẹ cũng cần phải lắng nghe,

tôn trọng ý kiến của con chứ!

Mẹ Hoa:

-HS xem tiểu phẩm do một sốbạn trong lớp đóng

-Thôi được, tôi sẽ hỏi ý kiến nó.

Mẹ Hoa quay vào phía nhà trong gọi:

-Hoa ơi, ra mẹ bảo

Hoa (Từ trong nhà chạy ra)

-Mẹ bảo con gì ạ?

Mẹ Hoa

-Hoa ơi, mẹ có chuyện này muốn nói với con Hoàn

cảnh nhà mình ngày càng khó khăn Anh con lại sắp

đi học xa, rất tốn kém Mẹ muốn con nghỉ học ở nhà

giúp mẹ làm bánh bán thêm, con nghĩ sao?

Hoa phụng phịu:

-Mẹ ơi, con muốn được đi học cơ, bỏ học ở nhà

buồn lắm! Các bạn con quanh đây chúng nó đều đi

học cả mà mẹ

Mẹ Hoa thở dài:

-Thế thì đào đâu ra gạo ăn để đi học

Hoa suy nghĩ một lát rồi nói:

-Nếu nhà ta khó khăn thì con đi học một buổi, còn

một buổi con phụ mẹ làm bánh, được không mẹ?

Mẹ Hoa băn khoăn:

-Nhưng như thế mẹ sợ con vất vả quá!

Hoa cười:

-Không sao đâu, con làm được mà mẹ

Bố Hoa:

-Ý kiến con nó đúng đấy! Tôi tán thành Bà cũng

nên đồng ý như thế đi

Mẹ Hoa:

-Thôi được, tôi đồng ý

Hoa cười sung sướng:

-Con cảm ơn bố mẹ, con hứa sẽ học chăm hơn

GV kết luận: Mỗi gia đình có những vấn đề, những

khó hkăn riêng Là con cái, các em nên cùng bố mẹ

tìm cách giải quyết, tháo gỡ, nhất là về những vấn đề

có liên quan đến các em Ý kiến các em sẽ được bố

mẹ lắng nghe và tôn trọng Đồng thời các con cũng

cần phải bày tỏ ý kiến một cách rõ ràng, lễ độ

* Hoạt động 2: “ Trò chơi phóng viên”.

Cách chơi :GV cho một số HS xung phong đóng vai

phóng viên và phỏng vấn các bạn trong lớp theo các

câu hỏi trong bài tập 3- SGK/10

+Tình hình vệ sinh của lớp em, trường em

+Nội dung sinh hoạt của lớp em, chi đội em

- HS thảo luận:

+ Em có nhận xét gì về ý kiếncủa mẹ Hoa, bố Hoa về việchọc tập của Hoa?

+ Hoa đã có ý kiến giúp đỡ giađình như thế nào? Ý kiến củabạn Hoa có phù hợp không?+ Nếu là bạn Hoa, em sẽ giảiquyết như thế nào?

- HS thảo luận và đại diện trảlời

- Một số HS xung phong đóngvai các phóng viên và phỏngvấn các bạn

công việc em muốn được nhận làm.

+Địa điểm em muốn được đi tham quan, du lịch

+Dự định của em trong hè này hoặc các câu hỏi

sau:

+Bạn giới thiệu một bài hát, bài thơ mà bạn ưa

thích

+Người mà bạn yêu quý nhất là ai?

+Sở thích của bạn hiện nay là gì?

+Điều bạn quan tâm nhất hiện nay là gì?

-GV kết luận:

Mỗi người đều có quyền có những suy nghĩ riêng

mà có quyền bày tỏ ý kiến của mình

*Hoạt động 3: Trưng bày sản phẩm

-GV cho HS trình bày các bài viết, tranh vẽ (Bài tập

4- SGK/10)

-GV kết luận chung:

+Trẻ em có quyền có ý kiến và trình bày ý kiến về

những vấn đề có liên quan đến trẻ em

+Ý kiến của trẻ em cần được tôn trọng Tuy nhiên

không phải ý kiến nào của trẻ em cũng phải được

thực hiện mà chỉ có những ý kiến phù hợp với điều

kiện hoàn cảnh của gia đình, của đất nước và có lợi

cho sự phát triển của trẻ em

+Trẻ em cũng cần biết lắng nghe và tôn trọng ý

kiến của người khác

* Hoạt động nối tiếp:

