giao an lop ghep 13 tuan 26 0910

Rèn kỹ năng nói: Biết kể về 1 ngày hội theo các ,gợi ý - lời kể rõ ràng, tự nhiên, giúp người nghe hình dung được quang cảnh và hoạt động trong ngày hội. 2.[r]

Thứ hai, ngày 1 tháng 3 năm 2010

- Đọc đúng, nhanh được cả bài bàn tay mẹ

- Đọc đúng các TN, yêu nhất, nấu cơm,

rám nắng, xương xương

- Ngắt nghỉ hỏi sau dấu chấm, dấu phẩy

2- Ôn các vần an, at:

- HS tìm được tiếng có vần an trong bài

- Nh tranh nói câu chứa tiếng có vần an,

at

Giúp HS

- Củng cố về nhận biết và sử dụng cácloại giấy bạc đã học

- Rèn kỹ năng thực hiện các phép tínhcộng, trừ trên các số đơn vị là đồng

- Biết giải các bài toán liên quan đến tiềntệ

B Đồ dùng dạy học

C Các hoạt động dạy-học

I- Kiểm tra bài cũ: (linh hoạt)

- Đọc cho HS viết: Gánh nước, nấu cơm

- Gọi HS đọc bài "Cái nhãn vở"

- GV nhận nét, cho điểm

II- Dạy - học bài mới:

1- Giới thiệu bài: (linh hoạt)

- GV yêu cầu HS tìm và ghi bảng

- HS luyện đọc CN, đồng thanh đồng thời

phân tích tiếng

- GV giải nghĩa từ:

+ Rám nắng: Đã bị nắng làm cho đen lại

+ Xương xương: Bàn tay gầy nhìn rõ

xương

* Luyện đọc câu:

- Mỗi câu 2 HS đọc

- Mỗi bàn đọc đồng thanh 1 câu Các bàn

cùng dãy đọc nối tiếp

A Kiểm tra bài cũ

BT 2 &3 (tiết 125) (2HS)

B Bài mới:

1 Hoạt động 1: Thực hành

a Bài 1: Củng cố về tiền Việt Nam

- HS nêu yêu cầu bài tập

- HS làm nháp - nêu miệng kết quả

- Chiếc ví ở hình (c) là nhiều tiền nhất (10000đ)

b Bài 2: Củng cố về đổi tiền, cộng trừ có

ĐV là đồng

HS nêu yêu cầu

- Yêu cầu làm nháp - nêu kết quả

c Bài 3: Rèn kỹ năng cộng, trừ trên các

số đơn vị là đồng

- GV gọi HS nêu yêu cầu+ Tranh vẽ những đồ vật nào ? Giá của

* Luyện đọc đoạn, bài

- Đoạn 2: Từ "Đi làm……lót dầy"

- Đoạn 3: Từ "Bình ……của mẹ"

- Yêu cầu HS đọc toàn bài

+ Thi đọc trơn cả bài:

- Mỗi tổ cử 1 HS thi đọc

- GV nhận xét, cho điểm HS

từng đồ vật là bao nhiêu ?+ Em hiểu thế nào là mua vừa đủ tiền ?

- GV gọi HS nêu kết quả

d Bài 4: Giải được bài toán có liên quan

đến đơn vị tiền tệ

HS đọc yêu cầu bài

2 HS phân tích bài

3- Ôn tập các vần an, at:

a- Tìm tiếng có vần an trong bài:

- Yêu cầu HS tìm, đọc và phân tích tiếng

có vần an trong bài

- Tiếng bàn có âm b đứng trước vần an

đứng sau, dấu ( \ ) trên a

b- Tìm tiếng ngoài bài có vần an, ạt:

- Gọi HS đọc từ mẫu trong SGK

- Chia nhóm 4 và yêu cầu HS thảo luận

với nhau để tìm tiếng có vần an, at ?

