Hệ thống những giáo án Công nghệ 7 bài 5: Thực hành xác định độ PH của đất bằng phương pháp so màu phục vụ cho nhu cầu giảng dạy,học tập của giáo viên học sinh. Thông qua những bài soạn giáo án quý thầy cô giáo có thể học hỏi những kinh nghiệm lẫn nhau về kỹ năng và hình thức soạn giáo án của mình được tốt hơn. Học sinh nhanh chóng biết cách xác định pH của đất bằng phương pháp so màu. Có kỹ năng rèn luyện kỹ năng thực hành, hoạt động nhóm và thảo luận nhóm. Có ý thức trong việc làm thực hành, cẩn thận trong khi làm thực hành và phải bảo đảm an toàn lao động.
Trang 1Bài 5: Thực hành
XÁC ĐỊNH ĐỘ PH CỦA ĐẤT BẰNG PHƯƠNG PHÁP SO MÀU
I Mục tiêu
1 Kiến thức: Biết cách xác định pH của đất bằng phương pháp so màu.
2 Kỹ năng: Rèn luyện kỹ năng thực hành, hoạt động nhóm và thảo luận nhóm
3 Thái độ: Có ý thức trong việc làm thực hành, cẩn thận trong khi làm thực hành và phải bảo
đảm an toàn lao động
II.CHUẨN BỊ
GV: - Mẫu đất, 1 lọ nhỏ đựng nước.
- 2 mẫu đất, một thìa nhỏ
- Một thang màu pH chuẩn, một lọ chất chỉ thị màu tổng hợp
HS: - Xem trước bài thực hành.
- Chuẩn bị 3 mẫu đất: đất cát, đất sét, đất thịt
III/ Tiến trình lên lớp:
Hoạt động 1: Chuẩn bị
Yêu cầu 1 học sinh đọc to phần I SGK trang 12
- Sau đó giáo viên hướng dẫn học sinh đặt mẫu
đất vào giấy gói lại và ghi phía bên ngoài:
+ Mẫu đất số
+ Ngày lấy mẫu
+ Nơi lấy mẫu
+ Người lấy mẫu
- Yêu cầu học sinh chia nhóm để thực hành
I Vật liệu và dụng cụ cần thiết:
- Học sinh đọc to
- Học sinh lắng nghe và tiến hành ghi ngoài giấy
- Học sinh làm theo lời giáo viên
Hoạt động 2: Nội dung thực hành
- Giáo viên yêu cầu học sinh đem đất đã chuẩn bị
đặt lên bàn
- Giáo viên hướng dẫn làm thực hành Sau đó gọi
1 học sinh đọc to và 1 học sinh làm theo lời bạn
đọc để cho các bạn khác xem
Yêu cầu 1 học sinh đọc 3 bước thực hành SGK
trang 12, 13
So màu với thang màu pH chuẩn, chúng ta phải
làm 3 lần như vậy Lần 1 để chất chỉ thị vào, sau
đó so màu lần 1, 1 lát sau tiếp tục để chất chỉ thị
màu vào và so màu lần 2, tương tự so màu lần 3,
mỗi lần so màu phải có ghi lại rồi lấy pH của 3 lần
so màu công lại, lấy trung bình cộng làm pH
chuẩn, sau đó xác định loại đất
- Học sinh tiến hành làm theo
- Học sinh quan sát 1 học sinh đọc và 1 học sinh làm thực hành
- Các học sinh xem bảng 1 và quan sát học sinh đang làm thực hành xác định loại đất
Hoạt động 3: Viết báo cáo Thực hành
- Yêu cầu học sinh thảo luận nhóm và xác định
mẫu của nhóm mình đem theo
- Sau đó yêu cầu từng nhóm báo cáo kết quả của
- Học sinh tiến hành thảo luận và xác định
- Đại diện từng nhóm báo cáo, nhóm khác bổ sung
- Học sinh nộp bảng thu hoạch cho giáo viên
Trang 2nhóm mình.
- Yêu cầu học sinh nộp bảng mẫu thu hoạch
Bảng thống kê mẫu đất:
Mẫu số 1
- So màu lần 1
- So màu lần 2
- So màu lần 3
Trung bình
Mẫu số 2.
- So màu lần 1
- So màu lần 2
- So màu lần 3
Trung bình
………
………
………
………
………
………
………
………
………
………
………
………
………
………
………
………
………
………
………
………
………
………
………
4 Củng cố và đánh giá giờ thực hành:
Giáo viên đánh giá các mẫu đất mà học sinh thực hành
5 HS Dọn dẹp khu vực thực hành:
- Nhận xét về sự chuẩn bị mẫu và thái độ học tập của học sinh
- Dặn dò: Về nhà xem lại bài, giờ sau nghiên cứu bài 7
******************************