-HS thảo luận nhóm về các vấn đề cần giải quyết ở

tổ, của lớp, của trường

- Mạnh dạn bày tỏ ý kiến củabản thân , biết lắng nghe, tôntrọng ý kiến của người khác

1 KT-Viết, đọc, so sánh được các số tự nhiên; nêu được giá trị của chữ số trong một số

- Đọc được thông tin trên biểu đồ cột

2 KN - Xác định được một năm thuộc thế kỉ nào

3 T§ - Nghiªm tóc trong khi lµm bµi

* TC TV cho hs

II - ĐỒ DÙNG DẠY HỌC

- Bảng phụ vẽ sẵn BT3

III PH ƯƠNG PHÁP DẠY HỌC:

- Học nhĩm, phát hiện và giải quyết vấn đề

IV - CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC

1

Kiểm tra :

1 tấn = …….kg; 1 thế kỉ=…… năm

2 Bài mới:

* Hoạt động 1: Cả lớp (BT1)

Chốt lại Bài 1: a) 2 835 918

b) 2 835 916

c) 82 360 945 giá trị số 2 là: 2 000 000

7 283 096 giá trị số 2 là: 200 000

1 547 238 giá trị số 2 là: 200

* Hoạt động 2: Nhóm đôi (BT 2a,c)

Bài 2:(a, c) Viết số thích hợp vào ô trống

Yêu cầu HS phân tích cách làm

Chốt lại:

a) 475 936 > 475 836

b) 5 tấn 175 kg > 5 075 kg

* Hoạt động 3: Cả lớp ( BT3a,b,c )

Chốt lại kết quả đúng

* Hoạt động 4:Cá nhân (BT4 a,b)

Chốt lại : a) Năm 2000 thuộc TK XX

b) Năm 2005 thuộc TK XXI

- Cả lớp nhận xét

- HS quan sát và trả lời miệng

- HS tự làm rồi chữa bài

TiÕt2:

LUYỆN TỪ VÀ CÂU

DANH TỪ CHUNG VÀ DANH TỪ RIÊNG

I – MỤC TIÊU

1.KT - Hiểu được khái niệm danh từ chung và danh từ riêng( nội dung ghi nhớ)

2 KN- Nhận biết được danh từ chung và danh từ riêng dựa trên dấu hiệu về ý nghĩakhái quát của chúng( BT1 mục III); nắm được quy tắc viết hoa danh từ riêng và bướcđầu vận dụng quy tắc đĩ vào thực tế(BT2)

3.T§- HS tù gi¸c häc tËp

* TC TV cho hs

II - ĐỒ DÙNG DẠY HỌC

- Bản đồ tự nhiên Việt Nam, tranh vua Lê Lợi

- Hai tờ giấy khổ to viết nội dung BT1 (phần nhận xét )

- Một số phiếu viết nội dung BT1 (phần luyện tập ) và kẻ bảng

III PH ƯƠNG PHÁP DẠY HỌC :

- Luyện tập theo mẫu, phân tích ngơn ngữ

IV - CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC

1 Kiểm tra: Danh từ

Nêu ghi nhớ, làm BT2

2 Bài mới:

* Giới thiệu bài:

a)Nhận xét

* Hoạt động 1: Nhóm đôi ( BT 1, 2 ,3)

Bài tập 1: Dán 2 tờ phiếu lên bảng, HS lên làm

Bài tập 2:Cho HS so sánh câu a và b, c và d

a) sông: Tên chung để chỉ dòng nước chảy

tương đối lớn

b) Cửu Long: Tên riêng của một dòng

sông

c) vua:Tên chung để chỉ người đứng đầu

nhà nước phong kiến

d) Lê Lợi:Tên riêng của một vị vua

GV kết luận: Tên chung của một loại sự vật

- 1 HS lên bảng

- HS đọc yêu cầu

- Cả lớp trao đổi theo cặp

- Trình bày

- HS đọc yêu cầu

- HS thảo luận trao đổi để rút nhậnxét

được gọi là danh từ chung.