- Yêu cầu HS đọc lại các từ trên bảng

3- Hiểu được nội dung bài: Tính chất của

bạn nhỏ khi nhìn đôi bàn tay mẹ hiểu tấm

lòng yêu quý, biết ơn của bạn

- Học sinh chủ động nói theo đề tài: Trả

lời các câu hỏi theo tranh

1 Rèn kĩ năng đọc thành tiếng:

- Chú ý những từ ngữ HS dễ viết sai dophát âm; Du ngoạn, khóm lau, vây màn,duyên trời, kiến linh, nô nức …

B Đồ dùng dạy học

C Các hoạt động dạy-học

4- Tìm hiểu bài đọc và luyện nói:

a- Tìm hiểu và đọc, luyện đọc:

+ GV đọc mẫu toàn bài (lần 2)

- Yêu cầu HS đọc và trả lời câu hỏi

H: Bàn tay mẹ đã làm gì cho chị em

Bình ?

Mẹ đi chợ nấu cơm, tắm cho em bé, giặt 1

chậu tã lót đầy.

- Yêu cầu HS đọc đoạn 3

H: Bàn tay mẹ Bình như thế nào ?

Bàn tay mẹ rám nắng, các ngón tay gầy

gầy, xương xương

- Cho HS đọc toàn bài

- GV nhận xét, cho điểm

2 Luyện đọc

a GV đọc diễn cảm toàn bài

- GV hướng dẫn cách đọc

b Luyện đọc giải nghĩa từ

- HS nối tiếp đọc từng câu trong bài

- Đọc từng đoạn trước lớp

- HS giải nghĩa từ mới

- Đọc từng đoạn trong nhóm

b- Luyện nói: Trả lời câu hỏi theo tranh

- Cho HS quan sát tranh và đọc câu mẫu

- HS quan sát tranh và đọc câu mẫu: Thực

hành hỏi đáp theo mẫu

Mẫu: H: Ai nấu cơm cho bạn ăn?

T: Mẹ nấu cơm cho tôi ăn.

- GV gợi mở khuyến khích HS hỏi những

câu khác

Thực hành hỏi đáp theo mẫu

- GV gợi mở khuyến khích HS hỏi những

câu khác

- GV nhận xét, cho điểm

5- Củng cố - dặn dò:

Gọi 1 HS đọc toàn bài

H: Vì sao bàn tay mẹ lại trở lên gầy gầy,

TIẾT 4 TẬP VIẾT KỂ CHUYỆN

(26)TÔ CHỮ HOA: C, D, Đ (26) SỰ TÍCH LỄ HỘI CHỬ ĐỒNG TỬ

A Mục tiêu

- Học sinh biết tô các chữ hoa C, D, Đ

- Nắm được cấu tạo và quy trình viết các

vần và từ ngữ : an, at, anh, ach, gánh đỡ,

sạch sẽ chữ thường, cỡ vừa, đúng kiểu;

đưa bút đúng theo quy trình viết; dãn đúng

khoảng cách giữa các con chữ theo mẫu

- Kể lại được từng đoạn câu chuyện theotranh, giọng kể phù hợp với nội dung

2 Rèn kỹ năng nghe

B Đồ dùng dạy học

- Bảng phụ viết sẵn nội dung bài viết

C Các hoạt động dạy-học

I Kiểm tra bài cũ:

- Cho HS viết: bánh trứng, quyển sách,

loắt choắt vào bảng con

- GV nhận xét và cho điểm

II Dạy học bài mới:

1 Giới thiệu bài:

- GV nêu quy trình tô vừa nói vừa dùng

que chỉ, chỉ các nét của chữ theo chiều

- GV viết và nêu quy trình viết

- GV cho HS viết bảng con GV nhận xét

và chữa bài

4- Hướng dẫn HS viết vào vở.

- HD HS viết bài vào vở

- HS tập viết theo chữ mẫu

- GV theo dõi và uốn nắn thêm những HS

a Dựa vào tranh, đặt tên cho từng đoạn

- HS quan sát từng tranh minh hoạ nhớ

ND từng đoạn truyện -> đặt tên cho từng đoạn

b Kể lại từng đoạn câu chuyện

- HS tiếp nối nhau kể từng đoạn câu chuyện theo tranh

- HS nhận xét

- GV nhận xét - ghi điểm

c Củng cố - dặn dò:

- Nêu ND chính của bài?

