-Tranh ảnh suối, sông, hồ do Gv và hs sưu tầm III.Các hoạt động dạy học: Tiến trình dạy học A.Bài cũ (4 phút) -Bề mặt Trái Đất +Những khối đất liền lớn trên bề mặt Trái Đất gọi là gì? Phần lục địa được chia thành mấy châu lục? +Những khoảng nước rộng mênh mông bao bọc phần lục địa gọi là gì? Trên bề mặt Trái Đất có mấy đại dương? -Nhận xét B.Bài mới: HĐ 1: -Gt bài -Mục tiêu: Biết mô tả bề mặt lục địa -2 hs trả lời Hoạt động của thầy Hoạt động...
Trang 1Đề bài: BỀ MẶT LỤC ĐỊA I.Mục tiêu: Sau bài học, hs biết:
-Mô tả bề mặt lục địa
-Nhận biết được: suối, sông, hồ
III Đồ dùng dạy học:
-Các hình trong SGK trang 128, 129
-Tranh ảnh suối, sông, hồ do Gv và hs sưu tầm
III.Các hoạt động dạy học:
Tiến trình
dạy học
Hoạt động của thầy Hoạt động của trò
A.Bài cũ
(4 phút)
B.Bài mới:
HĐ 1:
-Bề mặt Trái Đất +Những khối đất liền lớn trên bề mặt Trái Đất gọi là gì? Phần lục địa được chia thành mấy châu lục?
+Những khoảng nước rộng mênh mông bao bọc phần lục địa gọi là gì? Trên bề mặt Trái Đất có mấy đại dương?
-Nhận xét -Gt bài
-Mục tiêu: Biết mô tả bề mặt lục địa
-2 hs trả lời
Trang 2Làm việc
theo cặp
(10 phút)
HĐ 2
Làm việc
theo nhóm
(11 phút)
-Tiến hành:
-Bước1: Gv hướng dẫn hs quan sát hình
1 trong SGK trang 128 và trả lời theo gợi ý:
+Chỉ trên hình 1 chỗ nào mặt đất nhô lên cao, chỗ nào bằng phẳng, chỗ nào có nước?
+Mô tả bề mặt lục địa
-Bước2: gọi một số hs trả lời
-Gv hoặc hs bổ sung và hoàn thiện câu trả lời
-Kết luận: Bề mặt lục địa có chỗ nhô cao (đồi núi), có chỗ bằng phẳng (đồng bằng, cao nguyên), có những dòng nước chảy ( sông,suối) và những nơi chứa nước ( ao, hồ)
-Mục tiêu: Nhận biết được : suối, sông,
hồ
-Tiến hành:
-Bước1:
-quan sat và thảo luận theo cặp
-một số hs trình bày
-hs lắng nghe
Trang 3Hoạt động
3:
Làm việc cả
-Hs làm việc theo nhóm, quan sát hình 1 trong SGK và trả lời theo các gợi ý:
+Chỉ con suối, con sông trên sơ đồ?
+Con suối thường bắt nguồn từ đâu?
+Chỉ trên sơ đồ dòng chảy của các con suối, con sông ( dựa vào mũi tên trên sơ đồ)
+Nước suối, nước sông thường chảy đi đâu?
-Bước2: Dựa vào vốn hiểu biết, hs trả lời
câu hỏi:
+Trong 3 hình 2,3,4, hình nào thể hiện suối, hình nào thể hiện sông , hồ
-Kết luận:Nước theo những khe chảy ra
thành suối, thành sông rồi lại chảy ra biển hoặc đọng lại các chỗ trũng tạo thành hồ
-Mục tiêu:
-Tiến hành:
-Bước1: Yêu cầu hs liên hệ với thực tế
-hs thực hành
-hs trả lời
-hs lắng nghe
-suối đá, sông
Trang 4lớp
(8 phút)
Nhận xét-
dặn dò:
(2 phút)
địa phương để nêu tên một số suối, sông ,hồ?
-Bước2: Một vài hs trả lời kêt hợp với
tranh ảnh (nếu có)
-Bước3: Gv có thể giới thiệu thêm (bằng
lời hoặc tranh ảnh), cho hs biết một vài con sông, suối, hồ …nổi tiếng ở nước ta -1 hs đọc mục: “ Bóng đèn toả sáng”
-Nhận xét tiết học -Dặn hs học bài -Chuẩn bị bài sau: Bề mặt lục địa
Hàn, sông Thu Bồn
-một vài hs trả lời
-hs lắng nghe
-1 hs đọc