Những tên riêng của một loại sự vật được gọi

là danh từ chung và luôn luôn phải viết hoa

b) Ghi nhớ

c) Luyện tập

* Hoạt động 2: Cả lớp (Bài tập 1):

Danh từ chung: núi, dòng, sông, dãy, mặt,

sông, ánh, nắng, đường, dãy, nhà, trái, phải,

giữa, trước

Danh từ riêng: Chung, Lam Thiên Nhẫn, Trác,

Đại Huệ, Bác Hồ

* Hoạt động 3: Cá nhân (Bài tập 2):

Viết tên 3 bạn nam, 3 bạn nữ trong lớp ( viết

cả họ , tên, tên đệm )

Chốt lại: Họ và tên người là danh từ riêng vì

chỉ 1 người cụ thể DT riêng phải viết

hoa-viết hoa cả họ , tên, tên đệm)

3 CC – DD - GV nhận xét tiết học

- 2 HS đọc ghi nhớ

- Một HS đọc bài tập, cả lớp đọcthầm và làm bài

- 1 HS đọc yêu cầu

- 2 HS viết bảng lớp, cả lớp viếtvở

- HS làm bài và nhận xét

TiÕt3: mÜ thuËt ( GV mÜ thuËt d¹y )

II - ĐỒ DÙNG DẠY HỌC

- Một số tờ phiếu khổ to viết sẵn nội dung BT 2, BT 3b

III PH ƯƠNG PHÁP DẠY HỌC :

- Luyện tập thực hành, cùng tham gia

IV - HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC

.

1 Kiểm tra

-HS viết lại vào bảng con những từ đã viết

sai tiết trước: truyền ngơi , trở thành, luộc kĩ

-Nhận xét phần kiểm tra bài cũ

2 Bài mới: Người viết truyện thật thà

a) Giới thiệu bài

Giáo viên ghi đề bài

b) Hướng dẫn HS nghe viết.

* Hoạt động 1: Hướng dẫn chính tả:

- Giáo viên đọc đoạn viết chính tả

- GV hỏi: Ban dắc là người như thế nào?

(nổi tiếng, có tài tưởng tượng khi sáng tác

các tác phẩm văn học nhưng trong cuộc sống

là người viết truyện thật thà)

Cho HS luyện viết từ khó vào bảng con:

Ban-dắc, bật cười, thẹn, nổi tiếng, tưởng

tượng

* Hoạt động 2: HD HS nghe viết chính tả:

- Nhắc cách trình bày bài, lưu ý viết hoa tên

người

- Giáo viên đọc cho HS viết

- Giáo viên đọc lại một lần cho học sinh soát

lỗi

* Hoạt động 3: Chấm và chữa bài.

- Chấm tại lớp 1/3 số bài

- Giáo viên nhận xét chung , chữa lỗi phổ

biến

* Hoạt động4: HS làm BT chính tả BT2,à

BT3b

Bài 2: GV giao việc : Sửa tất cả các lỗi trong

bài Người viết truyện thật thà(làm theo

mẫu)

Bài 3b: Tìm từ láy chứa thanh hỏi, thanh ngã.

Nhận xét và chốt lại lời giải đúng

- HS theo dõi trong SGK

- HS đọc thầm đoạn chính tả

- HS trình bày kết quả bài làm

- HS ghi lời giải đúng vào vở

ChiỊu

TiÕt1+2 luyƯn tv

2.KN- Rèn kĩ năng đọc diễn cảm cho HS

3.TĐ- Thể hiện lòng trung thực

*TCTV cho HS

Tiết3: luyện toán

LUYEÄN TAÄP CHUNG

- MUẽC TIEÂU :

1 KT-Viết, đọc, so sỏnh được cỏc số tự nhiờn; nờu được giỏ trị của chữ số trong một số

- Đọc được thụng tin trờn biểu đồ cột

2 KN - Xỏc định được một năm thuộc thế kỉ nào

3 TĐ - Nghiêm túc trong khi làm bài

1.KT - Biết đọc với giọng nhẹ nhàng, bước đầu diễn tả được nội dung cõu chuyện

- Hiểu ý nghĩa: Khuyờn HS khụng núi dối vỡ đú là một tớnh xấu làm mất lũng tin, sự tụntrọng của mọi người đối với mỡnh.( trả lời được cỏc cõu hỏi trong SGK)

2 KN- luyện kĩ năng đọc diễn cảm cho HS

3 TĐ - Trung thực trong học tập

* 1.TC TV cho hs

II – ẹOÀ DUỉNG DAẽY HOẽC

- Tranh minh hoùc baứi ủoùc trong SGK

III PH ƯƠNG PHÁP DẠY HỌC:

- Trực quan, thực hành giao tiếp, cùng tham gia.