- Về nhà chuẩn bị bài sau

TIẾT 5 ĐẠO ĐỨC ( DẠY CHUNG )

(26) CÁM ƠN VÀ XIN LỖI (TIẾT 1)

A- Mục tiêu:

HS hiểu:

1- Kiến thức: - Khi nào cần nói lời cảm ơn, khi nào cần nói lời xin lỗi

- Trẻ em có quyền được tôn trọng, đươợc đối xử bình đẳng

2- Kĩ năng: Thực hành nói lời cám ơn, xin lỗi trong các tình huống giao tiếp hàngngày

3- Thái độ: - Tôn trọng, chân thành khi giao tiếp

- Quý trọng những người biết nói lời cảm ơn, xin lỗi

B Đồ dùng dạy học:

C- Các hoạt động dạy - học:

I- Kiểm tra bài cũ:

- Cho HS tự nêu tính huống để nói lời

cảm ơn, xin lỗi

- 1 vài em

- GV nhận xét, cho điểm

II- Dạy - học bài mới:

1- Giới thiệu bài (linh hoạt)

2- Học sinh thảo luận nhóm BT3:

hoa (1 nhị ghi lời cám ơn, 1 nhị ghi lời

xin lỗi) và các cánh hoa (trên có ghi

những tình huống khác nhau

- HS tiến hành chơi trò chơi

- GV nêu yêu cầu ghép hoa

- Cho các nhóm trương bày sản phẩm

- GV chốt lại ý cần nói lời cảm ơn, xin

lỗi

4- HS làm BT6:

- Yêu cầu HS đọc 1 số từ đã chọn

+ GV kết luận chung:

- Cần nói lời cám ơn ki được ngươời khác

quan tâm, giúp đỡ

- Cần nói lời cám ơn khi được người khác

- HS chú ý lắng nghe

- Biết cám ơn, xin lỗi là thể hiện sự tự

1 Giới thiệu bài - ghi đầu bài.

Yêu cầu HS đọc nội dung bài viếtViết bảng con một số tiếng mà HSthường viết sai

II- Dạy - học bài mới:

1- Giới thiệu bài (linh hoạt):

* Giới thiệu các số từ 20 đến 30.

- Y/c HS lấy 2 bó que tính (mỗi bó một

chục que) đồng thời GV gài 2 bó que tính

lên bảng, gắn số 20 lên bảng và Y/c đọc

- GVgài thêm 1 que tính

H: Bây giờ chúng ta có tất cả bao nhiêu que

- Cho HS đọc Y/c của bài

- Cho HS làm bài vào vở

+ Phần b các em lưu ý dưới mỗi vạch chỉ

được viết một số

Bài 2: Viết số:

Các số cần viết là:

30, 31, 32, 33, 34, 35, 36, 37, 38, 39

Bài 3: Tương tự bài 2

Bài 4: Viêt số thích hợp vào ô trống rồi

vải, Chử Đồng Tử, hiển linh (HS viết

3 -> 4 HS lên bảng thi làm bài

a hoa giấy - giản di - giống hệt - rực rỡ Hoa giấy - rải kín - làn gió

yên…lót đầy" trong bài "Bàn tay mẹ"

- Trình bày bài viết đúng h thức văn xuôi

- Đều đúng vần an hay at, chữ g hay gh

- Viết đúng cự li, tốc độ, các chữ đều đẹp

C Các hoạt động dạy-học

I- Kiểm tra bài cũ:

- Gọi 2 HS lên bảng làm lại 2 BT

- GV chấm vở của 1 số HS phải viết lại

- GV nhận xét và cho điểm

II- Dạy - Học bài mới:

1 Giới thiệu bài:

2- Hướng dẫn HS tập chép:

- GV treo bảng phụ, gọi HS đọc bài cần

chép

- Yêu cầu HS tìm tiếng khó viết

Hàng ngày, bao nhiêu, nấu cơm

- Yêu cầu HS luyện viết tiếng khó

- 1, 2 HS lên bảng, lớp viết trong bảng

con

- GV theo dõi, chỉnh sửa

+ Cho HS tập chép bài chính tả vào vở

- GV quan sát uốn nắn cách ngồi, cách

cầm bút của 1 số em còn sai Nhắc HS tên

riêng phải viết hoa

* Mục tiêu: HS nắm được dãy số liệu và

thứ tự và số hạng của dãy số liệu

+ Chiều cao của các bạn là bao nhiêu ?