IV - CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC

1 Kiểm tra: 3 HS đọc thuộc lòng bài thơ Gà Trống

và Cáo và trả lời câu hỏi SGK

2 Bài mới:

a Giới thiệu bài: Chị em tôi

b.Luyện đọc và tìm hiểu bài

* Hoạt động 1: Luyện đọc:

HS nối tiếp nhau đọc đoạn của bài

+ Đoạn 1: từ đầu đến tặc lưỡi cho qua

+ Đoạn 2: tiếp theo cho đến cho nên người

+ Đoạn 3: phần còn lại

Sửa sai, luyện đọc đúng: im như phỗng,

+ Kết hợp giải nghĩa từ: tặc lưỡi, yên vị, giả bộ, im

như phỗng, cuồng phong, ráng

- GV đọc diễn cảm toàn bài: giọng kể nhẹ nhàng,

hóm hỉnh, nhấn giọng những từ ngữ gợi tả, gợi cảm

(tặc lưỡi, ngạc nhiên, giận dữ, thủng thẳng, giả bộ,

sững sờ im như phỗng, cuồng phong…)

* Hoạt động 2: Tìm hiểu bài

GV điều khiển lớp đối thoại và tổng kết

- Cô chị xin phép ba đi đâu?

Xin phép ba đi học nhóm.

- Cô có đi học nhóm thật không? Em đoán cô đi đâu?

Cô không đi học nhóm mà đi chơi với bạn bè, đến

nhà bạn, đi xem phim hay là cà ngoài đường…

- Cô nói dối ba như vậy đã nhiều lần chưa? Vì sao cô

lại nói dối được nhiều lần như vậy ?

Nói dối nhiều lần, không biết lần nói dối này là lần

thứ bao nhiêu Cô nói được nhiều lần như vậy vì ba

vẫn tin cô.

-Vì sao mỗi lần nói dối, cô chị lại thấy ân hận?

Vì cô thương ba, biết mình đã phụ lòng tin của ba

nhưng vẫn tặc lưỡi vì cô đã quen nói dối.

- Cô em đã làm gì để chị mình thôi nói dối?

- 3 HS lên bảng

- Học sinh tiếp nối đọc lần1

- Học sinh tiếp nối đọc lần 2

- HS luyện đọc theo cặp

- Một HS đọc bài

+ Các nhóm ( đọc thầm, đọc lướt ) trao đổi và trả lời câu hỏi Sau đó đại diện nhóm trả lời câu hỏi trước lớp

- Các nhóm đọc thầm

Lần lượt 1 HS nêu câu hỏivà HS khác trả lời

HS đọc đoạn 1

- HS đọc đoạn 2

Cô em bắt chước chị, cũng nói dối ba đi tập văn

nghệ, rồi rủ bạn vào rạp chiếu bóng, lướt qua trước

mặt bạn, vờ làm như không thấy chị Chị thấy em nói

dối đi học lại vào rạp chiếu bóng thì tức giận bỏ về.

Bị chị mắng, em thủng thẳng đáp là em đi tập văn

nghệ khiến chị càng tức hỏi: Mày tập văn nghệ ở rạp

chiếu bóng à? Em giả bộ ngây thơ, hỏi lại: Chị nói đi

học nhóm sao lại ở rạp chiếu bóng vì phải ở rạp chiếu

bóng mới biết em không đi tập văn nghệ Chị sừng

sững vì bị lộ.

- Vì sao cách làm của cô em giúp được chị tỉnh ngộ?

Vì em nói dối hệt như chị khiến chị nhìn thấy thói xấu

của chính mình Chị lo em sao lãng học hành và hiểu

mình đã là gương xấu cho em.Ba biết chuyện buồn rầu

khuyên hai chị em bảo ban nhau Vẻ buồn rầu của ba

đã tác động chị.

Cô chị đã thay đổi như thế nào?

Cô không bao giờ nói dối ba đi chơi nữa Cô cười

mỗi khi nhớ lại cái cách em gái đã chọc tức mình, làm

mình tỉnh ngộ.

Câu chuyện muốn nói với các em điều gì?

Không được nói dối Nói dối là một tính xấu

- Hãy đặt tên cho cô em và cô chị theo đặc điểm tính

cách

( Cô em thông minh Cô bé ngoan.)

* Hoạt động3: Hướng dẫn đọc diễn cảm

+ GV hướng dẫn cả lớp đọc diễn cảm một đoạn trong

TiÕt2:

TOÁN LUYỆN TẬP CHUNG

I - MỤC TIÊU :

1 KT- Viết, đọc, so sánh được các số tự nhiên; nêu đựoc giá trị của chữ số trong một số.

- Chuyển đổi được đơn vị đo khối lượng, thời gian

2 KN- Đọc được thơng tin trên biểu đồ cột

III PH ƯƠNG PHÁP DẠY HỌC:

- Phát hiện và giải quyết vấn đề,

IV - CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC

1.Kiểm tra:

Chữa BT4c) Thế kỉ XXI kéo dài từ năm 2001 đến

năm 2100

2.Bài mới:

* Hoạt động 1: Cá nhân (BT1)

Bài 1: Khoanh tròn vào phần trả lời đúng

- Chữa bài Kết quả đúng:

a) Hiền đọc được 33 quyển sách

b) Hoà đã đọc 40 quyển sách

c) Hoà đọc nhiều hơn Thục 15 quyển sách

d) Trung đọc ít hơn Thục 3 quyển sách

e) Hoà đọc nhiều sách nhất

g) Trung đọc ít sách nhất.

h) Trung bình mỗi bạn đọc được:

LUYỆN TỪ VÀ CÂU

MỞ RỘNG VỐN TỪ: TRUNG THỰC – TỰ TRỌNG

II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:

- Bảng phụ viết sẵn các bài tập 1,2,3

-Từ điển học sinh

III PHƯƠNG PHÁP DẠY HỌC:

- Luyện tập theo mẫu, phân tích ngôn ngữ, thực hành giao tiếp

IV.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC

HS

1 Kiểm tra: Danh từ riêng và danh từ chung

- Viết 5 danh từ chung là tên gọi các đồ dùng

- Viết 5 danh từ riêng là tên riêng của người , sự vật

xung quanh

2 Bài mới:

a) Giới thiệu bài:

- Tiết luyện từ và câu hôm nay giúp các em biết thêm

nhiều từ ngữ và thành ngữ thuộc chủ điểm trung thực

tự trọng

b)Hướng dẫn luyện tập

* Hoạt động1: Cá nhân( BT1)-

Nhận xét chốt lại bài giải:

(tự trọng, tự kiêu, tự ti, tự tin, tự ái, tự hào.)

- 2 HS lên bảng

- Cả lớp nhận xét

- HS nêu yêu cầu của

bài, làm vào vở : chọn

* Hoạt ủộng2: Nhoựm ủoõi(BT 2) :

Choỏt laùi lụứi giaỷi ủuựng:

-Moọt loứng moọt daù gaộn boự vụựi lớ tửụỷng , toồ chửực hay vụựi

ngửụứi naứo ủoựlaứ : trung thaứnh

-Trửụực sau nhử moọt, khoõng gỡ lay chuyeồn noồi laứ: trung

kieõn

-Moọt loứng moọt daù vỡ vieọc nghúa laứ: trung nghúa

-Aờn ụỷ nhaõn haọu , thaứnh thaọt, trửụực sau nhử moọt laứ

trung haọu

-Ngay thaỳng, thaọt tha ứlaứ : trung trửùc.