- GV: Dãy các số đo chiều cao của các bạn Anh, Phong, Ngân, Minh; 122 cm, 130cm, 127cm, 118 cm, được gọi là dãy

Bài 2: Điền vần an hay at

- Gọi 1 HS đọc yêu cầu

- Cho HS quan sát tranh và hỏi:

+ Bức tranh vẻ cảnh gì ?

- Giao việc: HS trả lời -> làm bài vào vở

Bài 3: Điền g hay gh:

Tiến hành tương tự bài 2

- Số nào là số đứng thứ tư …

+ Dãy số liệu này có mấy số ?+ Hãy sắp xếp tên các bạn HS trên theo thứ tự chiều cao -> thấp và từ thấp -> cao

2 Hoạt động 2: Thực hành

a Bài 1 (135)

- 2HS nêu yêu cầu bài tập+ Bài toán cho dãy số liệu như thế nào?+ Bài tập yêu cầu gì ?

- GV yêu cầu HS làm vào vở - nêu kết quả - GV nhận xét

b Bài 2 (135)2HS nêu yêu cầu

- HS làm việc cá nhân GV kiểm tra

c Bài 3: (135)

a Viết từ bé ->lớn là: 35kg, 40kg, 45kg, 50kg, 60kg

b Từ lớn -> bé là: 60kg, 50kg, 45kg,

Đáp án: Nhà ga; cái ghế

- GV chấm bài, chấm một số vở của HS

4- Củng cố - dặn dò:

- Khen các em viết đẹp, có tiến bộ

- Dặn HS nhớ quy tắc chính tả vừa viết

Y/c những HS mắc nhiều lỗi viết lại bài ở

nhà

40kg, 35kg

d Bài 4 (135)

HS nêu yêu cầu bài tập

- Yêu cầu HS làm nháp, nêu kết quả

a Dãy trên có 9 số liệu Số 25 là số thứ 5 trong dãy

b Số thứ 3 trong dãy là số 15; Số này lớnhơn số thứ nhất 10 đơn vị

c Số thứ hai lớn hơn số thứ nhất

3 Củng cố dặn - dò:

Nêu lại ND bàiĐánh giá tiết học

TIẾT 3 THỂ DỤC ( DẠY CHUNG )

(51) NHẢY DÂY TRÒ CHƠI " HOÀNG ANH HOÀNG YẾN "

II ĐỊA ĐIỂM PHƯƠNG TIỆN :

- Địa điểm : Sân trường, VS an toàn nơi tập

- Phương tiện: còi, dây nhảy, 1 HS 2 lá cờ nhỏ cầm tay

III NỘI DUNG VÀ PHƯƠNG PHÁP:

- Đi thường hít thở sâu

- Trò chơi: Tìm những con vật bay

- GV thực hiện, mẫu 1->2 độngtác để HS quan sát.

- Lần 1: GV hô - HS tập

- Lần 2: Cán sự hô - HS tập

2 Ôn nhảy dây kiểu chụm 2 chân

- Các tổ tập theo khu vực đã quyđịnh

1- Kiến thức: Hiểu được nội dung bài vẽ chim và hoa

2- Kỹ năng: Vẽ được tranh có chim và hoa

3- Giáo dục: Yêu thích cái đẹp.

B- Đồ dùng dạy - học:

GV: - Tranh ảnh về một số loài chim và hoa

- Hình minh hoạ cách vẽ chim và hoa

H: Vở tập vẽ 1

- Bút chì, bút màu, bút dạ

C- Các hoạt động dạy - học:

I- Kiểm tra bài cũ:

KT sự chuẩn bị của học sinh

II- Giới thiệu bài học:

+ Cho HS xem một số loại chim = tranh ảnh

H: Nêu tên các loài chim trong ảnh ? - Chim sáo, chim bồ câu

H: Màu sắc của chim NTN ? - Mỗi loài chim đều có màu sắc

khác nhau

+ Cho HS xem một số loài hoa (vật thật)

H: Nêu tên các loài hoa em vừa quan sát ?

H: Hoa có những bộ phận nào ?

H: Màu sắc của hoa ra sao ?

- HS quan sát

- Hoa hồng, hoa cúc

- Đài hoa, cánh hoa, nhị hoa

- Mỗi loài hoa đều có màu sắc khác nhau

GV: Có nhiều loài chim và hoa; mỗi loài đều

1- Kiến thức: Nắm được cách kẻ, cắt và dán hình vuông

2- Kỹ năng: Biết kẻ, cắt hình vuông theo hai cách

3- Giáo dục: Yêu thích sản phẩm của mình làm ra

B- Chuẩn bị:

1- Giáo viên: -1 hình vuông mẫu = giấy mầu

- 1 tờ giấy có kẻ ô, có kích thước lớn

I- Kiểm tra bài cũ: - KT sự chuẩn bị của HS

II- Dạy - Học bài mới:

1- Giới thiệu bài: (trực quan)

+ Gợi ý: Từ cách vẽ HCN các em có thể vẽ

được hình vuông

- Cho HS tự chọn số ô của mỗi cạnh nhưng 4

cạnh phải = nhau

+ Hướng dẫn HS cắt rời hình vuông và dán

- Gợi ý để HS nhớ lại cách kẻ, cắt HCN đơn

giản

- Cắt theo cạnh AB; AD, DC, BC

- Cắt xong dán cân đối sản phẩm

+ GV Hướng dẫn và làm mẫu: Lấy 1 điểm A tại

góc tờ giấy, từ điểm A xuống và sang bên phải 7

ô để xác định điểm D, B (H3)

- Từ điểm B, D kẻ xuống và sang phải 7 ô, gặp

nhau ở hai đường thẳng là điểm C

Như vậy chỉ cần cắt hai cạnh BC &DC ta được

4- Nhận xét, dặn dò:

- GV nhận xét về tinh thần học tập của HS về

việc chuẩn bị đồ dùng và KN cắt, dán của HS

: Chuẩn bị cho tiết 27

- HS chú ý nghe

- HS nghe và ghi nhớ

- Đọc đúng, nhanh đươợc cả bài cái bống.

- Đọc đúng các TN: Bống bang, khéo sảy,

khéo sàng, mưa ròng

- Đọc thuộc lòng bài đồng dao

2- Ôn các vần anh, ach:

- Tìm được tiếng, nói được câu có tiếng

chứa vần anh, ach

3- Hiểu: đường trơn, gánh đỡ, mưa ròng.

I- Kiểm tra bài cũ:

- Gọi HS đọc bài "Bàn tay mẹ"

- Bàn tay mẹ làm những việc gì cho chị

em Bình?

- Vì sao Bình lại yêu nhất đôi bàn tay

mẹ ?

- GV nhận xét và cho điểm

II- Dạy - học bài mới:

1- Giới thiệu bài (linh hoạt)

II Bài mới:

1 Hoạt động 1: Làm quen với bảng

thống kê số liệu

* Học sinh nắm được nội dung của bảng

số liệu và đọc được bảng số liệu

a Hình thành bảng số liệu:

- GV đưa ra bảng số liệu+ Bảng số liệu có những nội dung gì?

- GV: Bảng này có mấy cột ? mấy hàng?+ Hàng thứ nhất của bảng cho biết điềugì?

- GV giới thiệu: Đây là bảng thống kê sốcon của 3 gia đình Bảng này gồm 4 cột

và 2 hàng…

b Đọc bảng số liệu:

- Từng bàn đọc câu theo hình thức nối tiếp

* Luyện đọc đoạn, bài

- Gọi HS đọc toàn bài

- Thi đọc trơn cả bài:

- GV nhận xét, cho điểm

3- Ôn các vần anh, ach:

a- Tìm tiếng trong bài có vần anh.

Hãy phân tích tiếng "gánh"

b- Các nhóm thi nói câu chứa tiếng có vần

anh, ach.

- Cho HS quan sát tranh và đọc câu mẫu

GV chia lớp thành 2 nhóm, GV làm trọng

tài Gọi liên tục 1 bên nói câu có tiếng

chứa vần anh, 1 bên nói câu chứa tiếng có

+ Lớp 3B có bao nhiêu HS giỏi? Lớp 3D

có bao nhiêu HS giỏi ?+ Lớp 3C nhiều hơn lớp 3D bao nhiêu

HS giỏi?

+ Vì sao em biết điều đó?

+ Lớp nào có nhiều HS giỏi nhất?

b Bài 2 (137)Hướng dẫn tương tự bài 1

c Bài 3 (137)

- GV gọi HS nêu yêu cầu

- HS phân tích bài toán+ Tháng 3 vải hoa bán được nhiều hơn vải trắng là: 1575 - 1475 = 100 (m)Mỗi tháng cửa hàng bán được

T1 = 1875 m T2 = 1140 m T3 = 1575m

III Củng cố dặn dò:

- Nêu lại ND bài ?

- Về nhà chuẩn bị bài sau

TIẾT 2 TẬP ĐỌC TẬP VIẾT

(10)CÁI BỐNG (26) ÔN CHỮ HOA T

A.Mục tiêu

- HS hiểu đươợc ND bài: Bống là một cô

bé ngoan ngoãn, chăm chỉ, luôn biết giúp

- Mẫu chữ viết hoa T

- Tên riêng và câu ca dao trên dòng kẻ ôli

C Các hoạt động dạy-học

4- Tìm hiểu bài đọc và luyện nói

a- Tìm hiểu bài học, luyện đọc: 1 KTBC:

- Y/c HS đọc câu đầu và trả lời câu hỏi:

H: Bống đã làm gì giúp mẹ nấu cơm ?

- Cho HS đọc 2 câu cuối

c- Luyện nói: ở nhà em làm gì giúp mẹ ?

- GV treo tranh cho HS quan sát và hỏi ?

H: Bức tranh vẽ gì ?

- GV ghi mẫu

H: ở nhà bạn làm gì để giúp bố mẹ ?

T: Em tự đánh răng, rửa mặt

- Chú ý: Mỗi cặp HS thực hiện 2 câu

- GV nhận xét, cho điểm những cặp HS hỏi

a Giới thiệu bài - ghi đầu bài

b HD học sinh viết trên bảng con.

a Luyện viết chữ hoa

+ Tìm các chữ viết hoa trong bài ?

- GV viết mẫu, nhắc lại cách viết

- GV quan sát, sửa sai cho HS

- GV sửa sai cho HS

c Luyện viết câu ứng dụng

- GV gọi HS đọc câu ứng dụng

- GV giúp HS hiểu ND câu ca dao; nói vềngày giỗ tổ Hùng Vương…

- GV đọc: Tân Trào, giỗ tổ

- GV quan sát, sửa sai cho HS

3 HD viết vào vở tập viết.

- GV nêu yêu cầu

- HS nhận biết số lượng, đọc, viết các số

2 Rèn kỹ năng đọc hiểu:

- Hiểu nội dung, ý nghĩa bài học: Trẻ emViệt Nam rất thích cỗ Trung Thu đêm hộirước đèn Trong cuộc vui ngày Tết TrungThu, các em thêm yêu quý gắn bó vớinhau

II- Dạy - học bài mới:

1- Giới thiệu bài: (Trực tiếp)

2- Giới thiệu các số từ 50 đến 60.

- Y/c HS lấy 5 bó que tính (mỗi bó 1 chục

que tính) đồng thời gài 5 bó que tính lên

bảng

H: Em vừa lấy bao nhiêu que tính ?

- GV gắn số 50

- Y/c HS đọc

- Y/c HS lấy thêm 1 que tính rời

H: Bây giờ chúng ta có bao nhiêu que

H: Tại sao em biết 59 thêm một bằng 60

- Đọc thuộc lòng khổ thơ em thích trongbài: Đi hội Chùa Hương và trả lời câu hỏi(2HS)