* Hoạt ủộng3:Thaỷo luaọn nhoựm(BT 3):

Nhaọn xeựt choỏt laùi :

a) Trung coự nghúa laứ ụỷ giửừa: trung thu, trung bỡnh,

trung taõm

b) Trung coự nghúa laứ moọt loứng moọt daù: trung thaứnh,

trung nghúa, trung thửùc, trung haọu, trung kieõn

3 CC – DD :- GV nhaọn xeựt tieỏt hoùc

Chuaồn bũ baứi: Caựch vieỏt teõn ngửụứi, teõn ủũa lớự Vieọt Nam

Caỷ lụựp nhaọn xeựt vaứ trỡnhbaứy keỏt quaỷ

- HS ủoùc yeõu caàu vaứ trao ủoồi laứm baứi theo maóu

-Hiểu cõu chuyện và nờu được nội dung chớnh của truyện

2 KN – Nhớ và kể lại đợc toàn bộ câu chuyện

3 TĐ - Có thái độ tự trọng trong cuộc sống

*1 TC TV cho hs

II – ẹOÀ DUỉNG DAẽY HOẽC

- Moọt soỏ truyeọn vieỏt veà loứng tửù troùng (GV vaứ HS sửu taàm): truyeọn coồ tớch, nguù ngoõn,

truyeọn danh nhaõn, truyeọn cửụứi, truyeọn thieỏu nhi, saựch Truyeọn ủoùc lụựp 4.

- Baỷng lụựp vieỏt ẹeà baứi.

- Giấy khổ to viết vắn tắt gợi ý 3 trong SGK (dàn ý KC), tiêu chuẩn đánh giá bài KC.

III PHƯƠNG PHÁP DẠY HỌC:

- Thực hành giao tiếp, cùng tham gia

IV –CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC

1 Kiểm tra:

Hãy kể một câu chuyện về tính trung thực

2 Bài mới

a)Giới thiệu bài:

b)Hướng dẫn hs kể chuyện

*Hoạt động 1:Hướng dẫn hs hiểu yêu cầu đề

bài

- Kể một câu chuyện về lòng tự trọng mà em đã

được nghe , được đọc.

-Nhắc: những truyện được nêu làm ví dụ :

( Buổi học thể dục, Sự tích dưa hấu.) là những

truyện trong SGK Nếu chọn truyện ngoài

SGK sẽ được cộng thêm điểm - VD:đó là

chuyện một người quyết tâm vươn lên, không

thua kém bạn bè hay là người sống bằng lao

động của mình, không ăn bám, dựa dẫm, dối

lừa người khác …

- GV: dán lên bảng dàn ý bài kể truyện, tiêu

chuẩn đánh giá bài KC

*Hoạt động 2: HS thực hành kể chuyện, trao

đổi về ý nghĩa câu chuyện

-Nhắc: với những truyện khá dài chỉ kể 1, 2

- 1 HS kể chuyện

- HS nhận xét

- Hs đọc và gạch dưới các từ

quan trọng:

-4 HS đọc gợi ý 1, 2, 3, 4

-HS đọc gợi ý 2

- HS tiếp nối giới thiệu têncâu chuyện

- Hs đọc thầm gợi ý 3

đoạn

- Ghi tên HS kể chuyện lên bảng để HS dễ

nhận xét

- HS kể xong cùng đối thoại với cô và bạn về

nội dung ý nghĩa câu chuyện; gv và cả lớp

nhận xét, tính điểm về nội dung, ý nghĩa

truyện, cách kể, khả năng hiểu truyện của

người kể, bình chọn câu chuyện hay nhất,

người kc hấp dẫn nhất và người nêu câu hỏi

hay nhất

3 CC – DD : - Gv nhận xét tiết học, khen

ngợi những hs kể tốt và cả những hs chăm chú

nghe bạn kể, nêu nhận xét chính xác

-Hs kể chuyện theo cặp vàtrao đổi về ý nghĩa câuchuyện

-Hs thi kể chuyện trước lớpvà cùng nhận xét, tính điểm

- Bài tập cần làm: Bài 1, bài 2 (dịng 1,3), bài 3

3 T§ - HS nghiªm tĩc khi lµm bµi

*1 TC TV cho hs

II - ĐỒ DÙNG DẠY HỌC

III PHƯƠNG PHÁP DẠY HỌC:

- Kiến tạo phát hiện và giải quyết vấn đề, dạy học theo nhóm

III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC